小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
在我的記憶里，同學對我?guī)椭亲铍y忘的。
在冬天里，刮著刺骨的寒風。在我們班大多數(shù)的人都生病了我也是其中之一。我在家里休息。連續(xù)不斷的咳嗽�！岸＿税撮T鈴的聲音響了，爸爸打開了門原來是我的好朋友——楊霄波來幫我補課送作業(yè)來了。她把我的作業(yè)本都帶來了，幫我補課。
”今天數(shù)學老師又教了一個新的'項目，你要認真地聽�！拔易屑毜芈犞�。
”這道題如何做呀！“我疑惑地問。她給我認真地解答。她說：”你全懂了，我才能安心地回家�！八謳臀覐土曊Z文有幫我復習英語。我雖然今天沒有去上學但是好象已經去過了。學校的知識她都給講了一遍。到了深夜。她才回家去了。
第二天，我回到學校，全部的作業(yè)一個也沒漏。我心里只想和她說一聲謝謝�！敝x謝你�！拔艺f”有什么好謝的，我們都是同學、朋友。“楊霄波說。我點了點頭。
朋友之間的友誼是重要，能在你困難時，幫助你，幫你解決問題�；ハ鄮椭拍鼙３钟颜x。
小學生的作文 篇2
今天爸爸打電話給朱老師了。我并不是因為老師對我的報告而難過，而是爸爸冤枉我，說我的作文是上網(wǎng)抄才會寫得這么好的，讓我給老師樹立了壞印象。
其實，寫得好有錯嗎？我偶爾上網(wǎng)查查資料，寫寫筆記，次數(shù)多了，爸爸便誤認為說，我的作文是抄得來的。我敢說，從小到大，我從來沒有抄過別人的作文。即使真的不會寫，我憋也會憋篇作文出來。然而，爸爸在我一聲聲“我沒有”的反駁聲中，他沒有選擇相信我，而是選擇懷疑我，質疑我。父女之間不相信，之間還會有什么信任可言？
我有點想哭了。我咬著牙，心想：既然爸爸他說我作文寫得這么好，是抄來的，如果我寫得差呢？他就不會質疑我啦！可是轉念一想：被爸爸一說我就能跨了嗎？不行，我得認真起來，讓他知道，我可不是用來蹭飯的'！
我想，總有一天，爸爸他會明白我的！
小學生的作文 篇3
我最喜歡的課余生活是下圍棋。我在圍棋班開頭是預備級，我記得以前我在圍棋班里是棋藝最不好的一個棋手，在班里是倒數(shù)第一名，還被同學們嘲笑過。但是，經過老師講過的技術指導，還有和圍棋高手切磋棋藝，學會很多招術，我終于升到了業(yè)余一段。想當上一段棋手可不容易，必須要經過反復練習，吃很多苦頭�，F(xiàn)在的我不會再像以前那么粗心，學了圍棋我還發(fā)現(xiàn)我的計算能力大大提高了，而且現(xiàn)在我也可以跟比我級別低的同學們切磋棋藝教他們一些高招了。還可以把以前教過我的'老師下過呢！現(xiàn)在每次圍棋比賽我都能取得優(yōu)異的成績，以前嘲笑我的同學也對我刮目相看了，我心里美滋滋的。
學圍棋不但可以調整坐姿，集中注意力還能提高數(shù)學計算能力，讓我在學習之余，得到了許多快樂，學圍棋可真有用��！我要好好學習圍棋，向業(yè)余九段前進。
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