我的心兒怦怦跳作文講故事

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的心兒怦怦跳作文講故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的心兒怦怦跳作文講故事1

　　有一次老師布置的周末作業(yè)是需要每個同學都準備一個歷史人物故事，并且周一下午每位同學都要上臺把這個故事講下來。我聽完老師的作業(yè)，頓時就嚇的呆住了……

　　我從小就是個特別膽小、特別內向的小姑娘，不善于表達，就連給自己的家人講故事都害羞，而現(xiàn)在卻要給全班同學和老師講，這已經不是害羞了，而是害怕！因為，我害怕講的時候會因緊張從而出錯、還會出丑。我的心不由得越來越緊張。

　　經過周末兩天無數(shù)次的準備、練習，周一下午的講故事環(huán)節(jié)如約而至。講臺上好多同學都自信的、面帶微笑很有感情的把歷史故事講下來，我也聽的如癡如醉，仿佛身臨其境。很快老師念到我同桌了，而此時我的心就像小兔子一樣蹦啊蹦，差點兒就要蹦出來了。眨眼間就到我了，我拖著如灌了鉛的腿，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`走上了講臺。往下瞄了一眼，媽呀，只見老師和同學都用期待的眼光看著我。瞬間，我的大腦一片空白，心都提到了嗓子眼兒……剛開口講故事，可老師卻說我的聲音太小了，她和同學們都聽不見，我頓時把汗毛都豎了起來�！巴炅�，我要是出了丑，大家都會笑話我的，我不能讓老師和同學笑話我，機會只有這一次”。于是我把心按了下去，鼓足勇氣，提高嗓音繼續(xù)往下講。咦！我好像真的沒有那么害怕了，但是我能感覺到我的身體依然在發(fā)抖。并且要命的是，因為緊張，我講著講著居然忘記了后面的內容，頓時，心里慌亂了起來。這時候，我不安的看了一眼老師，她好像看到了我的局促，正用鼓勵的目光看著我，我趕忙讓大腦飛速運轉，終于想了起來，成功的把故事講完了。老師和同學們給了我熱烈的掌聲！我終于戰(zhàn)勝了自己一次，走下講臺，深吸了一口涼氣。

　　唉，真的是虛驚一場��！我的心臟太不聽話了。

我的心兒怦怦跳作文講故事2

　　前兩天，語文老師讓大家上臺講故事，我本來想著老師肯定選兩三個人上臺講一下就結束了，誰知道老師讓全班同學都上臺講故事。

　　一向膽小的我聽到這個消息，差點暈過去。還沒等我緩過勁兒，組長便問道“你準備好了嗎？我準備讓你先講。”“什么？”我大叫一聲，趕忙說，“我……我沒準備好”。其實，我讀過了好多歷史故事，只是不敢大膽表達。組長哦了一聲，又去選其他同學了。

　　過了一會兒，同學們一個接一個上去講故事了，看著那些講得好的同學被鼓掌表揚了，我也忍不住想上臺講故事，嘗嘗大家都看著我、都給我鼓掌是什么滋味。終于，我鼓起勇氣對組長說“我準備好講故事了，下一個讓我上臺吧。”組長同意了。其他同學上臺講的時候，我心里像十五個吊桶打水七上八下的，還不時在心里默講。

　　我數(shù)了數(shù)，一、二、三……哦！還有三個就輪到我了。這時，我的心里浮現(xiàn)出了兩個畫面：一個是我大聲、流利的把故事講了下來，同學們都給了我熱烈的.掌聲。一個是我聲音很小很小，連坐在一二排的同學都聽不見，還沒講完就被老師請下了臺。

　　終于輪到我了，我快步走上講臺，抬眼望去，底下幾十雙眼睛火辣辣的盯著我。我清了清嗓子，開始講了起來。由于心里膽怯，還沒講幾個字，站在后面的老師說道：“大點聲音！”我調整了一下心態(tài)后，提高聲音自信的講了起來，當我講完走下臺的時候，老師說“講的不錯，就是下次講的時候聲音能再洪亮一些更好”�；氐阶�位上我的忐忑的心情總算平靜下來了，原來上臺的感覺真好，我暗暗下定決心以后要多上臺，鍛煉自己，提高自己。

　　通過這次上臺講故事，我明白了要大膽的表達自己的想法，只有相信自己，才能做更好的自己。

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