（精）五一勞動(dòng)節(jié)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五一勞動(dòng)節(jié)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇1
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽都出去了，就我自己在家。
我看著那油乎乎的碗，我心里想，這不是不鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？我先把碗放進(jìn)一個(gè)盆里，然后放上水，又加了點(diǎn)洗滌劑�？墒窍礈靹┓派倭耍黄鹉�。我一生氣，一下放了小半瓶，這回可真起沫了。就是一盆水里都是沫了。我費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易把碗洗完了，但是仔細(xì)一看。碗還是沒有洗干凈，我真沒想到，洗碗這件小事，也這么不容易。我真不想干了，但轉(zhuǎn)念一想，我得做出一些事證明，我不是“小皇帝”于是我又重新把碗放到水盆里，拿了一塊抹布上下擦碗中的.油，終于把碗洗干凈了。
晚上爸爸媽媽回來了，他們看見我把碗洗的非常干凈，他們非常開心。同時(shí)我也知道了做任何事情都要有耐心。這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)，我勞動(dòng)我光榮。
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇2
五一到了！五一到了！我和爸爸媽媽一起去三爺爺家玩。
三爺爺家住在恒口。咱們坐著叔叔大汽車前往三爺爺家。一路上，咱們看見了許多美麗的風(fēng)景：茂盛的樹葉、彎彎的河流、美麗的花朵------非常漂亮。當(dāng)然這還不夠，重要的是去體驗(yàn)鄉(xiāng)下的快樂。到了三爺爺家后，他們熱情歡迎咱們的`到來，大人開開心心的說話，我和一個(gè)12歲的大哥哥，還有一個(gè)比我小三個(gè)月的妹妹去農(nóng)田里玩。咱們穿過一片油菜地后，來到了一座石拱橋上，橋下有一條又急有深的河，要是咱們下去，準(zhǔn)會(huì)被淹死的。咱們又上山下河，玩的不想回家了，要不是老奶奶身體不好，咱們是不會(huì)回家的。
中午吃完飯后，咱們又開始玩水，享受著五一農(nóng)村的快樂！
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇3
星期四早晨，媽媽、爸爸，帶著我一起去奶奶家探親，在到奶奶家之前，我們還特地去栗水縣城參觀了一家配備有先進(jìn)養(yǎng)雞設(shè)備的養(yǎng)雞場(chǎng)。剛邁進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)的前花園，只見一座座高大而又寬敞的養(yǎng)雞棚豎立在大地上，一棵棵樹木簇?fù)碇鼈�。“這養(yǎng)雞場(chǎng)的面積可真大呀！”
我遙望著遠(yuǎn)方，不由自主地贊嘆道。我心里想：養(yǎng)雞棚里一定有許許多多的雞。于是，我便迫不及待地拉著爸爸媽媽進(jìn)了養(yǎng)雞棚。
一進(jìn)養(yǎng)雞棚，只聽見機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，原來，這里完全是機(jī)器化的，也是人性化的養(yǎng)雞方式。只見，在每一排雞籠的上方，都安裝有一根水管，但是，這種水管與眾不同，在水管上，有一個(gè)個(gè)像小噴水口似的細(xì)管子，這是干什么的？經(jīng)過管理人員的.介紹，這是一種叫“觸摸似噴水器”它可以在雞觸碰時(shí)，自動(dòng)地噴出水來，這樣，就可以讓雞方便地喝道水了�！鞍职�，看，那個(gè)軌道是干什么用的？”只見，一條空心的軌道安裝在雞吃食的盆上方。“那軌道是讓灑食機(jī)走動(dòng)的�！卑职窒肓讼牖卮鸬馈２灰粫�(huì)兒，一個(gè)像火車頭似的車子行駛過來，它一邊順著軌道向前行駛著，一邊從車廂底下的空擋中灑出食物。
�。‖F(xiàn)代化的養(yǎng)雞設(shè)備可真先進(jìn)呀！
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇4
五一節(jié)，我參加了學(xué)校船模隊(duì)的訓(xùn)練。天空上太陽火辣辣地照著，我們頂著烈日，在博雅苑的河邊開始了第一次練習(xí)。
老師手把手地教我們?cè)鯓佑眠b控器，小船在我們笨手笨腳地操控下變得笑話百出：有的同學(xué)把小船開得無影無蹤，急得老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)兒要下河去撈；有的同學(xué)把船直直地撞向了岸邊，像自殺似的，撞得老師好心疼哦……我把小船開到了老爺爺?shù)?魚竿上，老爺爺打趣地說：“哈哈!這輩子是第一次釣到了船哦!”小河邊響起了我們一陣陣地笑聲。
訓(xùn)練雖然很苦，我的小臉曬黑了很多，但是我們都很開心，因?yàn)槲覀凅w驗(yàn)到了船模的快樂。
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇5
時(shí)間悄然流逝，不知不覺又到五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，在這個(gè)普天同慶的日子里，我是這樣度過的。
早晨，當(dāng)我還沉醉在夢(mèng)里的時(shí)候，媽媽就為我準(zhǔn)備好了豐富的'早餐。在媽媽親切的叫聲中，我朦朧地睜開了雙眼。很不情愿地起身穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前，面對(duì)牛奶、三明治、面包，我一下子來了胃口。
因?yàn)閶寢屆τ谏�，不能陪我去玩，無聊的我只好打開書本做作業(yè)，三天的作業(yè)被我一下子就做完了。接下來的時(shí)間我用來看書，不一會(huì)兒，我就入迷了，整個(gè)人陶醉在知識(shí)的海洋里。
吃好午飯，我可以玩一會(huì)兒電腦啦!我熟練地打開電腦，網(wǎng)絡(luò)連接，然后進(jìn)入我的游戲天地摩爾莊園，首先到我的小屋去瞧瞧，我的小屋里的東西可真多呀!有幸福之花、友誼之樹、草莓風(fēng)鈴。啊，真是應(yīng)有盡有。我的好友也很多哦!有新星簇西比、摩爾公主、哆啦A夢(mèng)……真是好玩極了!
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇6
從小到大，上課期間凡是一碰到節(jié)日就非常的開心，但自從有到了高中后，就不這么認(rèn)為了。
最主要的原因是只要一放假就發(fā)許多的試卷回家寫，說什么放假回來交。討厭這種生活，我以前覺得讀書是件有趣的事，它可以讓我找到快樂，而現(xiàn)在我感覺讀書是件很累的事。
因?yàn)樵谶@里每天除了考試就是寫作業(yè)。雖然有時(shí)會(huì)去玩，但一玩著成績(jī)就跟不上，所以突然好累……話也說回來，這有時(shí)放假可以多休息一會(huì)兒，問題是成績(jī)的差距就是在作息時(shí)間上的分配才越來越大的。
在班上，我也發(fā)現(xiàn)幾個(gè)跟書呆子樣的人，整天埋頭寫作業(yè)，一有體育課、信息課都不去，總之，就是一直寫，但我看了看他們的成績(jī)，不是很拔尖。我就一直那納悶；人家這么認(rèn)真，成績(jī)也就這樣啊？這付出的收獲的'也相差太大了吧！
總而言之，不要學(xué)得太死，玩得太瘋。該玩的時(shí)候要玩，該學(xué)的時(shí)候要學(xué)。五一節(jié)快樂！
五一勞動(dòng)節(jié)作文 篇7
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了咱們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
五月，在這春天的季節(jié),是一場(chǎng)雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
春風(fēng)春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向咱們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓咱們?cè)谶@個(gè)特別的.日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!
在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動(dòng)的贊歌。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天是一種人生;憑欄處，瀟瀟雨歇是一種人生;到中流擊水，浪遏飛舟是一種人生;默默無聞，無私奉獻(xiàn)也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把咱們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把咱們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓咱們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。
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