力量半命題作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的力量半命題作文，歡迎閱讀與收藏。

力量半命題作文1

　　寬容，是人應有的一種修養(yǎng)，一種優(yōu)秀的道德品質。擁有寬容，就好比擁有一件可以自我保護的工具。寬容能化解一切矛盾，使人與人之間更加和諧，力量無比。寬容的力量是無法戰(zhàn)勝的，是無人能敵的。

　　能感受到寬容力量之大的人，一定是擁有寬容，善于使用它的人。而這種人無處不在……

　　在社會中，發(fā)生的許多事都與寬容有關。比如，兩個人發(fā)生矛盾，大家都好面子，爭強好勝，那樣的話，他們之間的矛盾會大大升級，轉化為打架；如果他們之間有一個人懂得寬容。那么，兩個人肯定會握手和好。最起碼矛盾化解。人與人之間的關系，緊緊地牽著整個社會的發(fā)平發(fā)展，所以寬容的力量是很大的，也是很至關重要的。

　　世界之大，無奇不有。各種性格與品質的人魚龍混雜，社會上各種各樣的人生活在一起……。讓我們想象一下，如果這里沒有懂得寬容的人，那這個世界將會怎樣。有懂得寬容的人，世界又會怎樣。寬容的力量之大，是無人知曉的。

　　寬容并不是每個人都有的，但是寬容應該是人人皆有的，沒有寬容的人，就要學習擁有寬容，擁有這力量無比的寬容。

　　寬容，就是不與人斤斤計較，不小家子氣。俗語說：“得饒人處且饒人�！迸c人發(fā)生矛盾不計較，是自身的錯就承認錯誤，是他人身上的錯誤，就委婉的告訴人家，不傷人家自尊，不與他人計較。如果是與一個好面子，爭強好勝的人發(fā)生矛盾，在以上方法行不通的.情況下，那我們就給他個“面子”，沉默走開，以免發(fā)生不必要的傷害。擁有寬容并不是目的，而其根本目的是怎樣使用寬容。

　　寬容的力量很大，讓無形的力量在暗中促進著人與人之間的和睦，社會和平。冥冥之中，寬容陪你一同走過，讓這種無形的力量與你同行。

　　寬容的力量，是強大的，是具有大作用的。寬容的力量，是大力量！

　　寬容，是被人們在日常交往中發(fā)現(xiàn)的，是人們之間相互交往中悟出來的，其中的力量是人們可以體會到的。

　　寬容的力量，是強大的，是關鍵的。

力量半命題作文2

　　當黎明的第一縷光線照向災區(qū)，人們見到了光明，找到了希望。地球母親是不知道的。她輕輕地打了一個戰(zhàn)，就使一個叫四川的地方山搖地動，房屋倒塌……地球母親一定是不知道的，否則她會把這個戰(zhàn)忍住忍住。一瞬間，房屋倒塌了，道路變形了，山體塌方了，有多少人被壓在瓦礫底下，命懸一線。

　　道路的動脈，堵了。通信的神經斷了。鋼筋水泥，折了。剛吮吸完母親奶的嬰兒正在睡夢中暢游，甜美的乳汁成了她對母親最后的回憶。目送孩子進教室的家長們并不知道，這是對孩子最后的別離。依依不舍的戀人并不知道這是彼此最后的低語。時間，無情地定格在了14時28分，孩子們朗朗的書聲剛剛開始，就被地震的咆嘯聲淹沒，有多少祖國的花朵來不及綻放就枯萎？有多少顆祖國的新星來不及升起就隕落？在巨大的災難面前，人的生命是那么地脆弱，同時，又是那么地寶貴。在四川的大地上，一片廢墟，滿目荒夷，那一滴滴血染紅了大地，那一張張凄苦的臉龐刺痛了祖國的心。在災難面前，我們偉大的民族沸騰了。

　　無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴前線，日夜奮戰(zhàn)在抗震第一線，從廢墟里拯救出一個又一個生命，用愛的力量喚醒一個又一個即將沉睡的.生命，偉大而無私的將士用愛的力量筑就了最牢的抗震墻。東汽中學的譚千秋老師用愛的力量為四個學生撐起一片延伸的天空。那些同樣在地震中失去親人的老師，用不離不棄的身影引導學生們走出陰霾。空投士兵是知道縱身一躍的危險的，但他們義無反顧，十五封留給家人的遺書還墨漬未干，他們就奔赴前線，無數(shù)的抗災志愿者們自覺走進震區(qū)，用愛的力量為災民重建家園。一批批抗災物資來了，給災區(qū)注入了一股新鮮的血液，祖國人民用愛的力量幫災區(qū)重建，壯體。賑災演出的聲音，用愛的力量籌集善款。在災難面前，“一方有難，八方支援”，中華民族偉大的凝聚力與愛的力量使災區(qū)不再陰霾，在一個又一個災難面前，我們萬眾一心眾志成城。

　　地球母親不用擔心，她打了一個戰(zhàn)使中華兒女更加堅強，因為我們有愛的力量！

力量半命題作文3

　　我執(zhí)筆，輕沾已磨好的墨色，懸停于宣紙上方不動，水與墨融合滴下，在潔白上平添了一絲突兀，慢慢暈染開來，猛然下筆，筆尖轉折中蘊涵無限力量，頓筆后，一幅水墨丹青，繁花似錦，躍然紙上。

　　我看《清明上河圖》，即便北宋大勢已去，曾經的繁榮已化作塵沙，但張擇端仍不肯讓那曾令他心動的畫面就這樣成為過眼云煙，于是他執(zhí)筆，將畢生的力量揮灑于紙上，任山無陵，天地合，這畫也將永遠傳遞下去。

　　一筆一線條，張擇端力量的來源就是這畫，而如今我站在這畫前，那堅定不移的力量，讓我重新思考，為何我不能再重新振奮信心，曾經的美好既是我現(xiàn)在堅持的目標。

　　我看《柳牛圖》，齊白石老先生一生憑借畫蝦的手藝出名，萬人追捧，其作品價錢高不可攀，可誰又能理解他心中的寂寞，晚年一幅《柳牛圖》，他提筆輕輕寫下“阿芝”，筆觸輕盈卻充滿了回憶的力量。

　　我輕撫“阿芝”二字，一種懷念由我手入我心，我默然，這種悲戚的力量讓我警醒，年少時光如此珍貴，莫要等到老時才去懷念。

　　我看《紅蓼白鵝圖》，青山碧水，趙佶陶醉于此，可他畢竟是一國之君，萬千子民需要他，于是他揮筆畫下此物，被囚禁的心和滿腔抱負沖突卻又相襯的`融匯在一起，一種豪氣沖天的力量猛然迸發(fā)。

　　我不禁動容，這豪情從一只小小的白鵝上凸顯，我被這力量激勵，樹立信念，長路漫漫，定將我壯志一路揮灑。

　　勾、皴、點、染，水墨丹青中隱藏著不同的力量，我領會在心，筆下所畫越發(fā)大氣，終有一日，這伴隨我長大的力量會協(xié)助我攀上頂峰。

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