關(guān)于生活作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的關(guān)于生活作文，歡迎大家分享。
關(guān)于生活作文1
每當(dāng)我看到這句格言：經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。就會(huì)想起那次上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。老師宣布說(shuō)每個(gè)人的文具盒里都要有一支紅筆。我聽(tīng)了，一放學(xué)就奔向文具店。
我看到一支支穿著紅衣服的筆，不知選那一支好。老板見(jiàn)我猶豫不決的樣子，就說(shuō)：“小妹妹，買(mǎi)紅筆呀？”“當(dāng)然了�！崩习逵趾眯恼f(shuō)：“我來(lái)幫你挑一支吧�！边@句話歡快地鉆進(jìn)我的`耳朵里，心里樂(lè)開(kāi)了花∶太好了，快幫我選一支吧，謝謝你啦。老板順手從紅筆群中抽出了一支，遞給了我：“這筆好啊，是韓國(guó)技術(shù)的筆，好寫(xiě)極了！”我立刻對(duì)這句話動(dòng)了心：“多少錢(qián)一支？”“便宜賣(mài)給你，一元�！蔽液啦华q豫地買(mǎi)下了它，高興地回家了。
第二天，老師說(shuō)：“我們來(lái)講一張?jiān)嚲�，用紅筆訂正�！蔽覐奈木吆欣锓瞿侵Ъt筆，拉開(kāi)筆蓋，“吧嗒”一聲，筆頭掉了下來(lái)。同桌順著聲音找到了聲音的源頭，并瞧見(jiàn)了呆若木雞的我，大聲起來(lái)：“哈哈，這是什么破筆？讓我看看，喲！還是韓國(guó)技術(shù)的筆呢，還沒(méi)中國(guó)技術(shù)的筆好呢！哈哈哈！”同桌這番話讓我氣得肺都炸了。放學(xué)后，氣沖沖地找到了那個(gè)老板，老板一直否認(rèn)，說(shuō)我沒(méi)到他的店買(mǎi)東西。我只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我想，以后買(mǎi)東西不能隨便聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)了，要自己細(xì)心挑選。
這件事讓我更加懂得：經(jīng)一事，長(zhǎng)一智這句格言了。
關(guān)于生活作文2
今天我和爸爸媽媽回老家，真是不亦樂(lè)乎！
早上陽(yáng)光明媚，我們一家人坐爺爺開(kāi)的車(chē)用了四十多分鐘就到了我表叔家。因?yàn)榘职执饝?yīng)我去看表叔的養(yǎng)豬場(chǎng)。進(jìn)到表叔家我還沒(méi)等他們坐穩(wěn)就跑到豬舍那去了，還沒(méi)到等靠近就聽(tīng)見(jiàn)里面熱鬧極了。同時(shí)一股刺鼻的臭味迎面撲來(lái)。我捂住鼻子進(jìn)了豬舍，哎呀好多豬呀！這時(shí)表叔給我介紹外面的是已經(jīng)長(zhǎng)成的豬，各個(gè)都是膘肥體壯。這幾天準(zhǔn)備買(mǎi)。中間的'是還沒(méi)長(zhǎng)成的沒(méi)達(dá)到重量的，只見(jiàn)它們只顧低頭爭(zhēng)搶食物，什么都不管，只知道吃！我們來(lái)到最里面的豬舍，哈哈里面就好玩了！全是一個(gè)個(gè)肥嘟嘟的小豬娃，一個(gè)勁的亂哼哼，要不就擠到老母豬的肚皮底下?tīng)?zhēng)著吃奶。真是進(jìn)了豬的世界了。我對(duì)表叔說(shuō)："叔叔你的豬該減肥了，你看它們都快走不動(dòng)了！"我表叔馬上說(shuō)：“哎呦，我的豬可不能減肥！它們?cè)椒试胶茫 蔽覀兟?tīng)了都哈哈大笑。豬舍參觀完了，氣味不好聞，快撤！我飛快的跑出了豬舍，這回該叔叔他們笑我了！
我們又到了外面的麥田里，春風(fēng)撲面，眼前一望無(wú)際的綠色像一大塊地毯，看著真舒服！我從叔叔家拿了一個(gè)小鏟子和弟弟一起挖起野菜來(lái)，好不容易挖了一籃子，叔叔對(duì)我們說(shuō)；‘現(xiàn)在的野菜都老了，不能吃了，哈哈只能給我的豬娃子改善生活了！“我們一聽(tīng)都泄氣了，誰(shuí)讓我們不懂呢。這是爸爸說(shuō)話了："真應(yīng)該多帶你們來(lái)鍛煉呀！”不過(guò)看著豬八戒們爭(zhēng)搶我挖的野菜，我還是很高興的！
我給爸爸說(shuō)過(guò)以后要多帶我來(lái)老家，我真的好喜歡！
關(guān)于生活作文3
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就這樣度過(guò)了，留下的只有回憶。不知不覺(jué)中，我踏入了中學(xué)的大門(mén)，成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了。
進(jìn)入了初中，就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，與多姿多彩的小學(xué)生活完全不同：課程增多了；作業(yè)量大了；休息時(shí)間少了；考試也頻繁了；老師們的教學(xué)方也不同了。面對(duì)這些變化，對(duì)于我這個(gè)貪玩的小孩來(lái)說(shuō)，破顯得手忙腳亂，不知所措了。這一個(gè)月來(lái)，一張張陌生的面孔變得漸漸熟悉，我也似乎熟悉了這手忙腳亂的初中生活，它使我愈來(lái)愈有勁。
小學(xué)的老師是牽著我們的手走，前方有塊絆腳石，老師就會(huì)幫我們挪開(kāi)，使我們一路暢通無(wú)阻。然而到了中學(xué)，老師們就把手放開(kāi)了，無(wú)論前方的絆腳石有多少，無(wú)論前方電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，都要自己去闖，自己去經(jīng)歷。
面對(duì)這些，書(shū)籍成了我回到家唯一的消遣，在書(shū)的`海洋中，我獲得了許多的知識(shí)，為行萬(wàn)里路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，中學(xué)的老師獨(dú)特的教學(xué)方法，使我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，為我們以后的獨(dú)立，創(chuàng)建了條件。
老師們的關(guān)愛(ài)，使我們?cè)诶щy的時(shí)候得到撫慰。老師的教誨，使我們終生銘記。
初中生活是豐富多彩的，然而剛開(kāi)始時(shí)是不知所措的，所以我說(shuō)初中生活是多變的。我們要快速適應(yīng)環(huán)境，使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活、與人交往中變得輕松；我們要快速適應(yīng)學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；我們要快速適應(yīng)老師，使我們與老師的溝通變得頻繁。那我們所有的難題就都迎刃而解了。
踏入中學(xué)，給我最深刻的感受就是中學(xué)與小學(xué)截然相反，但是它會(huì)讓你慢慢走向成熟，迎接人生的朝陽(yáng)！
關(guān)于生活作文4
新新的我，進(jìn)入了新新的校園，在新新的校園內(nèi)認(rèn)識(shí)了新新的老師，在新新的老師的帶領(lǐng)下，我又見(jiàn)到了新新的同學(xué)。我擁有了新新的宿舍，有新新的床，總之，一切都是新新的。一切都是美好的，我也有了新的酸甜苦辣。
情景一 酸
“��！我怎么被分在上鋪了，我怎么上去呀！”“我恐高呀，”弄了半天，我不容易上去了，結(jié)果宿舍內(nèi)又傳來(lái)一聲尖叫，“我的'媽呀，我怎么下去，好高呀，一會(huì)兒把我掉下去怎么辦呀！”唉，天命如此，想在下鋪也不行呀。第一天晚上我們整聊了一夜，第二天早上才開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)，上課都快睡著了，天呀！想起來(lái)就酸呀！
情景二 甜
在這樣的學(xué)校里，我遇見(jiàn)了幽默搞笑的魏謙、張?jiān)娂�，可�?ài)調(diào)皮的王淼，美麗溫柔的王如意、朱宇諾和孟天熙，是她們讓我覺(jué)得有朋友是多么幸福，多么快樂(lè)的事呀！我們一同睡覺(jué)，一齊起床，一起去打水，一起去吃飯，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起奮斗。是她們讓我心里甜甜的。
情景三 苦
上初中真是苦，想打水還得排老長(zhǎng)隊(duì)，想吃飯呢，還得排隊(duì)，飯不好吃，還排這么長(zhǎng)的隊(duì)真是苦了我了，在家我可是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，正宗的千金小姐。我好苦，我想家，家里有爸爸媽媽，爺爺奶奶，為他們，我都數(shù)不清哭過(guò)幾次了，好苦呀！
情景四 辣
“辣妹子辣，辣妹子辣，這里的老師火辣辣，個(gè)個(gè)年輕又美麗，就是非常愛(ài)生氣。老師們呀真嚴(yán)厲，真嚴(yán)厲！”不聽(tīng)話就打，不寫(xiě)作業(yè)就罵，可沒(méi)小學(xué)好。被老師說(shuō)一次，我心里就火辣辣的。
“新新的校園，新新的你，新新的校園真美麗。。酸甜苦辣肯定有，各種事都不如意�！钡M管這樣，我還是愛(ài)我那新新的校園，新新的同學(xué)和新新的老師。因?yàn)檫@是我新的起點(diǎn)，我要從這里向夢(mèng)想出發(fā)。
關(guān)于生活作文5
有人贊美生活，有人覺(jué)得生活枯燥，也有人說(shuō)生活是那樣平淡而無(wú)味，其實(shí)生活對(duì)于活在世上的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，然而為什么又會(huì)有這幾種截然不同的想法呢？我認(rèn)為，贊美生活的人，是因?yàn)樗麄儗?duì)生活有著美好的追求，對(duì)生活充滿信心，能真正體現(xiàn)自身的價(jià)值和真正懂得生活的美；那些覺(jué)得生活枯燥的人，是因?yàn)樗麄儾欢脛?chuàng)造美的生活，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美；而說(shuō)生活平淡無(wú)味的人，是因?yàn)樗麄兏緹o(wú)視生活中的美、無(wú)視生活賦予他們的幸福。
一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑能讓你感受到生活的美、一句鼓勵(lì)的話會(huì)讓你知道幸福、一件小事會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)這是生活賦予你的幸福……從這些足以看出生活中的美是無(wú)處不在的，關(guān)鍵在于我們是否能發(fā)掘它，從而去享受它。它也許總是匆匆而來(lái)又匆匆而去，讓你事后想起：哦！這是幸福。”讓你回味無(wú)窮。然而那些不懂得生活美的人以為生活中的美是不用發(fā)掘也是跑不掉的。從而放棄了生活給予他們的幸福。那些抱怨生活枯燥與無(wú)視生活美的人，他們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)呢？許多生活之美是在不經(jīng)意中降臨的，有時(shí)甚至到它永遠(yuǎn)失去時(shí)才后悔當(dāng)初沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是美，后悔沒(méi)珍惜它，如母親的嘮叨，父親一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，親人們的`關(guān)懷……
這些難道不是生活中的美與幸福嗎？幸福與美還可以翻倍，遇到什么開(kāi)心的事可以找朋友分享，這樣，不僅自己得到了快樂(lè)，還將這份快樂(lè)分給了別人，讓別人也得到了愛(ài)。愛(ài)又是制造幸福與美的資料。所以，我們應(yīng)該善于尋找生活之中的美，創(chuàng)造美的生活，繼而去分享這份幸�！挥羞@樣你才能得到幸福的生活。切不可生在福中不之福，斷然決絕生活給予你的幸福與美！
關(guān)于生活作文6
曾經(jīng)幻想，在那遠(yuǎn)方有一片不為人知的竹林，郁郁蔥蔥的竹樹(shù)環(huán)繞著，隱隱約約的霧氣彌漫在周?chē)�。我打著小燈，踩在石子路上，扶著直挺的竹子，慢慢地走著，�?tīng)風(fēng)逗得樹(shù)葉颯颯地響，聽(tīng)蟲(chóng)子窸窸窣窣地鳴叫。在那前方有一間小木屋子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的籬笆圍繞著，石桌石椅靜坐在面前，還有一些小花兒悄悄地綻放，隱沒(méi)在草叢中，一點(diǎn)一點(diǎn)像星星的眼睛。那是我的屋子，屬于我一個(gè)人的屋子。
沒(méi)有家長(zhǎng)嚴(yán)聲厲厲，沒(méi)有鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有勢(shì)力的考試，也沒(méi)有厚重的作業(yè)本。書(shū)架上只擺著幾本冰心的散文，木桌上橫放著一只長(zhǎng)笛，靠西的窗戶斜開(kāi)著，月光偷偷地跑進(jìn)來(lái)，照得地方一片澄澈，如積水空明。
空閑的時(shí)候，我倚靠在窗邊，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，畫(huà)些畫(huà)。我要熱情地歌頌我生活的這片土地，歌頌?zāi)切B(niǎo)兒，歌頌?zāi)切?shù)木。我要寫(xiě)出，畫(huà)出我內(nèi)心真正希望的東西，我要將我的夢(mèng)想鋪在紙上。不為別人的贊美，不為金錢(qián)的盈利，只是出自內(nèi)心的真正的喜歡。
空閑的時(shí)候，我還會(huì)吹吹笛子。用曾經(jīng)被強(qiáng)迫練習(xí)的雙手在笛孔上跳動(dòng)。即使沒(méi)有熱烈的掌聲，即使沒(méi)有一位觀眾，我都不在意。真正的音樂(lè)不是為了被人欣賞而誕生的，真正追求不只是為了一張幾級(jí)的證書(shū)或亦是某個(gè)比賽的獎(jiǎng)杯。我只是將心靈賦予每個(gè)跳動(dòng)的`音符，讓它們毫無(wú)羈絆地在上空飛旋，落盡。
不為虛榮而心竭力衰，不為現(xiàn)實(shí)而憂愁困苦。在那隱匿的竹林里，我歡唱自己的歡唱，謳歌自己的謳歌。少了那份世間的追逐，一切都顯得那么安詳，寧?kù)o。就像世界的一開(kāi)始，純凈得讓人目瞪口呆。
向往那種恬靜的生活。脫下世俗的枷鎖，讓心靈如脫韁的野馬般奔騰。生命的色彩從不為現(xiàn)實(shí)上色。只為了自己，在那方天空下?lián)]灑生命的筆墨。
關(guān)于生活作文7
20xx已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，再過(guò)半年六年級(jí)的我就要步入初中的大門(mén)了。
我憧憬著美好的初中生活，初中的生活需要獨(dú)立，需要勇氣，需要勇往直前。
生活上，我需要處理的生活瑣事多了，自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立處事，處世。初中的生活如花，是花兒的色彩和動(dòng)感實(shí)現(xiàn)了擁抱希望的夢(mèng)想，是初中生活的張揚(yáng)和靈動(dòng)成就了放飛美麗的追求。初中生活的美是花兒的綻放，燦爛斑斕。而又不失靜謐。初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧?kù)o，高遠(yuǎn)，閃爍著艱苦卓絕的蛻變。
我知道，學(xué)習(xí)上我們將會(huì)更加緊張。它將不再像我想象的那樣簡(jiǎn)單。所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進(jìn)。記住：不要在省略號(hào)的長(zhǎng)河中徘徊，不要在頓號(hào)的小客棧里沾沾自喜，不要在分號(hào)的途中躺下來(lái)，千萬(wàn)別被反話的鐵錘嚇倒，學(xué)習(xí)中有無(wú)窮的問(wèn)號(hào)，它等著我們?nèi)ヌ剿�，記住，千萬(wàn)不要在學(xué)習(xí)的路上輕易的畫(huà)上句號(hào)。就像小溪不會(huì)因?yàn)槁吠镜腵崎嶇而不去尋找大海，它一定會(huì)流過(guò)狹隘，穿過(guò)無(wú)奈，回到大海寬廣的懷抱中。
初中生活應(yīng)睿智綻放，不悔錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光，不懼襲來(lái)風(fēng)霜。帶著絢麗的色彩，演繹無(wú)悔的青春。在走過(guò)的路上，留下永久的美麗。
初中生活可以無(wú)所謂而來(lái)，但不可以無(wú)所謂而去。追趕屬于自己的朝陽(yáng)，做一個(gè)勇往直前的強(qiáng)者。初中生活是無(wú)限美好的。甘灑一路汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔，這就是我盼望的初中生活。
我憧憬著，期盼著美好的初中生活能夠早日到來(lái)。
關(guān)于生活作文8
兩年前的一個(gè)夏天、我走進(jìn)了我最璀璨時(shí)光的開(kāi)始地、我的初中校園、我一生最寶貴的時(shí)光！
我的初中生活就像一本青春言情小說(shuō)，歡樂(lè)、興奮、喜悅、痛苦、悲傷、、、那一切的一切記憶好長(zhǎng)......當(dāng)我走進(jìn)我的'初中校園時(shí)、我面臨的則是學(xué)習(xí)、交更多的朋友、熟悉那全新的環(huán)境！初一時(shí)的大家十分努力，每個(gè)人都在排名榜上來(lái)回竄動(dòng)，而我，永遠(yuǎn)都是那么吊兒郎當(dāng)，我的老師，我初中里的第一位教我課程的老師：心宇老師、我最佩服的老師也是我最喜歡的老師，她美麗、溫柔、落落大方、為了我們她可以一宿宿不睡覺(jué)、她可以一星期跑一次醫(yī)院、但絕對(duì)打著吊瓶來(lái)給我們上課、為了我們的成績(jī)她可以忍淚教訓(xùn)我們、打完我們、他便轉(zhuǎn)身默默流淚，即使這樣依然讓我們?yōu)榭匆?jiàn)了！
接下來(lái)我們九班的神話就更多了、我們九班的學(xué)生即使學(xué)習(xí)不如別的班，但我們有別的班沒(méi)有的東西，我們團(tuán)結(jié)、我們講義氣、一人出事、我們一起上！這樣的我們很傻、、很傻、、年級(jí)組里好多老師看不起我們、我們受了委屈無(wú)論什么時(shí)候只要跟我們九班的家人在一起什么事情都迎刃而解！
只要在九班、我們什么都不怕，本以為這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活會(huì)一直過(guò)到畢業(yè)、可沒(méi)想到我們竟要合班、之后的我們變成了二班！不過(guò)這二班的生活也不錯(cuò)！無(wú)論怎樣！這個(gè)后媽、很好！對(duì)我們跟親媽一樣！
二班的家人跟九班的家人們我謝謝你們給了我一個(gè)有一個(gè)美好的回憶！沒(méi)有你們！就沒(méi)有今天的晴！
我愛(ài)你們！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
關(guān)于生活作文9
薄霧裊裊，細(xì)雨瀟瀟的初中生活描繪出青春的燦爛與悵惘；在快樂(lè)，憧憬中夾雜著淡淡的憂傷。我的初中生活像那些動(dòng)人的花，琳瑯如同絳紫色的星辰，在藍(lán)天清澈的瞳孔里游弋�！}記
蒼翠的松柏依然是萬(wàn)古不變的深綠，地上不知何時(shí)鋪上了一條黃金的地毯。視線隨著飄飛的落葉投向操場(chǎng)。風(fēng)，在寬大的校園里輾轉(zhuǎn)而過(guò)。這個(gè)秋天，先于對(duì)初中生活滿懷憧憬的我而到達(dá)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨礪，豐碩的果實(shí)緩緩敘述著快樂(lè)與憂傷，奮進(jìn)與彷徨。生活中的和風(fēng)細(xì)雨，抑或是波濤澎湃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成了巨大的框架，里面載著老師孜孜不倦的教誨，同學(xué)們天真燦爛的歡聲笑語(yǔ)，考場(chǎng)上無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)，還有青春不羈的沉思……
伸手打撈起記憶中一個(gè)被陽(yáng)光照得晶瑩剔透的花絮。我看見(jiàn)了班級(jí)體育健將正在籃球場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄，個(gè)個(gè)英姿颯爽，上下飛揚(yáng)著驚人的`熱情與活力，彼此配合默契，情同手足，那呼嘯而起的籃球颶風(fēng)鑲著金燦燦的陽(yáng)光，燭影般地飄搖，讓場(chǎng)外的老師和拉拉隊(duì)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
籃球隊(duì)員們的顛球和轉(zhuǎn)身過(guò)人，精準(zhǔn)的遠(yuǎn)投和封蓋，拉拉隊(duì)適時(shí)的鼓掌吹響亮的口哨，用手?jǐn)U在嘴邊大喊加油。歌聲，笑聲，是我初中生活的主旋律。
記憶被放大了細(xì)節(jié)，在那個(gè)考試前的最后一個(gè)晚自習(xí)，沒(méi)有誰(shuí)講話，大家都帶著莊重的神情拘謹(jǐn)?shù)刈�，為明天的考試做最后的沖刺，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的砥礪和考驗(yàn)，讓我明白了何為追求，何為成功。樂(lè)觀，進(jìn)取，是我初中生活的主打調(diào)。
關(guān)于生活作文10
星期五的早上天氣格外晴朗萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云我校第十一屆校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。比賽的項(xiàng)目可多了!有賽跑、跳遠(yuǎn)、跳高等。
比賽開(kāi)始了首先是高年級(jí)男子800米決賽。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻正做著賽前準(zhǔn)備有的踢踢腳做做高抬腿有的活動(dòng)活動(dòng)手腕。然后他們彎著腰做好了賽跑的姿勢(shì)。接著聽(tīng)到裁判員的一聲哨響運(yùn)動(dòng)員們就爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)。我們班的運(yùn)動(dòng)員代表周楚崴像離弦的箭一般沖了出去。這時(shí)候四面響起了有節(jié)奏的加油聲。一開(kāi)始我班的運(yùn)動(dòng)員還遙遙領(lǐng)先漸漸地三班的'一位同學(xué)超過(guò)了他并且將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。在這緊要關(guān)頭我干脆站了起來(lái)心里暗暗為他著急:五(2)班千萬(wàn)別輸啊!果然我班的運(yùn)動(dòng)員窮追不舍。5米、4米、3米近了更近了。忽然我班的周楚崴同學(xué)猛地向前沖終于又超過(guò)了對(duì)手第一個(gè)碰到終點(diǎn)的彩線。周楚崴高興極了一蹦三尺高。我也松了一口氣為他感到驕傲。
最激烈的還是下午的集體項(xiàng)目的比賽有接力賽有拔河。拔河的時(shí)間終于到了同學(xué)們都懷著興奮的心情走到拔河地點(diǎn)。我們的對(duì)手是五(3)班決定勝負(fù)的一局開(kāi)始了拔河隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌依次擺好了陣勢(shì)。我的心也繃得緊緊的。只聽(tīng)一聲令下同學(xué)們使出渾身的力氣向后拔身子往后傾。只見(jiàn)系著紅布標(biāo)志的繩子忽左忽右難分上下。同學(xué)們的力氣差不多都用完了但仍然不放棄咬著牙堅(jiān)持著。啦啦隊(duì)員的加油聲更是一浪高過(guò)一浪哪怕是嗓子喊啞了也要給隊(duì)員鼓勁。最后雖然我們班拔輸了但那激動(dòng)人心的過(guò)程和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的精神多么令我難忘啊!
我期待著下一屆校運(yùn)會(huì)的到來(lái)!
關(guān)于生活作文11
今天是星期四，經(jīng)過(guò)一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點(diǎn)什么精彩計(jì)劃呢？我坐在椅子上冥思苦想著。對(duì)了！，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計(jì)劃：
周六，做完作業(yè)；星期天，9：00看動(dòng)畫(huà)片；10：00去打乒乓球；11：00—12：00吃飯；13：00看《漫天下》；15：00去跳繩；16：00—17：00打游戲。
“哈哈”，我報(bào)著我的“精彩”計(jì)劃美美的睡了一覺(jué)。第二天，我哼著小曲來(lái)到學(xué)校上課。上午，一切都在我預(yù)料之中發(fā)展著，周六的計(jì)劃已完全可以實(shí)施了�？墒堑搅讼挛纾�......
第一節(jié)是數(shù)學(xué)，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了�；厝グ丫毩�(xí)冊(cè)、課時(shí)作業(yè)做了�！薄翱墒抢蠋煟阋呀�(jīng)給我們布置過(guò)......”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”，就被老師那雙舉起來(lái)的“令牌”給嚇住了�！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎？不過(guò)是‘小菜’，這上的才是‘正餐’�！比缓罄蠋熅惋L(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的`第一個(gè)計(jì)劃。
第二節(jié)是英語(yǔ)，同上次一樣，英語(yǔ)老師也帶走了我一個(gè)計(jì)劃，送來(lái)了一份“正餐”
接下來(lái)的語(yǔ)文、歷史......
放學(xué)了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個(gè)美好計(jì)劃......回到家，我從書(shū)包拿出作業(yè)，準(zhǔn)備為最后一個(gè)美好計(jì)劃而奮斗時(shí)，爸爸滿面春光的向我走來(lái)：“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書(shū)，怎么樣？可不要辜負(fù)了我喲！”“什么！”
晚上，我做著作業(yè)，看著那張報(bào)廢的計(jì)劃，唉......別了，我的動(dòng)畫(huà)片；別了，我的乒乓球......別了，別了！
唉！無(wú)奈地初中生活......
關(guān)于生活作文12
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！——題記
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的'一員。現(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……
園丁老師
三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。
是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路！
蜜桃友誼
期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決定不吃了。回到座位之時(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感激地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！
深夜牛奶
初三的夜晚，挑燈背書(shū)�；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽，晚安！”
張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)。”是的，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富！
讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
關(guān)于生活作文13
今天感覺(jué)很不尋常，我翻翻日歷，天啊，竟然是20xx年10月13日！
“你好，主人！”突然一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前，“我是你的保姆—裴裴。你發(fā)生了車(chē)禍，失去了記憶！”
聽(tīng)了裴裴的一番話，我驚呆了，不禁四處張望起來(lái)。屋里竟是一些稀奇、陌生的玩意，不知道有什么用處。好不容易，我才看見(jiàn)了一件熟悉的東西—電視機(jī)！我連忙跑過(guò)去，想打開(kāi)看看。咦，按鈕怎么不見(jiàn)了呀？“主人，你想看電視嗎？只要對(duì)著電視機(jī)說(shuō)一聲‘開(kāi)’就可以了！”哦，原來(lái)是聲控的�。�
咕咕……肚子一陣亂叫�！芭崤�，我餓了！”我邊說(shuō)邊坐到飯桌前面。砰砰砰·····一陣巨大的響聲過(guò)后，眼前突然擺滿了我喜歡吃的菜。我望著從廚房里走出來(lái)的`裴裴，目瞪口呆。裴裴撲味一聲笑了：“主人，我知道你想問(wèn)什么，但是我要告訴你，機(jī)器人做事總是這么快的！”
吃過(guò)飯后，裴裴給我介紹了屋子里的先進(jìn)設(shè)施，有聲控?zé)o鍵盤(pán)電腦、神奇的臺(tái)燈、可以千變?nèi)f化的桌子·····一切真是太神奇了！
1。讀了小作者對(duì)自己未來(lái)生活的設(shè)想，我們仿佛進(jìn)入了科幻電影，好神奇的世界��！小作者用自己豐富的想象，不僅寫(xiě)出了優(yōu)秀的作文，還帶我們到她的神奇世界走了一圈。
2。文章充分利用了高科技的手段為自己的生活服務(wù)，看來(lái)要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想還要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)��！
關(guān)于生活作文14
每天清晨，推開(kāi)窗戶，大口的呼吸著清新的空氣，望著初生的太陽(yáng)。�。⌒碌囊惶扉_(kāi)始了！——題記
早
清晨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，一看鬧鐘，��！6：30了！匆匆起身，飛快的洗漱完畢，蹬上車(chē)子，踏上了去學(xué)校的路�！翱欤】�！快！”不然就來(lái)不及了，今天的早自習(xí)可是英語(yǔ)��！想起老師那“冷酷到底”的面孔，我不禁加快了速度。可最終還是晚了一步。哎，沒(méi)法，只得硬著頭皮進(jìn)去了�！皥�(bào)告”同學(xué)們的目光一齊投向了我。“進(jìn)來(lái)”老師說(shuō)。咦？我驚奇的抬起頭來(lái)，老師竟然沒(méi)讓我罰站！我疑惑的回到座位上。老師走上講臺(tái)，臉上蕩起了少有的微笑，說(shuō)：“我班的XX同學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽的了第一名。將代表學(xué)校參加決賽！”“哇噻”同學(xué)們歡呼起來(lái)。啊！太棒了！
我的心情像陽(yáng)光般的燦爛！
中
中午，我和同學(xué)正在吃飯，突然傳來(lái)一聲“團(tuán)支部書(shū)記開(kāi)會(huì)”“哎，飯也吃不清閑啊，你真忙�！焙糜颜f(shuō)道�！澳阋詾槲蚁氚。瑳](méi)辦法，你自己先吃吧�！闭f(shuō)完立刻趕到會(huì)場(chǎng)。等到我回到教室，差點(diǎn)暈倒——黑板上寫(xiě)滿了中午的作業(yè)，怎么能寫(xiě)完呢，都快下課了。課代表走過(guò)來(lái)，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“你不用寫(xiě)作業(yè)了�！薄拔揖椭滥銈冏詈昧�！改天我請(qǐng)客�！�
晚
走在回家的路上，無(wú)意間看到周?chē)木拔锒寂﹃?yáng)的'光輝，顯的那么美麗，我以前怎么沒(méi)注意到呢？美麗就在我們周?chē)灰覀冇眯娜ビ^察。不知不覺(jué)已經(jīng)到家了，走進(jìn)房間，吃過(guò)晚飯，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。啊，今天的作業(yè)怎么這么多��！好不容易寫(xiě)完，發(fā)現(xiàn)夜已經(jīng)深了�！鞍ィ裁磿r(shí)候能給我們學(xué)生減負(fù)呢？”我嘟囔著，那天上的星星向我調(diào)皮的眨著眼，好像聽(tīng)懂了似的。
以上是我初中生活的一天，感覺(jué)只有一個(gè)：累！不知同學(xué)們有沒(méi)有同感？
關(guān)于生活作文15
悠悠歲月，似一條長(zhǎng)河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來(lái)，有那么一段日子，正在閃著楚楚動(dòng)人的光彩�！}記
又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又涌上心頭。
曾經(jīng)的自己，盡享了成長(zhǎng)的喜悅。在學(xué)海中游泳時(shí)，有那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�；有那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)赤子之心；有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志；有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書(shū)史相伴，自己很是快樂(lè)。
曾經(jīng)的自己，盡享了讀民著的快樂(lè)。在漫漫的課余生活中，自己時(shí)而為“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”而哭泣；時(shí)而為《水滸傳》中的'一個(gè)個(gè)迷奇故事而拍手叫絕；時(shí)而為“桃園三結(jié)義”而潸然淚下；時(shí)而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時(shí)光里，有那如香醇美酒般美妙的民著相伴，自己很是幸福。
曾經(jīng)的自己，盡享了愛(ài)的溫馨。在三年的時(shí)光里，那生病時(shí)同學(xué)的問(wèn)候，如三月的春風(fēng)，溫暖怡人；那迷茫時(shí)老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)方向；那難過(guò)時(shí)父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個(gè)火爐，暖人心扉……初中的時(shí)光里，有那愛(ài)的陪伴，自己不再孤單。
曾經(jīng)的自己，盡享了……
呼呼的風(fēng)聲如輕快的樂(lè)曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經(jīng)的日子，是快樂(lè)幸福的，而今后的日子，更會(huì)像這黃葉，閃著永不褪色的金光！
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