小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
明天要單元測(cè)驗(yàn),所以今天數(shù)學(xué)老師專門出了一道很難的應(yīng)用題給我們練習(xí),做完后勁老師還講解了一遍,可我不知怎么回事,怎么也聽(tīng)不懂。老師講完后說(shuō)：“請(qǐng)還不清楚的同學(xué)起立，我再講一遍�！边@時(shí)我想：這個(gè)機(jī)會(huì)多好，站起來(lái)吧。可我馬上又不想站起來(lái)了，如果我站起來(lái)多沒(méi)面子呀，全班連最差的同學(xué)也不起立，我一個(gè)人起立多難為情呀！頓時(shí)，我的屁股好像有千斤重，怎么也抬不起來(lái)了。心里充滿了矛盾。
可是到了第二天，測(cè)驗(yàn)的最后一題正好是昨天老師講的那一道題，可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)懂，我想了大半天也沒(méi)想出來(lái)。離交卷只有十分鐘了，此時(shí)，最后一題還是空空的。
卷紙交走了，老師很快批改出來(lái)。
“莫全睿，你過(guò)來(lái)一下！”老師把我叫到辦公室，第一張卷紙正是我的，我的心里像一只小兔子似的.蹦蹦亂跳。
“這道題我昨天不是講過(guò)了嗎？全班就你一個(gè)人沒(méi)做出來(lái)，是沒(méi)時(shí)間做嗎？不會(huì)呀，有兩節(jié)課的時(shí)間呢。是不是沒(méi)聽(tīng)懂？”
“懂�！蔽倚÷暬卮�，可心里酸溜溜的。
“不對(duì)吧，是沒(méi)聽(tīng)懂吧�！�
我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“愛(ài)面子是學(xué)不好東西的！我再講一遍給你聽(tīng)。”
經(jīng)過(guò)老師耐心地講解，我終于弄懂了那道題，心里踏實(shí)了許多。
這件事告訴我：愛(ài)面子，圖虛榮是辦不好事，學(xué)不好知識(shí)和本領(lǐng)的。
小學(xué)生作文 篇2
小學(xué)生活即將畢業(yè)，我們回想起以前我們快樂(lè)的生活，真是有點(diǎn)舍不得。這些年有一件事讓我至今也沒(méi)忘記。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我剛從老家來(lái)杭州讀書。我走進(jìn)小學(xué)三年級(jí)教室，只見(jiàn)里面坐著一位老師，我沒(méi)有跟她打招呼，因?yàn)槲也恢涝撛趺捶Q呼她。后來(lái)老師看見(jiàn)了我，問(wèn)我叫什么，還說(shuō)她姓嚴(yán)，可以叫她嚴(yán)老師。我交好學(xué)費(fèi)就走了。
上學(xué)第一天，我進(jìn)教室上課。放學(xué)后，天剎那間烏去密布，雷聲隆隆響，下雨了，大家都帶了雨傘，我卻沒(méi)帶。媽媽又不會(huì)來(lái)接我，后來(lái)我躲在一個(gè)角落里哭了。這時(shí)，嚴(yán)老師剛好下班回家，我的哭聲傳到了嚴(yán)老師的耳朵里，她走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么不回家？”我向她說(shuō)明了情況。后來(lái)，嚴(yán)老師就送我回家，她一邊拉著我的手，一邊撐著傘。路上，我冷得了抖。后來(lái)老師就把外套脫下給我穿，我不答應(yīng)，因?yàn)槔蠋熅褪Ｏ乱患绦淞�。后�?lái)我到家了，我叫老師在我家吃飯，可老師婉言謝絕了，冒雨離開(kāi)了。
第二天老師由于送我回家著涼了，她生病了。于是，我準(zhǔn)備去看望老師，可是我送什么，吃的`又不要。這時(shí)我想起后院剛開(kāi)了一盆花，于是我摘了幾朵送給老師。我來(lái)到老師家門口，只見(jiàn)老師正在批改試卷，我感動(dòng)得熱淚盈眶。這時(shí)我不小心踩到了在睡覺(jué)的貓，它叫了一聲，老師看見(jiàn)了，連忙叫我坐下，還叫我不要哭，會(huì)好的。后來(lái)我走的時(shí)候，把花給了老師，她還說(shuō)真香�。�
這件事永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)閲?yán)老師為此整整病了一個(gè)星期。我永遠(yuǎn)愛(ài)嚴(yán)老師。
小學(xué)生作文 篇3
老師帶領(lǐng)我們班同學(xué)去植物園看櫻花，聽(tīng)說(shuō)這是日本人民送給我們的禮物，每年三月開(kāi)花美麗極了 。櫻花開(kāi)放，預(yù)示著春天的來(lái)臨。我們邊跑邊跳邊說(shuō)邊笑來(lái)到櫻花湖邊，滿山的櫻花壯觀極了，櫻花的花朵并不大，星星點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)密密的連成一片，像接天的'云，白色櫻花一堆，一層層，溢彩流光，紅色的卻翩然起舞，它開(kāi)在陽(yáng)光下，金黃金黃微風(fēng)一吹花瓣輕輕飄落下來(lái)好像下雨似的，灑滿地上，像給地上鋪了一層地毯，我們都不忍心的踏著它�？赐炅藱鸦�，前面是一片綠色的草地，這是我們休息的地方，我們?cè)谶@里玩耍，吃飯，方老師說(shuō)：“排隊(duì)了”我才依依不舍的走了，但我的心，還沉醉在櫻花的景象之中。
小學(xué)生作文 篇4
生在嚴(yán)家橋，長(zhǎng)在嚴(yán)家橋，從出生開(kāi)始到現(xiàn)在，我一直都在嚴(yán)家橋。我總覺(jué)得嚴(yán)家橋沒(méi)什么好的：如果講繁華，稱不上，大街上冷冷清清，早市過(guò)后只有稀稀拉拉的幾個(gè)人；如果講富麗，那更說(shuō)不上，破破爛爛的小巷子，普普通通的房子。如果要說(shuō)到特別，只有街心那個(gè)公園還算有一點(diǎn)味道�？墒�，最近通過(guò)老師的介紹和參觀，我越來(lái)越感受到嚴(yán)家橋與眾不同了。
嚴(yán)家橋雖然地方不大，卻地處要道，是一個(gè)有名的古鎮(zhèn)。說(shuō)起古鎮(zhèn)這個(gè)名頭，那可真是歷史悠久了。從文藝方面來(lái)說(shuō)，爺爺奶奶最喜愛(ài)的錫劇就是從嚴(yán)家橋開(kāi)始發(fā)源的，袁仁儀等嚴(yán)家橋人還把錫劇介紹到了大上海呢！雖然年紀(jì)幼小的我們還不太明白咿咿呀呀的錫劇唱詞，不過(guò)那含著幽幽韻味的唱腔還是很悅耳的。我們學(xué)校的校歌就極富錫劇的韻味呢！早飯過(guò)后，如果你來(lái)到嚴(yán)家橋老年活動(dòng)室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到悠揚(yáng)的'二胡聲和宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的錫劇，你一定會(huì)情不自禁喜歡這個(gè)有著悠久歷史的地方劇種的。
學(xué)校旁那條不太起眼的小河有著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——永興河。這條河已經(jīng)流淌了上千年了，正是依靠這條河，依靠便捷的水運(yùn)，才讓嚴(yán)家橋引來(lái)了金鳳凰——唐氏家族。他們現(xiàn)在還是一如既往地關(guān)心著嚴(yán)家橋的建設(shè)，百米長(zhǎng)廊修起來(lái)了，糧站修葺起來(lái)了，街心公園造起來(lái)了，精妙絕倫的景溪亭和錫劇紀(jì)念館豎起來(lái)了……越來(lái)越多的游人慕名而來(lái)，參觀游覽這個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的江南古鎮(zhèn)。
現(xiàn)在，我再也不覺(jué)得嚴(yán)家橋不起眼了，原來(lái)它貌似不起眼的外表下藏著那么悠久的歷史，那么深厚的文化，我為自己是一個(gè)嚴(yán)家橋人而感到自豪。如果有時(shí)間，你一定要來(lái)嚴(yán)家橋玩一玩�。�
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