實用的小學生作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　我家的早晨，一年四季都很美麗，春有鳥兒齊鳴，夏有綠樹成蔭，秋有蘋果飄香，冬有落葉滿地，但最吸引我的還是初夏的早晨。

　　初夏，我家的早晨是美麗的。一大早起來，濃濃的霧便給這里蒙上了一層面紗，到處白茫茫的一片，隱隱能模糊地看見一點兒房屋的輪廓。但是，不一會兒，霧就散了，陽光直射進來，那么的閃耀，那么的溫暖，即便是再懶的人也會被叫醒。此時，房屋外圍的幾棵大樹便顯得生機勃勃。樹上還停著幾只小鳥，發(fā)出悅耳的鳴叫，它們與房屋一起構成了一幅簡單和諧的畫卷。

　　初夏，我家的早晨是寂靜的。只要你起得早一點兒，那時候，天還不大亮，你走出屋子，站在門口，一絲風也沒有，到處都那么安靜，偶爾有幾個人或幾輛車路過，也絲毫破壞不了這種氣氛。這時候，你會感到非常的自在，同時，也能感到一點兒寂寞。

　　初夏，我家的.早晨也是壯觀的。早上，太陽一出來，千萬縷陽光便灑在院子里，院子里就披上了一層金黃色的細砂。放眼望去，如同一條金色的地毯。出門時，踩在金色的地毯上，心中也不免增添了幾分自豪與愉悅。

　　我愛我家的早晨，更愛我的家！

小學生作文 篇2

　　在漫漫人生路中，我們總要遇到許多事情，而成功，往往是留給膽大的人的。敢于動手實驗，不懈努力，相信成功。

　　小時候，我的好奇心特別強，什么東西都要看看，用手摸摸，雖然弄壞了家里不少東西，但這并沒有阻止我好奇的腳步，失敗越多，信心越多，不知怎的，好像小時候執(zhí)著的精神尤其讓自己佩服。但安靜的時候，我可以坐在一個地方弄我的東西長達幾個小時，且不感到單調(diào)、困乏。

　　我從小就愛玩，與村里的人湊成一幫一起玩，我比較喜歡跟男生在一起玩，恐怕這就是培養(yǎng)我“男孩樣”的`原因吧。依然照往常一樣在玩，但今天我們的頭兒——“雯子”老早就被她媽叫回家了，所以我們不久也散了，回家后覺得無聊至極但又不想看電視，便隨手把一個已經(jīng)壞了的鬧鐘拿來修理。

　　別人看起來一副認真、專注的樣子其實只是個“偽裝”，自己就像個無頭蒼蠅一樣。把鬧鐘內(nèi)部的零件東轉轉，西緊緊，這兒拍拍，那兒敲敲，愣是弄了大半天，我終于覺得滿意了，便把零件和外殼都重新裝修好了。轉過來看一看，覺得鬧鐘好像煥然一新了一樣，充滿自信地把電池裝進鬧鐘里，看看……呀！怎么還是沒有用呢。郁悶……

　　重新組裝一下，還是沒用，通過我那聰明的腦袋思考，應該是電池沒電了。于是，我花了兩天的零用錢才買回來兩節(jié)干電池，拆下包裝，裝上電池，怎么還沒用呢？我為此十分好奇，于是我把零件又拆了一遍，拍了拍，轉了轉，又裝上去，滿懷期待的看著鐘面。走了！終于走了！此時，我再也按捺不住自己激動的情緒，向爺爺、奶奶炫耀了我的“勞動成果”，我的虛榮心得到了極大的滿足。

　　于是便等爸爸媽媽回家，希望能得到他們的肯定，果然不出我所料，他們夸獎了我。然后，他們問我怎么修好的，我便像一位小老師一樣把全過程都告訴了他們，他們笑了，隨后，我也跟著笑了。

　　我成功，因為我膽大，你呢？

　　評點：在人生的道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍， 只有勇于拼搏，不怕犧牲的人，才有成功的可能。 成功總是留給有準備的人，在準備充分的前提下，才會有把握完成好事情。你說呢？

小學生作文 篇3

　　有一天，一個小男孩在田野上放風箏，這天風很大，風箏飛得高高的，都快望不見了。

　　它飛啊飛�。★w過了田野，飛過了樹林，飛過了高山，飛過了草地。

　　它驕傲地對野花說：“瞧！我比你高一萬倍還要多呢！”野花沒有理它，只是做著自己的'工作——將芳香送給大自然。

　　它又飛過樹林，對一棵又大又古老的樹說：“木老頭看見我了嗎？我比你高得多�！贝髽洳�伯沒有理睬它，也繼續(xù)做自己的工作——為人們?yōu)⑾乱黄�綠蔭。

　　它又飛啊飛，飛到高山上，看見小燕子，便飛到燕子頭頂上對它說：“矮子，今天我比你飛得高些了吧！哈哈�！毙⊙嘧永碇睔鈮训卣f：“老鷹比你高得多呢！”便飛走了，它也在不停地忙碌著——為人們預報春天的到來。

　　風箏又飛過草地，看見孩子們在玩樂，便飛過去，得意地叫道：“小孩子們，看見我了嗎？你們誰都沒有我高，羨慕我嗎？”孩子們搖搖頭，聰明地說：“你總被一根線牽著，多不自由�。】次覀兌嗫鞓�。”

　　風箏想了輝，認為自己如果沒有線牽著，會比老鷹飛得還高。

　　風來了，風箏拼命地掙扎，啊，線終于斷了！可風箏卻一頭摔到地上，再也飛不起來了。

　　這個故事告訴我們，自由是有限度的。

小學生作文 篇4

　　今天我很高興，因為數(shù)學老師叫我回答問題了，我也答對了。英語課老師說我很乖。

　　我想要一點一點的進步，希望能得到班主任劉老師的表揚信，那是我現(xiàn)在的目標。明天就是教師節(jié)了，我為三位美女老師畫了一幅畫，在教師節(jié)日里表達我的'心意，雖然不是很漂亮，但是我自己制作的，我很開心。

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