老師小學作文(精品15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師小學作文1
像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路；老師像園丁，用辛勤的汗水灌溉著我們，讓我們茁壯成長；老師像粉筆，教會我們不懂的知識，自己的壽命卻慢慢的逝去……
在六年的小學生活中，我遇到了不少老師，每當想起老師，我的心中充滿了對老師的感激，感謝他們嘔心瀝血地工作著。他們那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，沒有人知道。
最令我難忘的是我二年級時的語文老師——陳老師，她長著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目卻端莊大方。那微微內(nèi)陷、炯炯有神的大眼睛，讓你能夠看出她為學生的操勞。聽陳老師的第一節(jié)課，我就深深的愛上了語文。她講課十分生動，同學們都聽得津津有味，語文課從來沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的'方法使我們認識對我們而言陌生的面孔。終于，在我們班同學的努力和老師的帶領(lǐng)下，我們的成績進步了不少
老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以控制生命的寬度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定會成功。
老師小學作文2
其實，教我知識的老師有很多，可讓我最難忘的還是小學一年級的老師——秦老師。
在我的印象中，秦老師是一個很幽默、很慈祥的老師，是他讓我認識到了知識的重要，是他讓我認識了方框中的那一個個小精靈和那些跳動的優(yōu)美的音符。我記得上一年級時，每當上最后一節(jié)課時，他總是為我們講故事，連高年級的'同學也會經(jīng)常搬著凳子上我們教室，去聽老師講的故事。
到我上六年級時，他已經(jīng)變得滿頭白發(fā)了，但是他的幽默一點也沒變。我記得冬天時天氣很冷，他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋，還說：“看誰跳得多”。如果誰完成了自己的“任務(wù)”，老師就會夸獎?wù)f：“棒，棒，你真棒！”
直到現(xiàn)在，我一見到他，還總要和他打招呼。我喜歡他，是因為他不像其他老師那樣的嚴厲，是因為他的幽默。
我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默��！
老師小學作文3
我的老師很漂亮。濃濃的眉毛，大大的眼睛，任何時候，做什么事都面帶笑容。
我們的老師很關(guān)心我們，雖然有時候偶爾會發(fā)脾氣，但老師是不會打我們的。
我們的老師也很嚴格。一次我們班沒有上課，讓違反班規(guī)的同學接受懲罰。結(jié)果大家你擠我扛的，”啪“一聲，不知道誰把尚豫熙的的眼鏡碰碎了。我們的老師居然讓我們把17條班規(guī)會背。�。√y背了吧！
我回到家里，和媽媽說了一下這件事，還說我想轉(zhuǎn)學，媽媽聽了，說：”你的老師是全國的優(yōu)秀教師之一，她肯定是一氣之下，才會這樣的�！拔衣犃耍僖矝]有轉(zhuǎn)學的.念頭了。事后老師向我們道歉，說自己沒考慮周到，也不讓我們背班規(guī)了。
我也覺得我們的老師很萌。老是給我們講笑話，每次都逗得我們哈哈大笑，還給我們講一些小故事，讓我們有精神上課，我覺得我快要幸福死了。
這就是我們的老師， 一個陽光的女教師。
老師小學作文4
“老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花�！边@句經(jīng)典的話最適合用來形容您了，敬愛的李老師。
首先，我想向您道一聲：您辛苦了！
每天中午、下午放學后，您都會準時來到教室讓作業(yè)中有錯題的`同學一個一個認真修改，并向您講述錯誤原因及正確的答題方法。保證每一位同學都能把錯題百分百理解透徹。
開始，饑腸轆轆的我們很生氣，不理解您的做法，私下里不停地抱怨道：“為什么要讓肚子“咕咕”亂叫的我們這個時候改錯題呢？我甚至覺得不應(yīng)該稱呼您為李老師，而是“嚴”老師。
當然，“嚴師出高徒”。正是因為您的嚴厲和對我們作業(yè)的嚴格要求，才使得我們班級的成績一直在年級名列前茅、遙遙領(lǐng)先。因此，我也理解了您犧牲自己的休息時間，同樣餓著肚子給我們講題的良苦用心。
有一次考試前，我向您夸下�？�，保證一定考滿分，沒想到“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”，我竟然漏了一道題。
考試過后，我情緒很低落，常常有意無意地避開您。誰知，課間操您專門找到我，輕輕拍著我的肩膀安慰我。
老師，我想對您說：因為有您的鼓勵，我對遠方的道路一定會充滿力量。
老師小學作文5
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父�？窗扫D―
上個星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了�！闭娌焕⑹悄Ч砝蠋�，亂糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了�！拔覀兊牡谝豁椚蝿�(wù)就是圍著籃球場跑八圈�！眿屟剑∥覀兊幕@球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！
再加數(shù)目，魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運動員。
八圈跑完了，同學們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來，”同學們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的.第二項任務(wù)就是蛙跳�！薄暗谝慌艤蕚洙D―跳。”“你�！蹦Ч砝蠋熤赶蛭疫@邊“過來�！蔽乙宦牅蕸]好事，小心翼翼地走過去�！澳闵夏膬喝パ�！我說的剛才那個帶眼鏡的，怎么還不過來�！碧熘乙�，不是我�！澳銊偛磐芴咽直吃诒成�，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”��？什么，魔鬼老師呀！什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
老師小學作文6
人們都說：環(huán)境決定命運。這要屬爸爸對我說得最多的一句話了。于是，我的興趣也隨著這句話得以改變。
爸爸對我說：“成功人士永遠都是孤單的！”于是，從小陪伴我的只有孤單和寂寞。
小時候，我獨來獨往，對孤單有了更早的認識，也比其他的孩子更懂事一點。我小時候，從未和爸爸說過，讓他陪我玩。我知道，爸爸天天忙里忙外，他那時也是剛來到長春，于是無人陪伴的我，可以變得自己取樂。
我從小時候，就很喜歡關(guān)于人的玩具，小時候我最喜歡玩變形金剛，因為它可以動。大一點的時候玩小兵人，而現(xiàn)在我自己手工制作小紙人，紙可以做出不同的形狀，就是很松散，于是我選中了膠帶，膠帶有足夠的'粘力，還可以隨身攜帶。我做的紙人都被我當成心愛的玩具。別人總說我幼稚，可我并不在意。
多年的經(jīng)驗讓我養(yǎng)成了自主的思考能力和動手能力，我認為這是一個好習慣。
我愛折紙人。我堅信，興趣永遠是自己最好的老師。只有興趣，才知道自己的強項！
老師小學作文7
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒布成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎�！比滩蛔∮淇斓靥饋聿唤没貞浧鹱冯S楊老師學琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀，有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強弱表示不沒來�！睏罾蠋熅蛯栒f：“芳竹，彈這首曲子時，你就設(shè)想大家是個小隊長，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的話，我彈琴時就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂的`曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強弱，每個細節(jié)皆請求重復(fù)訓練、不斷改進。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？
老師小學作文8
靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……誰的心目中都有一位好老師，我心目中的好老師的形象比鐵還打的硬。
我心目中的好老師是和藹可親的。上課要上的豐富多彩，讓學生覺得上課就像“玩”一般，在“玩”中尋找知識，記住知識，讓每一堂課的知識深深地印在你的腦海。在考試時就像在空中抓住了答案一般。
我心目中的好老師是工作負責的。工作負責的老師改作業(yè)不會馬馬虎虎，認真閱讀。要發(fā)現(xiàn)錯誤，要糾正錯誤。并及時讓學生訂正錯誤。
我心目中的好老師是會和同學一起玩的`老師。興趣活動課時，老師會為同學加油，甚至自己也投入進去。孩子的童年需要快樂＋學習＋努力＋一個好老師＝充足。這才是孩子最好的童年！
我心目中的好老師是發(fā)現(xiàn)學生缺點，又不實行打﹑罵﹑罰，而是用最好的教育去融化學生的缺點，讓壞學生變好學生。才是無打罵罰，而勝于打罵罰。
為什么我想哭，想到老師就想哭，因為想到有些老師就想哭。我無法想到好老師為我們做了什么，但我知道想到某個老師想哭，那就說 明那個老師是好老師！
老師小學作文9
今天是教師節(jié)，學校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點的英文就好�！睆堩嵞恼n結(jié)束了。我好害怕，因為下一個人就是我。但我一上講臺，同學和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的'平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時，同學們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時，同學們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
老師小學作文10
一塊黑板,見證著您肩負的責任;三尺講臺，演繹著您平凡的人生;一支粉筆,抒寫著您卓越的才華;敬愛的老師，您辛苦了!是您,教給了我們豐富的知識;是您,教給了我們精湛的本領(lǐng);是您,教給了我們做人的'道理;敬愛的老師,您辛苦了!是您,讓我們擁有了求知的動力;是您,讓我們暢游在知識的海洋;是您，讓我們插上了翱翔的翅膀;敬愛的老師,您辛苦了!
您是蠟燭,燃燒著自己點亮學生;您是雨露，滋養(yǎng)著學生茁壯成長;您是太陽，照耀著學生心靈之火;敬愛的老師，您辛苦了!您用勤勞和智慧,哺育著一顆顆心靈;您用雙手和汗水，澆灌著一株株幼苗;您用無私和奉獻,培育著一個個成才;敬愛的老師，您辛苦了!
敬愛的老師，您用言傳身教和諄諄教誨;永遠激勵著我們不斷前行;敬愛的老師,您用無私奉獻和辛勤耕耘;永遠照亮著我們求知心靈;敬愛的老師,您用淵博知識和博大胸懷;永遠指引著我們前進方向;敬愛的老師，謝謝您!
老師小學作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，殷老師，她是我在四年級認識的'最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為殷老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，從這點我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數(shù)學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在殷老師上課時舉手回答問題，這天，殷老師提出了一個問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
不說了，媽媽說要吃飯了，拜拜。
老師小學作文12
早就知道今天有老師代替語文老師上課了，但我就是不知道是誰，不過，知道他(她)姓周。一提到姓周的老師我就想起了五年級的數(shù)學老師——周老師，一開始我是這么認為的，但見到了他(她)本人我才知道了，代替我們語文老師來上課的老師不是周老師，而是“周老師”。
老師一進門，我才知道她也是一名女老師，還教五年級的語文。這個老師雖然講課也不賴，但我更熟悉我們語文老師上課的聲音。第一次上這老師的.課，就給了老師一個壞印象。老師講試卷不到十五分鐘，宋鑫就錯了還幾道題目，于是他就向我借紅筆改造，我和他剛準備說話就被老師逮了個正著，這下，老師對我和宋鑫更加的有戒心。周老師時時刻刻都注視著我和宋鑫的一舉一動，在這種情況下，我和他動都不剛動一下，除了看著試卷，聽著老師講試卷。因為她和以前的數(shù)學老師一個姓，而她是教語文，以前的老師是教數(shù)學，為這個，我總是分不清，總想問：“您怎么改教語文啦。”但根據(jù)現(xiàn)在的實際情況，我壓抑住了這種沖動。
腦子好亂，搞不清是周老師還是“周老師”。
老師小學作文13
從剛?cè)雽W到現(xiàn)在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。
李老師對我們要求很嚴格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認錯誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。
從那以后，我寫字特別認真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的。
李老師對學生特別關(guān)心。記得在二年級時，也就是今年夏季的一天，下午放學的'時候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關(guān)切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點點頭說：“沒帶。”老師聽了，便把她手中雨傘撐開，一直護送我到校門外，當看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉(zhuǎn)身離去，我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學習，長大以后，也要當一個像李老師這樣關(guān)愛學生，讓學生喜歡的好老師。
老師小學作文14
今天下午，品德課上，我倒了一千倍的大大霉，知道為什么嗎？讓我來痛苦的訴說吧：
我中午1點多整理了書包，把科學書、信息技術(shù)書都帶了，唯獨品德書沒帶。到品德課上，我厚著臉皮找同桌胡慕凡借書，剛剛看一小會兒，賈老師大聲地說：“沒帶書的站到后面去�！蔽遗R時翻了翻書包，看看有沒有奇跡出現(xiàn)，可是，我書包里就是沒有品德書，“煩死了，煩死了�！蔽易炖镟洁熘t著臉站到了教室后面。胡慕凡還在壞笑，看看著心里就來氣，不過，我也是自做自受，明明在家就知道品德書沒帶，還不拿，唉！
站著的時候，我朝旁邊看了一下，竟然連周紀元三道杠都沒帶品德書，終于有人肯陪我站啦。而我呢？我不敢抬頭望賈老師，生怕賈老師說我，瞧不起我。我在后面整整站了40分鐘，腿都酸死了，也不知道賈老師、劉老師他們怎么給我們上課站40分鐘的，當老師的'可真辛苦��！就我還想當老師呢！我想過老師的辛勞，還要寫教案、還要備課，不過，老師是偉大的，可以教會同學們做人的道理，可以教同學們做人的道理，可以做同學們的好園丁……
老師你真是偉大！�。�
老師小學作文15
帶著對任老師的留戀，也帶著對新老師的好奇，我們迎來了新的班主任老師，——張老師。
自從報到張老師走進教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時間，但我已經(jīng)喜歡上了這個嚴肅又不失風格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調(diào)動起來了。下課的時候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們里三層外三層的`把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍。
張老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。
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