小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
一度認為，幸福的世界就是這樣，是滿屋的糖果所不能換取的。
風吹過，好冷，刺骨的冷，連風也在嘲笑我嗎？
原來，這只是回憶．是因為剛才看見你的原因嗎？
淚，不知為何落下。我仿佛看見有無數(shù)的細流將我推送到一個地方。
是那片熟悉的楓樹林。
“雨，你看，那兩棵楓樹好像我和你啊。依偎在一起，那棵高的是你，那棵稍微矮的是我。永遠不分開哦�！�
“恩，這是約定哦。”
楓樹林中的它們見證著我們的友誼。
為什么？今年我獨自一人踏著落葉來看望你們，你們也在傷心嗎？
“我們以后不是朋友了！我不想在看見你了，我先走了。你自己．．．保重．．．”
“那你走吧！以后別在見面了，即使見面也要像陌生人一樣�！�
“再見，再也不見�！闭f完我們最喜歡的'句子，她轉(zhuǎn)身，然后獨自離開。從始到終，我都沒回頭，之怕自己會崩潰。在那片楓樹林中，我哭了，仿佛一直支撐著自己的支柱倒了。我仿佛看到過去的點點滴滴不斷地交織成一幅幅生動的畫面。它們重疊在一起，轟然倒塌，只剩殘渣撒了一片。哪一科，我清楚地聽到快樂正踏著碎片遠去的聲音．．．．．．
手指撫上粗糙的樹皮，一股暖流涌上心頭。楓樹之神告訴我：“孩子，為什么不去解釋？”
解釋，有用嗎？
看著楓樹落下的葉子。淚，無聲的滑落臉頰，砸在心里，異樣的疼。
風，來了就走，我的腳下鋪著一地的殘葉。
小學生作文 篇2
老師帶領我們班同學去植物園看櫻花，聽說這是日本人民送給我們的禮物，每年三月開花美麗極了 。櫻花開放，預示著春天的來臨。我們邊跑邊跳邊說邊笑來到櫻花湖邊，滿山的櫻花壯觀極了，櫻花的花朵并不大，星星點點，細細密密的.連成一片，像接天的云，白色櫻花一堆，一層層，溢彩流光，紅色的卻翩然起舞，它開在陽光下，金黃金黃微風一吹花瓣輕輕飄落下來好像下雨似的，灑滿地上，像給地上鋪了一層地毯，我們都不忍心的踏著它�？赐炅藱鸦�，前面是一片綠色的草地，這是我們休息的地方，我們在這里玩耍，吃飯，方老師說：“排隊了”我才依依不舍的走了，但我的心，還沉醉在櫻花的景象之中。
小學生作文 篇3
離小年只有兩天了，大家都沉浸在歡樂之中，而這一天，卻是我最悲痛的日子。媽媽下班后，雙眼通紅，告訴我小姑父走了。噩耗傳來，我有點不相信自己的耳朵，眼淚奪眶而出，泣不成聲。小姑父還那么年輕，家里還有一個只比我大兩歲的表哥，還有一位年逾古稀的母親，所有的親人都在牽掛他。
其實早在三年前，小姑父就已經(jīng)查出患有癌癥，而且已經(jīng)到了晚期，當時醫(yī)生判’斷小姑父熬不過三個月，但是小姑父和家人都沒有放棄治療，更因為小姑父是一個堅強、樂觀的人。大家都知道，治療癌癥的最有效的方法就是化療，化療帶給病人的痛苦是我們常人所無法想像的，但是小姑父在化療過程中沒有喊過一聲痛，沒有被化療嚇倒，而且還經(jīng)常的用一些相聲、小品段子來逗醫(yī)生和護士以及同房的病友開心。雖然在化療過程中小姑父的頭發(fā)也日漸稀少，但是他使終用微笑來面對所有的`人。
想到這些，我不禁大喊道： “老天爺真是太不公平了，他怎么能把小姑父這么好的人帶走呢？”媽媽對我說： “孩子，上天對我們每一個人都是公平的，肯定是老天爺覺得小姑父這個人實在是太好了，不忍心讓他繼續(xù)再遭受病痛的折磨，把他帶回自己的身邊，讓他過幸福快樂的生活。而且小姑父也不忘記我們的，他會在天上看著我們，所以，我們更要堅強，好好的生活，這樣小姑父在天堂才能安心�！�
小姑父的身影浮現(xiàn)在我的眼前，好像就在昨天，我們還在奶奶家一起吃飯，小姑父還對我說： “小龍尾，你又長胖了，該減肥了！” “小龍尾，你又發(fā)表文章了，我都在報紙上看到了，寫得真不錯！”
但愿，小姑父在天堂里過得比我們好。
小學生作文 篇4
美，這是個美好的字眼，在生活中比比皆是，也可以說無處不在。但有的人，無論如何睜大雙眼，卻始終發(fā)現(xiàn)不到這個字眼……
那天，我與伙伴們一起騎車出來游玩。因為無處可去，我們只好去五店市玩。
我們在路上開心的說笑著，時不時相互追逐，不知不覺的到達了目的地。就在我與伙伴們正準備停車時，一個老人走了出來，嚇得我趕緊剎車。但是，因為我反應慢了一點，車關還是不小心撞了老人一下，我趕緊下車要扶老人起來，可伙伴們卻催促我趕緊停車，跟他們一起玩。我只好馬上把車停好，連那個被我撞倒的老人都不顧，就與伙伴們匯合在一起。
我們一群人在里面瘋玩了兩個小時，吃什么布丁啊、喝奶茶啊……把整個五店市都玩了個遍。
我們從里面出來后，都快找不清東西南北了，整個人暈頭轉(zhuǎn)向的。在這時，我看見我的`自行車，前面好像站了個人，我一下子沖了過去，那輛車才剛買不久，丟了可完了！
我仔細一看，那人是我來時撞倒的老人，不會是來找我算賬的吧。老人看到了我：“你終于來了，車都還沒鎖好呢，趕緊鎖好吧，”說完，便走了。
我站在那，“原來老人是在幫我看車，我還誤會了他……”看著老人離去的身影，我的眼眶濕了。
生活中有許多的美，只有留意，才能發(fā)現(xiàn)這些美。不要再抱怨生活中沒有美，那是你沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小學生作文 篇5
寒假里我認真閱讀了老師推薦的《黃岡小學生作文熱點文題精解》這本優(yōu)秀作文書。這本書中的親情篇讓我感動那里有幽默風趣的爸爸刻苦學習英語的爸爸做事細致的媽媽有特殊口味的`媽媽也有閑不住的爺爺有省吃儉用勤儉節(jié)約的外婆……他們都有一個共同的特點：熱愛生活關心家人讓家庭充滿了親情。 讀完了這一部分后我想到了我的家庭也是充滿溫情全家人互愛互敬的。記得有一次爸爸去朋友家在他和朋友談話時不小心被他們家的狗咬傷。那只狗沒有打預防針爸爸急忙去醫(yī)院打針。在爸爸回家后媽媽知道了這件事她連忙上網(wǎng)去查找關于狂犬病的資料并再次陪爸爸到疾病預防控制中心去看看有沒有事。我呢則在爸爸回家后為他端茶送水捶背讓爸爸放松心情好好休息。
在平時每天到我放學時爸爸都會準時接我回家�；氐郊宜偸墙o我削一個紅蘋果做我和媽媽愛吃的菜…… 我的家充滿著幸福我真為自己能生活在這個充滿親情的家庭而感到高興。家庭的幸福都靠我們每一個人的努力。我希望天下所有的人都像作文中的家庭我的家庭一樣充滿親情永遠幸福！
小學生作文 篇6
五年級剛一開學的時候，老師和家長都一再提醒我們要帶齊學習用具，但是有一次，卻讓我明白了一個道理。
周一的時候，有我最喜歡的美術課，所以周日的時候，我把美術用具一起放進了書包里。由于是剛剛開學，一個假期沒見的我們，有說不完的趣事，我們坐在一起說啊、笑啊，直到打了預備鈴，我才回到座位上，拿出美術用具，排好隊，向美術教室走去。到了教室，老師讓我們把用具一一拿出，這時我突然發(fā)現(xiàn)我的美術本落在教室里了，我的腦子里一片空白，這時有一位同學舉手對老師說：”老師，我有東西落在教室里了，可以回去拿嗎？“這時我的心里像燃燒起了一把火一樣，有了希望，本以為老師會說：”快點去拿，下次注意�！暗蠋煹脑拝s把我的希望火澆滅了：”不管你的東西是落在教室里了，還是落在家里了，都算你沒帶，請沒帶齊用具的同學站起來�！奥牭嚼蠋煹倪@句話，我一臉委屈、懊悔地站了起來，老師讓我們說說一些能不忘記帶用具的`好辦法后，就讓我們坐下了。
下午放學回到家里，我從書包里，找出美術本后，對著它說：”都怪你，要不是你藏得那么隱蔽，我就不會找不到你，也就不會被老師說……“這時媽媽聽到我自言自語后走過來，笑瞇瞇地對我說：”怎么了，為什么對一本大喊大叫的？“我聽到媽媽的詢問后，有一五一十地對媽媽說了一遍，本以為媽媽會安慰安慰我，可沒想到媽媽卻嚴肅起來，對我說：”你自己好好想想，忘帶本雖然是一件小事，但是它反映出一個人是怎樣面對錯誤的，一個人應該勇于面對錯誤，而不是逃避、躲避錯誤�！皨寢尩脑捪窆拈骋粯右幌乱幌碌厍迷诹宋业男纳稀�
通過這件事，使我明白了：每個人都有犯錯的時候，但是人與人之間都有不同的方法對待錯誤，有的面對，有的逃避。而正確的方法是面對錯誤，而不是逃避錯誤，這樣才能是錯誤不再發(fā)生。
小學生作文 篇7
有一天，我和爸爸、媽媽、妹妹和弟弟去公園踏青。公園里有健身器、小樹、小花、柱子、彎彎的小路、小亭、巨大的石鼎和草坪。我和弟弟妹妹一起去玩建身器，玩過后我們?nèi)バ⊥だ锿�。我們還站在 小樹旁邊拍照呢！我們還在巨大的`石鼎下也拍了一張照片，最后我們還在石雕墻中間也拍了一張照片。那一天我非常開心。
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