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快樂成長作文[優(yōu)選8篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的快樂成長作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂成長作文 篇1
眾所周知,語文離不開讀書和寫作!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷,下筆如有神!薄皶x百遍,其義自見。”“厚積薄發(fā)”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”……讀書的益處舉不勝舉,作為語文老師的我們,有責(zé)任、也有義務(wù)做好孩子閱讀的向?qū),去激發(fā)、引領(lǐng)孩子們多讀書、讀好書。今天,我很高興、也很樂意能在利用校訊通這個(gè)綠色平臺與大家共同分享我們班開展班級閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也就是我在開展班級閱讀教學(xué)中真實(shí)的、具體的一些做法:
一、工作中
這一屆的學(xué)生是我一手帶起來的,從一年級開始我就十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。由于一年級的時(shí)候孩子們年齡尚小,需要教師時(shí)時(shí)刻刻抱著、扶著,在閱讀方面也不例外,要教給他們具體的方法和做法。我是這樣指導(dǎo)孩子們讀書的:
(一)、指導(dǎo)有方法。在學(xué)完拼音以后,要求孩子們每天至少讀一個(gè)故事,每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍,第一遍的要求讀下來就行;第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事?也就是故事的主要內(nèi)容是什么?第二天預(yù)備后,要求唱兩首歌、背幾首古詩后,再讓兩個(gè)孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事,每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)會。孩子們熱情高漲,在家里讀書越來越認(rèn)真。當(dāng)然隨著時(shí)間的推移、學(xué)生閱讀水平的提高,我對孩子閱讀的要求也越來越高,F(xiàn)在我要求孩子們除了回答上面的問題,還要求他們能夠說出讀了這個(gè)故事你收到了什么啟發(fā),你以后會怎么做?
。ǘ、做時(shí)間的主人。抓住并利用一切可以利用的零碎時(shí)間。第二節(jié)課后的大課間是我和孩子們共讀的時(shí)間。在做完眼保健操后,(因?yàn)榈湍昙壍暮⒆舆沒有學(xué)完廣播體操,所以不用做。)我就跟孩子們一起讀書,每天只讀一個(gè)故事或一個(gè)繪本,在讀故事的時(shí)候我盡量做到抑揚(yáng)頓挫,甚至加上一些肢體語言。讀完之后,會讓他們以小組為單位對這個(gè)故事進(jìn)行評論,然后讓代表發(fā)言,這樣不但豐富了孩子們的知識,也讓孩子有了一定的是非辨別的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力和膽量。現(xiàn)在我們班的孩子都非常喜歡這個(gè)時(shí)間,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里的孩子是幸福的。沒有對錯(cuò),沒有批評,有的是自由表達(dá)的機(jī)會。
(三)、精心利用讀報(bào)課。周三下午的讀報(bào)課我每次都會精心策劃,把它利用好,把讀報(bào)工作落到實(shí)處,讓每個(gè)孩子都能有所收獲。每次上課前,我都會精心的把報(bào)紙上的內(nèi)容進(jìn)行分配,哪些內(nèi)容由誰來領(lǐng)讀,哪些內(nèi)容由哪位同學(xué)范讀,哪些內(nèi)容老師來范讀,哪些內(nèi)容孩子們齊讀,哪些內(nèi)容要多讀,哪篇需要精講都做到心中有數(shù)。這樣領(lǐng)讀和范讀的學(xué)生在課下就要做好準(zhǔn)備,這樣不僅激發(fā)了這些孩子讀報(bào)的興趣,更保證了讀報(bào)的質(zhì)量。同時(shí)在課堂上我也就能做到游刃有余、有的.放矢。齊讀、指名讀、自由讀、教師讀、教師領(lǐng)讀等多種方式大大調(diào)動(dòng)孩子讀報(bào)的積極性;精心的講解更是課堂的延續(xù)。就這樣孩子們在報(bào)紙中獲得了知識、開闊了視野、陶冶了情操,同時(shí)也收獲了快樂。
。ㄋ模⒎e極創(chuàng)新,爭取讓孩子的能力得到最大限度的發(fā)揮,從一年級下學(xué)期開始,我大膽地指導(dǎo)孩子寫讀后感和日記,(因?yàn)橥ǔG闆r下孩子們都是到了三年級才開始寫作文的。)做到讀寫結(jié)合。每周三,我都要求孩子們讀一篇故事,寫一篇讀后感。這篇故事可以是我們在讀報(bào)課上讀的報(bào)紙上的一篇,也可以是自己在家里讀的一篇。前面我已經(jīng)說過孩子在低年級是需要老師抱著、扶著,在方法的指導(dǎo)上一定要具體。我指導(dǎo)孩子們寫讀后感的方法也是非常具體的:什么時(shí)間你看了什么故事?故事的主要內(nèi)容是什么?你喜歡故事中的誰?這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)?現(xiàn)在我對孩子的讀后感又提出了新的要求,要求孩子們除了上面的要求以外,還要結(jié)合實(shí)際來談感想,感悟要占文章的三分之二,對文章內(nèi)容的敘述要簡單,要高度概括,文章的形式也由原來的三段變成了五段。無論從內(nèi)容還是形式上都有了進(jìn)一步的提高。
星期天,學(xué)生經(jīng)歷的可寫的事情很多,所以,我要求孩子們留心身邊所發(fā)生的事,并在家長的指導(dǎo)下記錄下來。由于長時(shí)間的努力,我們班的孩子的寫作水平有了大幅度的提高。在前段時(shí)間學(xué)校組織參加的“中華小狀元”杯全國百萬小學(xué)生作文大賽中我們班有40人次文章參加了比賽,就有36人次獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng),(獲獎(jiǎng)的具體情況在我的博文《多讀書 多練筆 超越自己》中有所體現(xiàn)。)在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》組織的低碳故事征文活動(dòng)中我們班的薛美琦、王月恒、薛玉坤、趙彥竹的文章均獲一等獎(jiǎng)并在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表。(在此次比賽中全省獲一等獎(jiǎng)的有17位同學(xué)。)還有4位同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
(五)、指導(dǎo)學(xué)生和家長開博、寫博,自20xx年1月開通班級圈子以來。我利用校訊通指導(dǎo)家長開博、寫博,現(xiàn)在我們班開博、寫博的人數(shù)達(dá)63人,(班級總?cè)藬?shù)65人)圈子總?cè)藬?shù)110人,撰寫的博文達(dá)3729篇.這對于二年級的孩子來說,真是個(gè)很了不起的創(chuàng)舉,孩子們博文的主要內(nèi)容是讀后感、日記、還有和爸爸、媽媽共讀的做法和感受,他們的博文我都要精心閱讀肯定優(yōu)點(diǎn),提出不足和努力的方向。對于優(yōu)秀的文章及時(shí)送上小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)利用課余時(shí)間交給他們?nèi)绾渭尤氲狡渌娜ψ又校绾闻c他人進(jìn)行交流等等,F(xiàn)在我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩、薛美琦、薛一博、王月恒等小朋友的博文數(shù)很多,而且質(zhì)量也越來越高。我的這種做法得到了眾多家長的肯定和贊揚(yáng):付宇豪的爸爸在我的博文評論中寫道:老師做得很好,我們非常感謝您的努力和付出,您帶領(lǐng)的班級能獲得書香班級,這是給您的回報(bào)!剛開始您讓孩子寫日記,我當(dāng)時(shí)很不以為然,想老師不是在拔苗助長嗎?經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的寫作,孩子的寫作能力有了明顯的提高,雖然還有很多不足的地方,但我相信只要按照老師方法,孩子的閱讀和寫作能力定能得到進(jìn)一步的提高。!再次謝謝您——李老師!。⊙σ徊┑膵寢屧凇队H子共讀共成長》博文中寫道:親子共讀共同進(jìn)步, 從兒子出生到現(xiàn)在,他的一點(diǎn)一滴我都深深的印在腦海里。我知道他在一天天的長大.一天天的進(jìn)步。自從上一年級開始,李老師就要求學(xué)生讀故事,要求家長和孩子共讀。我覺得老紅霞老師是一個(gè)明智的老師,是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,也是我們家長值得信賴的老師。從剛開始的一兩句話到時(shí)現(xiàn)在的一遍文章兒子都能輕而易舉的讀下來。誰說一年級的學(xué)生不會寫日記,通過親子共讀,兒子學(xué)會了運(yùn)用語言.學(xué)會了寫日記,做為母親我真為他驕傲,同時(shí)感謝李老師英明的舉措。在親子共讀中孩子不僅認(rèn)識到大量的字詞,而且還懂得很多知識和做人的道理,并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在共讀中孩子學(xué)會問“為什么”,這些很多個(gè)為什么中連有時(shí)我也不知道,我就和孩子一起找答案,為了一個(gè)答案我們母子有時(shí)愁眉不展.有時(shí)笑逐顏開,親子共讀兒子不僅學(xué)到了知識,連我自己也有了很多的進(jìn)步。我希望和李老師攜起手來,為兒子有更好地進(jìn)步將親子共讀進(jìn)行到底。由于我與孩子的不懈努力,我們班在校訊通組織的數(shù)屆“書香班級”評選活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績:第五屆和第六屆均被評為書香班級優(yōu)秀獎(jiǎng),第七屆時(shí)被評為書香班級特別獎(jiǎng),我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩被評為書香家庭,而付宇豪兩屆蟬聯(lián)書香家庭。而我本人均獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,在第六屆和第七屆書香班級活動(dòng)中均獲“教師啟明星”榮譽(yù)稱號。在231期博腕角逐中又摘下了教師博腕的桂冠。
(六)、重視國學(xué)經(jīng)典的誦讀。古詩、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》都是古文化的精華,是國學(xué)的經(jīng)典,作為老師我們有義務(wù)、有責(zé)任讓孩子繼承下去。所以在背誦古詩《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》方面我也做了大量的工作,并取得了十分可喜的成績。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)完成了《小學(xué)必背70首古詩》的背誦,《三字經(jīng)》背誦了將近一半;《弟子規(guī)》全部背誦完;《龍文鞭影》正在背誦中。經(jīng)典的書雖好,但是離孩子們的生活很遠(yuǎn)的古文讓孩子們很難接受,于是我想方設(shè)法讓孩子對背誦產(chǎn)生的興趣,具體的方法在我的博文《指導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典,我有妙招》 、《誰說一年級的孩子不能誦經(jīng)典 》 、《引導(dǎo)孩子誦經(jīng)典〈必背古詩〉,我有妙招》 中有所體現(xiàn)。
。ㄆ撸、建立“讀書小檔案”,時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀情況和閱讀動(dòng)向,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的閱讀時(shí)間畢竟是有限的,所以課下的閱讀就顯得尤為重要,但二年級的孩子由于年齡的特點(diǎn)做什么事都不容易堅(jiān)持,針對這一特點(diǎn),我讓每位孩子建立了一個(gè)“讀書小檔案”,讓家長幫助孩子記錄每天在家讀書的情況,在這個(gè)小檔案中記錄著孩子每天讀書的時(shí)間、讀書的內(nèi)容、讀書的感悟,每到星期五我都要收上來檢查,對閱讀興趣高的孩子及時(shí)表揚(yáng),并在班級雛鷹欄中為他們加小紅花。
二、假期中
假期是孩子們閱讀的大好時(shí)機(jī),所以假期中,我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律為他們推薦適合孩子們閱讀的書籍,在上個(gè)暑假中,我為孩子推薦了兩本書——《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》,假期返校時(shí)又為孩子們推薦了《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼和他的爸爸媽媽》;在寒假中,我又為孩子們推薦了三本書——《小豬唏哩呼嚕》、《笨狼旅行記》和《一百條裙子》,寒假前考試后休息的6天半為孩子們推薦了《笨狼的學(xué)校生活》;這個(gè)暑假我為孩子們推薦了《安徒生童話》和《綠野仙蹤》,返校時(shí)又為孩子們推薦了《昆蟲記》和《笨狼和聰明兔》。我要求孩子們假期中每天必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書。讀后還要和家長交流,再把閱讀收獲、感受寫到博客里與大家交流,推薦一些本書的理由、閱讀要求、展示閱讀成果上的要求,均在我寫的博文《“多讀書 讀好書”的啟示(修改版)》 、《推薦圖書我有高招》、《做好孩子讀書的向?qū)А?中體現(xiàn)。同時(shí)利用返校日、開學(xué)的第一堂課進(jìn)行讀書交流,開展了精彩紛呈的讀書收獲會,讀書收獲會的具體做法在博文《精彩紛呈的讀書收獲會》 、《精彩的第二屆讀書會》 、《精彩紛呈的第三屆讀書會 》和《精彩紛呈的第四屆讀書會》 。孩子們讀書的熱情高漲,收獲頗豐。與此同時(shí),我們班還組織了圖書漂流活動(dòng),把榮獲第五屆“書香班級”和第六屆“書香班級”獎(jiǎng)勵(lì)的圖書進(jìn)行漂流,讓每個(gè)孩子都能分享到喜悅,讓每個(gè)孩子都能從書中獲取快樂。孩子們從中受益匪淺,閱讀的熱情更高了。
兩年來,我們師生共同沐浴著書香,在閱讀中收獲著、成長著、快樂著,我們將繼續(xù)沿著書香之路堅(jiān)定的走下去,以書為伴,沉浸在書香之中快樂閱讀、快樂成長......
快樂成長作文 篇2
在我成長的歲月里,經(jīng)歷過許許多多有趣的事情,下面就給大家介紹一下有關(guān)我成長中的快樂吧!
在一個(gè)陽光明媚的日子里,湛藍(lán)如洗的空氣中飄著幾朵如棉絮般的云朵,微風(fēng)輕輕吹過,向母親的手撫摸我的臉龐,我和形影不離的小伙伴——唐瑞龍,一起來到樓下百花盛開的小區(qū)里,在鳥語花香的花壇旁,綠草茸茸的草坪上捉螞蚱。
首先,我找來一根筆直纖細(xì)的小木棍和一個(gè)外形精致的小盒子,弓著腰用小木棍小心翼翼的在翠綠欲滴的草坪上仔細(xì)認(rèn)真的找著,我聚精會神的一點(diǎn)一點(diǎn)的用小木棍扒拉著草地,不斷的擴(kuò)大搜索尋找小螞蚱的范圍。忽然,我看見在不遠(yuǎn)處的草葉上猛的一動(dòng),一只活潑可愛的小螞蚱被我發(fā)現(xiàn)了。
只見它全身都是翠綠色的,和小草的顏色一模一樣,如若不仔細(xì)觀察你就會很難發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)槲抑篮芏嗬ハx的顏色都和它們生活的環(huán)境有關(guān)系。一般情況下,許多昆蟲身體的顏色都和它們所在生活的環(huán)境顏色接近,這是昆蟲們?yōu)榱吮Wo(hù)自己而特有的保護(hù)色。仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)它的頭部是三角形的,頭頂上還有一對如短鞭一樣的觸角,看上去威風(fēng)凜凜的,一雙強(qiáng)健有力的后腿,正用力地蹬在綠茸茸的草葉上,一雙滴溜溜圓的小眼睛不住地向四周張望著,整個(gè)身體很享受似得躲在草叢中,沐浴著夏日里溫暖的陽光,呼吸著草坪里清新如蘭的空氣,欣賞著花間蝴蝶翩翩起舞的美景,好一副陶醉的樣子。
于是我屏住呼吸,腳小心翼翼的`趟落著草地,慢慢的彎下腰來,躡手躡腳的向落有小螞蚱的草叢悄悄地挪去,近了更近了,小家伙好像一點(diǎn)都沒有察覺到我的到來,我悄悄地伸出一只手,高高地舉起盒子,猛的向小螞蚱扣去。糟糕,由于腳下一滑沒有蹲穩(wěn),盒子扣偏了,小螞蚱煽動(dòng)著薄如蟬翼的翅膀,“嗖”的一下子迅速地飛走了。哎呀!我一拍手著急的說道:“讓它給逃了!”
此時(shí)的我只能無奈的搖了搖頭,繼續(xù)用小木棍扒拉著草地不斷地尋找著,看看還有沒有其他小螞蚱的蹤跡!肮Ψ虿回(fù)有心人”終于,在一朵小花旁的青草上,我又發(fā)現(xiàn)了一只更大的螞蚱。此時(shí),我在心中暗暗下定決心,悄悄地對自己說,這一次我一定要捉住這只大螞蚱,不能讓唐瑞龍瞧不起。于是,我又一次小心翼翼的向大螞蚱靠近,悄悄地悄悄地,近了更近了,由于我吸收了上次失敗的教訓(xùn),這次我雙腳用力的蹬住草地,手中緊緊地抓住盒子,又一次將手高高地舉起,猛的向那只大螞蚱扣去,太好了太好了,我長長的吸了一口氣,費(fèi)了九牛二虎之力,小家伙終于被我給逮到了,我高興地對唐瑞龍說道:“我成功了!”。
我慢慢地打開扣有大螞蚱的盒子,將盒子輕輕地抬起,傾斜著露出一條小細(xì)縫,我歪著脖子,透過盒子的縫隙,看見了大螞蚱那可憐巴巴的樣子,那雙彷徨無助的眼睛正害怕地望著我,我不由心頭一顫,無論昆蟲、動(dòng)物、還是人,他們都是有感情的,都有恐懼的心理,我突然在想:如果我抓住了大螞蚱,那么它們的孩子怎么辦?失去了親人它們會很傷心的,它們的家人也會很著急難過的。想到這里,我情不自禁地對唐瑞龍說:“我們還是把它給放了吧!”唐瑞龍用疑惑的眼神看著我,微微地皺起了眉頭,表情嚴(yán)肅的對我說道:“好不容易捉到的,為什么要放了它?”我急忙對唐瑞龍說:“你看它多可憐呀!我們把它抓著,它會不快樂的、會想家的!”唐瑞龍想了想,撅著小嘴不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我輕輕地打開盒子,小家伙也意識到危險(xiǎn)解除了,于是又開開心心地在草叢中歡快的蹦來蹦去,看著小螞蚱高興的樣子,我和唐瑞龍都不由自主的笑了。不經(jīng)意的向遠(yuǎn)處望去,我忽然感覺到,此時(shí)的天空是那么的藍(lán),樹兒是那么的高,草兒是那么的綠,花兒是那么的香,我輕輕閉上眼睛,張開雙臂,靜靜地享受著小區(qū)里那清新怡人的氣息。
在我成長的過程中,快樂的事情有很多,這就是其中的一件小事,通過這次捉螞蚱,讓我深深的懂得了:世界上所有的生物都是有生命有感情的,擁有彼此間的關(guān)愛多好!
快樂成長作文 篇3
生活是一首歌,因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成的一首了歡快動(dòng)聽的歌
——題記
班級篇
班長在講臺上慷慨陳詞:“同學(xué)們,加油!還有兩星期就要段考了,打起精神,吃得苦中苦,方為人上人,勝利一定屬于我們!”于是,課堂上大家積極發(fā)言,不恥下問,下課后,少了大家的嘈雜聲,卻多了一些討論題的聲音。我們本著“為班爭光,沖擊中考”而奮發(fā)圖強(qiáng)。
操場篇
一年一度的的冬運(yùn)會到了。瞧,那個(gè)如脫韁的.野馬在草原上奔馳的,正是我們班長“小跑將兒”。人不僅長的帥,學(xué)習(xí)還很棒,他真是全面發(fā)展的好學(xué)生啊!憑著他的恒心和耐心。一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱,“加油呀!小a加油!你是最棒地!”那聲音波濤澎湃,一浪高于一浪!眔h,我們贏了!小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。于是,我們地教師里又多了一張醒目地“最佳集體獎(jiǎng)。”
宿舍篇
“聽見了沒,又要評比‘文明宿舍’了”。小潔興奮地說!笆菃幔可衢L,那我們得努力了,爭取把這個(gè)獎(jiǎng)在奪回來呀”!“是嗎?舍長,我們要敢于創(chuàng)新,再攀新高”!“是嗎?舍長,我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),再接再厲呀”
我們一如既往,按時(shí)作息;我們腳踏實(shí)地,共同進(jìn)步;我們前呼后應(yīng),攜手通行。評比結(jié)果揭曉了,一切如愿以償。就是這樣,我們共同進(jìn)步。我們和諧相處,我們快樂無限。
我們的集體充滿著活力,朝氣。正是因?yàn)橛形覀児餐呐Γ艅?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的班級。
我快樂,是因?yàn)槲以谝粋(gè)團(tuán)結(jié),和諧友好的集體里成長。
快樂成長作文 篇4
今天中午,睡醒覺后,媽媽在我吃飯八成飽后,就讓我自己訓(xùn)練吃飯,媽媽就手旁觀,任我隨便操作。
我左手拿起勺子,右手放在桌子上,然后把勺子放進(jìn)碗里裝稀飯,我很輕易的把稀飯從碗里轉(zhuǎn)移到我的嘴里,盡管我很努力了,但是還是有點(diǎn)掉下桌面和地板。我很快就把剩下的一點(diǎn)稀飯吃光了,媽媽見我用勺子吃飯能力那么強(qiáng)了,又裝了一點(diǎn)給我練習(xí)?墒乾F(xiàn)在的我已經(jīng)很飽了,所以我很自然的喂起媽媽來,但是媽媽不肯吃,只顧著看奧運(yùn)女子花樣游泳決賽,那么我只好用勺子把稀飯搞得滿桌子和地面都是。媽媽看完中國隊(duì)比賽后,見到我搞了這么壯觀的場面出來,迅速的叫我去洗白白啦。
吃過晚飯后,媽媽帶我去廣場看阿姨、姐姐、叔叔等跳舞。當(dāng)聽到那些節(jié)奏感那么強(qiáng)的輕快音樂時(shí),我情不自禁的跟著音樂的節(jié)奏跳起舞來,旁邊的阿姨們都很驚奇的.看著我。我可有點(diǎn)自豪感,跳得更起勁了呢!媽媽一直都認(rèn)為我有很強(qiáng)的表演欲,主要有音樂或者觀眾,我就會很快的翩翩起舞,如果有桌子或者舞臺的話,那我可跳得更起勁呢!哈哈哈哈,有點(diǎn)音樂和舞蹈細(xì)胞吧?我一直在那里玩到累睡著才回家的。
快樂成長作文 篇5
在我們的生活中,到處都有法律,我們也無時(shí)無刻受著法律的約束,哪怕只是一個(gè)不經(jīng)意間的小行為,也可能觸犯了法律。
一天下午,我騎著自行車回家,突然,天空中漂起厚厚的烏云,攜著狂風(fēng)向我壓了過來,眼看著天就要下大雨了。為了趕快回家的我趁著強(qiáng)風(fēng),雙腳加快了蹬車的速度。在經(jīng)過一處十字路口時(shí),雖然看見了紅燈閃爍,但我還是趁著車流稀少的空檔,不顧一切地從路口沖了過去。當(dāng)我沖過了路口時(shí),前方突然出現(xiàn)了一位交警,正滿臉嚴(yán)肅地對我招手,示意我停車。我回憶起剛才的闖紅燈行為,心想:“不就是闖了個(gè)紅燈嘛!用得著這么夸張嗎?”盡管心中這樣想,我還是老實(shí)地將車停了下來。與我臉上毫不在乎的神情形成鮮明對比的是交警的那嚴(yán)肅表情。他向我敬了個(gè)禮,語氣中透著一絲威嚴(yán)地說:“同學(xué),你剛剛違法了!”什么?違法?我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵!澳銊偛抨J了紅燈,已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國交通法》,但看在你還是未成人年人的份上,這次就不予追究,只對你進(jìn)行批評教育。下次可不能再這樣闖紅燈了,你看你這樣多危險(xiǎn)”說完,交警便離開了。
回到家,仍對剛才的事耿耿于懷的我,立即在網(wǎng)上查閱了一下《中華人民共和國交通法》,其中,引起了我很大注意的是第一章,總則的第2條:“中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)、行人、乘車人以及與道路交通有關(guān)的單位與個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守本法”,這一條使我恍然大悟。原來不僅是機(jī)動(dòng)車需要遵守交通,騎車人行人也是一樣的,所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律,就像要學(xué)習(xí)《交通法》一樣,作為騎自行車的人,我們首先應(yīng)做到最基本的不闖紅燈。對于任何一輛機(jī)動(dòng)車或非機(jī)動(dòng)車而言,遵守“紅燈禁行,綠燈通過,黃燈警告”都是十分重要的,另外非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道里行駛,“在沒有非機(jī)動(dòng)車道的道路上,應(yīng)當(dāng)靠車行道的右側(cè)行駛”,所以把自己車騎到馬路中央是十分錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的行為。關(guān)于非機(jī)動(dòng)車的停放也有一定的講究,應(yīng)當(dāng)在規(guī)定地點(diǎn)停放未設(shè)停放地點(diǎn)的,停放不得妨礙其他車輛與行人通行。因此,將自行車停放在盲道上也是錯(cuò)誤的做法。
下面是關(guān)于行人所做的規(guī)定,這對于我們來說就比較日;恕P腥艘柯愤呅凶呋蛟谌诵械纼(nèi)行走,通過路口或橫過道路,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過街設(shè)施,例如天橋和地下通道。如果路口處沒有過街設(shè)施,也要在確認(rèn)安全后通過。我經(jīng)常看見路上有很多行人悠閑地從馬路中間、不息的車流間穿過,這不僅對交通是一種阻礙,對自己的人身安全也有很大威脅,在過鐵道口時(shí),應(yīng)嚴(yán)格遵守交通信號或管理人員的指揮通行。無交通信號時(shí),也要確認(rèn)安全后可通行。鐵路附近總會有不注意安全的'人任意穿越鐵路,往往造成不可挽回的后果,所以在鐵道口,更應(yīng)注意安全。還有一點(diǎn)也跟我們的生活息息相關(guān),坐車時(shí)要注意什么呢?“乘車人不行攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品,不得向車外拋灑物品,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為”。這些我們的家長或老師都應(yīng)該告訴過我們許多遍了,但為了我們的自身安全,是必須多次強(qiáng)調(diào)的。
我們中學(xué)生目前還沒有經(jīng)受正式的法律教育,所以對許多法律內(nèi)容都不熟悉,因此,我們希望可以有更多的機(jī)會接觸法律方面的知識,也希望學(xué)?梢远喽嚅_展法制報(bào)告這一類活動(dòng),讓我們更懂法、不犯法。
快樂成長作文 篇6
從小,我就是一個(gè)天真爛漫的小女孩,無憂無慮的成長在這個(gè)世界上,我的笑聲總是比哭聲多,似乎世界上從沒有煩惱,我快樂我成長。
從我記事起,我就在家門口的田徑場里打轉(zhuǎn),那是我小時(shí)候的樂園----球場、沙坑、青草地,甚至還有工人種的四季蔬菜。那是城里的孩子不敢奢望的一種幸福。找蝸牛、堆城堡、種土豆,陽光、空氣、小河,是我記憶中最美好的時(shí)光。
6歲那年,即便我上了全托幼兒園,兩周回一次家,雖然有時(shí)候也會想家,但覺得能跟小伙伴一起玩耍,也是一件非常快樂的`事情。每天早上七點(diǎn)鐘起床,跑步、做早操、練體操,很累但是很充實(shí)。訓(xùn)練完后,老師還獎(jiǎng)給我們每人兩顆糖吃。那個(gè)時(shí)候的滿足感,是誰也體會不到的。
剛上小學(xué)的時(shí)候,我既興奮又期待,充滿了新鮮感,老師和藹可親,我拼命地享受著老師給我們的愛,徜徉在知識的海洋里,沉浸在同學(xué)的友誼中。
當(dāng)然,隨著我漸漸地長大,我也有我的煩惱。
當(dāng)我93歲的太婆去世時(shí),我猛然就有了對生命的恐懼。人為什么還不如有的動(dòng)物長壽呢?我真想有一只動(dòng)畫片里的叮鐺貓,它會從它的大口袋中拿出一樣會讓時(shí)間變慢的東西,一旦時(shí)間變慢了,我就可以不擔(dān)心什么時(shí)候會死。
當(dāng)我看到街上一大群的乞丐時(shí),我的同情心又會發(fā)作,毫不猶豫的掏空所有的口袋,把錢給他們。為什么世界上會有那么多窮人,如果世界上沒有窮富之分該多好!
其實(shí),煩惱和快樂是相伴相生的。有煩惱的地方就有快樂。當(dāng)媽媽逼我彈古箏的時(shí)候,我的心里是不很情愿的,但又有點(diǎn)忐忑不安的,似乎什么事情沒完成,心里空落落的。但在老媽的“強(qiáng)逼”下彈完古箏,猛然覺得非常輕松,好象卸下一份重?fù)?dān),快樂從心底里溢出來。當(dāng)我為一道難題苦苦思索,苦求無解的時(shí)候,突然眼前一亮,豁然開朗,那種感覺可以用一句古詩來形容:山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
我的生活就是這樣多姿多彩,雖然有煩惱,但更快樂。
快樂成長作文 篇7
笑,是我的天性,我的生活離不開笑,因?yàn)槲以诳鞓分谐砷L!
幼年,我是快樂的,我的身邊圍繞著愛的芬芳:有母親的呵護(hù);有父親的疼愛;還有同學(xué)的關(guān)心,這些無微不至關(guān)愛我的人,使我感到,我是幸福的,我應(yīng)該快樂!
童年,是我六七歲的時(shí)候,調(diào)皮的我一不留神就踩到了一個(gè)大釘子,插了腳板而重創(chuàng)自己的腳心。痛苦而又無耐的我在家里哇哇直哭。但是最值得我欣慰的`是:母親坐在一旁,給我輕輕地包扎;父親蹲在一邊向我“問寒問暖”;我可親可愛的小伙伴也來了,豎起大拇指一個(gè)勁兒地夸我勇敢。他們可真是雪中送碳,讓我破涕為笑!那時(shí)的我,就感受到了,我是世間最快樂的人!
少年,我依舊如此——還是很快樂。即使我離開了與我相伴了十多年的母親和父親,但是這里還有我可親可愛的老師呀!在學(xué)習(xí)上,他們總是想方設(shè)法地讓我理解題目;在品德上,他們總是教我做一個(gè)品德優(yōu)好的學(xué)生;在生活上,他們總是嘮叨地問東問西,雖然有時(shí)我有時(shí)候感到很厭煩,但我知道,他們是出于關(guān)心而這樣做的,他們是愛我的,我很快樂!
跨入中學(xué)的大門,學(xué)習(xí)壓務(wù)是在所難免的,它就像一塊沉重的石頭惡狠狠地砸在你的弱小的肩上:有老師對你的高度期望;有父母對你的望子成龍;有自己對自己的百般負(fù)責(zé)。一排排教科書;一疊疊課外練習(xí);一行行練習(xí)本。簡直讓人不堪入目。也許,我會躲在一個(gè)幽靜的地方,以樂觀的心態(tài)面對著眼前的挑戰(zhàn)。因?yàn),我要快樂!?dāng)一張張讓人心驚膽寒的試卷發(fā)焉為時(shí),我的成績總是那么的不理想。我的心情是沉重的,但總是在這個(gè)時(shí)候,老師給了你很大的動(dòng)力,使我得到一絲的安慰,讓我從失望中變得快樂,因?yàn)樵谠嚲碇形艺乙擦宋业闹旅e(cuò)誤點(diǎn)呀!
在這么多人愛護(hù)下關(guān)心下而成長的我,有什么理由不快樂?沒有理由不快樂!
最后我想用一句話概括文章主旨:我在快樂中成長,我很快樂!
快樂成長作文 篇8
成長是我么們必經(jīng)之路,兒時(shí)一直想著自己快點(diǎn)長大,我們在成長的時(shí)候或許會有很多的挫折,一些事情也許會讓我們傷心好久,但是于我來說這就是一個(gè)過程,在成長的時(shí)候如果沒有這樣的經(jīng)過那就不叫成長,這就是一種感悟,更多的我會正確的看待,小時(shí)候的我沒有過得很開心,因?yàn)槟菚r(shí)候我的快樂很簡單,可以說過的也是無憂無慮,一些事情不會讓自己鉆牛角尖,一轉(zhuǎn)眼多年多去,我不在是兒童,十幾歲的我回顧一下自己的成長經(jīng)歷,很多的快樂,這是不言而喻的,在我成長的過程中我很快樂。
成長那就是從兒時(shí)開始,我小時(shí)候身邊一直有很多的小伙伴,用我們的話說就是發(fā)小,我們一群人每天聚在一起,幾乎每天都在一起玩耍,那時(shí)候的開心就是最原始的開心,每天幾個(gè)人簡簡單單的過好自己的生活,上學(xué)也是一起,還記得我們在小溪里面翻螃蟹讓螃蟹夾住了手,還記的我們在田野間嬉鬧摔得一身泥回家挨了罵,還記得一群人在山上玩捉迷藏把最后一個(gè)人拋下,這就是簡單的快樂,這就是一些很簡單的事情,兒時(shí)的快樂來自內(nèi)心深處。
人總是會慢慢長大,到了上學(xué)了,有了另外一種快樂,第一次有了同學(xué),第一次我們有了上課,一直就很好奇學(xué)校什么樣,那個(gè)時(shí)候很希望跟哥哥姐姐一樣,能夠在學(xué)校里面玩樂,那些日子很開心,我知道這是很不一樣的,在下課的時(shí)候跟同學(xué)們一起玩樂,每次一下課就總是迫不及待的跑到操場,跟同學(xué)們在操場追趕,打鬧,那樣的日子很開心,還記得那個(gè)時(shí)候每次放學(xué)回家,總是慢悠悠的回家,本來家里離學(xué)校就不遠(yuǎn),但是就是每次都要慢悠悠的回家,回到家都已經(jīng)很晚了,在路上我們在嬉鬧,我們幾個(gè)人在路上一路玩到了家,這就是上學(xué)的快樂。
快樂是無處不在的,在成長的時(shí)候,快樂是伴隨我們的一個(gè)重要因素,但是也有一些不開心的事情,但是我都會坦然的`面對,至少在我成長的過程中還是很多的開心的,每個(gè)人或許在成長的時(shí)候有一些,煩惱但是快樂總是能夠及時(shí)的出現(xiàn),或許這就是我們整個(gè)人生過程中的一個(gè)豐富的經(jīng)歷,沒有這些我們的成長就失去了樂趣了,成長一直都在,回望過去的經(jīng)歷,時(shí)間的腳步不會停下來,今后還會有更多的快樂在等著,因?yàn)槌砷L不會停止,我們的快樂更加不會消失。
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