成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
青春屬于我們，歡喜屬于我們，豪情屬于我們，七彩屬于我們，我們渴望著成長，等待著未來，我們踩著快活的足步一路走來，在成長的進程中有揮之不去的記憶，有過汗水，有過淚水，跌過跤，也撞過壁。
暮然回想，多少年前的本人又顯現(xiàn)在面前：飛騰的欠發(fā)展示的齊是成熟和無邪，閃明的單眼貯滿了賴奇和簡單，好像還能聽到游玩時發(fā)出的咯咯的笑聲，在空氣中一圈圈的蕩漾開來。現(xiàn)在，笑聲依在，只不外我已不再是該初那個懵懂的小孩子了。
我是一名中學生了！戴去了紅圍巾，詳去了些許的地實，還沒來得及考慮，就邁進了中學的`大門。那種沖動和新穎讓一顆小小的心兒久久不能安靜，一下就投入了輕松的初中生活的懷抱，將生活中的萬般景致用微笑來珍藏。
帶著緩和與羞怯，帶著佳奇與向往，我打開了始中生涯的簇新一頁。記得啟學領書的時候，我被那一陣陣清爽的朱臭所沉醉，只瞅著急不可待的往觀賞新書的內(nèi)容，沒想到跟對面走去的共教碰個滿懷，書稠里嘩啦散降一地，正手足無措時，新同窗未助我揀伏雖然只是簡略的動息，沒有只言片語，但卻打消了新環(huán)境面的很多困頓，讓我很鈍就融進了這個群體中，縱情享蒙友誼的暖馨。
最難記的是這個刮大風的日子。學室外點的風不停的咆哮著，窗戶上的玻璃皆被震得直叫嚷。我正惡靠窗臥著膽子又小，被這種情況嚇壞了，眼睛不斷的返外望，哪有心理上課啊?老師覺察到我的心境，靜靜地走到爾身邊，撫摩著我的頭說：“這種情形是常有的，不什么危險，不必擔憂，要安口上課！”是老師的仔細取體貼祛除了我心中的膽怯，是老師的關懷輔助給了我力氣：這所有我怎能不被激動？
成長的路上撒謙歡聲啼語，青春的腳印照映沒咱們的拼搏與盡力固然我們有時會飄功咸淡的惆悵然而我們信任將來會殘暴光輝。
成長作文 篇2
挽起一面輕紗，看清天邊月牙，愛像水墨青花，何懼剎那芳華——題記
在記憶里面，有一些瞬間，經(jīng)歷時沒什么特別，回想時卻勝千言萬語，年華流逝，青春消散在清晨的霧霾中，我們與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。
烏鴉反哺，羔羊跪乳
人之初，性本善。我們降臨到世間，第一個享受的便是親情。若不是這天然的親情，誰會無怨無悔，不分晝夜的將我們關懷？我若難過，親人們便是痛苦；我若哭泣，親人們便更是傷心；我若開心，親人們便發(fā)自內(nèi)心的高興……像海豚依賴著海洋，像天使依賴著翅膀，親人是天使，親情是天使，是我最初和最后的天堂。
烏鴉反哺，羔羊跪乳。親情的光芒照耀著我成長，這份感情永遠不會因時間而貶值，趁時間還早，親人未老，用自己的行動滋養(yǎng)這份天賜的珍寶。
高山流水遇知音
伯牙絕弦，只尋得鐘子期一人為知音，知音難尋，無需過多，一二足矣。友誼是除親情外我們最廣泛擁有的，面對誤解，除了親人，最能夠幫我們脫離困境的`是友人；面對不理解，甚至只有友人才會給我們肯定的眼神，并肩而行，不必言語過多，也不會有尷尬的氣氛。
高山流水遇知音，我也算尋得了一個足以陪伴我一生的知音，一個不多，但已足夠。我能夠在失落時得到她的寬慰，能夠為我們共同的愛好而瘋狂，能夠共同給未來定下目標，能夠在泄氣時互相鼓舞，互相成為對方生命中不可或缺的寶貝，友情是陪伴，是不管你需不需要，我一直都在。
塵緣從來都如水
塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情，莫多情，情傷己。
花樣年華的我們，難免會有一些情感蕩漾在心頭。曾經(jīng)一襲霓裳，撫起月亮的寒光，穿越千山萬水的屏障，只為短暫的纏綿。與其眷戀短暫的纏綿，不如收起芳心奔赴前方，面包比愛情重要。
青春的腳步輕快，成長的時光難忘，我不曾將事事都經(jīng)歷一遍，但成長就是認知的過程，從自己、從他人都能夠辨得成長中所應該懂得。我不懼怕成長的酸甜苦辣，它能將我磨練的更加堅強，只是懼怕失去這一段美好的時光。
我的年華，我的成長，不忘初心，方得始終。
成長作文 篇3
每當春風拂過。窗前灑下第一縷陽光的時候。風鈴花便會在和迅的陽光下?lián)P起笑臉。把我?guī)Щ啬顷柟鉅N爛，充滿歡聲笑語與懵懂的過去。喚醒心中那份最美的珍藏�？墒钦渲榘愕目少F。
那早已是二年級的事啦。在她還沒有正式教我之前。我曾經(jīng)因孤僻而沒有結(jié)識朋友，老師也總把我調(diào)到最后一排。所以學習成績也是一踏糊涂。不過幸運的是那已經(jīng)是她來之前的事啦。
她穿著一身潔白的衣服，短的頭發(fā)，臉上時常露出兩個一般大的小酒窩。我的名字叫XXX我對你們的情況了解的'一清二楚。她像一朵潔白的風鈴花總是微笑著看著我們，她潔白而美麗。我不削的看了他一眼，他真的那么神通廣大嗎？他會知道我不想坐在最后一排嗎？他會知道我是一個近視眼嗎？他會注意到我的優(yōu)點嗎？
沒想到他真的注意到我啦，那是有一節(jié)語文自習課，同學們都在做作業(yè)。我也懶洋洋地翻開作業(yè)本，假裝做起來。其實除了造句我可以任意發(fā)揮的題目外，其他題目都寫在黑板上，我根本看不清，突然她微笑的走到我身邊，拿起我的作業(yè)本。仔細看了起來。從未受過如此禮遇的我不禁心頭一熱。還趴在桌子上等待早已習慣的暴風雨。
可是沒想到他卻依然笑著問我，這都是你做的嗎？恩我回答的。
真不錯，風鈴花在樹上傾聽春天可為什么不說傾聽著春天的腳步呢？
因為有時候春天是趁著清風披著綠大衣來的，收到如此贊賞的我膽子頓時大了起來。
哦原來如此發(fā)揮一的點了點頭然后拿起我的作業(yè)本走到講臺講了起來造句。并以我的作業(yè)本為模范。我只記得那40分鐘是我最難忘的。
后來我在一次語文測試中拿了第一他把第三排的一個同學叫起來，指著那個位子說你以后就坐這里吧。
我感到非常迷茫，慢慢的走過去，他又說以后大家都要像我學習，要知道世界上有最后一排的座位。但永遠沒有坐在最后的人。
我的淚頓時奪眶而出淚水流了下來。
又是一個風和日麗的日子，我的孤寂坐在窗前，現(xiàn)在的我已經(jīng)是個中學生啦，但看見那一朵潔白而美麗的風鈴花時，我總能在記憶深處找到她的身影，而他的那番話似乎也縈繞在耳旁，我又想起了那短短的40分鐘，在我成長路上拾起一顆珍珠。
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