成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而成長(zhǎng)的故事有所不同，在寂靜的時(shí)候想那些搞笑的事情，那時(shí)我不明白什么是愚蠢，什么是聰明。
有一次剛剛下完雪，我在外面玩，拿著鏟子鏟雪，那時(shí)雪下得十分厚，十分厚，我的'一只腳踩下去能沒(méi)過(guò)膝蓋，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有感覺到什么，就走上去，走了上去以后褲上就有許多的雪，走出來(lái)以后褲上的雪都融化了，這時(shí)我已經(jīng)把玩雪的事情拋到了九霄云外，在褲上的雪融化的是水，滲在褲上，褲子濕透了，我也感冒了。
這件事使我明白了，玩得太投入了，忘記了周圍的一切，也是會(huì)吃苦頭的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
朋友，你曾經(jīng)認(rèn)真的體驗(yàn)過(guò)兩分鐘的存在嗎?我體驗(yàn)過(guò)，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們?cè)诟寮埳喜婚g斷地寫"上海市巨人學(xué)校"這七個(gè)字，直到喊"停"為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來(lái)�？蓪懙氖炙崃�，脖子疼了，還不見老師叫"停"，怎么回事呀！"停"！兩分鐘時(shí)間到！"啊！不會(huì)搞錯(cuò)吧！這"姍姍來(lái)遲"的"停"讓我感覺像過(guò)了十分鐘。
接下來(lái)是定格做"木頭人"。老師先請(qǐng)每位同學(xué)想一個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作，而后把這個(gè)動(dòng)作寫一寫，最后做一做。我做了一個(gè)跑步的姿勢(shì)：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"l"的姿勢(shì)。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外，我的手腳全都靜止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地?cái)?shù)著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅(jiān)持住。就在我快撐不住的時(shí)候，老師終于喊"停"了。哇！好漫長(zhǎng)的兩分鐘呀！
最后，兩分鐘是自由活動(dòng)�？晌覄傠x開座位，才與徐若偉說(shuō)了兩句話，老師居然請(qǐng)我們回座，真是太快了！
同樣是兩分鐘，可帶給我的`體驗(yàn)卻那么不一般，時(shí)而漫長(zhǎng)，時(shí)而訊捷�？磥�(lái)，老師說(shuō)得對(duì)，時(shí)間的長(zhǎng)短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。
成長(zhǎng)的作文 篇3
天氣有時(shí)是晴朗的，陽(yáng)光溫暖的照在鮮花小草上，微風(fēng)輕撫著它們，看起來(lái)是那么生機(jī)勃勃。有時(shí)天空是陰沉沉的，找不到一絲光熱，好像全世界都被陰暗籠罩著，沒(méi)有一絲生氣。這就像是成長(zhǎng)的路上，有歡樂(lè)，有艱辛。
在學(xué)校，我們拼的是人際關(guān)系系和學(xué)習(xí)成績(jī)，做一個(gè)合格的學(xué)生。在社會(huì)，我們要講文明，懂禮貌，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在家，我們要做個(gè)學(xué)會(huì)幫父母減少負(fù)擔(dān)，做個(gè)優(yōu)秀的.子女。但這些，我們做的還不夠。
成長(zhǎng)路上會(huì)有很多的煩惱，我們要學(xué)會(huì)解決，學(xué)會(huì)避免這些。也許我們會(huì)和父母，朋友吵架，但真正長(zhǎng)大后，也許會(huì)因曾經(jīng)吵架的原因感到好笑，但當(dāng)時(shí)的自己也許并不這么認(rèn)為。人在經(jīng)歷一些事后，會(huì)變得成熟，而無(wú)論我們?cè)趺醋兓�，在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)聽話。當(dāng)我們可以讓父母依靠時(shí)，才是真正長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的路上，有時(shí)坎坷，有時(shí)平順，但不管這條路是怎樣的，無(wú)論前方有什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持走下去，綻放人生的光彩。
成長(zhǎng)的作文 篇4
坐在院前的桔子樹下，看著身旁的父母，突然好慶幸，這一路，還好有你們陪伴著我。
那一年，桔子樹剛被種下，一個(gè)小生命降臨在這個(gè)世界；那一年，桔子樹又長(zhǎng)高了一些，那個(gè)小孩在父母的幫助下顫抖著小腿支撐著身體。在父母的鼓勵(lì)下開始走路，開始能模模糊糊地叫爸爸媽媽；那一年，桔子樹開始發(fā)芽，那個(gè)小孩扎著羊角辮，跑到父母面前炫耀著一朵朵小紅花；那一年，桔子樹上長(zhǎng)滿了花，那個(gè)小孩開始步入小學(xué)，和老師一起念著“a,b,c,d…”；那一年……
她，好像一個(gè)什么都不懂的孩子——純真。一切都需要父母帶領(lǐng)著，那個(gè)時(shí)候的她認(rèn)為她的父母是世界上最偉大的人。
小時(shí)候，父母帶著她在老家門前的小溪里玩耍，帶著她在溪里尋找著“不明生物”。一次在小溪里發(fā)現(xiàn)了一條魚，她一直盯著那條魚，在水中不敢做太大的動(dòng)作，害怕那條魚被嚇跑。結(jié)果，她一直在水中站了一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有抓到那條魚，不僅如此，她還因此感冒了一個(gè)星期，那期間，她天天讓她媽媽給她煮魚湯喝，而且還一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我捕的魚哦！”
后來(lái)，她的父母并沒(méi)有再帶 著她去小溪里玩耍了，而是讓她在家里看看書或者出去郊郊游，活潑好動(dòng)的她沒(méi)有選擇安靜在家里看書，而是和她父母在一起登山。
在一次登山旅途中，她把她們帶的所有的水全都喝完了，再想要喝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有了，她羞愧地望著爸爸媽媽，企求他們的原諒，但她父母并沒(méi)有責(zé)備她，而是在山上尋找著一些野果子來(lái)解渴，她一手拿著一把桑葚，吃完之后，手和嘴巴都像染了色一樣紫紫的。后來(lái)，她們又在山上兩塊巨石之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“天然棋盤”。棋盤上幾棵黑子圍繞著一顆白子，父母對(duì)她說(shuō)：“我們就是用那黑子，你就是那被圍繞的.白子，不過(guò)，我們不會(huì)吃掉你，而是一生呵護(hù)你……”
想起這些往事，不禁紅了眼眶，我永遠(yuǎn)是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們給我?guī)?lái)了許多關(guān)愛，讓我的成長(zhǎng)充滿了喜悅。
這些年，桔子樹上結(jié)了花，白白的宛如父母發(fā)間的銀絲。時(shí)間過(guò)著真快呀！這些年，桔子樹結(jié)出了許多甜甜的果實(shí)，就像是父母對(duì)我的愛，讓原本“艱辛”的成長(zhǎng)變得甘甜！
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