我的老師話題作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師話題作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師話題作文1

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的`每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的。堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

　　親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒！

　　最后，祝全體老師們節(jié)日快樂！

我的老師話題作文2

　　“青春”是一個(gè)多么美妙的字眼！在青春里，有我的同學(xué)、老師、朋友。他們都是我青春里美妙的交響曲，一首悠揚(yáng)的旋律。老師，便是我青春的領(lǐng)航者。

　　處在青春里的少女是最美麗的，半天真半成熟，而在這個(gè)時(shí)期最正常也最忌諱的便是早戀。我，也沒有逃脫這張無形的網(wǎng)。我喜歡上了一個(gè)男孩，不知為什么我對(duì)他產(chǎn)生了異樣，我曾試圖引起他的注意，腦子里冒出了許多奇怪的想法。甚至在私下里還悄悄打探過他的信息……

　　無可厚非，在我積極地做那些事的時(shí)候，忘記了學(xué)習(xí)的存在，忘記了我真正的目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)便不再理會(huì)我了，我落伍了，下降了，失意了……

　　如果不是老師，我會(huì)更落伍；如果不是老師，我會(huì)陷得更深。到時(shí)候，想挽回都已來不及了。

　　老師沒有打我，沒有罵我�！跋矚g他什么？”我竟不知所措：“我……我……也不知道！”我失敗透了，我的回答簡(jiǎn)直白癡到了極點(diǎn)。老師告訴我：“不要覺得有什么內(nèi)疚，處在青春期的男孩、女孩有這種心理是正常的，但要把握方向，陷入早戀是百害無一利……”

　　老師在告訴我這段話時(shí)，我的視線和她的視線交匯在一起，彼此的`理解也匯成了一條美麗的彩虹。我振作了，因?yàn)橛欣蠋�，我明白了什么是�?duì)的。我感謝老師，從心底。

　　現(xiàn)在，老師也時(shí)常和我交流，每當(dāng)她問及此事，我可以理直氣壯地對(duì)她說：“我能管好我自己�！�

　　老師的那番話，我銘記在心。對(duì)老師的感謝，我也無法用語言表達(dá)。是老師，領(lǐng)我走出了青春的誤區(qū)，我的青春才變得更加的燦爛！老師，我衷心地感謝您！

　　我十分感謝那片落葉

　　那片葉子輕輕地落下，沒有任何人知道他的行蹤和詭計(jì)……

　　我是一個(gè)懶惰的人，甚至掃地都馬馬虎虎。唉！我該掃地了……好不容易掃完這些該死的落葉，哎呀——伸個(gè)懶腰，慢慢地走進(jìn)教室……

我的老師話題作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們即將迎來人生中的第一次入學(xué)考試——升入初中。進(jìn)入中學(xué)，要面對(duì)新的學(xué)生，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的老師是英語老師左云。

　　初三的時(shí)候，我們加了“英語”。起初，我討厭英語。我記得當(dāng)時(shí)英語作業(yè)是三科最多的。我們“最討厭”的是作業(yè)，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)太多，大部分英國(guó)人都很反感。我小學(xué)幾乎沒挨過打，也沒挨過罵。英語老師成了第一個(gè)擰我臉的'老師。那時(shí)，我正在學(xué)習(xí)一些英文字母和做作業(yè)。我寫完了，給老師看。老師只給了我兩個(gè)字:“重寫。”我用力打了一下，回到座位上重寫�？赡苁且�?yàn)榈谝淮伪淮虺蛇@樣忘了撕那張紙，直接寫在了紙的后半部分。再給老師看的時(shí)候，老師的表情告訴我:“不合格！”我很驚訝我寫的東西出了什么問題，所以我必須重寫它。這時(shí)，老師扭著我的臉說:“王榮石，你對(duì)我有什么看法？你為什么不寫你想要的？不知道怎么把紙撕了寫在下一張上嗎？”這些批評(píng)的話擊中了我的心，但老師扭曲的臉上沒有痛苦�，F(xiàn)在想起來，我很感激英語老師，發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　當(dāng)時(shí)老師并沒有使勁擰我，只是給我一個(gè)嚴(yán)厲的警告。從那以后，我再也沒有被人批評(píng)過文筆潦草。因?yàn)閺哪且院螅�我開始練習(xí)26個(gè)英文字母。我決心寫得最好�，F(xiàn)在，我的英語寫作是班上最好的之一，英語成績(jī)也相當(dāng)好。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的英語老師的批評(píng)。如果沒有當(dāng)時(shí)的批評(píng)，也許我的英語成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)在。我英語學(xué)得很好，但我決心把它寫好。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，增加了對(duì)英語的熱愛，從而成就了今天的成就。

　　想起這件難忘的事，我對(duì)英語的熱愛增加了一點(diǎn)，喜歡的英語老師也增加了一點(diǎn)，學(xué)好英語的決心也增加了一點(diǎn)。我真的很感謝英語老師對(duì)我的批評(píng)。

我的老師話題作文4

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們讀完這個(gè)題目后，一定會(huì)產(chǎn)生疑問：我一個(gè)小學(xué)生，怎么會(huì)成為老師呢？如果你想知道原因的話，就繼續(xù)往下看吧。

　　原來，為了幫助我們班里學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，我們的班主任王老師想了一個(gè)"互助活動(dòng)"的好主意。就是讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)在下午放學(xué)后留下來當(dāng)"老師"，來輔導(dǎo)一位落后生。我幸運(yùn)的當(dāng)上了一位"小老師"，我心中暗喜：太好了，今天下午我也可以嘗嘗當(dāng)老師的滋味了！

　　盼啊盼，可算盼到了下午放學(xué)，我樂滋滋地遞給我的"學(xué)生"一張紙："嗯，你好，準(zhǔn)備聽寫，今天我們復(fù)習(xí)一下1-11課的生字。"我清了清嗓子，看"學(xué)生"準(zhǔn)備好了，就念了起來：攪拌，咸菜......

　　十幾分鐘后，我們終于聽寫完了。我長(zhǎng)長(zhǎng)出了口氣：媽呀，真累。我真想歇一下，不行！我還要給"學(xué)生"看卷打分呢！我急忙拿起紅筆，把錯(cuò)字勾出來，又把正確的字寫到旁邊，忙完之后，我打算讓"學(xué)生"把錯(cuò)字改十遍，然后再聽寫一遍，想想都挺緊張。還好，趁"學(xué)生"改錯(cuò)的時(shí)候，我趕緊寫了會(huì)兒作業(yè)。 他改完之后，我們又把錯(cuò)字聽寫了一遍，直到全對(duì)了才走。這時(shí)，班里只剩幾個(gè)吃小餐桌的.同學(xué)了，這段放學(xué)時(shí)間可真忙碌��！

　　做了一次小老師，不但給了我?guī)椭鷦e的同學(xué)的機(jī)會(huì)，也讓我真心感受到了當(dāng)老師的辛苦。我?guī)鸵粋�(gè)同學(xué)都很累，更何況我們的老師要教70名學(xué)生��！我真想由衷地對(duì)各位老師們說一句："敬愛的老師們，你們辛苦了，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們的培育之恩。"

我的老師話題作文5

　　那是多久以前的事了？大概四年前吧！那是什么樣的老師？總覺得我這點(diǎn)微薄的筆墨寫不出她十分之一。她是我學(xué)習(xí)以來印象最深的老師。

　　第一次見到她時(shí)，我看到她腋下夾著一個(gè)舊筆記本，胖乎乎的身子搖搖晃晃地走向講臺(tái)，面帶微笑，一副黑框眼鏡筆直地趴在小鼻子上。她笑著給我們做了自我介紹，讓我們自己學(xué)習(xí)。我的第一印象是，這是一個(gè)非常善良的老師。然而，在那之后，事情的發(fā)展超出了我的想象。不知不覺，他面無表情的時(shí)候我就覺得很可怕。臉上有笑容的時(shí)候，就是“極其陰險(xiǎn)”！這個(gè)變化的原因也是我佩服她的原因。

　　她一進(jìn)教室的門檻，全班鴉雀無聲，可見她的氣場(chǎng)是多么強(qiáng)大。明明一句話也沒說，但她的威懾力卻深入人心。學(xué)生們既喜歡她，又害怕她。他可以笑著說下節(jié)課有驚喜！然后，同學(xué)們?cè)诹奶欤瑔柡闷鎲栴}的時(shí)候，她一臉平靜，沒有回答。同學(xué)們?cè)谄诖�下一�?jié)課的時(shí)候，她突然隨機(jī)挑選同學(xué)回答上一節(jié)課的課內(nèi)容和作者背景，但她答不上來。嘿嘿，她會(huì)自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的！

　　同學(xué)偷偷給她取了個(gè)名字：——笑面虎。個(gè)人覺得這個(gè)標(biāo)題已經(jīng)不合適了。當(dāng)她看著你笑的時(shí)候，你會(huì)覺得雞皮疙瘩都起來了。你不知道他接下來會(huì)對(duì)你做什么。她有一個(gè)神奇的本事，就是能準(zhǔn)確把握同學(xué)的心理，一句話擊中要害。她怎么能不害怕呢？她上課的時(shí)候，認(rèn)識(shí)底下所有的人。他輕輕地咳嗽了一聲，突然下面一片寂靜。當(dāng)然，有時(shí)候她就像個(gè)孩子一樣，知道我們的`年齡，主動(dòng)好奇，會(huì)盡量抽空給我們講歷史故事，生動(dòng)有趣。上她的課既辛苦又開心。痛苦是因?yàn)樗�很容易看穿你接下來想做什么，并且直言不諱地指出你的職業(yè)。開心是因?yàn)樯险n的氣氛一點(diǎn)都不像老師和學(xué)生，而是像朋友在玩，但是她認(rèn)真起來就能把人嚇到。印象最深的老師是她，最喜歡的那個(gè)，最害怕的那個(gè)。

　　笑面虎老師，你現(xiàn)在沒事吧？

我的老師話題作文6

　　如果有人問我心目中的好教師是什么樣貌的？在我腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文教師—趙教師。

　　趙教師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文教師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙教師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。

　　她上的語文課生動(dòng)趣味、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙教師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，并且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象十分深刻并且趣味。

　　記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙教師像對(duì)待自我的小孩一樣，十分認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙教師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙教師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

　　趙教師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”�？墒强墒�，別看趙教師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙教師就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么？怎樣樣？”的'“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠(chéng)服。

　　這就是我們大家都很喜歡的趙教師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙教師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好教師。

我的老師話題作文7

　　“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚�多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為有用的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含了多少的汗水與淚水，也許老師的絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的證明！

　　我們班的劉老師就是這樣的一位老師，她烏黑的大眼晴，閃爍著智慧的光芒，時(shí)而威嚴(yán)，時(shí)而慈祥；小小的嘴巴說起來話來滔滔不絕，表達(dá)著各種不同的情感和語言，每次上課總能讓我們身臨其境，如癡如醉。

　　說起劉老師，在我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。記得那是不久前發(fā)生的一件事。那天劉老師把課堂作業(yè)《淘寶總動(dòng)員》發(fā)下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有我的。難道是丟了嗎，明明我是交上去的呀，我心里煩燥極了，淚水一下就流了出來，我嘟著嘴巴對(duì)老師說：“劉老師，明明我交上去的，怎么會(huì)沒有我的呢？”劉老師慈祥地說：“你別著急，我先到里面辦公室去仔細(xì)找找，同學(xué)們也把自己的.書包翻一下，看有沒有你的《淘寶總動(dòng)員》”最后還是沒有找到。劉老師說：“這樣吧，小謝欣，你先拿老師的寫好，等回家去再仔細(xì)找找吧�！蔽乙宦�，當(dāng)時(shí)還十分抗拒，心里老是想著一定是老師把我的書弄丟了。后來一想，這是因?yàn)槲覜]有好好保管，怎么能怪老師呢？第二天早晨，我對(duì)您說：“劉老師，我丟了那本書，我想向您借一本到外面打字店去復(fù)印一份。”您笑著對(duì)我說：“家里也沒有找到么？就用我的寫吧，別去復(fù)印了�！蔽耶�(dāng)時(shí)什么也沒有說，可心里卻是滿滿的感激，千言萬語不知從何說起，回到課桌，我的淚水再一次奪眶而出。

　　敬愛的劉老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果呀，您不是綠葉卻滋養(yǎng)著綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈！

　　這時(shí)我真想大聲對(duì)同學(xué)們：“當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)，享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師都付出了自己的汗水和青春，我們沒有理由不去感激老師，最后，讓我真誠(chéng)地向您說聲：“謝謝你，劉老師！”

我的老師話題作文8

　　9月10日，一個(gè)偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節(jié)。

　　教師，多么偉大的職業(yè)；教師，多么神圣的稱謂；教師，多少汗水組成的道路；曾經(jīng)，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著；曾經(jīng)，有多少次，在節(jié)假日里，只有他（她）還在備課；曾經(jīng)，有多少次，答應(yīng)了兒女的.要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做？有是為了誰？這一切，都是老師在做，為的卻不是自己，而是我們這些含苞欲放的花朵。

　　我曾不止一次的在腦海里想過：在課堂上，老師為什么寧可中斷自己的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢？現(xiàn)在，我知道了，正是因?yàn)椤敖處煛边@個(gè)神圣的稱謂，促使他（她）們有著較強(qiáng)的責(zé)任心，使他（她）們不容許有任何學(xué)生犯錯(cuò)。

　　記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個(gè)春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個(gè)森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點(diǎn)關(guān)懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點(diǎn)知識(shí)，你卻給了我無限的未來教師，是那么的偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪才會(huì)光芒。

　　遇到困難，您關(guān)心我們，愛護(hù)我們，鼓勵(lì)我們，用您的愛心來顯示您的責(zé)任。有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；有人說，老師是閑情逸致的，有時(shí)讀書看報(bào)；而我要說，老師，您辛苦了！

　　忘不了清晨您陪我們?cè)缱x；忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬；忘不了您毀人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很久；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！

　　別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無私的，所以，無法用工作來衡量！您的工作是延長(zhǎng)的，所以，無法用時(shí)間來衡量！假如有人問我這世界上誰最辛苦？我要說是您！我們敬愛的老師！

　　同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一起來歡迎這個(gè)教師節(jié)吧！

我的老師話題作文9

　　有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——x老師對(duì)同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。

　　記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她齊耳的短發(fā)，瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——x老師。

　　在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的`同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為x老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知x老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。

　　x老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。這次期末考試我們班取得了第一名的好成績(jī)。我們班數(shù)學(xué)、體育、打字在學(xué)校也是名列前茅。

　　x老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)很晚沒有回家，x老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，發(fā)讓全班同學(xué)家長(zhǎng)尋找。還記得一次老師在上課，一位同學(xué)流鼻血，老師馬上給他遞上衛(wèi)生紙，沒有過多的話語，使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花，久久地望著老師說不出一句話……

　　時(shí)間一天天過去，每天都在發(fā)生著同樣的事：x老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，x老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。x老師和我們相處有兩年時(shí)間，她對(duì)我們的教育讓我終生難忘，她就像媽媽一樣愛護(hù)著我們，我們也像對(duì)媽媽一樣愛她，這純潔的師生情�。�

　　老師啊，您辛苦了！

我的老師話題作文10

　　六年了，轉(zhuǎn)眼間，我在南山小學(xué)度過了六個(gè)春秋。人們常說：時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝。這句話，我終于意識(shí)到，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了，老師讓我們寫了一篇日記叫：我最喜歡的老師。

　　在過去的六年里，很多老師教過我們，包括臨時(shí)代課老師和長(zhǎng)期的督導(dǎo)老師。所以哪個(gè)老師給我印象最深。

　　你無法想象。是曾老師教我們一年級(jí)的。

　　她一直在上低年級(jí)，她一直把自己的愛和青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的未來，祖國(guó)的花朵。她一直默默工作，沒有任何榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。她為孩子著想，為他們創(chuàng)造美好的未來。

　　我記得在一年級(jí)的時(shí)候，她接管了我們班，把一切都安排好了。雖然有很多作業(yè)，但都很有用。他們可以提高自己的水平，滿足我們當(dāng)時(shí)的需求。那時(shí)，楊斌是班里最淘氣的人。他整天都在打架，偷東西，什么事都干。比現(xiàn)在糟糕多了。例如，他偷了別人的傘，讓別人等他們的父母。他把別人的中文書沖進(jìn)了廁所。這個(gè)受害者就是我。后來，老師和他一起換了我的書。他的書很臟。像這樣過了一個(gè)學(xué)期，我想我真的'很不幸。這可能是最好的解決方案。

　　曾老師也很負(fù)責(zé)任。我們從一年級(jí)就買了黃岡棉卷。曾老師每次都把黃岡綿卷當(dāng)作一場(chǎng)考試，所以我們自然比別人多練習(xí)，比別人多學(xué)習(xí)，結(jié)果會(huì)比別的班好。我記得我們以前在年級(jí)排名是2或3。老師批改試卷很認(rèn)真，就像真正的考試一樣，雖然我們有很多作業(yè)，但是老師批改的很好。每個(gè)人都應(yīng)該在班里分享，所以老師把每個(gè)干部的位置安排得很好。這個(gè)班幾乎有一半是班干部。每天都有班干部，每天有兩個(gè)班干部，一個(gè)工作委員會(huì)，一個(gè)班干部，一個(gè)班干部。有語文、數(shù)學(xué)、英語、……的代表。所以我們有很多機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，我們不用擔(dān)心誰不好或者什么，我們自己就能做好。

　　我記得在三年級(jí)的時(shí)候，班主任換成了蔣老師。就在我生病的時(shí)候，我沒有去上大部分的課（我不知道他們?cè)谀睦铮�，所以我留在了班上。曾老師剛剛�?jīng)過，進(jìn)來和我談了一會(huì)兒。曾老師問我現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，大家都好嗎？我的數(shù)學(xué)不差。曾老師問我不會(huì)在哪里，我說乘數(shù)關(guān)系等等。她詳細(xì)地把這事告訴了我，我終于有點(diǎn)明白了。

　　這是我最喜歡的老師，他一直教初中的曾老師。

我的老師話題作文11

　　鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我感謝敬愛的老師,因?yàn)樗麄冮_啟了智慧的大門,讓我自由地翱翔于知識(shí)的海洋。

　　在這短暫而又漫長(zhǎng)的六年中,留給我印象最深的是我們的班主任——國(guó)老師。國(guó)老師已經(jīng)有三十多年的教齡了,可她的雙眸卻依然清澈如水,瘦削的臉龐微微泛黃,顯得分外和藹可親。雖然眼角已經(jīng)有明顯的魚尾紋,但仍舊給人一種朝氣蓬勃的感覺。從四年級(jí)開始就與我們朝夕相處,至今已經(jīng)有三個(gè)年頭了。

　　國(guó)老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的.孩子——溫柔、慈祥。要是哪位同學(xué)見到她,第一感覺就是:“這是一位好老師。”真的是這樣,整整三年,國(guó)老師為我們付出了很多很多,深似大海,高如藍(lán)天。無論碰到什么困難,國(guó)老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。在充滿酸甜苦辣的成長(zhǎng)道路上,是國(guó)老師無微不至的關(guān)愛讓我有了脫胎換骨的變化。

　　記得在一個(gè)寒冷的冬天,我縮著凍得冰涼的雙手,目光呆泄的攥著上面帶有85分的卷子,眼淚無聲的滾落。85分!才剛剛是優(yōu)啊!公認(rèn)的優(yōu)等生考了一個(gè)倒數(shù)……呵呵,是不是自己真的很無用?我把臉埋在手掌里,不斷地否認(rèn)著自己。忽然,一雙溫暖而有力的手輕落在我抖動(dòng)的肩上。我怔了一下,隨即慌亂地抹去殘留在臉上的淚痕,抬頭望,一張?jiān)偈煜げ贿^的臉龐淡淡微笑著�！袄蠋煛�…”“怎么?堂堂尖子生萎靡不振了?”國(guó)老師善意地開著玩笑,溫柔地?fù)荛_我額前的碎發(fā):“記住,無論遇到什么挫折,都不要灰心,不要放棄。大家都不怪你,難道你要把自己擊垮嗎?偶爾的一次挫折算的了什么?通往成功的道路從來就不是一帆風(fēng)順的……”國(guó)老師耐心地開導(dǎo)我、教育我,聽了她的話,我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,籠罩在心頭的烏云在剎那間煙消云散。

　　呵!我敬愛的老師!感謝您為我所做的一切!永遠(yuǎn)祝福您——身體健康,萬事如意!

我的老師話題作文12

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？

　　是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的'北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤�自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師。

　　您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。

我的老師話題作文13

　　老師是園丁，辛勤的把我們的歪枝剪掉，讓我們更加的茂盛，變成一顆蒼天大樹；老師是蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著自己寶貴的青春和汗水，用自己的青春和汗水來照亮我們的前進(jìn)的道路，一直到他熄滅的那一刻；老師是春天的第一場(chǎng)雨，看似平淡，卻充滿生機(jī)，他用汗水來滋養(yǎng)我們充滿童真和快樂的心靈，讓我們更加快樂和幸福。

　　世界上的老師有很多，但是讓你最難忘的`老師只有一個(gè)，讓我最難忘的老師是我們?nèi)�年�?jí)到六年級(jí)的班主任兼英語老師—于老師。

　　于老師她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一頭黃色披肩的頭發(fā)，小小的鼻子和不大不小的嘴巴，她很苗條，也很年輕，只有20多歲。

　　平常她很關(guān)心我們，只要她有好吃的，就會(huì)分給我們。她說話很風(fēng)趣，我們都特別的喜歡她。記得有一次，我們剛開完運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)�班的同學(xué)都滿頭大汗，她見我們都特別的累，想都沒想就掏出錢讓同學(xué)去商店里買雪糕吃，而且都是2。5元的雪糕，這讓我非常的感動(dòng)。

　　他在教學(xué)上很好，經(jīng)常帶著我們班上公開課。在平常的課堂上，她上課的進(jìn)度非常得快，課堂很放松也很快樂，我們是特別的喜歡她上課的方式。但是，教了我們?nèi)�年的于老師被學(xué)校調(diào)到了二年級(jí)去了，是因?yàn)橛诶蠋煹捏w質(zhì)很不好，有一次，她發(fā)著高燒來給我們上課，一下課，她到了辦公室，一下子就暈倒了，我們得知于老師暈倒之后，我們很擔(dān)心。過了幾天，于老師又因病去烏魯木齊去住院了，高老師讓我們每一個(gè)同學(xué)給于老師發(fā)一條短信，我們都發(fā)了，無一例外。那時(shí)，我們都特別的希望與老師能快點(diǎn)好起來，早日康復(fù)�，F(xiàn)在于老師被調(diào)到二年級(jí)去了，我們天天都在思念他，希望她能再次帶領(lǐng)我們六年級(jí)五班的同學(xué)們走向未來。當(dāng)然了，我們更希望于老師到了二年級(jí)去能過得更好。雖然于老師以離我們遠(yuǎn)去，但與老師永遠(yuǎn)在我們的心中。

　　這就是讓我最難忘的于老師，帶我們度過三個(gè)年級(jí)，三個(gè)春秋的于老師。她是那么美麗、活潑、可愛��！

我的老師話題作文14

　　老師，一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人把老師比作辛勤的園丁，那是因?yàn)槔蠋熍嘤�了像我們這樣的祖國(guó)的花朵，也有人把老師比作人類靈魂的工程師，是因?yàn)槔蠋煘樽鎳?guó)培育出一批批國(guó)家的人才。我熱愛老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冎�識(shí)的啟蒙者，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏鐣?huì)的領(lǐng)路人，我們就好比一株株小苗，但是經(jīng)過園丁的栽培與修剪總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。

　　將來有一天，如果我也成為老師，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，激發(fā)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)聰明的小腦瓜，將我所學(xué)到的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。

　　如果我是老師，我不會(huì)依靠老師的威嚴(yán)來壓制學(xué)生，我會(huì)讓我的學(xué)生感到師生平等，課下時(shí)我會(huì)與同學(xué)們做好朋友，讓他們認(rèn)為我像一個(gè)溫柔的大姐姐似的。我會(huì)與女同學(xué)談心、聊天，跳繩、踢毽子等。我會(huì)與男同學(xué)在一起跑步，等等。

　　如果我是老師，我絕不會(huì)讓我的學(xué)生們天天鉆在書堆中，過著永無止境的'生活。我可以引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)大自然、走進(jìn)森林、走進(jìn)生活，去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣，泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花兒……

　　如果我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)同學(xué)，不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好就偏愛誰，也不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)的差就討厭誰。我會(huì)多指出每個(gè)同學(xué)的不足，也會(huì)指出每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處。讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完美的學(xué)習(xí)。我會(huì)融入到同學(xué)們的內(nèi)心世界，成為他們最棒的朋友，一起分享快樂，共同分擔(dān)痛苦。

　　如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們留比較少的作業(yè)，那是因?yàn)橹灰�同學(xué)們課上45分鐘聽好了，記在大腦里了，就可以到家里寫很少的作業(yè)。我不希望同學(xué)們像一只只被關(guān)在籠中，永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天的小鳥，所以我會(huì)給同學(xué)們插上一對(duì)飛翔的翅膀，可以在他們的小小世界中自由的翱翔。

　　如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹名人的事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。無論將來做什么工作，都可以有一技之長(zhǎng)，為國(guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　如果我是一位老師，該有多好哇。但我相信在不久的將來，我真的會(huì)成為一位老師，而我也會(huì)全心全意地當(dāng)好一個(gè)好老師。同學(xué)們，老師們，你們相信我嗎？

我的老師話題作文15

　　如果我是一名教師如果有人問：“你的理想是什么？”多數(shù)人會(huì)說：“科學(xué)家、企業(yè)家、創(chuàng)始人……”

　　然而問到我，我會(huì)做出于眾不同的選擇，做一名優(yōu)秀教師，因?yàn)槲乙�把學(xué)識(shí)及所有的知識(shí)，來傳受我們的下一代。讓他們比我更優(yōu)秀，為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗。有一天，在深夜的夢(mèng)境中，我來到一個(gè)偏僻的小山村，做起一名小學(xué)教師。當(dāng)我來到這個(gè)小山村，才發(fā)現(xiàn)有好多好多的孩子，在一起期盼著我這個(gè)新老師的到來，此時(shí)，我從他們的眼神中就能看出，對(duì)知識(shí)的渴望和內(nèi)心喜悅。

　　這時(shí)，孩子們不約而同的朝我奔跑而來，大聲呼喊：“老師好�！彼麄冇械膸臀姨岚�，有的幫我拿書，還有一些頑皮學(xué)生，攙扶著我說：“老師，你慢點(diǎn)走，因?yàn)槁凡黄健！蔽译S著他們一起走進(jìn)了一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校，房屋全是用泥土建造的`，窗戶破損不全。當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候，讓我看到光線不明，課桌高低不齊。當(dāng)我看到此景時(shí)，就暗下決心為這些孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　來到這個(gè)山村的第二天，我拿著教科書，精神抖擻的來到了教室。我快步的邁向講臺(tái)，此時(shí)，學(xué)生們起身齊聲說到：“老師好”，然后我說：“同學(xué)們好，我們現(xiàn)在開始講課吧！”接著，我教同學(xué)們讀“我愛祖國(guó)”孩子們真摯地讀著、品味著。在課堂中我用生動(dòng)的語言和形體的教科方法來授課，同學(xué)們聽的津津有味。當(dāng)我把課程講完，我開始了提問同學(xué)這堂課所學(xué)的內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)了有的學(xué)生理解還太慢。我對(duì)同學(xué)們說：“我會(huì)為你們個(gè)別的同學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)課�！本驮谶@時(shí)下課鈴響了，我對(duì)同學(xué)們說：“我們是一個(gè)整體，我們要團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相愛護(hù)�！�

　　就這樣過好長(zhǎng)時(shí)間，我對(duì)同學(xué)們說：“和你們家長(zhǎng)商討我們要改建教室的事情�！焙髞砑议L(zhǎng)們分別拿著工具來改建教室，我和家長(zhǎng)們用了學(xué)生們二天的休息時(shí)間，把舊教室改成了一個(gè)明亮而整齊的新教室。在新的教室里，我又看到孩子們那可愛的笑臉。這時(shí)，我醒了，原來是夢(mèng)一場(chǎng)，我的未來是多神奇啊！我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。

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