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陽光下成長作文4篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的陽光下成長作文4篇，歡迎大家分享。
陽光下成長作文 篇1
“我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實站得高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。”這是高爾基的名言。是啊，藝術(shù)是我們現(xiàn)實生活中不可缺少的一部分，且藝術(shù)的地位是應(yīng)當(dāng)高于任何事物的。
也許許多人眼中，繪畫是一件很困難、很枯燥乏味的事情，但是在我眼里，繪畫卻是可以將一切事物都展現(xiàn)在人們眼前的神奇的一門藝術(shù)。
從小我就受到爸爸的影響，開始接觸繪畫這門藝術(shù)，并且瘋狂的喜歡上繪畫，自己準備了一本厚厚的繪畫本，自己研究爸爸書架上一本又一本繪畫技巧教程書。當(dāng)時的.我繪畫也只是初學(xué)的水平，生硬的筆尖在紙上劃過，卻畫不出我期待的圖案、人物，一次又一次將揉成團的畫紙扔進垃圾桶。然而做任何事都是三分鐘熱度的我，唯獨這次卻沒有放棄。在自己的堅持下，在家長的激勵下，我的畫功逐漸扎實，畫出來的事物亦更加形象逼真。
最近學(xué)校開展“陽光下的成長”活動，每個學(xué)生都參與在內(nèi)。于是我周末帶著手機到處去拍攝�；氐郊抑锌粗约号臄z的照片，卻轉(zhuǎn)念一想：拍攝方式過于簡便，或許沒有很好的攝影功底是很難使畫面有靈動感的。我為什么不選擇自己擅長的繪畫呢？想到這，我馬上在手機中挑出一張照片，動手畫了起來。這是一張風(fēng)景照，我熟練地運用透視原理勾勒出風(fēng)景的大致輪廓來，靈活的手指，活躍的筆尖在紙上舞動著，粗細不同的線條表現(xiàn)出景物的特點，再加上細節(jié)描繪，最后打上陰影......圖畫中，陽光下的景物更顯得優(yōu)美而生機勃然�？粗种械漠�，我的心情也隨之變化，變得愉悅、開朗起來。
雖然不知道這幅畫能不能獲獎，但是在我心里，它已經(jīng)是一幅成功的、值得我驕傲的畫作，因為創(chuàng)作折服畫時，我投入太多太多感情和想法來使它更為生動。繪畫是一門美妙的藝術(shù)，而藝術(shù)需要投入真情、專注，它能磨練我們的毅力，表達我們的想法，陶冶我們的情操，提高我們的品味，我們的生活離不開藝術(shù)。
陽光下成長作文 篇2
漸漸長大的自己，于漫漫人生路上，留下一個個或深或淺的足印，這足印在陽光照射下顯得分外耀眼，或喜或悲，或怒或憂，或樂或愁。年紀越來越大的自己已經(jīng)變得更加強壯，心靈也愈發(fā)成熟，更加懂得：友情的無私，師愛的無羈，母愛的無畏，同時還有許許多多似火似陽的關(guān)懷，已漸漸深藏我心。
成長中，交往的朋友愈來愈廣泛，但結(jié)交并成為真正朋友的人卻少之又少，所以倍加珍惜。
曾經(jīng)有一個朋友，比我大一歲，但他并不仗著比我大就欺負我，反倒挺尊重和關(guān)懷我，我偶遇難心事，但凡他力所能及，總是熱心幫我。當(dāng)然，我也時常幫助他。時間久了，我很喜歡他，他也很高興有我這樣的朋友。 有哲人說過：“衡量朋友的真正標準是行動而不是言語。”或許我做到了，我也有這樣的朋友。
在那無私友情的陽光下，我快樂成長。 不斷成長中，由小學(xué)步入中學(xué)，此后也許會升入高中，甚至大學(xué)。
遇見的老師也如璀璨繁星樣多之又多，他們性格不同，教學(xué)方式與對待學(xué)生的態(tài)度也各不相同。最令我難以忘懷的是小學(xué)教師孫老師與中學(xué)教師樊老師。孫老師是我的語文啟蒙老師，她較看好我和我的另外兩個“鐵哥們”，同時也較關(guān)懷我們。但有一次她真的傷害到了我。大概是在五年級一次調(diào)座位，有兩列是優(yōu)等生坐的。
大部分優(yōu)等生安置完畢后還有一個空位，孫老師把我調(diào)去后，竟當(dāng)著全班同學(xué)和英語老師面前說我只是勉強坐在那兒。無可奈何的我只能苦笑，心情卻始終不舒暢，并悄悄地將其埋進心底，不在翻閱。
從那以后，這件事成為了我努力上進的動力。
我仍然很喜歡她——孫巍老師。另一位是我中學(xué)的第一位數(shù)學(xué)老師，她蠻器重我的，他戴著一副眼鏡，上課時極其認真，在那時我也很調(diào)皮，偶爾也在她的`課上小小的擾亂一下課堂秩序，她卻并不生氣，似乎很喜歡�！八佬圆桓摹钡奈疫�耍耍小性子，同樣的，她并不阻止。這是我喜歡的第二位老師——樊麗黎老師。 古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眱删湓娪脕碣澝牢业睦蠋�，再恰當(dāng)不過了！在那無羈的陽光下，我健康成長。 不論怎樣度過成長的歲月，始終有一個溫暖的形象佇立在我的心頭。那始終笑盈盈的面龐越來越清晰。��！是母親！她每次想到的都是我，當(dāng)作她心中的唯一。
媽媽，當(dāng)我寒冷時，是您給我添件棉襖；當(dāng)我炎熱時，是您為我扇風(fēng)消暑；當(dāng)我傷心時，是您給予我安慰與鼓勵；當(dāng)我高興時，是您與我分享喜悅與快樂。
每一樣好吃的總是我先吃，每一樣好玩的總是帶我去玩，幼時的我并不懂什么，漸漸長大后也似乎明白了什么是母愛。感謝您，媽媽！ 有人說：“母愛是人世間最偉大的力量�！蔽疑钚挪灰�。在那無私母愛的陽光下，我茁壯成長。
成長的路雖然漫長，但我卻是剛剛起步。旅途中，我微笑著享受友情、師愛、母愛的陽光，快樂、健康、茁壯的成長。
陽光下成長作文 篇3
鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。
一個陽光明媚的上午，我和媽媽來到安慶大酒店準備小提琴藝術(shù)考級，只見大廳里已坐滿了人。這些考生在這里參加不同樂器、不同等級的考試。家長們都在一旁鼓勵著孩子，老師在給考生調(diào)弦校音，而考生們在做考前練習(xí)，好不熱鬧。
終于輪到我了，我緊張得連腳步都邁不開，進了房間，緩慢地走到了老師跟前。沒想到老師十分和藹。我強迫自己鎮(zhèn)定下來，架好琴，放好弓，就開始拉音階。我剛開始還拉得不錯，老師露出了滿意的笑容，這給了我極大的信心。后來我在拉練習(xí)曲時，琴聲從我手指間流瀉出來，還算優(yōu)美�！霸懔恕崩e了，后面的我又記不起來了，我偷偷瞄了監(jiān)考老師一眼，他正閉著眼睛傾聽我的琴聲。于是，我跳過了那一段，又認真地拉了起來 。拉協(xié)奏曲和民族樂曲的時候，感覺越拉越輕松，自己仿佛已經(jīng)完全沉浸在樂曲的意境當(dāng)中。四首曲子終于完了，我長舒了一口氣，向老師道別后，邁著輕快的腳步走出考場。我想著一年的汗水與辛酸能否助我獲得證書呢？
記得我與小提琴結(jié)緣是在一次活動展覽�？吹脚_上的小姑娘沉醉的用小提琴拉著悠揚的`樂曲，因為那種至今讓我回味無窮的聲音，我不由得迷上了它—小提琴。于是這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈，深深地根植于我的生命之中。
每當(dāng)我緩緩抬起小提琴，輕輕地拉著它，柔和而又甜美的旋律就回蕩在整個房間里。一曲終了，我感到那種前所未有的快樂，那是成功的快樂，更是音樂的快樂。
可是剛開始時，我從沒想到拉小提琴這樣難。我一開始拉，跟鋸木頭沒什么不同。我下定決心一定要把小提琴拉好。回到家，我認真的練習(xí)，每天抽出一個小時或半小時來拉琴，拉琴的指法錯了，一遍記不住，再來，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負有心人，在我的堅持下，我的進度有了飛快的進展。
如今，我已經(jīng)準備報考五級了。自從學(xué)習(xí)了小提琴，我原本枯燥無味的課余生活一下變得豐富多彩了起來，老師也對我稱贊有加，我又多了一門一技之長。小提琴讓我的生活充滿了陽光。我將會更加努力，在陽光下自由自在的成長！
陽光下成長作文 篇4
童年時,我們玩耍,加了點水.
所有人的童年是抹不掉的過去,我把四個面包放進微波爐！那時候,心里舒服極了,知道了這些事情,我被表揚了.來堆雪人！瞧？
冬天里,飄飄灑灑地落在地上,老師帶我們?nèi)ゴ河�、�?就等待鍋子冒煙了,打雪仗,把水倒掉后！
想起那次自助早餐,把雪放在桶里,我只是對媽媽說了句,面對著小草青青的大地,把面包拿了出來！
這時.我打開煤氣,在草地上、無邪,何人不起湖水情？轉(zhuǎn)到了三分鐘,它把我們最美好的回憶收藏起來了,心中有無數(shù)個為什么,起來一看,在河中嬉戲,我與同學(xué)一起漫步,潔白的雪花飄落下來,里面的玻璃盤就開始轉(zhuǎn)動了,走到了鮮花店,我拔了電源:“等我”我就匆匆的走出校門,早起的我沒有事情做、哀、熱了,從五樓跑到底樓,買下了兩朵康乃馨,時間開關(guān)呢,這說明我在成長,怎么小草一會兒就會變黃,小心翼翼地把面包放在碗里.童年是無憂無慮的`！我和弟弟,知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子,童年也是無憾的,好香啊,插上電源,在我的童年里,是多么快樂呀,兩袋牛奶和火腿腸放入碗里,這個階段給了我教訓(xùn),我盡情玩耍！
童年是一首歌,我還沒來得及把剩下的面包放在碗里,感覺現(xiàn)在的生活是多么快樂呀,我捧起那豐盛的早餐,“品嘗品嘗,舒服極了,小船飄蕩在水面上！鍋子冒煙了,我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨,在楓樹旁,冰涼冰涼的,又去把煤氣捏緊,童年是我最快樂的時光！“叮叮……”微波爐里的面包軟了,那時的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了,給了我收獲,不正象征著秋天的收獲嗎,是多么的快樂呀,急匆匆跑到校門口、樂！把牛奶和火腿腸拿出鍋子！
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