面對(duì)批評(píng)作文（共13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的面對(duì)批評(píng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對(duì)批評(píng)作文1
“你是怎么回事兒?胳膊要伸直，伸直!要跳你就認(rèn)真跳，姿勢(shì)一定要規(guī)范。”爸爸生氣地批評(píng)我。我一惱，大聲說(shuō)道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”
媽媽著急地站在一邊，勸爸爸：“你怎么又批評(píng)孩子了?我看她跳得挺好的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心里熱乎乎的。哼，還是媽媽有眼光!
接下來(lái)的幾天，我滿腹牢騷，只要爸爸在家，空氣就像凝固了一般。我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的.，但自從上了五年級(jí)，爸爸對(duì)我的表現(xiàn)更多的是批評(píng)。
我面對(duì)這些批評(píng)顯得很不高興，甚至有些反感。而批評(píng)之類的話不斷向我襲來(lái)，我想不通，我真的想不通，難道在爸爸眼里，我的毛病就那么多?
還好有媽媽，媽媽總是對(duì)我大加贊賞，總在爸爸發(fā)脾氣時(shí)為我說(shuō)情，我喜歡總是夸獎(jiǎng)我的媽媽。
一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，學(xué)《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學(xué)到了什么?”停了一下，她繼續(xù)說(shuō)：“爸爸批評(píng)你不是為了讓你難堪，也不是為了讓你出丑。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你會(huì)感到高興，因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定;別人批評(píng)你時(shí)，也別灰心沮喪，別人發(fā)現(xiàn)了你的缺點(diǎn)，你可以及時(shí)改正，使自己變得更好啊!”
聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。是啊，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人不可能是十全十美、無(wú)可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我們需要?jiǎng)e人的幫助和指正，以便不斷地完善自己。
我懂了，爸爸批評(píng)我，不是討厭我，而是為了我好。面對(duì)批評(píng)我再也不怕了!
面對(duì)批評(píng)作文2
“最大的幸福是我們的缺點(diǎn)得到糾正，不足得到改正�！边@句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的，當(dāng)我讀完這句話時(shí)很不理解，但當(dāng)我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時(shí)，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含義。
一個(gè)人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)。需要?jiǎng)e人來(lái)幫助自己，以便不斷完善自己。
從小，我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子，是大家眼中的`乖乖女，在家受表?yè)P(yáng)在幼兒園也受表?yè)P(yáng)我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的但自從上了小學(xué)之后，我得到更多的則是批評(píng)，我面對(duì)批評(píng)顯得不高興，有些反感我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我而去批評(píng)卻源源不斷地向我襲來(lái)�；厥走^(guò)去，我一遍遍問(wèn)自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。
但我讀完了《棒極了與糟透了》之后我突然茅塞頓開(kāi)，它給了我一個(gè)明確的答案：表?yè)P(yáng)與批評(píng)一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當(dāng)你得到批評(píng)時(shí)應(yīng)該和得到表?yè)P(yáng)一樣高興因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己的錯(cuò)誤，也能讓你及時(shí)改正，這篇文章使我得到了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：批評(píng)不是雞蛋里挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表?yè)P(yáng)是你人生海上驅(qū)使你帆船的風(fēng)，那批評(píng)就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。
面對(duì)批評(píng)作文3
在世界上，所有人都喜歡受到別人的贊揚(yáng)，并且感到非常高興，但是人們當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候，大家都會(huì)感到非常反感，非常厭煩。但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，每個(gè)人不可能沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)，我認(rèn)為受到批評(píng)的時(shí)候，不能厭煩，而是傾聽(tīng)，因?yàn)�，批評(píng)你的人是幫自己找出錯(cuò)誤。
我認(rèn)為，如果一個(gè)人，從小只接受表?yè)P(yáng)，并且沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)的話，我認(rèn)為一個(gè)人是不可能成才的`，因?yàn)橹唤邮鼙頁(yè)P(yáng)會(huì)讓人驕傲自大，不接受批評(píng)，人的缺點(diǎn)是永遠(yuǎn)改正不了的。
最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小詩(shī)》故事關(guān)于是一個(gè)小孩，名字叫迪迪，他寫(xiě)了平生的第一首詩(shī)，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說(shuō)迪迪寫(xiě)的詩(shī)，太差。過(guò)了幾年，迪迪把他寫(xiě)的詩(shī)，重讀了一遍，他認(rèn)為自己的確寫(xiě)得不好，于是他便學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子。
這篇文章寫(xiě)了，一次批評(píng)能使一個(gè)人學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子，說(shuō)明批評(píng)是對(duì)人很有用的。在以前，我受到了老師的批評(píng)，老師說(shuō)我讀書(shū)筆記不夠認(rèn)真，我不會(huì)去反抗，因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了，而且，我還會(huì)想到，自己為什么要怎么做，如果不這樣做會(huì)多好。我接受了批評(píng)后，我會(huì)立刻改正、反省，我還很感激批評(píng)我的人，因?yàn)槭撬麄兛闯隽宋业娜秉c(diǎn)，會(huì)讓我改正缺點(diǎn)。
批評(píng)是一面鏡子，能照出自己的缺點(diǎn)。我還認(rèn)為，生活是一片浩瀚無(wú)際的大海，自己駕駛著小舟，批評(píng)和表?yè)P(yáng)是一股股浪，沖擊著小舟，如果不均衡，小舟就會(huì)被浪掀翻。
這就是說(shuō)一個(gè)人，受到的批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是平等的，如果經(jīng)常接受到太多的批評(píng)，會(huì)讓人心灰意冷，如果只接受太多的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓人驕傲自大，誤入歧途。
面對(duì)批評(píng)作文4
感謝那次批評(píng)，讓我不再驕傲，感謝那次批評(píng)，讓我學(xué)會(huì)了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我成績(jī)很好，第一次月測(cè)就獲得了全級(jí)的第一名，所以我就開(kāi)始驕傲了——上課不認(rèn)真、整天想著搞小動(dòng)作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來(lái)找我談話，我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒(méi)多久，期中考試又來(lái)了，面對(duì)那些試題，我雖然心里沒(méi)有十足的`把握，但我還是寫(xiě)下去了，當(dāng)考完試的時(shí)候，和同學(xué)議論試題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)錯(cuò)了那么的多！我不知所措……當(dāng)成績(jī)準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次不得不說(shuō)你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過(guò)你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽(tīng)完了老師的批評(píng)，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細(xì)想了想，這些日子我因?yàn)樵聹y(cè)的時(shí)候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)樣子……我檢討了一會(huì)，就決定，從今開(kāi)始要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)認(rèn)真完成…
果然，通過(guò)我的努力，終于…。終于成功了！當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時(shí)候，老師又開(kāi)始對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評(píng)！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步！
面對(duì)批評(píng)作文5
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評(píng)是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭呐u(píng)，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評(píng)，那我們就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)了。
我們要學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評(píng)。當(dāng)那刺耳的批評(píng)聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀�，專門找我們的麻煩�！庇械臅r(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼呀！
老師的批評(píng)，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的'，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力、奮斗拼搏，也會(huì)感到欣慰。
我是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師把叫到辦公室批評(píng)我。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼祝蠋熯@么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總之，我們一定要記住：面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們要虛心接受，千萬(wàn)不要把不滿放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
面對(duì)批評(píng)作文6
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評(píng)和贊揚(yáng)。所以面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評(píng)和贊揚(yáng)。但有些批評(píng)太過(guò)分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)很不服氣。有些批評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包等。我根本就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包，再說(shuō)了我是個(gè)挺愛(ài)干凈的人，怎么可能把用過(guò)的廢舊紙巾塞進(jìn)書(shū)包，如果我把紙巾塞進(jìn)書(shū)包，那張（些）紙巾也一定是干凈的`呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問(wèn)我，我經(jīng)常答不出來(lái)，比如：媽媽問(wèn)我班里有沒(méi)有考過(guò)期中考？我沒(méi)有吭聲。后來(lái)媽媽刨根問(wèn)底的問(wèn)我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒(méi)有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說(shuō)沒(méi)有。媽媽總算相信了，就對(duì)我說(shuō)：以后別人說(shuō)錯(cuò)（批評(píng)錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒(méi)錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)了（批評(píng)錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對(duì)批評(píng)錯(cuò)我的人說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話加以補(bǔ)充：如果別人說(shuō)對(duì)了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒(méi)有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話也是一種批評(píng)，但這種批評(píng)等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對(duì)我的“批評(píng)”。我很感謝媽媽對(duì)我的批評(píng)，這使我這根竹子又長(zhǎng)“高”了一節(jié)！
面對(duì)批評(píng)作文7
班固曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“豁然大度，從諫如流�！� ——題記
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受。批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)�？吹阶约骸Ｇf(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭菀资谷司�；假如把它一腳踢開(kāi)，你的一切將被錯(cuò)誤偷荊
學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂(lè)觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀儯瑢ｉT找我們的麻煩。”有的時(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼。
“打是愛(ài)，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的心情，這樣，才能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們這樣的努力，也會(huì)感到欣慰。
我也是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師還動(dòng)手打了我呢。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼祝蠋熯@么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的將來(lái)。
總之，一定要記�。好鎸�(duì)批評(píng)或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
面對(duì)批評(píng)作文8
“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救�！边@句話是歌德說(shuō)的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，才讓我真正了解這句名言的深刻含義。
人非圣賢。一個(gè)人不可能是十全十美，無(wú)可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)，需要?jiǎng)e人的幫助和改正，以便不斷的'完善自己。
我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的，但自從上了小學(xué)，等待我的則使更多的批評(píng)。起初我面對(duì)這些批評(píng)顯得有些不高興，甚至還很反感。我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而批評(píng)之類的話不斷向我襲來(lái)……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那么多？命運(yùn)對(duì)我太不公平了……
不過(guò)，當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。它給了我一個(gè)明確的答案：表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，它們都是一樣的。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定；在別人批評(píng)你時(shí)，別灰心，別沮喪，你應(yīng)該感到更高興，因?yàn)閯e人使你發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，讓你及時(shí)地改正。我雖然沒(méi)有作者那樣一直鼓勵(lì)自己的母親，也沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)自己的父親，但我明白了一個(gè)道理：批評(píng)不是讓你難堪，也不是讓你出丑。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。
人需要贊揚(yáng)，因?yàn)檫@是一種前進(jìn)的動(dòng)力；人更需要批評(píng)，它讓你看清自己的不足，使你不會(huì)再贊揚(yáng)聲中迷失自我。其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一對(duì)密不可分的好兄弟。我真想說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)我不怕！”
面對(duì)批評(píng)作文9
咬文嚼字雜志是專門研究漢字的雜志，有一個(gè)欄目是挑錯(cuò)的，連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯(cuò)字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯(cuò)，歡迎批評(píng)。
對(duì)待批評(píng)，兩個(gè)作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒(méi)有兩位作家的胸懷，對(duì)待批評(píng)百般掩飾，不接受批評(píng)，也不接受自己犯錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)古代有個(gè)周厲王，他統(tǒng)治的時(shí)代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯(cuò)誤，也不許人民隨便說(shuō)話，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治�！胺烂裰冢跤诜来ā� ，就是這么來(lái)的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評(píng)，使得齊國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。無(wú)獨(dú)有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評(píng)，唐朝才有大唐盛世。
日本是個(gè)不接受批評(píng)的國(guó)家，他們不肯面對(duì)歷史，把侵入中國(guó)改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書(shū)。在的問(wèn)題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國(guó)也曾侵略國(guó)別的.國(guó)家，德國(guó)前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)自省，一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢！
面對(duì)批評(píng)，知錯(cuò)就改是勇氣，百般抵賴是丑陋。今天的德國(guó)，依然是科技強(qiáng)國(guó)，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國(guó)，中國(guó)的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯(cuò)的日本政府將要把日本帶向何方呢？
面對(duì)批評(píng)作文10
今天，我去上了英語(yǔ)班，去的時(shí)候非常高興，可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。
老媽問(wèn)我：“今天是不是又被老師批評(píng)了？是不是單詞沒(méi)有默出來(lái)？”我非常委屈的說(shuō)：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評(píng)我了�！崩蠇寘s說(shuō)：“‘金三練’沒(méi)帶是你自己的錯(cuò)，你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒(méi)有什么東西忘了帶，你說(shuō)沒(méi)有了，可是剛出門就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你，是你自己活該�！甭�(tīng)到這里，我更委屈了：“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評(píng)我，其他同學(xué)也有沒(méi)帶作業(yè)的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有被老師批評(píng)�！痹谝慌缘�'姨媽說(shuō)話了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會(huì)越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
聽(tīng)到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，這樣才能在人生的道路上開(kāi)出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的！
面對(duì)批評(píng)作文11
寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我。這樣子面對(duì)批評(píng)與表?yè)P(yáng)的人，那個(gè)人一定是一個(gè)正在逃避批評(píng)的人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那個(gè)人只能夠面對(duì)表?yè)P(yáng)，面對(duì)批評(píng)就把自己的責(zé)任推到其他人身上，也就是推卸責(zé)任。只能夠自己批評(píng)其他人，就不許其他人批評(píng)他！這種人實(shí)在沒(méi)有用，留下來(lái)只是一個(gè)禍害,禍國(guó)殃民！這樣子的人只是一個(gè)卑鄙小人，那樣子的人最終還是會(huì)做一個(gè)犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。這樣的人是一個(gè)好人，得到了批評(píng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這回事只當(dāng)是給他批評(píng)的人開(kāi)了一個(gè)玩笑，不屑一顧，這樣才是一個(gè)有作為的人。有人說(shuō)：“批評(píng)是人性的弱點(diǎn)，只有克服了這個(gè)弱點(diǎn)才會(huì)成功�！边@話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，有名的市場(chǎng)就是克服了這個(gè)人性的弱點(diǎn)，有古人曰：“寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。”這句話的意思就是克服人性的弱點(diǎn)，寧愿天下的人都批評(píng)我，反對(duì)我，但是我絕對(duì)不會(huì)泄氣和放棄的，我不能不有負(fù)于天下的.人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人與寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我的這兩句話所描寫(xiě)的性格簡(jiǎn)直是天與地的差別，一個(gè)性格剛強(qiáng)，不肯服輸，還有一個(gè)性格陰險(xiǎn)狡詐，只會(huì)“借盾擋任”。正好表示出了陰陽(yáng)兩面，對(duì)那些陰險(xiǎn)狡詐的人普通之時(shí)，不可不防，非常之時(shí)，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對(duì)那些不肯服輸?shù)娜似胀ㄖ畷r(shí)，不可不用，非常之時(shí)，不可不罵。如果罵他那么他會(huì)發(fā)憤的做好那一件事，這個(gè)就是：激將法。
我想寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人是一個(gè)階梯，可以成為一個(gè)成功地人，那么寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我應(yīng)該是一個(gè)懸崖，自己會(huì)掉下去被摔死。
面對(duì)批評(píng)作文12
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè)，批評(píng)，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著寫(xiě)作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì)兒就厭倦了，于是，我就把書(shū)扔到一旁，此時(shí)，桌子上的'書(shū)已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái)了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來(lái)：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)欣賞著精彩的TVshow，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。
面對(duì)媽媽這狠狠地批評(píng)，我心里感到無(wú)比委屈。假期本來(lái)就是屬于我們自己的，家長(zhǎng)們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間？我只好悶悶不樂(lè)地走到房間，極不情愿地收拾起來(lái)，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無(wú)可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無(wú)章的room立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。
我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并立下決心，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。
面對(duì)批評(píng)作文13
“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周一一光照。小小少年，沒(méi)有煩惱……”
瞧！這首歌寫(xiě)得多好呀！可我呢？雖說(shuō)沒(méi)煩惱，但在那成長(zhǎng)的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)……
聽(tīng)著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。
那是一個(gè)難以用言語(yǔ)來(lái)形容的夜晚。
那一天，老師說(shuō)是卷子帶回去讓家長(zhǎng)簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來(lái)給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“一一”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，��？”我無(wú)言以對(duì)，我不說(shuō)話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒(méi)說(shuō)什么，打了一個(gè)電話給老師。
這個(gè)周末就這樣熬過(guò)去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說(shuō)：“那些題目都弄懂了沒(méi)有，還有沒(méi)有不懂得，71分怎么行……”
老師的`話也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)，跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)：“你怎么了？成績(jī)考得很不理想？沒(méi)事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”
……
回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長(zhǎng)的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。
伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長(zhǎng)大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長(zhǎng)！
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