讓我歡喜讓我憂作文[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的讓我歡喜讓我憂作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讓我歡喜讓我憂作文1

　　畫(huà)畫(huà)，是我從小就堅(jiān)持的一個(gè)愛(ài)好，老師都覺(jué)得我畫(huà)的好。可就這樣，畫(huà)畫(huà)也讓我感覺(jué)歡喜與憂……

　　暖風(fēng)微微的吹來(lái)，太陽(yáng)從天空中灑下亮光，讓我渾身暖和，暖和的心情大好，嘴中也情不自禁的唱起了小曲。

　　來(lái)到寫(xiě)生場(chǎng)地——公園山。我選了一個(gè)合適的角度，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)兒了。

　　樹(shù)、樓梯、木椅。一切的形都打好，可以開(kāi)始上色了。我先拿一支小筆，加一點(diǎn)綠色，在樹(shù)的形上開(kāi)始點(diǎn)。一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)……很快樹(shù)的底色打好了，開(kāi)始加暗部了。我開(kāi)始調(diào)色。加一點(diǎn)兒墨綠，調(diào)一下。嗯？顏色不對(duì)！我趕忙加入一點(diǎn)白，不好，加多了！我更加著急了�？墒切募背圆涣藷岫垢�呀。我忙來(lái)忙去，最后，綠色沒(méi)調(diào)成功，反而調(diào)出了黑森森的'黑色。

　　我覺(jué)得很失望，放下了畫(huà)筆和顏料盤(pán)。

　　而暖風(fēng)也不吹了，太陽(yáng)也躲了起，給我留下陰陰的天空，和我一起傷心。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我再次拿起畫(huà)筆，開(kāi)始調(diào)色。

　　這次，我吸收了上次的教誨，開(kāi)始慢慢地來(lái)。先加入墨綠，再用少量的白色調(diào)合，細(xì)細(xì)一攪�！昂昧耍　蔽腋吲d的大叫。直到快沒(méi)了激動(dòng)，才開(kāi)始繼續(xù)畫(huà)。

　　過(guò)一個(gè)小時(shí)，階梯、木椅都相繼畫(huà)完了。我看著自己勞動(dòng)了一個(gè)下午的成果，樂(lè)的合不攏嘴。我看著畫(huà)打量了好一陣，也不想放下它。

　　這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照耀著大地，使我被曬的暖暖的，心情大好。微風(fēng)吹過(guò)，把樹(shù)葉吹的很響�！吧成成常�沙，沙沙沙，沙”這聲音十分有順序，也十分動(dòng)聽(tīng)，仿佛是為我畫(huà)成功了畫(huà)而演的大合唱。我聽(tīng)著這聲音，自己也唱起了一首小曲……

　　畫(huà)畫(huà)，可真是讓我歡喜讓我憂��！雖然調(diào)不出暗色，可只要反復(fù)努力，什么事兒也不可能難住你！

讓我歡喜讓我憂作文2

　　我從小被父母寵大，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，是家里的“小公主�！痹谖移邭q那年，母親又懷孕了，我不止一次的幻想，我會(huì)有一個(gè)可愛(ài)的弟弟或妹妹，他（她）會(huì)特別粘我，特別聽(tīng)話，就像在廣場(chǎng)和我玩的小寶寶，軟軟的，糯糯的。

　　妹妹在媽媽的肚子里待了十個(gè)多月，都不肯出來(lái)，最后還是剖腹產(chǎn)出來(lái)的。第一次見(jiàn)到妹妹，是在她的`小床上，她的小手卷縮著，嘴巴吹著泡泡，憨態(tài)可掬的樣子惹得我心里冒粉紅泡泡。

　　妹妹在一歲多就能叫爸爸、媽媽了。她很認(rèn)生，別人要抱她的時(shí)候，就像八爪魚(yú)一樣的纏著我不放，這讓我心里有一種滿足感。

　　兩三歲時(shí)，妹妹就變成了“小惡魔”，總是時(shí)不時(shí)得在我身上搞惡作劇。當(dāng)我正專(zhuān)心致志地干著某一件事，便總會(huì)受到她的襲擊，開(kāi)始我抱有希望，希望能看見(jiàn)她轉(zhuǎn)變，我需要的是乖巧的妹妹，不是一個(gè)喜歡搗亂，不聽(tīng)話，沒(méi)有好習(xí)慣，碰一下就會(huì)哭的嬌妹妹。

　　可是她卻變本加厲。一生氣就砸東西，有一次還把我最喜歡的瓷娃娃摔碎了，我很生氣，但最后還是強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)什么。

　　又過(guò)了兩天，她竟然扇了我人生中第一個(gè)巴掌，聲音很響亮，到現(xiàn)在，那聲音還在我的耳邊回響。只記得那一刻，一股屈辱感從心底升起，二姨、媽媽、爺爺，姥姥并沒(méi)有指責(zé)妹妹，卻說(shuō)我不讓著妹妹，當(dāng)時(shí)我在心里面忿忿不平，為什么我是老大？為什么老大總要讓著妹妹！

　　還記得有一次，我?guī)е�妹妹去姥姥家，開(kāi)門(mén)的是大姨，看見(jiàn)我時(shí)并沒(méi)有反應(yīng)，但當(dāng)妹妹從門(mén)后探出頭的時(shí)候，大姨卻露出了一個(gè)笑臉，那笑臉刺痛了我的雙眼，心里悲傷，轉(zhuǎn)身，淚如雨下。

　　對(duì)于妹妹，我是又愛(ài)又恨，愛(ài)她的可愛(ài)，天真，恨她可以搶走我的那份愛(ài)，可以理所當(dāng)然地?fù)屪呶业臇|西。

　　也許我比她大，就要承擔(dān)更大的責(zé)任吧。唉，誰(shuí)讓我是老大呢？妹妹呀妹妹，真是讓我歡喜讓我憂！

讓我歡喜讓我憂作文3

　　一場(chǎng)英語(yǔ)考試的一個(gè)小逗號(hào)兒，使我與100分擦肩而過(guò)。

　　試卷發(fā)到我們手中，我把試卷從頭到尾瀏覽一遍，心中有了底，和尚頭上的虱子——明擺著。我埋頭苦干，聽(tīng)力部分如賣(mài)肉的切豆腐，根本不在話下；到了筆試部分，如順風(fēng)順?biāo)�的船，一路暢通無(wú)阻。但試卷好像在捉弄我似的，可這句話確實(shí)需要逗號(hào)，我撣了又撣，看了一遍又一遍，逗號(hào)你藏到哪兒去了？趕忙去問(wèn)人稱(chēng)“英語(yǔ)小詞典”的章豪杰吧，可他像尊石佛，就連看也不看我一眼，別提他的`情報(bào)。我心里暗暗罵道，平時(shí)都把作業(yè)給你看，現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻卻不理我了，白眼狼！

　　哎，先做下面幾題吧。占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)堡壘，不多久，剩下的題就做完了，時(shí)間如流水，只有五分鐘啦，我要趕快�。�

　　目光又重新回到這“漏網(wǎng)之魚(yú)”，再想想看吧，不要慌，要鎮(zhèn)定，我開(kāi)始安慰起自己來(lái)，也許是我看錯(cuò)了吧，再找?guī)妆椋�可還是找不到蛛絲馬跡，哪怕有個(gè)線頭也好。究竟是填還是不填呢？填，會(huì)因?yàn)樯厦鏇](méi)有逗號(hào)而錯(cuò)掉；不填，又會(huì)因?yàn)闆](méi)有填，使句子不完整而錯(cuò)誤。這個(gè)問(wèn)題在我腦子里反復(fù)糾纏，想了一次又一次，一遍又一遍。填了或許還有一線生機(jī)，而不填就連一點(diǎn)點(diǎn)希望都沒(méi)有了。

　　我趕緊填了上去，但填到一半，下課鈴就“�！�…”地響起。在萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好放棄答題，將試卷依依不舍地交了上去。

　　我呀，又是歡喜又是憂。憂呢，是憂那題被扣了兩分；喜呢，是我明白了一個(gè)道理：當(dāng)斷不斷，反受其亂；當(dāng)斷則斷，不受其亂，做事應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不能猶豫不決。

讓我歡喜讓我憂作文4

　　步入初中的我們，也成了一個(gè)個(gè)小大人了！在成長(zhǎng)的路途中有喜有憂，有苦有甜！當(dāng)然也有許多煩惱！

　　有很多人都渴望著長(zhǎng)大，我也不例外！我渴望著成長(zhǎng)！渴望著將來(lái)有一天我也能自己主宰著我那個(gè)小小的世界！可這變化無(wú)常的道路上的種種也讓人有喜有憂！

　　小時(shí)的我們總喜歡抬著頭仰望天空，希望早日掙脫父母的懷抱；小時(shí)的我們總喜歡追逐那翱翔的鳥(niǎo)兒，盼望早日能夠自己一人在風(fēng)中飛翔；小時(shí)的我們總喜歡抱著父母問(wèn)：我長(zhǎng)大了嗎？怎樣才算長(zhǎng)大？渴望有一天也能夠像他們那樣！

　　終于，我們長(zhǎng)大了！成為了一個(gè)小大人了！卻又總是渴望著藍(lán)天，嘆著氣說(shuō)小時(shí)的我們，真好！曾經(jīng)的`時(shí)光，真美！當(dāng)時(shí)的藍(lán)天，真藍(lán)！

　　還記得當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)小學(xué)的小屁孩，不管天氣多熱就會(huì)拉著幾個(gè)同學(xué)向水多的地方飛奔去，一邊摸著小蝦，一邊述說(shuō)自己未來(lái)的想法！嘻哈打鬧，回到家以后，總是免不了父母的責(zé)罵！光陰如梭，這一切的一切都仿佛出現(xiàn)在昨天！

　　現(xiàn)在的我呢？天天嘆著氣，大叫生活壓力大！可是我們卻忘卻了還是孩子的我們都這樣了，那父母呢？他們要養(yǎng)家，還要安撫他們的孩子！

　　步入叛逆期的我們天天和父母爭(zhēng)執(zhí)，天天和老師作對(duì)！卻不知道他們的壓力，我們竟叫著壓力！有的人經(jīng)不住生活的折磨竟選擇了自殺！他忘了辛辛苦苦把他養(yǎng)大的父母；他忘了生活的美好；他忘了挑開(kāi)眼前的霧霾；他忘了他正處于一個(gè)像花一樣的年齡！他忘了：黑夜過(guò)后，就是黎明！他忘了……

　　哎！成長(zhǎng)，總是不忘給我們一些小驚喜！哎！成長(zhǎng)，總是讓我在歡笑過(guò)后又面臨痛苦！哎！成長(zhǎng)，總是笑著面對(duì)我，卻又在我的身后插上一刀！哎！成長(zhǎng)就如同五味瓶一樣，總讓人猜不透后面的他，又拿出怎樣的驚喜！

　　呵，這就是成長(zhǎng)！讓人歡喜讓人憂的成長(zhǎng)！少了他們，這還叫成長(zhǎng)嗎？

讓我歡喜讓我憂作文5

　　電腦，是每一家人必不可少的東西。一說(shuō)起電腦啊，那可是讓我歡喜讓我憂的東西啊，如果你要問(wèn)為什么，那就接著去瞧瞧吧！

　　星期四的中午，火球般的太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，讓上班的人們受不了。而我，卻邊吹著風(fēng)扇，邊無(wú)聊地尋找著可以解悶的東西。突然，我的目光一下子都聚集在了那黑黑的屏幕——電腦上！我一個(gè)箭步地奔到了電腦桌前，剛剛開(kāi)啟了百度網(wǎng)頁(yè)，就“撲騰”地跳出了一個(gè)視頻：“作文寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”，這個(gè)視頻引起了我的興趣，便打開(kāi)它看了起來(lái)。那個(gè)視頻的教師叫做王老師，他用做游戲的方法讓我們記住寫(xiě)作的方法，真是寓教于樂(lè)��！于是我就專(zhuān)心地看了起來(lái)。

　　到了第二天星期五，我到了習(xí)作補(bǔ)習(xí)班。上課的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們就來(lái)一次習(xí)作比賽吧！題材不限，題目自擬。好，現(xiàn)在我們開(kāi)始比賽。”這時(shí)候，我著急地想著改寫(xiě)什么好。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，忽然，我的.印象里浮現(xiàn)起了昨天在電腦上看的“作文寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”的視頻。里面講了很多關(guān)于寫(xiě)作的方法……對(duì)，就這么寫(xiě)！我想好題材后，“刷刷刷”沒(méi)到幾分鐘就寫(xiě)好了。我把我“新鮮出爐”的作文交給了黃老師，老師看了看，用紅筆寫(xiě)改了改后，對(duì)大家說(shuō)：“祝賀×××同學(xué)，這次作文的了滿分。希望×××同學(xué)繼續(xù)努力！”說(shuō)完后大家用響徹云霄地掌聲歡送我回到了座位。電腦可真是讓我歡喜啊！

　　之后，我都有理由跟爸爸媽媽說(shuō)讓我看電腦，每當(dāng)爸爸媽媽不同意時(shí)，我就會(huì)拿出我那鮮紅的滿分作文卷�？墒牵�由于我長(zhǎng)期和電腦接觸，而且又接觸太近，導(dǎo)致我的視力大大下降。這電腦可真是讓我憂��！

　　現(xiàn)在知道為什么電腦真讓我歡喜讓我憂了吧！

讓我歡喜讓我憂作文6

　　放學(xué)鈴響起，同學(xué)們一如既往地背起沉重的大書(shū)包，慢吞吞地走在回家的路上，一點(diǎn)兒都沒(méi)有少年所謂的朝氣蓬勃。一本有一本煩人的作業(yè)通過(guò)書(shū)包不斷摧殘著我們不堪重負(fù)的肩膀。想想作業(yè)，我忍不住唉聲嘆氣，卻又無(wú)可奈何。

　　我一步步緩慢地爬上層層高高的樓梯，打開(kāi)家門(mén)，我愁眉苦臉著走進(jìn)了書(shū)房。面對(duì)不計(jì)其數(shù)的題目，我深呼吸了幾口，盡量讓煩躁不安的心情平復(fù)些許。一如既往，又是一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)附加題。我深陷于一個(gè)復(fù)雜無(wú)比的迷宮，無(wú)數(shù)次尋找迷路的出口——那扇大門(mén)后的一片充滿希冀的光明�？勺允贾两K，只是鉆進(jìn)了一條條死胡同，疲憊不堪地走到最后，眼前還只是黑漆漆的一堵怎么也砸不開(kāi)的墻，恍然大悟這只是徒勞。我略感疲倦，原來(lái)還算清晰的思路一如同數(shù)不勝數(shù)的蛛絲纏繞在一起——亂七八糟的一大團(tuán)。我雙眉緊鎖，依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兩行如螞蟻般的小字和那個(gè)稀奇古怪的組合圖形，右手在凌亂不堪的草稿本上隨意地亂涂亂畫(huà)著，時(shí)不時(shí)還抬起頭來(lái)不耐煩地?fù)u搖頭。環(huán)繞著沉悶的氣氛，悶悶不樂(lè)的我心情簡(jiǎn)直是糟透了！我仇視著那道奧數(shù)題，心里還憤憤地咒罵著那個(gè)出題的家伙！不行！我一定要解出來(lái)！我再次回到那個(gè)可怕的迷宮，走轉(zhuǎn)右拐地繼續(xù)尋覓著那束明亮之光�？晌胰缤瑵{糊般亂糟糟的腦袋，已經(jīng)變成了一個(gè)頭十個(gè)大。煩亂的情緒就像是爆z。h。a的前提，哎！垂頭喪氣的我已經(jīng)心灰意冷，只好放棄。

　　有最憂愁的時(shí)光，當(dāng)然也不可能沒(méi)有那快樂(lè)的時(shí)光啦！

　　能令我笑逐顏開(kāi)的.就是英語(yǔ)作業(yè)——抄寫(xiě)單詞了！耳機(jī)里放著輕松愉快的輕音樂(lè)，我的筆下流暢地出現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)漂亮美觀的英文字母，如同許多個(gè)可愛(ài)輕盈的小精靈，載歌載舞地把我的煩惱痛痛快快地扔到了九霄云外，讓喜悅之情洋溢于我的心間。

　　作業(yè)它讓我歡喜讓我憂。在它日日的陪伴下，我的心感到很充實(shí)。

讓我歡喜讓我憂作文7

　　電腦就像一本書(shū)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏；電腦就像一個(gè)老師，當(dāng)你遇到難題時(shí)幫你簡(jiǎn)單解答；電腦就像一臺(tái)游戲機(jī)，在你煩惱時(shí)，幫你排除煩惱……

　　前幾年，我們家新添加了一個(gè)成員DD電腦。我看著電腦，它好像還在害羞呢！但是一個(gè)星期，我們便熟識(shí)了，它也融入了“電器大家族”。

　　“媽媽?zhuān)�這道題怎樣解？”我坐在寫(xiě)字桌前，望著數(shù)學(xué)目標(biāo)，喊來(lái)了媽媽。媽媽來(lái)了，她坐在我面前，拿著目標(biāo)一遍又一遍地看，一次又一次的.列算式、畫(huà)圖、列方程。但是，二十分鐘過(guò)后，媽媽絞盡腦汁，也寫(xiě)不出來(lái)。我狠狠的看了那道題，它好像還在那兒偷偷地笑呢！我火了，心里想：人家本來(lái)就想不出來(lái)，你還在那兒幸災(zāi)樂(lè)禍，你……

　　媽媽也沒(méi)有辦法，無(wú)奈之下，媽媽對(duì)我說(shuō)：“中娜，你去打開(kāi)電腦，把這道題輸上去，查查看吧�！蔽衣�(tīng)后，把這道題抄到一張紙上，帶著一絲期望，輸了上去。剛打開(kāi)，我便驚喜地叫道：“媽媽?zhuān)�有答案了！”媽媽聞�(dòng)嵹s來(lái)，看看電腦，又看看題，嘴中還一向發(fā)出“哦，哦”的聲音。媽媽最后搞清楚了，于是她又看了看電腦，給我講解題思路，我也明白了，便回去寫(xiě)算式了，走之前，還不忘說(shuō)了一句：“多謝你，電腦！”

　　電腦的好處還不止這些，你情緒不舒暢時(shí)，能夠聽(tīng)音樂(lè)；一個(gè)人無(wú)聊時(shí)，能夠上qq；玩游戲時(shí)也能夠打開(kāi)電腦……

　　但是，就是一臺(tái)多功能電腦，也給我?guī)��?lái)了煩惱。

　　一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)，沒(méi)有事情做，外面又寒風(fēng)呼嘯，不可能下樓玩兒，無(wú)奈之下，經(jīng)過(guò)媽媽同意后，打開(kāi)了電腦，我想下載一些東西。

　　剛打開(kāi)一會(huì)兒，我的火爆脾氣又上來(lái)了。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)檫@臺(tái)電腦有點(diǎn)舊了，網(wǎng)絡(luò)十分卡。還經(jīng)常死機(jī)。我打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站就用了20分鐘，更別說(shuō)下載了。我的耐心可沒(méi)那么足。我一會(huì)兒看電腦，一會(huì)走來(lái)走去，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西……哎，1個(gè)小時(shí)了，最后下載完了，我望著電腦，嘆了一口氣。

　　電腦啊電腦，我該拿你怎樣辦？

讓我歡喜讓我憂作文8

　　今天中午排練，本來(lái)以為還是常規(guī)訓(xùn)練，沒(méi)想到老師宣布：今天要選出這次表演的京劇戲中的主角——花旦。

　　聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，我們都激動(dòng)得一蹦三尺高，如果成為了主角，那么露臉的機(jī)會(huì)可就大了，就成“校園”大明星了，誰(shuí)能不高興呀！

　　選拔賽開(kāi)始了，幾個(gè)老師坐成一排，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上場(chǎng)表演唱，看著前面的人邊唱邊做動(dòng)作，我的心里緊張極了。雖然我天生有一副亮嗓子，唱戲比較好，可是我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，舞感不夠好，還能不能成為花旦呢？

　　終于輪到我了，前幾個(gè)動(dòng)作我都做得比較順利，唱得也挺好，但是到做最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我看見(jiàn)坐在我面前的那位老師撲哧一笑，我心一慌，想：難道我做得很滑稽嗎？頓時(shí)，手腳動(dòng)作都亂套了，我臉色通紅，匆匆地下了臺(tái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，公布了候選人名，認(rèn)真聽(tīng)后，我發(fā)現(xiàn)其中果然沒(méi)有我一的名字，我就像蔫了的花兒一般垂下了頭，心里充滿了失落。

　　下午放學(xué)回到家，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，今天中午選花旦我沒(méi)有選上，可能只會(huì)當(dāng)配角，怎么辦？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這次活動(dòng)我本來(lái)沒(méi)有建議你參加，因?yàn)閷?duì)動(dòng)作表演的'要求比較高，而你沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈。寶貝，你克服心理障礙參加了就已經(jīng)很棒了。這叫重在參與吧！”頓了頓，媽媽又說(shuō)：“還記得我們看過(guò)的那篇文章嗎？如果你用演主角的態(tài)度去扮演一只狗，那也會(huì)演得很好，贏得滿堂喝彩。只要竭盡全力，就行了。不管結(jié)果怎樣，媽媽都會(huì)支持你！”

　　看著媽媽的笑臉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，重在參與，雖然這次不一定是主角，但我下次還有機(jī)會(huì)，一次不是主角，并不代表永遠(yuǎn)都不是主角，只要努力，我就還有機(jī)會(huì)，不是嗎？

　　我的心結(jié)解開(kāi)了，也露出了甜甜的笑容。

讓我歡喜讓我憂作文9

　　“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。”當(dāng)今社會(huì)，分?jǐn)?shù)成為了鑒定學(xué)生好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的就是好孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是壞孩子，為了考取一個(gè)高分的成績(jī)，許多同學(xué)可真是絞盡腦汁，用盡各種“手段”應(yīng)考，運(yùn)氣好的，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)；而運(yùn)氣差些的，就可能被抓個(gè)現(xiàn)行，那可真是丟人丟到家了。

　　這次期末考試，我們考的最后一場(chǎng)是地理，監(jiān)考老師很?chē)?yán)，剛考了不到10分鐘，就發(fā)現(xiàn)了許多妄想透過(guò)一些“特殊”手段應(yīng)考的學(xué)生，當(dāng)然這些同學(xué)的'結(jié)局就是，作弊工具被沒(méi)收，并且被記名，據(jù)說(shuō)被記名后，老師會(huì)按照卷子的百分之十扣分，這懲罰已經(jīng)算輕的了，若按嚴(yán)格要求來(lái)算，如果作弊，那么本科試卷即為零分。聽(tīng)說(shuō)10考場(chǎng)就有兩個(gè)同學(xué)作弊被當(dāng)場(chǎng)抓住，還被罰到講臺(tái)站著去了，那真是”名聲遠(yuǎn)揚(yáng)“了。

　　當(dāng)然，考試過(guò)后，成績(jī)一出，自然是有人歡喜，有人憂�？嫉暮玫耐瑢W(xué)自然是興奮不已，而考的差的早已在腦海里想象著自己回家后會(huì)是怎樣的下場(chǎng)了。

　　我的父母對(duì)我的要求很?chē)?yán)，從小我在他們的灌輸下就懂得了分?jǐn)?shù)對(duì)我們的重要性：只有考個(gè)好分，才能上好的大學(xué)，上了好大學(xué)才能找一份好工作，有了好工作就不會(huì)很累，還能賺很多錢(qián)養(yǎng)家。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，好的分?jǐn)?shù)就代表著長(zhǎng)大以后會(huì)有好的生活質(zhì)量。但是，在這個(gè)貪玩的年齡，我怎樣可能會(huì)為以后想那么多，許多道理我都懂，可在玩的誘惑前，我就忘記了這些，像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣講學(xué)習(xí)任務(wù)往后推，就這樣，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我也對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有信心和耐心，不愿學(xué)習(xí)，每當(dāng)?shù)搅伺R近期末考試的時(shí)候，我就瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但是，“臨時(shí)抱佛腳”怎樣可能有日積月累的學(xué)習(xí)效果好？自然，我雖不會(huì)考的很差，卻也不是拔尖的成績(jī)�？上攵�知，我的假期生活便在父母的批評(píng)和挖苦下一天一天過(guò)去……我想：以后我可不能貪玩了，必須要好好的學(xué)習(xí)才行，不為別的，只是為了我能考個(gè)好分，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期我也要努力學(xué)習(xí)了。

　　分?jǐn)?shù)，你真是讓我歡喜讓我憂�。�

讓我歡喜讓我憂作文10

　　上高中啊，是該歡喜還是該憂愁呢？每當(dāng)我漫步在高中校園里，寂廖的風(fēng)劃過(guò)我臉頰的時(shí)候，我總會(huì)這樣想。

　　在未上高中的時(shí)候，常常望著高中的哥哥姐姐們，心里默默地想：高中的感覺(jué)該是很好吧。隨著時(shí)間的流逝，我經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的小學(xué)與初中階段，然后又帶著一絲絲的歡喜和隱約的憂愁步入了我的高中校門(mén)。我成了一名高中生。我可以筆直地站在那兒，俯視曾經(jīng)比我高出許多的媽媽?zhuān)晃铱梢栽趯W(xué)弟學(xué)妹羨慕的眼神中騎著自行車(chē)劃出一道優(yōu)美的弧線，再讓風(fēng)拂過(guò)我微笑的嘴角；我可以與我認(rèn)識(shí)的高中的哥哥姐姐們?cè)谕�一所學(xué)校里學(xué)習(xí)；我可以自豪地對(duì)所有猜測(cè)我是初中幾年級(jí)的叔叔阿姨們說(shuō)我是高中生。我成了一名高中生，這意味著我又站在了一條新的起跑線上，這意味著我在長(zhǎng)大。我是一名高中生，我似乎該為此歡喜。可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高中生活后，我先前隱約的憂愁變成了絲絲縷縷的惆悵，將歡喜沖得煙消云散。學(xué)習(xí)的緊張是自然的。班里的每一個(gè)同學(xué)都在拼命的學(xué)習(xí)，書(shū)桌上的資料堆得像一座座小山，我們就像一棵棵小樹(shù)，整天如饑似渴地吸取著來(lái)自書(shū)山的'養(yǎng)分，卻不知這樣讓空氣都變得稀薄。許多人都慘白著臉，讓我懷疑這是否是到了高三。每個(gè)人都在激烈競(jìng)爭(zhēng)著，競(jìng)爭(zhēng)著“肥料”，競(jìng)爭(zhēng)著“氧氣”。當(dāng)我無(wú)奈而絕望地盯著一本又一本的資料發(fā)愣時(shí)，總能看見(jiàn)他們連頭都不抬地在草稿紙上演算著一題又一題。在我大呼累人時(shí)，總能看見(jiàn)他們冷漠的臉與一刻也不停的手，那讓空氣也變得寒冷。我對(duì)高中的一切一切的幻想在我剛上高中的一個(gè)月里被打破，支離破碎的空殼又變成了我的惆悵在我的心中徘徊，再無(wú)奈地嘆息。老師們講課時(shí)生硬的臉，考卷發(fā)下時(shí)我的憂愁，在傾聽(tīng)老師諄諄教導(dǎo)時(shí)我的無(wú)奈，都聚在了一起，硬生生地向我心上扣下來(lái)。再讓我?guī)е�一絲絲憂傷在學(xué)校與家之間往來(lái)，一臉的漠然。

　　上高中了呵，哥曾笑著對(duì)我說(shuō)。是啊，上高中了啊。高中的生活，哎！讓人歡喜讓人憂呦！

讓我歡喜讓我憂作文11

　　小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭，后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭，而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭�！�—題記

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，從一個(gè)咿咿呀呀的小嬰兒，成長(zhǎng)到一個(gè)沒(méi)有顧慮的兒童，再成長(zhǎng)到如今的我——一個(gè)有思想，有主張的少年。在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了各種“酸甜苦辣”的滋味。

　　不知道是不是人越長(zhǎng)越大，其所要承受的壓力便越來(lái)越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)單過(guò)于順利。

　　隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過(guò)家家早已為我們?yōu)槲覀兯�陌生。小時(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也早已成為一場(chǎng)笑話，現(xiàn)在的'我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過(guò)去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

　　漸漸長(zhǎng)大的我們，有了各自的理想與追求，誰(shuí)都不會(huì)為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非螅�我們往日再好的朋友如今都要分開(kāi)，好的可能以后會(huì)更好，不好的可能以后見(jiàn)了都會(huì)形如陌路。

　　成長(zhǎng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)瑐�心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績(jī)后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。

　　每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂(lè)譜所寫(xiě)的故事。

讓我歡喜讓我憂作文12

　　網(wǎng)絡(luò)是虛幻而又搞笑的，是神奇而又獨(dú)特的。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我總有一種吸引力，使我魂?duì)繅?mèng)縈。我是個(gè)瘋狂的電腦愛(ài)好者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)十分著迷。記得那次“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波”。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，往日的我定會(huì)躲在被窩里睡懶覺(jué)，不到太陽(yáng)照屁股我是不會(huì)起床的。而這次，我早已起床，連飯也顧不上吃就打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。這時(shí)，母親來(lái)到我的臥室，發(fā)現(xiàn)我正在玩電腦便對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，起這么早玩電腦，早晚電腦會(huì)被你玩壞的'�！蹦赣H見(jiàn)我話也沒(méi)說(shuō)繼續(xù)玩電腦，便嘆著氣走了。我心想：這次我要好好玩一場(chǎng)。便把門(mén)鎖了，玩起了CF�！氨�頭，三連殺……”隨著電腦發(fā)出的聲音，我的內(nèi)心激動(dòng)不已�？粗鴶橙艘粋�(gè)個(gè)的被我殲滅，我感到無(wú)比自豪，總覺(jué)得自我的技術(shù)又長(zhǎng)進(jìn)了。這不，我小試牛刀就拿了個(gè)第一。這一下子就把我的激情燃起來(lái)了，越玩越來(lái)勁，全身心投入了游戲中，仿佛我正拿著槍與敵人交鋒。一轉(zhuǎn)眼的功夫，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)光了。母親在樓下喊著：“別玩了，吃飯了。”“別煩我，我不吃，我玩得正激烈呢！”我大聲吼道。吼完，又不知疲倦地玩起來(lái)。漸漸的，玩CF玩累了，我又玩起了QQ飛車(chē)。隨著我的賽車(chē)的一次次加速，早已把其他選手甩在了后頭。我開(kāi)到了一個(gè)“S”形的彎道，來(lái)了兩次90度的飄移，順利地開(kāi)過(guò)去，第一

　　個(gè)沖向了終點(diǎn)。時(shí)光不斷往前推移，已經(jīng)到了傍晚時(shí)分，玩了一天游戲的我想去喝點(diǎn)水。一齊身，便感到頭暈眼花，緊之后“噗通”一聲，我倒在了地上。等我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)在醫(yī)院里了。母親看著我，心痛地說(shuō)：“你呀，光顧著玩電腦不吃飯，都餓暈了。以后，少玩電腦�！蔽掖饝�(yīng)了母親以后少玩電腦，少玩游戲。但是，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的著迷并沒(méi)有停止。這不，沒(méi)幾天我就堅(jiān)持不住了。網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂，我該如何呢？

讓我歡喜讓我憂作文13

　　電腦，是知識(shí)財(cái)富的寶庫(kù)，它的“大腦”里蘊(yùn)藏了各種各樣的知識(shí)。電腦，是情緒的調(diào)節(jié)器，讓悲傷的人在游戲的海洋里快樂(lè)地遨游。當(dāng)然，電腦往往也是吸引心靈的磁鐵，讓人沉迷其中無(wú)法自拔。

　　每當(dāng)寒暑假時(shí)，我總會(huì)走進(jìn)電腦游戲的世界里。常常陷得神魂顛倒，天昏地暗，不亦樂(lè)乎。還有時(shí)候連上廁所我都能忘得一干二凈。每當(dāng)老師讓查資料或當(dāng)我寫(xiě)作文沒(méi)素材時(shí)，電腦總會(huì)像“死黨”那樣“拔刀相助”，給我一個(gè)最佳答案，是我在學(xué)習(xí)上最得力的助手，也是我最好的“老師”。

　　電腦雖是我的良師益友，但它有時(shí)不免會(huì)給我?guī)��?lái)一點(diǎn)兒小麻煩。

　　有一次，老師讓我查資料時(shí)，我告訴了媽媽。她便囑咐我不要玩電腦，我點(diǎn)頭答應(yīng)。當(dāng)時(shí)，我心里一再勸告自己：衡星，趕緊寫(xiě)作業(yè)，一定不能玩電腦�？呻娔X的吸引力實(shí)在太大，如同一個(gè)無(wú)形的鉤子一樣緊緊地勾住我的魂，又如同磁鐵一樣緊緊吸住我的'心，我仿佛被毒氣迷住一樣，失去抵抗力，進(jìn)入一個(gè)游戲的神奇世界。在那里，我結(jié)識(shí)了不少武林高手，打敗天下無(wú)敵手，殺得十分爽快，我已經(jīng)完全忘記了查資料。

　　半小時(shí)如高山流水一樣瞬間而過(guò)。不知何時(shí)，媽媽已走到我的身旁：“衡星，你在干什么？！”一個(gè)震耳欲聾的聲音打破了我的夢(mèng)境。嚇得我魂飛魄散，連忙用鼠標(biāo)關(guān)掉了游戲的頁(yè)面，開(kāi)始搜集資料。

　　媽媽的眼睛真厲害，像個(gè)能攝人魂魄的無(wú)底洞．誰(shuí)碰上這釋的眼光都會(huì)掉進(jìn)去。她的眼睛透過(guò)眼鏡“掃射”著我，劈頭蓋臉地對(duì)我說(shuō)：“衡星，你就不能吃一塹，長(zhǎng)一智嗎？！你現(xiàn)在神力急劇下降，上課注意力不集中，老是走神，還天天喊著頭疼。像你這樣子，自控力太差，神仙也救不了你！”說(shuō)著就罰我站在客廳里，兩手側(cè)平舉，手心向上舉半個(gè)小時(shí)。我的臂膀又酸又痛，骨頭都快要散架了，心里十分后悔，早知道就不玩電腦了。

　　任何一樣?xùn)|西都有兩面性，存在著好與壞，美與丑，關(guān)鍵是看你能不能使用好它，電腦這個(gè)“兩面派”，既讓我喜歡又讓我憂。

讓我歡喜讓我憂作文14

　　書(shū)，是我成長(zhǎng)中的好伙伴。無(wú)論是從學(xué)校圖書(shū)室或村里的“農(nóng)家書(shū)屋”借來(lái)的，還是親朋好友贈(zèng)送的，只要是好書(shū)，我常常會(huì)津津有味地讀著，愛(ài)不釋手。讀科普書(shū)讓我知道了天地間很多奧秘，激發(fā)著我想去揭開(kāi)更多的秘密；讀名人故事書(shū)讓我懂得要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、進(jìn)取的人；讀童話書(shū)使我明辨真假、美丑、善惡，使我的生活變得豐富多彩……讀書(shū)，真是一件快樂(lè)無(wú)比的事。

　　然而，讀書(shū)曾經(jīng)給我?guī)��?lái)了煩惱。兩個(gè)多月前，為了參加小學(xué)畢業(yè)考試，為了學(xué)業(yè)，我不得不放棄讀書(shū)的愛(ài)好。但是，每逢我們班的圖書(shū)開(kāi)放日，我忍不住又跑進(jìn)圖書(shū)室。那么多我還沒(méi)機(jī)會(huì)看的書(shū)像是要把我淹沒(méi)似的，可是，我只能用眼睛瀏覽書(shū)目來(lái)過(guò)過(guò)癮了，接著只好從書(shū)架上抽出薄薄的一本來(lái)，最后只得望“書(shū)”興嘆。即使是這樣薄薄的一本書(shū)，我也要一周才能看完。你不信？我算給你看吧，每天天剛亮，我就得起床，刷牙、洗臉、吃早飯，接著步行六公里來(lái)到學(xué)校，容不得休息片刻，又得拿出課本讀書(shū)，接著是一節(jié)課一節(jié)課地聽(tīng)，一本作業(yè)一本作業(yè)地寫(xiě)，還要一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼刈�，偶爾還要一篇課文一篇課文地背，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地默。好不容易偷個(gè)閑，本想拿出心愛(ài)的書(shū)來(lái)讀一讀，好放松一下心情，不巧讓老師看到，不管是哪一位授課老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這一學(xué)期是關(guān)鍵，你要把精力放在學(xué)習(xí)上��！”哎呀，老師，你們以前不是很贊成我們讀課外書(shū)的嗎？算了吧，在學(xué)校的`時(shí)間里我還是別想看書(shū)了。放學(xué)回到家，顧不上休息，做完了老師留的作業(yè)又要寫(xiě)爸爸媽媽布的作業(yè)，吃完飯、洗完腳，一看鐘，快到11：00了，只能再次抱著心愛(ài)的書(shū)上床，沒(méi)等看幾頁(yè)，我可能就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，只有在夢(mèng)里我才不再有讀書(shū)的煩惱！

　　現(xiàn)在好了，迎來(lái)了暑假，我可以“大飽眼福”了。我又可以和我的這一好伙伴形影不離了。我如饑似渴地讀，快樂(lè)地享受著讀書(shū)帶給我的發(fā)現(xiàn)和感悟。

讓我歡喜讓我憂作文15

　　在一個(gè)月明星稀的夜晚，我走出家門(mén)，看著一閃一閃的星星，心里默默地祈禱，希望老師給我換個(gè)同桌。

　　也許祈禱真的起了作用，第二天，我真的換了新同桌。

　　老師決定換座位（徹底換座），我幸運(yùn)的坐到了第一排，往左一看，我的同桌不是優(yōu)等生，也不是差生，如果你以為是中等生，那你就錯(cuò)了，他不是男生，也不是女生，大家一定猜出來(lái)了是……對(duì)，他就是一臺(tái)電腦！

　　同桌電腦有好處，也有壞處。不過(guò)，相比之下，好處還是比較多的。

　　壞處：第一天，班長(zhǎng)潘超去訓(xùn)練足球，老師便讓我放歌，無(wú)奈之下，本尊只好闖一闖拼一拼好了。可是，兩分鐘過(guò)去了，屏幕上還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，老是有點(diǎn)生氣了：“還沒(méi)好，李子豪，去去去，教教陳宇杭”。

　　還有一次，我都已經(jīng)放學(xué)回到了家，在推開(kāi)門(mén)的那一秒，我突然一個(gè)激靈，教室的電腦我把關(guān)了嗎？沒(méi)有。啊！那可不行，會(huì)被老師罵的。我像離弦得箭一樣飛奔向?qū)W校，家里的門(mén)都沒(méi)關(guān)好，一邊跑，一邊想著，被扣分、被老師批評(píng)的樣子，結(jié)果跑到二樓時(shí)還摔了一個(gè)狗啃泥。就這樣還是受到了老師的'批評(píng)。

　　另外就是因?yàn)闆](méi)有了同桌的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下滑。

　　當(dāng)然也有好處，好處之一，我學(xué)會(huì)了放歌的基本方法，還會(huì)受到老師的稱(chēng)贊，這讓我心里十分高興。

　　另外一個(gè)好處是，約定好給女生多放她們喜歡的歌，讓她們崇拜我。

　　人各有長(zhǎng)處，也各有短處，更別說(shuō)電腦了。別看他們沒(méi)有生命，到我們還是要愛(ài)護(hù)他們。

　　可愛(ài)的電腦同桌，我喜歡你喲！

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