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實(shí)用的小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
以前，我很壞，經(jīng)常翹課去上網(wǎng)，向老師請(qǐng)假去網(wǎng)吧上網(wǎng)，和一些壞朋友去外地玩，讓媽媽生病……但是，一個(gè)人讓我現(xiàn)在我改變了許多，就是一個(gè)很囂張自大的班長(zhǎng)開(kāi)始的……
那一天我在學(xué)校上數(shù)學(xué)課，看到班長(zhǎng)很大聲的回答老師的`問(wèn)題，便開(kāi)始嘲笑他是個(gè)白癡，他聽(tīng)到以后說(shuō)：“再怎么說(shuō)我的成績(jī)比你強(qiáng)，你沒(méi)有資格說(shuō)我是白癡，應(yīng)該說(shuō)我是個(gè)天才，懂不，網(wǎng)蟲(chóng)！”這個(gè)時(shí)候我就氣壞了，我就開(kāi)始反擊他，我說(shuō)：“不是你太聰明，是我太笨，不好好學(xué)習(xí)，要是我努力學(xué)習(xí)，你只是個(gè)班上的絆腳石！”“等你成績(jī)高過(guò)我再和我說(shuō)！”重那天開(kāi)始，我就開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，就像蜜蜂一樣孜孜不倦，想超越他……
期末考試的時(shí)候，成績(jī)出來(lái)了，果然，這成績(jī)沒(méi)令我失望，我考得了99分，可惜的是差1分就100了，語(yǔ)文80.5。班長(zhǎng)數(shù)學(xué)91，語(yǔ)文85.5，再怎么說(shuō)我也比他的數(shù)學(xué)強(qiáng)，我在數(shù)學(xué)方面就有資格說(shuō)他拉！
就是這次事件，讓我改變了許多……
小學(xué)生作文300字 篇2
晴空萬(wàn)里、萬(wàn)里無(wú)云的季節(jié)里又開(kāi)學(xué)了。在開(kāi)學(xué)的第一天，龍老師說(shuō)；“我們要倆人，組成一幫一互動(dòng)小組�！蔽液凸淝遄愿鎶^勇的組成一組。
吃飯這點(diǎn)我要幫助我的小伙伴。第一天他吃的'很慢，我就鼓勵(lì)他、幫助他，教他。他在耐心的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步了，吃飯的速度提高了，他吃飯也快了，吃完飯以后我不停的表?yè)P(yáng)他。第二天，我還沒(méi)上桌就提醒他，要吃快一點(diǎn)，爭(zhēng)取頭一個(gè)吃完，他每吃一會(huì)兒我都要給他說(shuō)；“吃快點(diǎn)，吃快點(diǎn)”。在我的再三催促下他慢慢的提高了，后來(lái)他比我還要吃的快。
起床上我也要幫助我的小伙伴。有一次我早上起來(lái)，只顧著自己沒(méi)有幫助他，雖然我得了第一名，可他卻得了倒數(shù)幾名，不但沒(méi)得到表?yè)P(yáng)，還受到批評(píng)。第二次，一起床我就用最快的速度，穿好了衣服、疊好了被子，馬上用最快的速度幫他把被子疊好了�？晌乙惶煲惶斓膸退驯蛔盈B好了，他倒沒(méi)有進(jìn)步，我后來(lái)對(duì)我的小伙伴說(shuō)；“光靠我是不行的”。后來(lái)我教他怎么樣把衣服穿快一點(diǎn)，被子疊快一點(diǎn)，他就慢慢的學(xué)會(huì)。記得有一次他差一點(diǎn)就超過(guò)我的速度。
我和郭武清永遠(yuǎn)有一個(gè)目標(biāo)，就是奪下第一，這個(gè)目標(biāo)我們永遠(yuǎn)不改變！
小學(xué)生作文300字 篇3
讀了何其芳的《黃昏》這篇富有詩(shī)意的散文后，感觸極深。在里面可以找到自己想要的感覺(jué)，一種感傷的沉郁，一種大的苦悶。作者有極高的文字駕馭能力，這使作品更具有感染力，滿貯感情因子的語(yǔ)言風(fēng)格也給讀者留下探尋和想象的余地。(.)
90后的'一代，大多數(shù)青少年是沉郁、感傷的。我們的青春狂傲不羈，會(huì)叛逆，會(huì)放蕩，會(huì)去尋找自己的愛(ài)情。無(wú)論是苦澀的暗戀，還是青澀的初戀，都是春雨洗滌后愛(ài)情的朝露，容易消失，容易破碎。
在大多時(shí)候我們會(huì)感到寂寞，不知不覺(jué)中有種莫名的感傷。而當(dāng)我們的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力的時(shí)候，卻是一種苦悶感到現(xiàn)實(shí)無(wú)法超越夢(mèng)想，只能在幻想的國(guó)度里踱步。時(shí)常會(huì)問(wèn)幸福是什么？也許那是一種可望而不可即的情緣，或黯淡時(shí)光里一個(gè)無(wú)法觸及的微笑，很甜，卻是在夢(mèng)里……
小學(xué)生作文300字 篇4
從前，有一只兔子，它跑得速度非常快，為此它很驕傲。
一天，兔子在草叢中發(fā)現(xiàn)一只烏龜，句子看不起烏龜，挑釁地說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)，我為有你這樣遲鈍的朋友感到羞愧。不如我們來(lái)個(gè)跑步比賽吧�！睘觚斨t虛的'說(shuō)：“好吧�！蓖米佑终f(shuō)：“現(xiàn)在就開(kāi)始。我們從森林的這邊跑到盡頭�！边@時(shí)，跑來(lái)一只貓，他們就讓它做裁判。小貓一聲令下“開(kāi)始”，話音剛落，兔子就飛快的跑了起來(lái)，一眨眼就不見(jiàn)了，而烏龜雖然在努力的跑，但依舊只離開(kāi)一小段距離。
兔子跑一會(huì)兒，大老遠(yuǎn)的再也看不到烏龜了，它想：烏龜跑得那么慢，而我跑得這么快，肯定趕不上我，不如我先休息一會(huì)兒。它便躺在路旁的石頭上睡著了。烏龜沒(méi)有泄氣，不停地跑著，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于趕上了兔子，它繼續(xù)跑，最后到達(dá)了終點(diǎn)。就在這時(shí)，兔子在后面跑來(lái)，它看見(jiàn)烏龜站在終點(diǎn)，不禁長(zhǎng)嘆了一口氣，“唉”。
小朋友，有了優(yōu)點(diǎn)千萬(wàn)不要驕傲喲。
小學(xué)生作文300字 篇5
郵票公司新出了一枚郵票，這枚郵票的名字叫10分。它被貼在寄往菩薩城的信件里，郵遞員把它放在郵袋里，又把郵袋的拉鏈封住了。10分叫了起來(lái)：“啊，啊，好黑啊，好黑啊！”
郵遞員把10分放進(jìn)郵車，10分感到特別特別的黑，害怕得直發(fā)抖，大概過(guò)了十分鐘，10分慢慢適應(yīng)了黑暗的環(huán)境，郵遞員把10分運(yùn)到了菩薩城，又往前走，走到了菩薩城的保佑路第305號(hào)。郵遞員喊：“收信者，來(lái)信了，快下來(lái)開(kāi)門接
收您的'信。”10分很高興，自己終于被送到收信者的手里。這時(shí)間對(duì)于10分來(lái)說(shuō)是非常非常漫長(zhǎng)的，但對(duì)于們來(lái)說(shuō)，就是分把兩分鐘。但是郵遞員拿出的信不是10分所貼在的那封信。
10分非常失望，感覺(jué)到自己要在郵車?yán)锎艉荛L(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。郵遞員又來(lái)到菩薩城的拜奉路102號(hào)，10分想：這里的收信主的信肯定不是所貼在的那封信。沒(méi)想到，郵遞員興沖沖的把10分所在的信取了出來(lái)。收信者是小明，小明喜歡集郵，就把10分收藏了起來(lái)，沒(méi)多久，10分就被小明不小心用水沖爛了。一枚郵票的生命歷程原來(lái)就是這樣的啊。
小學(xué)生作文300字 篇6
今天4月17日，早晨，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽的項(xiàng)目有很多。多半是跑步。
這是我第一次當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我參加了800米的長(zhǎng)跑和接力比賽。在練習(xí)接力賽的時(shí)候我怕我接不住棒，會(huì)影響整體分?jǐn)?shù)。我回家練習(xí)了很多次。希望賽場(chǎng)上不要出錯(cuò)。在800米的長(zhǎng)跑上我也是練習(xí)了幾個(gè)晚上，希望能比出好成績(jī)。所以此刻我的心情是很緊張的。但我知道不能出錯(cuò)，所以盡量讓自己冷靜下來(lái)。
當(dāng)在比800米的時(shí)候，我去了一個(gè)涼塊的`地方休息。希望有個(gè)好狀態(tài)。正式比賽是11點(diǎn)多，當(dāng)裁判的槍聲響起，我開(kāi)始跑起來(lái)了，我被幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，經(jīng)過(guò)劉老師和同學(xué)們的加油鼓勵(lì)下，我順利的超過(guò)了幾名運(yùn)動(dòng)員，跑到了小組第五名。這個(gè)成績(jī)我非常的滿意，因?yàn)槲沂呛苷J(rèn)真的在跑。希望下次我能跑到前三名去。
在接力賽中，我順利的接到了棒。我們班開(kāi)始在最后一名，到了關(guān)鍵時(shí)刻由最后六名運(yùn)動(dòng)員奮力追趕，最終跑到第三名的好成績(jī)。
我們班在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了總分第一名和接力賽第三名的好成績(jī)。這是我們大家的努力。我是非常的高興。
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