我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文1
從一年級以來我們班連續(xù)換了幾個數(shù)學老師。每一位老師的教學方法都很獨特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學老師---陳老師。
陳老師長著中等高的'個子，長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來很漂亮。
我非常喜歡陳老師的數(shù)學課，因為陳老師上課很有意思。簡直讓我們覺得上數(shù)學課是一種游戲，一種享受，讓我們在快樂和笑聲里學知識。比如上中括號那節(jié)課，老師把小括號比喻成小寶寶，中括號是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們在來吃剩的，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學會了�！霾煌夁\算時；先算小括號里面的，在算中括號里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時間為我們備課。
我愛陳老師，更佩服她做事的認真，一絲不茍，數(shù)學老師帶了好幾個班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦�？墒撬龔膩矶疾煌锨放鳂I(yè)的任務，看，數(shù)學老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。
��！陳老師，您是我的好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國的花朵，我喜歡我們的陳老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文2
在我的任課老師里，有一位風趣幽默，又愛編數(shù)學故事的何老師。他上課時非常嚴肅，下課卻跟我們一起玩得不亦樂乎，唱歌、跳舞、講笑話樣樣精通。
何老師是一位數(shù)學老師，他個子很高，站在投影機下面，伸直雙手摸到投影機不成問題。他雖然身材魁梧，但速度敏捷，明明看他是往黑板方向走去的，一眨眼，又面對著我們在講課了。上課的時候，他好像有兩雙眼睛，一雙長在前面，一雙長在腦袋后面看我們上課認不認真。我反正挺害怕他這兩雙眼睛的。
為了提高我們學習數(shù)學的積極性，何老師會發(fā)一些小獎品。記得有一次，何老師面帶笑容地走上了講臺，笑瞇瞇地說：“這次數(shù)學計算中，我們班表現(xiàn)得很好，很多人都達優(yōu)了，為了表揚達優(yōu)的同學，請你們吃炸雞�！闭f完就拿出了一大盒炸雞，他讓我們先去洗手，然后每人拿一塊，我們一小口一小口吃著，今天的炸雞真的'是特別香。其他班同學看我們吃得這么香，饞得口水直流。
何老師的數(shù)學故事講得很有趣，很生動。有一次，何老師在課上發(fā)現(xiàn)有一道題目全班都不會，于是他歪著腦袋想了三秒，想出了一個有趣的數(shù)學故事。聽完這個數(shù)學故事，我們恍然大悟，不一會兒，好多同學就解出了這道數(shù)學題。何老師教我們做題時，認真又耐心，一遍不會就兩遍、三遍地教，沒有一點兒不耐煩。
這就是我們的數(shù)學何老師，一個不止是會加減乘除的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文3
天空因為小鳥而美麗，春天因為花草而多姿多彩，而“我”因為數(shù)學老師而更美麗。
數(shù)學老師我知道您打罵我們只是想換一種方式來教導我們，每當我們考試，考得不好你總會說“失敗是成功之母，沒有失敗怎么會有成功”。數(shù)學老師您就像我們的媽媽，您還記得那時劉林濤地臉沾到了修正液嗎?您連忙從你的包拿出紙巾幫劉林濤擦臉，還一邊的對我們說“修真也是有毒的，搞不好會中毒的�！币院笠⌒狞c哦!
數(shù)學老師您還記得三年級上冊以一次數(shù)學考試，我只考得55分嗎?我本以為您會罵我，可您卻不罵我，還對我說“失敗是成功之母沒有失敗怎么會有成功，這使，我恢復了信心。數(shù)學老師我知道您從三年級到現(xiàn)在一直希望我們考的100分�？傻浇袢諞]有人破這個記錄，此今，數(shù)學老師您還可以再教我們這半個學期，雖說是半個學期，可對于我來說這是1秒鐘的'時間，所以我不可以讓您帶著遺憾離開，借助這次期中考試，我要考的100分。
數(shù)學老師謝謝您對我們的關懷和教導，再次，我還想對你說“數(shù)學老師我愛你”。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文4
我的數(shù)學老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的`溫柔，我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課，不過他依然很認真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學里面的幾何，函數(shù)，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們去尊重他。也正是如此，我的數(shù)學才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學，讓更多同學喜歡上了數(shù)學。謝謝您！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文5
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數(shù)學黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責、用心的態(tài)度。
黃老師有一個習慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學起來非常輕松，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的.天職，變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文6
每個人都有自己喜歡的人，有的人喜歡自己的家人，有的人喜歡自己的朋友，有的人喜歡自己的動物，而我最喜歡的是我的數(shù)學老師。
我們的程老師人高馬大，長著一副黑黑的柳葉眉，小小的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副長方形的眼鏡。他那長長的臉上總會掛著微笑。
老師雖然總會微笑，但是嚴肅、生氣起來像火山爆發(fā)一樣一發(fā)不可收拾。
一次，程老師上課時，講臺總有“嗡嗡”的聲音，說那是真快，程老師拿起他的秘密武器——“核導彈”，只聽“唰”的一聲黑板擦飛到了像鳥窩一樣吵得那個小組，全班頓時安靜地一根針掉地上都聽得見。而那個小組的人也羞愧地低下了頭。
我們看到老師嚴肅的'時候總會說老師是母老虎、熊……但他們所做的一切都是為了我們。據數(shù)字統(tǒng)計，我國小升初的升學率為64%，我們要感恩老師，回報老師，也要運用到老師教給我們的知識去造福人類！
在程老師的數(shù)學課上，我們不僅學到了豐富的知識，也讓我們在知識的海洋里快樂的暢游。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文7
我的數(shù)學老師，個子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什么這么說呢？
有一次，數(shù)學老師對我們班同學說：“你們要寫的星期天作業(yè)非常少。”這時，我非常高興，因為前幾個星期的作業(yè)，就像一座山那么高�？墒�，下午放學的時候，一看數(shù)學作業(yè)，都有泰山那么高了， 心里想，數(shù)學老師真是像我說的變色龍。
星期天過完了，另一個星期又開始了。數(shù)學老師來了，面對著同學們說：“今天還有誰沒有完成數(shù)學作業(yè)？”只見一排排的突然站了起來，擋住了我的'視線。忽然，我聽到了哭聲，就在這時，悲慘的事 發(fā)生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了，老師就把他拉開，再處理另一個同學。終于下課了，老師走了，同學們下樓去玩了。我把那個被數(shù)學老師打的同學叫到 了身旁，問老師怎么打他的。他說：“老師先把我拉到數(shù)學老師身旁，然后把我可憐的小手拉出來，使勁打了一下，那一下太疼了，簡直無法形容。我心里想，老師真是一只變色龍，又是一只母老虎啊 ！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文8
我的數(shù)學老師，她姓王，她性格活潑開朗，經常與我們打成一片，我們十分喜歡她。
可是王老師上課時，對我們要求十分嚴格。以前我對上數(shù)學課沒什么興趣，因為我覺得那些數(shù)字很沒意思，不像語文課那么生動有趣�？墒巧狭送趵蠋煹恼n，和我以往的感覺完全不一樣。王老師經常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問題，引起了我極大的興趣。同學們個個學得輕松自如，時間一長，不由得松懈下來。可是，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會說：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了��！是想站著上課了嗎？”那些走了神的同學，立刻會把自己的那“神兒”啊，給收回來了，認認真真地上課聽講了。
有的時候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問題十分正確。王老師就會早一點把課講完，剩下的時間，她會給我們講一些有趣的小故事，有時會把家庭作業(yè)早點布置給我們寫，盡可能地讓我們早點寫完作業(yè)。
如果在課堂外，或是與我們單獨在一起時，那她可把平時的那些”正經、嚴厲”都給放下了。此時的王老師儼然成了“孩子王”！此時的.她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗，真希望時間永遠地停留在這兒。
這就是我的數(shù)學老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會永遠記住您。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文9
我的數(shù)學老師，她從二年級時就開始教我們數(shù)學了。她大約三十七八歲左右，個子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的.聲音很獨特，當我們不遵守課堂紀律惹她生氣的時候，她的聲音非常嚴厲而且刺耳；然而當我們課堂紀律有轉變時，她的聲音就會變得溫柔而且動聽。
老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時候，如果有同學做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學在底下說悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時，我越舉手她越不請我，可當我不舉手時她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點也不敢走神兒。
有一段時間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學習有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時老師走到我的面前，嚴厲地說：“你們這個樣子，能對得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說話的壞毛病，上課注意聽講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是老師的功勞。如果沒有上次的嚴厲批評，就不會有今天的一百分。老師，謝謝您！
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文10
我們班有一位嚴格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數(shù)學老師。
有一次上課的`時候，我由于前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個同學在小聲說話，結果全班同學都被罰寫了5遍。有的同學不服氣，說老師太不像話了，為什么一個人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個集體�！泵鎸ν瑢W的抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數(shù)第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會收獲成功”。
從那以后，班里的同學都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來回報老師的愛。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文11
嗯嗯，上課鈴響了同學們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的.。確實交往了一學期，也長進了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來到了教室門口。喬永望去一個身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠鏡的老師就成現(xiàn)在了同學面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時變了樣，臉上無不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。
不一會兒，功夫便換了一個圖，就那題目也寫出來了。不過看她的寫的字同學就感到憤怒。黑板上的字認不全，而老師，卻笑了笑，無痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說到底是你們教材上的。不去做當然看不懂了是吧一句話別把我們當一塊碎布，教室里頓時鴉雀無聲她向我們說了一遍題目讓我們自己想一會兒睡一會兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時間悄然無息的從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺拍了一下講桌頓時就開始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時高興了起來而桌子卻已經痛不欲生了下課了。老師說你們再把這后面的題看一遍。說完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時煙消云散。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文12
小時候媽媽常說，上一個好的學校不如遇到一個好的老師。這不，幸運的我遇到了我的數(shù)學老師胡老師。
說起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時出的一絲一毫的錯。書上說東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著輕快的步子走進了教室，他掃視了一眼，頓時吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無聲。老師開始上課，當他轉過身子在黑板上寫字的時候，一群“逍遙派”就冒了出來。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當老師一轉身，“千里眼”“順風耳”各顯神通�！爸艹桑埰鹆�！”我只能像霜打的`茄子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。老師提了個問題，我沒注意聽課根本管不上來，真的是啞巴吃黃連有苦說不出呀！我的臉憋得通紅，低著頭站在那里。接著老師開始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學習，浪費大家的黃金時間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著，老師又開始不厭其煩地講課。下課時，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。還給我出了相應的習題，看我懂了會做了才肯罷休。然后又對我念起了“咒語”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺得數(shù)學枯燥無味的我愛上了數(shù)學。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文13
老師，我以前總是覺得在學校上課學習很枯燥無聊(除了上體育)，因為老師總是用單調的方式教我們。但是，您給我們上了一節(jié)課以后，我對學習的看法有了很大轉變，感到學習可以用這種方式，并不總是無聊!我開始對數(shù)學有了興趣，我覺得語文和英語也可以有更好的學習方式吧!于是更加喜歡學校的學習生活。
我們的學習到了復習階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經停課了，正課只剩下語文、數(shù)學、英語、思品和科學。作業(yè)就像溫度計從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的上升!
思品和科學也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時寫語文作業(yè)，常常寫到眼皮打架才結束!幸虧數(shù)學好做，全是阿拉伯數(shù)字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯!為此沒少挨老師和媽媽的批評!在復習這一階段，曉雯音樂學校也要考試，還得練琴，所以經常睡到十點多。
這樣的'日子持續(xù)了一個星期，要考試了，才結束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的蛋糕!這為我艱苦的“奮戰(zhàn)”帶來了無比的喜悅和興奮，那一晚沒有作業(yè)，我八點半就睡了，那是我復習時睡的最美的覺了!
總之，我覺得這一學期過的很充實，雖然復習的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進空間，
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文14
現(xiàn)在我已經初中畢業(yè)了，現(xiàn)在的我很懷念初中三年的生活和學習。時不時會想起她，她就是我的數(shù)學老師。
記得剛剛上初中的時候，上的第一節(jié)數(shù)學課她讓我站起來回答問題。我站起來回答了她的問題，她說我回答得很棒就這樣我給她留下了深刻的印象。上完課了，她給我們布置作業(yè)。第一次寫作業(yè)又得到了她的夸獎，她說我作業(yè)不僅寫得好字也很好看。但是，接下來的故事誰也意想不到。
接下來的所有的.數(shù)學課她都會提問我，后來我有一次把絕對值和相反數(shù)給弄混了。她大發(fā)雷霆，當著全班同學的面批評我，當時我就感覺特別的丟臉。從那以后我就討厭她，隨之對數(shù)學課也產生了厭惡感。但是她從來都沒有忘記提問我，而我每次都回答不對，然后她就讓我站著上課。從這以后上數(shù)學課我都是站著的，后來我想了好久，她為什么這么喜歡提問我呢？原來我和她是同一個姓氏的，就是因為這個所以才老是提問我。
但是，感覺有的更多的是恨鐵不成鋼。后面挨她罵了好多次，但后來我也就無所謂了，心想：你愛怎么罵就怎么罵吧！反正我就是不想學你這個科目的了�？墒钦l知初中三年過得竟過得如此之快，畢業(yè)了，再也不能聽到她的批評和提問了。
如果，時光倒流我一定會接受她的批評。會好好學習，不辜負她對我的期望、關注、關心。我的數(shù)學老師，讓我終身難忘的老師。
我的數(shù)學老師優(yōu)秀作文15
教我們班數(shù)學的老師姓B，是一個男老師。他長得高高的、壯壯的，臉上總是帶著笑，看起來很精神。他普通話不是很標準，說話時帶著點外地口音。
B老師是我們學校六個特級教師之一，教課特別棒，而且上課時很輕松、幽默，所以我們大家都非常喜歡他。他上課時常常用幽默的語言來說明一個數(shù)學道理或者調動課堂的氣氛，但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教學內容上來。
有一次，B老師讓我們討論關于0的加減乘除。才剛剛開始討論，突然，B老師笑著說：“停下！剛才我聽到有一位同學說我們要討論一個關于鴨蛋的計算，我們還可以說是關于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計算�！比嗪逄么笮�。B老師話鋒一轉，回到了正題上，說：“我不想再聽到這種話了，希望下面認真地討論。”于是教室里的笑聲立刻停止了，大家都熱烈地討論起來。講到0不能作為除數(shù)時，他又舉了一個例子，說：5個蘋果，分給0個人，每個人分幾個，那就沒有意義了，所以0不能作為除數(shù)。直到現(xiàn)在，我們一看到關于0的運算，就會想到B老師說的'這些話，把關于0的計算記得牢牢的。
我喜歡我們這個幽默的B老師，我也喜歡他上的數(shù)學課。
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