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小學生的作文

時間：2024-03-11 12:25:52 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　龍蝦是一種甲殼類的雜食動物，也是餐桌上一道美食，我也非常喜歡。

　　一個陽光明媚的星期天，我們一起去了0574龍蝦店。不見其形，先聞其味。坐在椅子上，已聞到縷縷清香，那是屬于美味龍蝦的。陣陣沁人心脾的香氣撲鼻而來，香得誘人，香得無法用語言來描述，香得我想立馬就吃上龍蝦。

　　當這盤龍蝦“飛”上桌面，一幅畫面映入我的眼簾：那雪白的龍蝦肉像一個“小精靈”正在呼呼大睡呢！你瞧，它似乎躺在那一望無際的綠草地上，蓋著那紅色的棉被。它是在冬眠嗎？或許是它太累了吧！我的口水已經(jīng)直流飛瀉“三千尺”了，不過，我還是在欣賞這幅和諧的圖畫，因為它實在是太美了。

　　紅！一片片龍蝦殼紅得耀眼，綠！鋪著的菜葉青翠欲滴，白！一塊塊龍蝦肉白得似玉。我實在是不忍心吃掉它們，可它們又令我垂涎三尺。最終，我還是忍不住這美味的誘惑，拿起筷子，夾了一塊肉，放入口中，咀嚼了幾口，仔細用味蕾品嘗，清清的'、淡淡的，還有一點咸味，隱隱有一股鮮味在召喚著我。令我回味無窮，對它念念不忘。

　　啊，龍蝦，雖然我不可以經(jīng)常和你親密接觸，但是我卻怎么也忘不了你給我留下的回憶。

小學生的作文篇2

　　游樂園

　　高聳入云的摩天輪，

　　驚險刺激的海盜船。

　　旋轉(zhuǎn)木馬蕩漾著孩子們的歡笑，

　　風箏帶著孩子們的夢想飛向遠方。

　　柔軟似云的棉花糖，

　　在孩子們嘴里一含就化。

　　溪邊

　　自由自在的小魚，

　　穿梭在石頭縫里的.小蝦。

　　孩子們過著快樂的“潑水節(jié)”，

　　幾個“旱鴨子”站在岸邊。

　　水中的孩子們把“旱鴨子”拖下水，

　　孩子們的笑聲久久不絕。

　　草原

　　牛兒在悠閑地吃草，

　　羊兒在慢悠悠地散步。

　　馬背上坐著孩子們，

　　孩子們在歡樂地歌唱著。

　　馬兒在疾馳，

　　將孩子們帶向遠方。

小學生的作文篇3

　　太陽給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。

　　記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切的問：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點不好意思的點點頭，她把我?guī)У睫k公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報答她呢?也許，我應(yīng)該更加努力的去奮斗學習。”正在我感動的時候，突然，我的肩上多了一件衣服。回頭一看，楊老師正微笑著望著個我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時，一股暖意流進了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。

　　不一會兒，我聽見了楊老師在和我的`家人聯(lián)系;我還聽見同學們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽見……楊老師為了我一個學生，放棄了一節(jié)課，我的眼眶里再次涌出了淚花。

　　溫暖，真的無處不在!傷心時，好朋友的一句安慰，是溫暖;無助時，他人雪中送炭，是溫暖。其實，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會得到溫暖。

小學生的作文篇4

　　1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都

　　2. 見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。這段話有概括地描轉(zhuǎn)，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。

　　3. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　4. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　5. 內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

　　6. 你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

　　7. 作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的.無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。

　　8. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。

　　9. 文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。

　　10. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　11. 小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

　　12. 小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　13. 這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　14. 全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。

　　15. 在你的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

　　16. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

　　17. 作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

　　18. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　19. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　20. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　21. 錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　22. 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　23. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

　　24. 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

　　25. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

　　26. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。

　　27. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。

　　28. 你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　29. 標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　30. 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　31. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

　　32. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

　　33. 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

　　34. 春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　35. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

　　36. 文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

小學生的作文篇5

　　爸爸經(jīng)常出差，坐飛機去很遠的地方，都沒有時間陪我，我決定收藏他出差用過的登機牌。如果收藏多了，我就可以拿著這些登機牌理直氣壯地跟爸爸說：“看看您都出差多少次了，不許再出差了�！蔽抑牢艺f這話很任性，我也知道這是他的工作，但是我真的希望他能在家多陪陪我。

　　慢慢地，時間越來越長，我收藏的登機牌也越來越多，我把它們放在一個小盒子里，不讓爸爸看到。有時候趁爸爸出差，我偷偷地拿出來數(shù)一數(shù)，看看有幾張了。登機牌花花綠綠的，有東航的、南航的、國航的……有去三亞的、上海的、長沙的、武漢的、太原的……咦，怎么還有去國外的呢？這張是去東京的、這張是去曼谷的……不知不覺中，爸爸都去了這么多地方，這說明爸爸工作辛苦，也很努力。每次出差的.時候，我都很想他，他也很想我，他會跟我通電話，問我的學習情況，我也會問他還有多久回來。他每次都會帶我喜歡的東西回來。

　　有一次，我拿著這些登機牌給爸爸看，他非常感動，緊緊地抱著我說：“好孩子，我愛你！我以后一定多陪陪你！”

　　雖然我收藏的品種很多，但登機牌打那兒以后就成了我最溫馨的收藏。

小學生的作文篇6

　　我從小就喜歡讀書。在我XX歲的時候，爸爸媽媽就給我買了四大名著的連環(huán)畫少兒讀本。伴隨著我的成長，家里的書越來越多。

　　上了小學后，我的知識面越來越廣了，喜歡讀的書也更多了，像《少兒百科全書》、《十萬個為什么》《中外歷史故事》、《格林童話選》、《恐龍的故事》、《福爾摩斯破案集》、《法律常識》等書都是我愛讀的。通過讀書，我學到了許多知識，懂得了很多道理。

　　書是知識的'源泉，書帶給我無比的歡樂。我永遠喜歡讀書。

小學生的作文篇7

　　急性子，在我看來，只要遇到芝麻小的事，就好像洪水來了似的，頭發(fā)都要豎起來了。

　　別人還在座位上悠閑地吃著冰淇淋時，她已經(jīng)跳了起來說：“哎呀!不好!要遲到了，要遲到了!”

　　“還有50分鐘呢!急什么呀!”其他人又喝了一杯果汁慢悠悠的。只見窗外射出來一縷陽光，可她怎么也高興不起來，還更加著急起來，好像有一束火苗燒呀燒呀，都快燒到眼睛上了。她“火冒金光”，張大了嘴，眼睛都瞪得像青蛙那么大了，手放在嘴巴上，硬是把嘴巴往下拉了拉，又在空中翻了個前滾翻，好像自己已經(jīng)面臨了一場災(zāi)難似的。

　　這時，她成了一只豹子，眼看就要抓住了一只兔子了，可兔子又跑走了，急得像熱鍋上的'螞蟻，在火爐上跳來跳去。在這期間，別人看著她的精彩表演又吃了個雞翅，喝了一杯水，不緊不慢地背上書包離開了。

　　她盼過了一場“艱難”的“戰(zhàn)斗”，也盼過了一次——等待。

　　吞了一壺時光的美酒，“超越”了前面的時間。

小學生的作文篇8

　　再過幾天就是一年一度的“國際三八節(jié)”，我希望那天了能送給媽媽點東西。送發(fā)夾，不太好，因為媽媽是短發(fā)，那送啥?經(jīng)過我的苦思冥想之后，還是覺得送錢包最合適，因為錢包不僅實用，還祝福了媽媽“財源廣進”，“年年有余”了呢。決定了，就送錢包!

　　說做就做。我來到超市，在賣錢包的柜臺前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。大紅的，太鮮艷;桃粉的`，太嫩;土黃的，太俗。挑了半天，我終于見到了一個合眼的，那是一個叫“哭泣”的名牌錢包，深深地咖啡色能體現(xiàn)出媽媽手的白皙嫩滑，包上深黑色的字母顯得很時尚，再配上一根純白色的手提帶，真是完美無缺!我用平時省下的零花錢，為媽媽買下了這款錢包。

　　回到家里后，我躲在書房里，悄悄地包裝送給媽媽的禮物。

　　時間過得好慢，終于熬到了三八節(jié)的那天早上。我輕輕地將禮物放入媽媽的懷里。剎那間，媽媽的臉紅了，她拿起禮物向我：“寶貝，這是什么?”接著媽媽打開了包裝。隨著時間的變化，我的心也“咚咚”地跳了起來�！八弧钡匾宦暎b被打開了，我低頭去看禮物，我猛地發(fā)現(xiàn)包上有幾滴淚水，是媽媽得淚水。我突然感到臉上有什么東西在蠕動，這才知道我在哭。

　　三八節(jié)的早上是恬靜的，而那三八節(jié)的錢包是令人感動的!

　　上是恬靜的，而那三八節(jié)的錢包是令人感動的!