小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
童年就像一串串泡泡，在陽光照耀下，折射出五彩斑斕的美麗，可又是那樣短暫，輕輕一碰，就消失得無影無蹤。童年以及童年的純真，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，的確象秦文君所說的那樣，是需要去“守住那份童真”。
《開心女孩》是我意外得到的一本書。書中作者秦文君描寫了女孩細(xì)膩的心思、靈動(dòng)的趣意，拙樸感人，給我印象最深的就數(shù)《千金小姐》。
每個(gè)女孩子應(yīng)該都夢想過成為千金小姐：有穿不完的各種風(fēng)格的漂亮衣服，有極其精美的`飾品，甚至有一大群仆人左右伺候著。想要什么就有什么。當(dāng)然作者也有同感，她在文章中寫道，朋友小燕的干媽要過生日，小燕要帶“漂亮”的“我們”同去，于是就把“我們”打扮得花枝招展。
在此過程中，為了美麗，也鬧出了不少笑話�！拔摇贝┥闲⊙鄶D腳的紅皮鞋，為了像真正的千金小姐，只能走一步暗暗咧下嘴；小金穿上了小燕的筒裙，由于太緊上車時(shí)裙子撕開了一條縫；而當(dāng)“我們”扎上不同的發(fā)型出門，小鴿看見我們便大叫“妖精來了”。
看到這里，我忍不住笑了，記得小時(shí)候我也是拿媽媽的指甲油、口紅、高跟鞋來裝扮自己，下場以及付出的代價(jià)比書中描寫的“我們”也好不了多少�？戳宋恼碌慕Y(jié)尾才明白了一點(diǎn)，“回家路上，我干脆拎著那雙漂亮的鞋，赤腳走，雖然徹底丟失了千金小姐的風(fēng)度，可是卻有了一雙快樂的腳。”
愛美之心人人皆有，但相比起來，快樂不是更重要嗎？而想成為一個(gè)真正的快樂女孩，我覺得增加心靈美，守住天真的童心才是最有效的方法。
小學(xué)生作文 篇2
海灘上銀光閃閃，許許多多光滑的卵石，五彩的`貝殼，擠在一起曬太陽。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。
啊！一個(gè)個(gè)尖尖的貝殼，像一個(gè)個(gè)小小的小帳篷，真好看��！一定是海媽媽特意送給小螞蟻們做房子用的呢。
��！一個(gè)個(gè)圓形的貝殼，像一個(gè)個(gè)小足球，真漂亮��！說不定是海媽媽特意留下來給我們玩的呢。
啊！一個(gè)個(gè)圓柱形的貝殼像一個(gè)個(gè)話筒，真好看啊！這一定是海媽媽特意留下來給我們做紀(jì)念用的呢。
小學(xué)生作文 篇3
“噼里啪啦，噼里啪啦”隨著熱鬧的鞭炮聲，新的一年即將來臨。
下午，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去超市買東西。我們買了許多新鮮的蔬菜和食品，準(zhǔn)備回去做一些可口的飯菜。
一回到家，媽媽和奶奶就“鉆”進(jìn)了廚房，開始準(zhǔn)備晚上的年夜飯。我和爸爸以及弟弟則拿出瓜子、花生和飲料，一邊吃一邊玩“一二三”的游戲。弟弟最小，我們都讓弟弟先開始：“一，二，三，四……七”爸爸竟然一開始就忘了喊“過”，“喝一杯，喝一杯�！蔽液偷艿芏奸_心地叫了起來。爸爸撓了撓頭，笑瞇瞇地喝了一杯果汁。游戲又繼續(xù)開始了：“……”終于，我堅(jiān)持到了最后，名次也排了出來：我——學(xué)霸，弟弟——學(xué)長，爸爸——學(xué)渣�！肮蔽覀儙讉�(gè)互相望了望，不約而同地笑了起來。“吃飯了嘍！”奶奶的聲音傳了過來，我連忙扔下手中的花生和瓜子，拿出百米沖刺的速度，奔向廚房。
哇，好香啊，饞得我都口水“飛流直下三千尺”了呢！今天的菜有元寶餃子，有紅燒鯉魚，有年糕，有糖醋排骨，有芹菜炒肉絲等許多我愛吃的.菜。奶奶把餃子包成了元寶的樣子，寓意：招財(cái)進(jìn)寶。媽媽也大顯身手，指了指紅燒鯉魚樂呵呵地告訴我們：“這道菜代表著年年有余，快嘗一嘗吧！”爸爸給我和弟弟一人夾了一塊年糕，笑瞇瞇地唱道：“送你一個(gè)大年糕，祝你身體好！我祝你們的學(xué)業(yè)年年高升！”看著大家互相夾菜，我也不甘示弱，隨手夾了一塊糖醋排骨放到弟弟碗里：“我祝弟弟你的生活比蜜甜！”……經(jīng)過一番互相夾菜和祝福后，大家都開始吃飯了。這時(shí)，媽媽對我說：“怡菲，為了你和弟弟，我們決定不去杭州了！”我聽了，十分高興，一蹦三尺高，爸爸媽媽不去杭州了，以后我就能每天和爸爸媽媽一起吃飯，一起玩耍，一起逛街，一起旅游……那是一件多么幸福的事呀！就因?yàn)檫@個(gè)，我連平常不愛吃的木耳也吃了許多呢！
吃完晚飯，我們開始看春晚了。今年的春晚可真是豐富多彩呀：小品《喜樂街》《小棉襖》《車站奇遇》那笑星精彩的表演使觀眾贊不絕口;相聲《我忍不了》《這不是我的》《圈子》演員那幽默的語言讓大家笑得合不攏嘴;還有雜技《青花瓷》的表演者那驚險(xiǎn)的動(dòng)作讓人們驚嘆不已……當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，十二點(diǎn)的鐘聲敲響了。
“噼里啪啦，噼里啪啦”鞭炮聲依舊響著，我望著窗外絢麗的煙花，頓時(shí)覺得：幸福竟是如此簡單！
小學(xué)生作文 篇4
我家養(yǎng)了一只即可愛又有趣的巴西龜，他是只公的巴西龜，我叫他活力果，巴西龜?shù)念伾巧罹G色的，頭是三角形的，嘴巴也是三角形的，尾巴尖尖的`像針一樣，它的眼睛后面還有一個(gè)大紅點(diǎn)，殼像一個(gè)小漢堡。早晨，小烏龜游來游去，就像一只快活的小鳥。中午它老把頭浮在水面上，就像要吃東西一樣。晚上它像人一樣閉著眼睛睡覺。
有一次我碰了魚缸，烏龜很快的把頭和四肢縮進(jìn)它的硬殼里。為什么它要鉆進(jìn)硬殼里呢?
因?yàn)樵谧匀唤缋�，它沒有可以自衛(wèi)的武器，也沒有老虎的尖牙攻擊別人，更沒有兔子的速度可以逃跑，所有它只能把自己的身體縮進(jìn)硬殼里，來保護(hù)自己。這也是它自己的保護(hù)方式。
有一次，我把一塊肉放進(jìn)玻璃缸里給小烏龜吃，可它以為是一個(gè)硬東西，頭就縮回了龜殼里，我等了好久，小烏龜才從龜殼里探出頭來，它用嘴巴輕輕地碰了碰，大概覺得很軟，才大口大口地吃起肉來。哈哈!小烏龜終于美美地吃了一頓。 我每天放學(xué)回到家，都切幾塊肉給小烏龜吃。
我和小烏龜成了一對好朋友。我想：小烏龜一定會(huì)很快長大的。
小學(xué)生作文 篇5
上午英語課時(shí)我講話了，老師讓我們寫了這篇作文。
剛上英語課我坐正了等著老師的到來，老師一來我就認(rèn)真地聽講，老師叫我回答問題我都答對了。
不過，我聽著聽著就想講話了，我看到鄭昕要朱文做一個(gè)小兔子，我就說：“朱文，你怎么做的�。繋臀易鲆粋�(gè)吧�！敝煳拇饝�(yīng)了。
她做好以后，我一直在玩她做的小兔子，直到班長盯著我，我才不玩。
我又聽了十幾分鐘后，錢敏一支鉛筆掉在了地上，我?guī)退龘炝似饋�，王昌灝又掉一個(gè)橡皮，我又幫他撿起來。
我心想：耶，讓我來騙他們一下。我把鉛筆放到王昌浩的課桌上，把橡皮放到錢敏的課桌上，王昌灝說：“這不是我的`，橡皮才是我的�！卞X敏又說：“橡皮不是我的，鉛筆才是我的�！弊詈笪野盐业南鹌そo了王昌灝，把鉛筆還給了錢敏。王昌灝更生氣，我一見到他生氣了，我趕快把橡皮還給了王昌灝。
下課后，我進(jìn)行了反思：我在課堂上講話，一會(huì)兒我又要罰抄課文了，還不如不講話呢。所以我下定決心，以后上課堅(jiān)決不講話了。
小學(xué)生作文 篇6
帽子和鞋子
從前在森林里住著一個(gè)小巫女。夏季的一天，她在商店買了一雙閃閃發(fā)亮的鞋子和一頂嶄新的帽子。她穿上鞋子，戴上帽子高高興興地離開了。
森林里的太陽就像個(gè)大火球，帽子被曬得全身滾燙。它為只有自己才被太陽暴曬，而鞋子卻能躲在主人身下而憤憤不平;而鞋了，被踩在主人腳下，被森林里的石頭、荊棘弄得皮開肉綻，傷痕累累，它看著高高在上的帽子，心里很不舒服。
回到家里，帽子和鞋子就吵了起來：“這太不公平了，為什么只有我受苦?”“我要求換個(gè)工作，不做帽子了!”“我也要求換個(gè)工作，不做鞋子了!”小巫女聽了，警告它們：“你們可別后悔�！泵弊雍托赢惪谕暤卣f：“絕不后悔!”于是，小巫女就用魔法把帽子變成了鞋子，又把鞋子變成了帽子。
第二天，小巫婦穿著帽子變的鞋子，戴著鞋子變的帽子，興高采烈地出門了。六月的'天像孩子的臉，說變就變。剛才還是萬里晴空，轉(zhuǎn)眼就變得烏云密布，傾盆大雨。那狂風(fēng)夾著暴雨無情地打著“帽子”，直打得它渾身發(fā)抖，喘不過氣來。它想躲卻沒處躲，想逃又逃不了，眨眼間就全身濕淋淋的，變成了落湯雞。再說那帽子變的鞋子，本來就身體單薄，讓小巫女在那泥濘的山路上一踏一路踢，不一會(huì)兒就變得千瘡百孔，破爛不堪。
鞋子和相互瞧了瞧，都紅著臉，低著頭，它們后悔死了。可是說出云的話，潑出云的水，收不回來了，現(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了!
回到家里，小巫女看鞋子不像鞋子，帽子不像帽子了。便隨手一扔，把它們都扔進(jìn)廢物堆里了。
小學(xué)生作文 篇7
他們是一群生活在無聲世界里的孩子，上天的無情剝奪了他們的聽覺，他們不知道小鳥的叫聲是如何清脆，不知道山泉的流動(dòng)是如何的悅耳。今天，小記者團(tuán)走進(jìn)了他們的校園，走近了他們。
第一眼看到他們我不敢相信這些同學(xué)竟然生活在無聲的世界，聽著模糊不清的問好聲，我的心靈震撼了。他們看起來和我們一樣活潑、可愛。但是和我們相比，真是太可憐了。我們?nèi)チ?樓會(huì)議室，聽校長說，她們學(xué)校人少、教室少，每班最多12人，最少9人，全校一共100人。這里的老師很溫柔，不把他們稱做學(xué)生，而是稱做孩子，不打也不說他們。我們還采訪了老師："您教這些學(xué)生快樂嗎？""很快樂呀！他們挺可愛的，他們有時(shí)候很調(diào)皮，以前還有一個(gè)孩子把我的大腿咬青了，經(jīng)過溝通我們現(xiàn)在成了朋友。"是老師的愛包容了他們。
在二樓，有幾個(gè)大哥哥在做手工，架子上擺放著他們的作品，盤子上刻的老虎、毛主呀......栩栩如生，就像真的一樣，比我們正常孩子都厲害！
這次的采訪，我的'心靈被一陣一陣的感動(dòng)沖擊著，和他們相比我們是幸運(yùn)的。他們是那么的聰明、可愛，和他們的交流，我從他們的眼神里看到了一種精神，一種不向命運(yùn)低頭的精神，值得我們習(xí)！
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