【推薦】實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
如果你仔細(xì)觀察它,會(huì)發(fā)現(xiàn):蒼老高大的樹(shù),粗糙的樹(shù)皮,粗大的枝干,高大強(qiáng)壯;然而垂向大地的枝條,微黃、稀疏,顯得那么無(wú)助,它與其它樹(shù)又離得那么遠(yuǎn),顯得那么孤獨(dú),和我一樣。
剛上七年級(jí),一個(gè)星期過(guò)去了,我還是沒(méi)交到朋友。每天都會(huì)獨(dú)自坐在大樹(shù)下看書(shū)。我喜歡到樹(shù)下看書(shū),每每來(lái)到樹(shù)下,都會(huì)有一種安全感,粗壯的樹(shù)干像溫暖的臂彎,把我保護(hù)起來(lái)。
那天傍晚,我背靠大樹(shù),像往日一樣拿出一本書(shū),強(qiáng)迫自己進(jìn)入書(shū)中的世界;耳邊卻傳來(lái)冷風(fēng)吹拂的聲音、鳥(niǎo)兒們歌唱的聲音、操場(chǎng)上籃球撞擊地面的'聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進(jìn)入籃筐時(shí)同學(xué)們歡呼的聲音……我的心一陣刺痛。
看著操場(chǎng)上奔跑歡呼的同學(xué),我想沖上去跟他們說(shuō):“籃球比賽帶我一個(gè)吧!”但我做不到,我太害羞了!只能看著他們?cè)谖已矍叭杠S歡呼,投以羨慕的目光。
回頭,看著眼前粗壯的孤獨(dú)的大樹(shù),我又埋頭繼續(xù)看書(shū)。突然,一道身影擋住了投下來(lái)的陽(yáng)光。我抬頭一看,是一個(gè)留著寸頭的帶著陽(yáng)光氣息的大男孩,他向我伸出右手微笑著對(duì)我說(shuō):“我們玩籃球還差一個(gè)人,你來(lái)嗎?”看著斑駁的陽(yáng)光下那有力的手,我有些不知所措,趕忙答應(yīng)下來(lái),內(nèi)心無(wú)比歡喜。我把書(shū)放在大樹(shù)下,順著他的力量站了起來(lái),和他一起走到了他的伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來(lái),大樹(shù)稀疏的枝條拂過(guò)我的眼前,在陽(yáng)光下抽出了綠芽,生機(jī)勃勃,像在對(duì)我說(shuō):“加油!”
他說(shuō)他叫小光,就跟其人一樣,陽(yáng)光,能給人帶來(lái)光亮!他還為我介紹了他的好伙伴們。
這一天,在賽場(chǎng)上,即使我因?yàn)榍蚣疾桓撸贿M(jìn)了一個(gè)球,汗水打濕了衣服,疲憊不已,內(nèi)心卻很歡喜。一場(chǎng)球賽下來(lái),我們成了朋友。
“球技有待提高啊,明天過(guò)來(lái)我們一起練練籃球。下次比賽多進(jìn)幾個(gè)球,我們一定能贏!”他微笑著拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō)。
每個(gè)人都熱情地跟我擊掌告別:“明天見(jiàn)!”
“好!明天見(jiàn)!”
第二天傍晚下課,我便迫不及待地到操場(chǎng)上。他們已經(jīng)在那練球了。他們?cè)敿?xì)地跟我講解了籃球的各種知識(shí)和技巧,陪我練習(xí)籃球,直到太陽(yáng)下山。
之后的每天傍晚,只要有時(shí)間,我們都會(huì)在操場(chǎng)上打籃球。
他健談、陽(yáng)光,慢慢地我變了,也陽(yáng)光起來(lái),跟班上的同學(xué)打成一片。
陽(yáng)光下,那棵粗壯的大樹(shù)已經(jīng)綠意滿滿,微黃稀疏的枝條上長(zhǎng)出了許多新葉,生機(jī)勃勃。閑暇時(shí),我仍然會(huì)在那棵大樹(shù)下看書(shū),只是我不再感到孤獨(dú)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
記得有一次,我和我的朋友去市區(qū)玩,走著走著,就聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)了斷斷續(xù)續(xù)的歌聲,我們都很疑惑這歌聲到底從何而來(lái)?于是就加快了腳步朝前走去,想看個(gè)究竟。聲音越來(lái)越清晰,我們看到了一個(gè)女孩在唱著-《我想要有個(gè)家》,這個(gè)小女孩只有右手,她那亂蓬蓬的頭發(fā)遮住了她半邊的臉,隱隱約約看見(jiàn)他那憔悴的臉,骨瘦如柴的她正深情得唱著歌,邊唱邊流淚。唱完后,她又說(shuō)出了她這一路走來(lái)的含辛茹苦。路旁的行人都聽(tīng)得潸然淚下,不忍看到
她這副模樣,紛紛捐出了自己的'一份愛(ài)心:5元、10元、15元……我也被打動(dòng)了,我把自己所帶的錢(qián)都捐給了她。雖然錢(qián)不多,但我希望這一點(diǎn)錢(qián)也能幫助她。眼淚汪汪的她一個(gè)勁地對(duì)在場(chǎng)的每一位說(shuō)謝謝。
時(shí)間不早了,我起身走了。不知道為什么,此時(shí)的我就像熾熱的夏天里吹來(lái)的陣陣習(xí)風(fēng),身心舒暢:就像寒冷的冬天里燃燒的火苗,整個(gè)心底都暖融融的:就像渾身散發(fā)光芒的天使,把需要幫助的人拉出黑暗的深淵。
給予能給別人送去幫助的同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè),這是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué),
更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。
讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人,每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn),讓殘疾人感受到社會(huì)給予他們的溫暖,讓她們?cè)敬嗳醯男撵`變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),幫助他們走出自卑的陰影。愛(ài),與我同行!世界將變得更加美好!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
讀書(shū),看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙!叭朔巧摺弊x書(shū)能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平?尚Ч麉s不是瞬間就行的,而是需要積累的過(guò)程,所以書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我認(rèn)為讀書(shū)是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了,所以我學(xué)起來(lái)有些吃力,不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好,而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容,比如古詩(shī)、看圖寫(xiě)話等。所以我也只能咬著牙,硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書(shū),可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書(shū),我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。
長(zhǎng)大后,我認(rèn)為讀書(shū)是為了讀上好的初中,為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí),成績(jī)?cè)诶蠋煹?幫助下有了提高,比如老師教了我們讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法:勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書(shū)也不太吃力,讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀,看幾眼,而是會(huì)找資料看看他寫(xiě)的到底是什么,再把古詩(shī)背背?蛇@樣讀書(shū)我自己沒(méi)有思考,雖比原來(lái)好,可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在,我認(rèn)為讀書(shū)是讀者與作者心靈的溝通,是陶冶情操的好方法。現(xiàn)在,我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法:先是選好書(shū),就如冰心奶奶所說(shuō):讀書(shū)要讀好書(shū),而好書(shū)就那些精彩,人物栩栩如生,寫(xiě)得十分質(zhì)樸的書(shū),當(dāng)然這書(shū)也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書(shū)才行。然后就是會(huì)讀書(shū),而會(huì)讀書(shū)的步驟呢就是:一、讀懂文章,不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典;二、寫(xiě)旁批,在美句好段旁邊做批注,寫(xiě)出這段好的原因并做賞析;三、抄寫(xiě)、背記美段;四、找中心,寫(xiě)主題;五、寫(xiě)完后要復(fù)習(xí)溫習(xí),再看一遍文章。就這樣一套讀書(shū)方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人:“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白,他高唱著“仰天大笑出門(mén)去、我輩豈是蓬蒿人”,生于大唐的盛世繁華之中,將一種自信的自傲寫(xiě)的淋淋盡致,他從不曾低頭,站立于盛唐的巔峰,他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚,亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸,氣氛釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡吐一口,就是半個(gè)盛唐”。
讀書(shū)讀的多了,我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白,還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫(huà)家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品,還帶給我們作品之外的力量——人性,這也就是為什么好的作品,會(huì)流傳千古的原因。
言而總之,一路書(shū)香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光,捧起書(shū)本,盡享茶香盈口,書(shū)香滿懷的美妙。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
人生之路,需要有精神支柱來(lái)支持我們前進(jìn),需要有老師,朋友的諄諄教導(dǎo)。書(shū),便是我們最好的精神食糧,良師益友。
當(dāng)我還懵懵懂懂,不諳世事之時(shí),書(shū)與我并沒(méi)有太多的交集,我只是沉迷于精彩的動(dòng)畫(huà)片之間。有時(shí),父母給我買(mǎi)的書(shū)竟還被我撕了玩。
然而,隨著年齡的增大,我開(kāi)始讀書(shū)。在學(xué)會(huì)了認(rèn)字之后,我也對(duì)那些有著美麗圖畫(huà)、精彩故事的童話、寓言、神話等產(chǎn)生了興趣!兑了髟⒀浴分械墓适赂嬖V我許多為人處事的道理,《安徒生童話》使我看到人世間的善惡,《中外神話傳說(shuō)》讓我著迷于奇幻的仙與魔。我的心也曾隨著故事情節(jié)的發(fā)展而起伏不定,當(dāng)小紅帽遇上狼外婆時(shí),我的心也為之一緊;當(dāng)白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí),我傷心不已;當(dāng)看到丑小鴨變成白天鵝時(shí),我又為之高興。
后來(lái),這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我的欲望,于是我懷著一顆“野心”開(kāi)始了“領(lǐng)土擴(kuò)張”,科普書(shū)籍、小說(shuō)等都成為了我的目標(biāo)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我領(lǐng)路中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而小說(shuō)更使我魂?duì)繅?mèng)縈,其扣人心弦的情節(jié)、栩栩如生的人物形象都是我為之心動(dòng)。《童年》中高爾基的童年生活使我深受感觸,也更加體會(huì)到自己生活的幸福!栋屠枋ツ冈骸分袗(ài)斯梅依達(dá)的`悲慘命運(yùn)讓我認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代社會(huì)底層人民的生活!陡柲λ固桨讣纷屛冶桓柲λ沟臋C(jī)智、勇敢、斷案入神所深深震撼!督疸y島》中的主人公們?yōu)榱藢毝c海盜廝殺的緊張情節(jié)又是我心弦緊扣……
人生之路還很長(zhǎng),我離不開(kāi)書(shū)的陪伴。今后,我還會(huì)讀更多的好書(shū),領(lǐng)略更多的精彩。一路的成長(zhǎng),需要一路的書(shū)香。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
也許那么多年我們所期待的這些,等到自己長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)其實(shí)和我們想象的根本就不一樣。
就好像你明明知道那些從小就不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的人,可是等他們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)到該有的年紀(jì)也可以去輔導(dǎo)班里當(dāng)老師去教小孩子們。可是我在想這樣的話不是禍害小孩子嘛。
因?yàn)樵诤芏喾矫嫠膬r(jià)值觀方面都還是像小孩子一樣不成熟,或者是有一些一定的偏差。
當(dāng)然,說(shuō)這句話的時(shí)候,我也不一定能夠確定我的.三觀。這一定多么重,但是我覺(jué)得我現(xiàn)在去教小孩子還沒(méi)有多少資格,但是我有這樣的想法,再去培養(yǎng)自己,我買(mǎi)了一層套的教師資格證考試用書(shū),
我覺(jué)得這一個(gè)寒假那么長(zhǎng)的時(shí)間將近兩個(gè)月,我可以好好的去想一想該如何去做,以后的自己或者關(guān)于自己未來(lái)發(fā)展方向該到哪個(gè)方向去走,這些都是需要去思考的。
如果人生一直都這樣漫長(zhǎng)。
或者人生一直都這樣短暫。
我們可能一直都處于迷茫之中,一直都不知道自己想要的到底是什么,但是不管怎樣,我們?nèi)耘f可以希望這樣的情況對(duì)于我們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都只是一個(gè)小小的幻想。
但是當(dāng)她真的到了符合實(shí)際的那一天,我們可能也會(huì)付出更多來(lái)作為代價(jià)。
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