[優(yōu)]作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的大全作文5篇，歡迎大家分享。

大全作文 篇1

　　清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑斆鎸χ�海，面對著這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知己呢？

　　海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進程中閃著文學的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的`價值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。

　　海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚。

　　文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。

　　其實大海給予我們的遠不止文藝哲學，或者說文藝哲學中包含的遠不止大海。但面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。（70分）

大全作文 篇2

　　游泳是一項體育運動，也是一項休閑娛樂活動。

　　以往，我是一只“旱鴨子”�？粗�電視上那些游泳健將如一條靈活的魚兒在水里游來游去，真是羨慕不已，希望自己有一天也能象他們那樣在水中如魚得水，就這樣，盼星星、盼月亮，終于有一天，爸爸帶我來到了游泳池，我一見到游泳池，就想立馬就跳下去。可等我一下水，才發(fā)現(xiàn)水是非常可怕的，因為我一到水中，人就往下沉，根本就不聽我的使喚，不大一會兒，我肚子里就灌滿了水，而且鼻子也麻，眼睛也痛，那個難受勁，真是沒法形容。就這樣了，我是再也不敢再下水，可是爸爸媽媽卻非逼著我學，大說游泳的重要性和必要性，沒法，我只得硬著頭皮下水，先學憋氣，我深吸一口氣，再將頭伸過水中，一次又一次，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能毫不費力地浮起來了，再學悶頭游，我用腳蹬、用手劃，呀！我居然能在水中前進了，這一刻，我是多么的欣喜啊，從那以后，我發(fā)現(xiàn)是越來越有趣了，每一次都不肯從游泳池出來，總是在媽媽“你再不回家，明天就不帶你來了！”的催促聲才戀戀不舍地回家。只可惜，后來由于蚊子把我的'腳咬得體無完膚，害得我沒法再繼續(xù)學下去，要不，經(jīng)過這個暑假，我想我也能如一條調(diào)皮的小魚，在水里自由自在的穿梭了。不過，我想，明年的暑假我一定能實現(xiàn)我這個愿望的。

　　這就是我學游泳的經(jīng)歷。

大全作文 篇3

　　“學習和娛樂”，看到這幾個字，你一定會深感困惑：學習和娛樂是相反的東西，它們有什么關系呢？而我認為學習和娛樂是有關系的，學習離不開娛樂，而娛樂也應該是一種學習，或者是娛樂促進學習。

　　如果現(xiàn)在我們只會學習而不懂的娛樂的話，那么我們就沒有放松的時間，而沒有放松的時間的后果就是：人的神經(jīng)時時刻刻都是處于繃緊狀態(tài)。這樣下去人的神經(jīng)就會像琴弦一樣崩斷，而我們也會變成只會學習其他什么都不會的“學習狂”。所以，學習離不開娛樂，在娛樂中，我們的神經(jīng)可以得到放松，這樣不僅效率高，而且玩的也高興，做起事來事半功倍。但是娛樂也不能太過頭，娛樂臺過頭會使我們忘記學習，不想學習，學習時也不能集中精神，這樣的話學習效率也不能提高，而長時間學習不休息和娛樂會使人的腦袋亂得像一團漿糊。

　　這樣的.事以前發(fā)生過很多次，記得我弟弟上四年級時，在暑假中的有一天，他連續(xù)寫了兩小時的作業(yè)，媽媽讓他下樓活動一會兒，他下去了一個多小時都沒回來，我便下去找他，等我找到他時他正和幾個小朋友玩的不亦樂乎。我叫他回去而他卻還想玩，于是又玩了半小時后他才依依不舍的和小伙伴們分開。回來后他怎么也不能集中精神，學習時心不在焉，經(jīng)過一多小時他的作文才寫了兩三排。

　　還有一次，我和小朋友準備出去玩，而媽媽讓我在家寫作業(yè)，我心里就不舒服。這時候媽媽和其他親戚要出去玩媽媽就問我去不去，我搖搖頭說：“不去”等她們走了我腦子里卻亂成了一團，根本不能去思考問題，一直到她們回來我的作業(yè)本上只做了兩三道數(shù)學題。媽媽就讓我下去跟小伙伴玩會兒，我去玩了一會兒回來后，集中精神用了很短的時間把40多道題全部做完了，而且正確率非常高。

　　所以，我認為學習和娛樂雖然是相反的，但它們卻是不能分開的、互相幫助的“一家人”。

大全作文 篇4

　　你們知道嗎，我的爸爸是個什么樣的人嗎？其實我也不知道！

　　但是我只是知道爸爸的兩件事，那就是：1。爸爸無情的甩了我們。2。爸爸也為我付出了一點。但是這遠遠的沒媽媽的多。

　　爸爸這幾年回來時頭發(fā)少了，也不知道是為了誰。但是媽媽看了以后卻擔心的眉頭也出來了。我也不知道爸爸是個怎么樣的人，我也不是太了解爸爸這個人。但是我和我的爸爸一起的時候沒有和媽媽在一起的感覺好，我也不知道是為什么，可能是因為我沒和爸爸呆多長時間吧。

　　我的家里人都不怎么喜歡我的爸爸，因為我的爸爸，我的媽媽才變成現(xiàn)在這樣。就因為家里人這么說，我一開始也不知道喜歡爸爸，可是善良的媽媽也不知道怎么的，一直勸導我說：“爸爸不是一個那么無情的人，其實你爸爸也為你付出了不少的�！泵慨斘衣牭綃寢屨f這些時，我也不知道是真還是假，就只是那樣知道一點也不知道一點的那樣想著。

　　漸漸的.，媽媽跟我說的那些我也不知道為什么我相信了�？墒前职值氖聦崊s令我想到我自己也想不出來的結果：“爸爸還要我嗎？還會回來嗎？”每當我把這話說出來的時候我的媽媽卻說：“你的爸爸要不要我無所謂，重要的是他想不想把你的病治好。”我聽了這話后我想：我們能團聚嗎？我們要是團聚了，我的媽媽和爸爸又會是怎么樣的呢？其實，我把這個想法也告訴了媽媽，但是媽媽也說不出來，只是說爸爸能為我治好就好了，我也不想他為我們做什么。

　　在以后的日子里我漸漸的把爸爸這個人忘了，但是這兩年令我吃驚的是：爸爸在黃岡，只是我們不知道而已。

　　也不知道是哪天，爸爸突然接到一個電話，說是爸爸的腿怎么了。當時媽媽聽了以后就急了，但是我一點反映也沒有，只是看媽媽那樣著急后，不知怎么的，我也著急起來了。那時正好是五·一勞動節(jié)，我正好放假，媽媽就叫我去看看爸爸，當時我也緊張起來了，我從來沒有親自去爸爸那里，還是自己一個人去。但是我緊張了，也不知道去的時候帶什么好，就跟媽媽出去逛了逛，結果什么也沒逛著，好看的也很貴，當時我和媽媽的情形也不怎么好，情況也是十分緊張。最后媽媽說買一點營養(yǎng)品之類的。第二天我去了。

　　去的時候爸爸正在交他的兒子做作業(yè)，當時我緊張起來了，也不知道問些什么好。爸爸當時也不知道怎么的，不怎么說話，非要我開口問一句他才說一句。就這樣我只說了幾句就走了，途中爸爸拿了100元出來了，說他現(xiàn)在的情況也不好，等好一點的時候再去看我們。當時我也不知道怎么了，我沒收那錢。

　　回家后我把這一切跟媽媽說了，媽媽也在家不知道怎么的，很著急的樣子。

　　就這樣，這個事就這樣的過去了。

大全作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去銀行取錢。在排隊的時候，我看見媽媽站在一米線的前面，和前面的一位阿姨很近。我對媽媽說：“媽媽，你可不可以退到一米線的后面�。俊眿寢屨f：“什么一米線�。俊蔽艺f：“一米線是銀行的規(guī)定，客人應該在一米線的后面，這樣，取錢的人的密碼就不會被壞人看去了。所以我們一定要站在一米線的.后面。”媽媽說：“那一米線在哪里呢？”我指著地上的一米線說：“一米線在這兒呢！”媽媽說：“噢，原來一米線在這里��！”說著就退出了一米線。我心里想：老師說過，一米線也叫文明道德線，雖然媽媽退出了一米線，但她像老師說的那樣，向文明跨進了一大步。

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