小學生的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　有一天，兩個老師帶著一群小朋友去動物園玩。

　　動物園里有許許多多的動物，有兇猛的老虎、狡猾的狐貍、活潑的小熊、調皮的猴子、笨重的大象、能干的長頸鹿……

　　最吸引人的是那調皮的猴子。它們有的在大口大口地吃香蕉；有的小猴在玩飛人雜技，它們靈活的'動作引來小朋友們的陣陣喝彩；還有的猴媽媽正在給猴寶寶撓癢癢呢，真是有趣極了。

　　這一天，老師和小朋友們都很開心

小學生的作文 篇2

　　我是個從小在城市里長大的孩子，從來沒有享受過田園生活的美好，我很向往。

　　有幸的是我五六歲的時候，媽媽帶我去家在農村的姥姥家。到了姥姥家，我就喜歡上了那里。姥姥家的屋子雖然簡陋，可這四周的的景色真是迷人，村子綠樹環(huán)繞，大大小小的稻田縱橫交錯。我們正趕上了豐收的季節(jié)，農民伯伯正樂呵呵地在稻田里收割，看來今年的收成不錯。

　　路旁那一簇一叢的野草里，有一些不知名的零星的小野花。往前走，有一處胖胖的小山坡，我好奇地走上山坡，躺在山坡那軟軟的青草上，風從我身上跨了過去，青草撫摸著我的臉頰。我望著那綻藍的天空，沉醉了!

　　時光好像一轉眼之間流到了現(xiàn)在，暑假我又回到姥姥家。往日的景象不見了，看到的'是一幢幢高樓。綻藍的天空不見了，青山綠水不見了，留下的是一片灰色。。這究竟是怎么了？

　　是啊!我離開這里七年了，這里變了，我再也找不回原來的快樂!農民伯伯富了，蓋了高樓，卻不注意保護美麗的環(huán)境了。因此，我建議在農村“城鎮(zhèn)化”的過程中，要保護農村的田園風光，要保護美麗的“桃花源”。

小學生的作文 篇3

親愛的趙熠：

　　你好！現(xiàn)在你家的生活還好嗎？你的學習還好嗎？

　　我叫陽陽，是河南省鄭州市管城回族區(qū)創(chuàng)新街小學的一名學生，今年十一歲，上五年級了。我的學習成績在班里還算可以，但是對于成績好的同學來說，我還有待提高。

　　最近，我在網上看到了你家的情況。你爺爺是殘疾人，右腿為二級甲等傷殘；你奶奶屬于智障殘疾人，僅能照顧住自己，平時瘋瘋癲癲的，不知道照顧家里的事，還經常離家出走；你父母守著一年一收的幾畝蒲田維持家里的生活，還要靠給別人放羊補貼家用。雖然你的家庭條件很差，甚至連你的學費也交不起，可你學習很刻苦，成績也一直很好。

　　和你相比，我幸運多了。雖然我家也不算太富有，但是我的爸爸媽媽都有穩(wěn)定的`工作，每個月都能拿到工資。爸爸媽媽給我創(chuàng)造了很好的生活與學習環(huán)境，如果我要買課外書或學習用品的話，爸爸媽媽都能滿足我，還經常給我零花錢。我的家庭條件不算很差，所以我想和你成為手拉手朋友，在的生活和學習上盡量幫助你。如果你今后學習上（包括學習用品）有困難的話，可以寫信給我，我會盡最大的能力幫助你，如果你收到了我寄的東西，一定要記得給我回信哦，不夠的話，我還可以再寄給你！另外，到了放假的時候，你可以來我家體驗體驗大城市的生活，我可以帶你去公園、科技管、博物館等我們小孩子最喜歡去的地方；我也想在放假的時候去你家看看，體驗一下你平常的生活，你同意嗎？

　　好了，今天就寫到這兒吧，再見。有時間我會再給你寫信的。

　　祝你：

　　學習進步、生活幸福！

　　你的朋友xxx

　　20xx年3月22日

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