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小學(xué)生作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
起床了,起床了,超!媽媽叫道。接著說:“我們今天去外面玩一玩!蔽乙幌蚍浅O矚g玩,所以聽到玩這個(gè)字就非常敏感,我開心的跳了起來問:“好玩嗎?”我媽說:“不是很好玩!蔽蚁氩皇呛芎猛,但是只要可以玩就行了。
唉!等我去完之后我才知道是多么的不好玩,我看世上也找不出比這個(gè)還無聊的事情來了。我覺得我們后面吃的農(nóng)莊鈑還不錯(cuò),我可是一個(gè)吃貨哦!
晚上我們?nèi)乙叫敔攺S里去做客,那里吃飯休閑的地方裝修的像酒店一樣,其實(shí)小爺爺很有錢的`他是金億地板的老總。我和媽媽有點(diǎn)事情來晚了一點(diǎn),不過他們還沒開始吃呢,我們一到大家就開始吃了,小菜非常好,我吃了兩碗飯?zhí)貏e是紅燒肉最好吃了。
吃完飯,樓上有乒乓球臺(tái),可以打乒乓球,我總共去了兩次,第一次打完累了下來休息了一會(huì)兒,然后我另外的一個(gè)小朋友讓我陪他打一會(huì)兒牌,后來我又上去打了一會(huì)乒乓球。
最后我依依不舍的回家了。
小學(xué)生作文300字 篇2
天黑了,爸爸媽媽還沒有回家,小明坐在房間里安靜地寫作業(yè)!岸_,叮咚”“誰呀,這么晚了會(huì)是誰呢?”小明猜測(cè)道。他打開門,才知道是他那年邁的爺爺。
爺爺不僅帶來了小明愛吃的'零食,還帶來了一個(gè)大橘子。啊,那個(gè)橘子真可愛,它黃中帶紅,圓圓的,像個(gè)小南瓜,它有小明的拳頭那么大,小明拿著大橘子放到鼻子底下,一股淡淡的清香撲鼻而來,真香!小明再用手掂了掂橘子,可真重啊,大概二三兩重呢!
小明看著大橘子口水都流下來了,正準(zhǔn)備吃,可小明突然想到,爺爺從小到大一旦有好吃的、好喝的都給自己,從來就不舍得給自己吃。想到這小明的眼睛漸漸模糊了,于是他決定一定要把這個(gè)大橘子給爺爺吃,可是小明又想到,爺爺那么疼自己,一定會(huì)編理由讓他吃的,小明絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)辦法。
小明先剝開橘子,吃了一瓣,啊,真好吃,橘子甜中帶酸,讓人忍不住還想吃。小明故意皺著眉頭,爺爺關(guān)心地說:“怎么啦,怎么皺著眉頭?”“爺爺,這橘子怎么是酸的?”小明皺著眉頭說。爺爺一聽立馬搶過橘子,塞到嘴巴里吃起來,還邊說:“給爺爺吃吧,爺爺最愛吃酸橘子了!
小明一看爺爺把橘子吃了,高興地跳了起來,說:“爺爺,你上當(dāng)了!”
小學(xué)生作文300字 篇3
家是我們感覺最安全的地方,所以請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來探索我們未來的家會(huì)是什么樣子吧!
未來的家一定比現(xiàn)在的.高級(jí)的多,比現(xiàn)在要好的多。它應(yīng)該可以折疊起來,可以方便隨身攜帶,走到自己喜歡的地方就可以把家安置在這里;應(yīng)該有很多不同的款式,可以選擇自己喜歡的風(fēng)格、顏色;還可以在網(wǎng)上訂購(gòu)。家還必須要防水防震,這樣就算是有大雨也不怕了,各種惡劣天氣都可以很安心。
家中還一定要有食物,但一直去超市買又很麻煩,這又是一個(gè)問題。既然不能一直買那就讓它變,那么讓它變它就能變嗎?所以它也是需要有條件的,可以設(shè)置字詞、句子填空比賽這樣只要你有學(xué)問就能吃飽,如果沒有學(xué)問那就餓著吧,哈哈!
除了把家縮小,還可以給它裝修、變形。把它變成汽車用于代步,變成摩托車來兜風(fēng),甚至你可以把它變成音響和各種樂器,想想就覺得很方便啊。
那么同學(xué)們你們喜歡這樣的家嗎?我覺得大部分同學(xué)都喜歡,這樣就可以想住哪里就住哪里,像帳篷一樣的家。如果我的未能有一個(gè)這樣的家,那該多么美好啊!
小學(xué)生作文300字 篇4
《我進(jìn)步了》在我的成長(zhǎng)過程中,有過幾次小失敗,經(jīng)過我的努力后,各方面都有了一個(gè)較大的飛躍,現(xiàn)在就由我給你說說記憶深刻的一次進(jìn)步吧!上一、二年級(jí)時(shí),我的字寫得特別難看,三天兩頭被老師扯本子,算算起碼都有五十張了。
扯本子還算是小事,關(guān)鍵是一次作業(yè)就因?yàn)樽謱懙貌缓茫乙缺蝗硕鄬懳宕,這讓我很傷自尊,十分頭疼。不僅僅是老師懲罰,回到家連媽媽都數(shù)落,說我寫的字東倒西歪,歪歪扭扭。我覺得自己并不是寫不好,只是沒有認(rèn)真對(duì)待。為了不讓老師撕作業(yè),為了不再聽到媽媽的嘮叨,我決定將字寫好。我在寫字課上認(rèn)真地聽老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu),然后橫平豎直工整地書寫;回到家寫完作業(yè)后,就拿出字帖仔細(xì)地描摹,日復(fù)一日,月復(fù)一月,功夫不負(fù)有心人,我的`字有了很大的進(jìn)步。
到了三年級(jí),老師幾乎好幾個(gè)月都找不出我一個(gè)歪歪扭扭的字,一直到現(xiàn)在,老師再也沒有一次因?yàn)槲业淖謱懙貌缓盟何业淖鳂I(yè),就連寫字很好的老爸和經(jīng)常批評(píng)我的老媽,都經(jīng)?湮疫M(jìn)步斐然,我的心像吃了蜜一樣甜,原來把字寫好是這么幸福的一件事!怎么樣,我很棒吧!這是我的進(jìn)步經(jīng)歷,在我的寫字進(jìn)步中,我明白了一個(gè)道理:只要努力就會(huì)成功。你有沒有同樣的經(jīng)歷呢?
小學(xué)生作文300字 篇5
昨天晚上,我和三姨一行人一起去廣場(chǎng)。路上,突然望見一群人,圍得里三層外三層。我們急忙跑去,擠進(jìn)人群一看,嗬,有人在耍猴!這可是我第一次看耍猴吶!
只見有一個(gè)人、三只猴,道具有棒、槍、刀、鞭、磚、自行車。耍猴人用幽默的話語訓(xùn)著猴,那猴一看就是訓(xùn)練有素,竟聽得懂人話,耍猴人說什么它都能做出反應(yīng)。這不,一只猴推著自行車,溜了一會(huì)兒便飛身上車,熟練地騎了起來,真神奇啊!
瞧,耍猴人要表演飛刀了。只見他把刀往上一拋,一只猴子立馬跳起來接住刀子。耍猴人又朝一只猴的胸部射飛刀,那猴一蹲就接住了,博得了陣陣喝彩。
精彩的表演還在繼續(xù)。我陷入了沉思:一只猴子竟能做出如此不可思議的事,雖說它聰明,但是想使充滿野性的動(dòng)物如此馴化,背后一定有殘酷的鞭打和悲傷的`眼淚。即便猴也是個(gè)應(yīng)該擁有自由的生命,卻被人當(dāng)作了賺錢的工具。人為什么要如此殘酷地對(duì)待另外的生物呢?!
耍猴雖好看,但我感到了深深的悲哀,一種對(duì)失去自由的生命的悲愴之感驀然涌上心頭!
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