（合集）放手的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的放手的作文，歡迎閱讀與收藏。

放手的作文1

　　瞧，圖中間一個(gè)小女孩在學(xué)騎自行車，可是，旁邊卻有一群大人前俯后擁地圍著，都焦急成什么樣子了，一個(gè)個(gè)揮汗如雨。原來他們都是小女孩的親人呀。爸爸害怕寶貝女兒摔倒受傷，右手抓住車把子的左邊，另一側(cè)是小女孩的媽媽，她左手也緊抓住車把子右邊，身上還背著一個(gè)醫(yī)藥箱呢!她是怕女兒萬一摔傷了，好及時(shí)救護(hù)吧。奶奶也不閑著，正穩(wěn)穩(wěn)地扶著車后架。一家人累得滿頭大汗。這叫女孩怎么騎呀?因此小女孩急得大叫：“你們放手吧!”

　　看了這幅漫畫，我情不自禁地笑了。在我們?nèi)粘Ｉ�活中，這樣的現(xiàn)象隨處可見。父母寵愛孩子，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。深怕孩子受傷了，萬分呵護(hù)著他們。他們認(rèn)為孩子受傷會(huì)使他們痛心，可是你們這樣呵護(hù)孩子，會(huì)使孩子缺乏自理自立能力的，那他們長(zhǎng)大后怎么辦?后果只會(huì)使你們更痛心。如果你們大膽放手讓他們自己學(xué)，那么在一次次摔倒中，他們就會(huì)一步步學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立。一次摔倒，明白一點(diǎn)，兩次摔倒，又會(huì)再明白一點(diǎn)……這樣積少成多，那么你們的孩子將來肯定會(huì)是一個(gè)自立能力強(qiáng)的人。如果你們總是對(duì)你們的孩子千依百順，那么長(zhǎng)大后你們的孩子將會(huì)成為沒有你們就活不下去的人。

　　在這里，我想對(duì)那些猶如圖上親人的'父母?jìng)冋f：“不要太寵愛你們的孩子了，你們能呵護(hù)孩子一輩子嗎?如果說有一天，你們離開了他們，他們受了更重的傷，你們能呵護(hù)他嗎?要知道嚴(yán)是愛，寵是害，你們不放手，那不是愛孩子，是在害孩子呀。親愛的父母?jìng)�，�?qǐng)你們放手吧!讓孩子學(xué)會(huì)自立吧!”

放手的作文2

　　媽媽，我是您最疼愛的女兒，在我生病時(shí)，您總是第一個(gè)為我著急，在我灰心時(shí)，你總是第一個(gè)鼓勵(lì)我。您的愛是偉大的，但有一件事，我曾多次向您提起，您卻怎么也不答應(yīng)今天，我想通過作文，再次向您提起，希望您能答應(yīng)。記得讀三年級(jí)時(shí)，第一次向您提起：“媽媽，我想自己上學(xué)和回家，可以嗎？”您聽完后，笑瞇瞇地說：“你還小，萬一出了什么事怎么辦呀，還是讓外婆接送你吧！

　　等你再大一點(diǎn)，就可以自己走回家了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲說：“知道了!”可心里卻很傷心：為什么您不讓我自己回家？冬天到了，天冷了，我們不再去外婆家吃飯了，媽媽說他來接我，媽媽每天四點(diǎn)半下班，我要在學(xué)校里足足等上一小時(shí)，我覺得很無聊。第四天，我終于忍不住了，便自己走回家。我產(chǎn)過一條條馬路，一座座橋，來到了家門口，我等了好久才看見媽媽的身影，我大喊：“媽媽！

　　”媽媽聽見了，騎著電動(dòng)車向我駛來，“你怎么回家的?!”“我走回家的�！眿寢屢宦�，把臉一沉，“誰叫你自己回家的，說好媽媽來接你，如果出了事只能辦呀??????”媽媽把我數(shù)落了一頓，我低下頭，小聲哭泣??????之后，我又和媽媽談過那件關(guān)于我獨(dú)自走回家的事，可媽媽就是不答應(yīng)。當(dāng)我看到同學(xué)們手拉著手，走出校門的那一刻，我心里十分傷心，我為什么就不可以和同學(xué)們一樣，手拉著手走在回家的路上呢？我為什么不可以和同學(xué)們一樣，獨(dú)自走回家，不依賴父母？我和他們一樣大，為什么他們可以做的事情我卻不可以做呢？是認(rèn)為我還小，還是認(rèn)為我沒有能力呢？在此，我可以明確的告訴你：“我不小了，我懂事了，我可以不依賴你們做事情，我想我也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，獨(dú)自走回家只是一個(gè)開始，以后，我還要獨(dú)自面對(duì)生活，所以，我懇求我的媽媽，讓我體驗(yàn)一下這獨(dú)立的開始，讓我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！

　　媽媽，放手吧！

　　我不想在過度依賴你，你的`過度寵愛，只會(huì)使我失去獨(dú)立的能力，是該放手的時(shí)候了，希望你能慎重考慮！

放手的作文3

　　人是一本書，記錄著自由生命的歷程；人是架琴，演奏著自由生命的do，re，mi；人是一壺灑，散發(fā)著對(duì)自由生命的馥郁；人是一首詩，抒發(fā)著對(duì)自由生命的感慨；人是一支筆，描繪著自由生命的藍(lán)圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手！

　　如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由！即使在大自然里也一樣的！

　　如果大自然不給萬物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì)爬滿山坡。那么翠鳥就不會(huì)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，那么花兒在陽光下就不會(huì)綻放燦爛的笑容。那么魚兒在水中就不會(huì)追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權(quán)利——自由！

　　然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡(jiǎn)介還有父母呢。只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了！就如比鳥兒失去天空的憤怒，魚兒離開水的悲傷，萬物被大自然所拋棄的痛苦！

　　有了生命卻失去了自由還不是白活？父母既然給了我們生的權(quán)力，為什么又不給我們自由呢？給了我們雙手，為什么又不給我們?nèi)ネ诰蚴澜缒兀拷o了我們雙腿，為什么有不給我們?nèi)プ弑槭澜缒�？給了我們一生，為什么又不給我們?nèi)ジ淖兪澜缒兀咳绻�父母只�?huì)想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著試試的心態(tài)去讓我們闖練呢？我不懂！天下的'父母?jìng)�，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧！相信孩子們回闖出另一片天地！

　　人可以經(jīng)歷挫折和失敗。可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人絕對(duì)不可以失去自由！即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無論道路有多崎嶇曲折，無論激流有多湍急洶涌，你們永遠(yuǎn)封殺不住孩子們要得到自由的強(qiáng)烈追求！

　　有了自由，森林才那樣地翠綠；有了自由，天空才那樣的蔚藍(lán)；有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……

放手的作文4

　　現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向�，F(xiàn)在的學(xué)生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長(zhǎng)不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。

　　每個(gè)家長(zhǎng)的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長(zhǎng)得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長(zhǎng)輩的口中，從未消失過。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮�，可次�?shù)太多，我們的心也就麻木了。

　　“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)�？筛魑患议L(zhǎng)在完成自己理想的`時(shí)候，你是否估計(jì)到考慮過自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時(shí)候，他也會(huì)自己偷偷抹眼淚，他也會(huì)很自責(zé)，他也會(huì)去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。

　　每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。放手會(huì)讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢(mèng)。

　　也許放手對(duì)于家長(zhǎng)來說是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲?mèng)，那何嘗不是一件好事呢？

放手的作文5

　　起床鬧鐘響了起來……

　　一天的奮斗開始了。處于即將應(yīng)對(duì)中考階段的我無時(shí)無刻不面對(duì)著巨大的壓力，當(dāng)然，在壓力面前，還有我的父母。

　　走出房門，爸爸已為我剝好了雞蛋、備好了牛奶、收拾好了書包�？粗�爸爸忙碌的身影，我正想過去幫忙：“爸，你去休息吧，我來！”爸爸頭也沒抬，果斷揮手道：“去、你去學(xué)習(xí)，用這點(diǎn)時(shí)間去背一下單詞，爸會(huì)幫你收拾的，放心。你多把心思放學(xué)習(xí)上爸就不用操心了……”

　　我嘆了口氣，默默地走回了房間，手里拿著書，腦海卻在翻滾著，小時(shí)候的點(diǎn)滴時(shí)光歷歷在目：

　　小時(shí)候，生活是無憂無慮的，父母也不是現(xiàn)在的父母。記得那時(shí)候，媽媽早上給我穿衣服，我手一推，非要自己來。只見媽媽滿臉喜悅與滿足，逢人就夸我懂事了、長(zhǎng)大了。就這一點(diǎn)小事，也足以讓她炫耀半天。小時(shí)候，他們總希望我們多做家務(wù)，認(rèn)為那是我獨(dú)立、長(zhǎng)大的標(biāo)志�？扇缃�，我想去做一些力所能及的事情時(shí)，他們卻不高興了。每次當(dāng)我要去做時(shí)，他們統(tǒng)一口徑：“你學(xué)習(xí)重要，盡管管好自己的學(xué)習(xí)就行了，其他事情爸爸媽媽會(huì)替你做的�！蹦强谖�，不容你申辯。

　　今天，我們的爸爸媽媽究竟怎么了？

　　我知道，可憐天下父母心，望子成龍、望女成鳳是你們的'夙愿，我能理解�？杀葘W(xué)習(xí)更重要的，不還有快樂和自理能力嗎？這種以“學(xué)習(xí)為主”的教育理念，難道不是舍本逐未、違背了初衷嗎？其實(shí)，我想說，學(xué)習(xí)與自理其實(shí)并不矛盾，反而是相輔相承的，自理能力強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)會(huì)差嗎？自理與自律是好朋友，這兩者協(xié)調(diào)好了，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)找到它們的。

　　有一種愛叫做分手。

　　巢里的鳥兒總要自己飛向藍(lán)天，才能看到廣闊的天空；河里的魚兒總要離開群體，才能游向浩瀚的海洋。

　　放手，是一種偉大、智慧的愛！

放手的作文6

　　我杵在人來人往的車站出站口，焦急等待著奶奶的到來。眼看天空漸成墨色，太陽都等乏了要迫不及待地回家，我心慌了。

　　奶奶買的是五點(diǎn)到車站的票，可到連個(gè)人影都沒見著。我心急如焚，跑遍車站每個(gè)角落，仍然沒看到她。

　　正不知道該怎么辦，如無頭蒼蠅左沖右闖之際，突然看見雜志鋪前蜷縮著一個(gè)老人，我緊走了幾步，在離她兩步遠(yuǎn)的地方停下腳步，喊了一聲奶奶，她抬起頭，果然是我的奶奶唉!她像個(gè)迷路的孩子一樣慌了神，緊張地左顧右盼。我趕緊扶她起身，想譴責(zé)她為什么不帶手機(jī)，為什么不會(huì)認(rèn)路?話到嘴邊，馬上收回來了

　　思緒回到從前

　　還是這個(gè)車站，來來往往的'人群。車站里林立的商鋪，各式各樣的商品讓我很是好奇。奶奶緊緊抓住我的手，怕我走丟�？商詺獾奈蚁駝倢W(xué)會(huì)飛沒見過世面的小鳥到處飛。東一家，西一家地跑進(jìn)去。果然在一個(gè)十字路口迷路了。我左顧右盼，這哪里都看不到奶奶的身影。我呆若木雞站在那里，焦急地等著奶奶。

　　天陰陰的，風(fēng)涼涼的，我十分無助，眼淚奪眶而出。朦朦朧朧中看見了一個(gè)干瘦的身影朝我奔來是奶奶!我想奶奶會(huì)劈頭蓋臉訓(xùn)斥，可是奶奶并沒有。她只是飛快地沖過來，抱緊我，緊緊抓著我的手，帶著哭腔說：沒事吧，別怕，奶奶來了

　　眼前的場(chǎng)景好似我走丟那次，我緊緊抓著奶奶的手，說：奶奶，我們回家。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說：又給你們添麻煩了，老了，記性不好，啥也不會(huì)了

　　聽著奶奶的話，只覺著鼻子酸酸的。一句話也沒說，只是將奶奶的手抓得更緊了。

　　奶奶，這次，我一定永遠(yuǎn)會(huì)緊緊抓著你的手，永遠(yuǎn)不放開!

放手的作文7

　　我們總在試圖緊緊地抓住一些自以為屬于我們的東西。可殊不知，就像是指縫間的流水，越想抓住卻越無能為力，只會(huì)讓它離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。直至最后的最后，被淚水沖淡在記憶里，任憑那僅剩的一絲絲回憶在心里澎湃，希望再次洶涌出原來只屬于我們的樣子。

　　“因?yàn)檎娴臎]辦法，因?yàn)檎娴纳岵坏�，因�(yàn)檎娴姆挪婚_……”她總喜歡這么說，或許這只是她不愿放手的借口。她，是個(gè)很有野心的女孩。也許，可以這么說，她有很多很多的夢(mèng)想，那些夢(mèng)想膨脹在她小小的'人生中，讓她只能壓抑的呼吸著，仿佛只要一放松，她的那些夢(mèng)想就如同飄飛的蒲公英，隨風(fēng)飄散在天邊。

　　可即使是這樣的壓抑，她的夢(mèng)想還是離她很遙遠(yuǎn)。她希望自己會(huì)在某一天醒來，推開窗戶，會(huì)見到屬于她的王子手捧鮮花在樓下等待；她希望自己會(huì)在某一天，走在某一條街，被星探發(fā)現(xiàn)，從此被鮮花和閃關(guān)燈圍繞著；她希望自己會(huì)在某一天，遠(yuǎn)離所有的糟糕事兒，從此變得無比幸運(yùn)。可面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她只能整天守著電視，讓電視里浪漫的情節(jié)給她遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想一點(diǎn)兒浪漫，一點(diǎn)就好。她的家人，因?yàn)樗�那遙遠(yuǎn)的希望受到了傷害。而對(duì)于她的夢(mèng)她的想，外人則是無止境的奚落和嘲笑。嘲笑她的異想天開，嘲笑她的理想主義，嘲笑她的不切實(shí)際。

　　其實(shí)，她又何嘗不知道自己的問題，但真的難以割舍。畢竟那些夢(mèng)自己已夢(mèng)了這么多年，即便它是那樣的虛無飄渺。談放手，又豈是一件簡(jiǎn)單的事？只能讓自己慢慢的從那條自己堅(jiān)持了很多年的路上轉(zhuǎn)個(gè)彎，尋找另一個(gè)出口。漸漸地，她對(duì)那些夢(mèng)不再那么強(qiáng)烈，雖然還是會(huì)有感覺，但至少她在努力。

　　看看她，想想我們，又何嘗不是這樣呢？有時(shí)候，我們也總是在固執(zhí)地堅(jiān)持一些太過遙遠(yuǎn)的夢(mèng)而不愿放手，最終傷害了愛我們和我們愛的人。

　　所以，為了愛我們和我們愛的人，學(xué)會(huì)放手吧！

放手的作文8

　　前一陣子忙，兒子的成績(jī)落下了一大截。轉(zhuǎn)眼期末考試就要到了，我和丈夫輪番給他輔導(dǎo)功課。每天中午我都讓他做試卷，晚上給他爸審閱�？吹揭蛩�馬虎，疏忽出現(xiàn)的錯(cuò)誤，他爸總是像紅狼般對(duì)他大聲咆哮，呲牙咧嘴。孩子顫抖地站在那，用手護(hù)著頭，防備著隨時(shí)可能落下的摑掌和甩東西的碎片。嚇得哇哇大哭。不許哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那兒如臨狂風(fēng)暴雨中的小樹苗，在電閃雷鳴中簌簌發(fā)抖。我別開臉，心一陣陣地揪緊。很想過去抱著他、護(hù)著他。但我不能那樣做，因?yàn)槲曳路鹂吹剿�爸血紅的眼睛里，仿佛也有晶瑩的東西在滾動(dòng)。我知道那是像狼一樣的愛。既然我缺乏，就讓他去給予吧。雖然那樣的愛常會(huì)讓人受傷，但終能讓他堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。想想自己也是在那樣的.愛里傷著、痛著逐漸變得成熟豐盈，深刻而有力量。這樣的人生也很好�！　〕扇说纳�活總是那樣忙碌和奔波，為生意鉆營(yíng)，為事業(yè)奮斗，為榮譽(yù)掙扎，為莫名其妙的事操勞。留給孩子的時(shí)間又有多少？我們總是說是這一切都是為了孩子以后的幸福。從不去想就在這個(gè)時(shí)候孩子們真正需要的是什么。我想要給他一個(gè)豐富多彩的童年，可卻常常是一個(gè)彈珠陪了他整個(gè)周末。我想要培養(yǎng)他有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可卻不能給他一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們虧欠孩子的太多太多。

　　晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那樣獨(dú)自給自己舔傷，我的心酸酸的。送到家門口我抱著他親吻著他的臉：兒子不管爸爸怎么樣對(duì)你，他都是愛你的。你要記住，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是世界上最愛你的人。兒子哭著點(diǎn)點(diǎn)頭，獨(dú)自上樓。

放手的作文9

　　母愛是什么?是滿足你許許多多的小愿望?不，不是。是在病床前日日夜夜照顧你?不，也不是。許多人疑惑了，我告訴你，是放手。

　　當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，幼鷹被扎到，為保護(hù)性命，只得爬巢穴邊緣，這時(shí)，鷹媽媽就毫不留情地將它們趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)降落。就這樣，幼鷹學(xué)會(huì)了一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)——飛翔!

　　也許有人覺得：孩子都是自己的親生骨肉，何必如此?亦有人說：這樣做未免太殘忍、無情了吧。現(xiàn)在的孩子都是家鄉(xiāng)的小棉襖，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了;書包里，整整齊齊的書媽媽擺放的.;水杯里，熱騰騰的白開水是爸爸倒的;腳上緩和的鞋子是外婆親手洗的……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了愛的海洋，讓孩子們感到無比溫暖，但同時(shí)也養(yǎng)成了孩子的依賴性，過于溺愛讓孩子們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ�，嬌生慣養(yǎng)，從不想著獨(dú)立。一個(gè)不能獨(dú)立的人又有何用?長(zhǎng)大了，難道依靠父母吃飯嗎?放手吧!

　　高爾基父母雙亡，從小便能靠撿破爛養(yǎng)活自己;花木蘭代父出征，從小料理家務(wù)，聰明能干……一張張鮮活的面孔，不都訴說著放手的重要性嗎?放手吧!讓孩子們自己搏擊長(zhǎng)空、搏擊風(fēng)浪吧!這樣，才能收獲一片更燦爛的晴空。

　　一個(gè)個(gè)溺愛的光環(huán)中，一朵朵柔弱的花朵不斷曲折成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)寒冷的角落，一朵朵寒梅傲雪凌霜，堅(jiān)貞不屈地綻放著。

　　不要做溫室里的花朵，卻做搏擊長(zhǎng)空的幼鷹吧!少一份溺愛，多一點(diǎn)成長(zhǎng);少一份驕慣，多一片晴空，多一個(gè)燦爛的未來!溫暖的母愛雖然可貴，放手卻更有利于孩子成長(zhǎng)。為了孩子未來的燦爛晴空，放手吧!

放手的作文10

　　微風(fēng)吹進(jìn)窗戶，輕輕的撞擊在身上，讓正在思索的人抬頭望向天空。

　　六年來，愛過、痛過、哭過、笑過，但是最終還是落下了自個(gè)一個(gè)人生活，一個(gè)人吃飯、睡覺、跑步、看電影。

　　習(xí)慣了被寵，習(xí)慣了被照顧，但這都只是發(fā)生在談戀愛的時(shí)候。誰說每一段感情沒有真心付出，只是不想自己太依賴一個(gè)人，偽裝得很堅(jiān)強(qiáng)，偽裝得是否有對(duì)方都無所謂。

　　也許是因?yàn)楹ε�，所以不敢前行。害怕被冷落、被拋棄、被遺忘，寧愿靜靜地坐在地上，守護(hù)自己的那片土地。

　　誰說我不愿意付出，誰說我沒有付出，情感的付出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)的付出累。沒有曖昧，沒有虛假，只是不愿意表露出自己的那份感情，寧愿埋藏在心底。

　　雙魚座的人，情感永遠(yuǎn)是放在第一位的.，害怕付出情感，但總是付出情感，最后傷的往往是自己。

　　知道自己脾氣不好，所以放手了；知道自己太任性，所以放手了；知道自己不會(huì)體貼人，所以放手了；知道自己不會(huì)家務(wù)，所以放手了。

　　是的，知道自己的所有缺點(diǎn)，了解自己，所以才知道自己的弱點(diǎn)和缺陷。

　　每天穿著高跟鞋，并是因?yàn)閻燮�亮，而是因�(yàn)槟菢訒?huì)讓自己擺脫一種懶散的狀態(tài)，它讓你時(shí)刻都有種危機(jī)感，驅(qū)使你每一步都要走穩(wěn)。

　　也許，你覺得，離我越近，距離卻越遠(yuǎn)，那是因?yàn)槟阍诤ε拢�害怕失去。在付出與索取之間，其實(shí)是相輔相承的，你看到的是索取，索取你的關(guān)心，索取你的時(shí)間，而不是付出。如果連索取的想法都沒有，或許就根本不會(huì)走向你。

　　一直都在走著，是多么累的體會(huì)，是多么讓人絞心的感受。愛情不是掛在嘴邊，甜言蜜語也當(dāng)不了飯吃，很多話自己藏在肚子里面就好，很多時(shí)候放出來了，往往害怕會(huì)變質(zhì)。

　　我終究是愛人的，只是愛的方式不對(duì)罷了！也許，多年以后，還是會(huì)看到我獨(dú)自一人走在大街小巷，瘦小的身軀，留不下一點(diǎn)痕跡。

放手的作文11

　　我媽媽喜歡逛商場(chǎng)，我也喜歡跟著她逛。媽媽說：“這就叫遺傳�！�

　　媽媽逛商場(chǎng)自然是買買買，我呢，卻很不一樣，只能是看看看，解解眼饞罷了。這不，我看中了一款書包，腳都挪不動(dòng)了，目光粘在書包上，舍不得移開一點(diǎn)點(diǎn)。“媽，你看你，都買這么多了，我還沒買一件呢。幫我買下這個(gè)書包吧，瞧瞧，多好看！”

　　媽媽拿過書包看了看，說：“這書包倒真不錯(cuò)，不過，你上次不是才買了新書包嗎？這才過去幾天？”

　　“上次？過了好久啦！”

　　“沒多久吧。好像也就是一個(gè)月�！�

　　“哪里是一個(gè)月，是三十二天好不好！”

　　媽媽不理我，我就賴著不走，“你看看，這書包可是一整套的呢。飯盒、水杯、手表、帽子，還是帶拉桿、能爬樓梯的呢！買一樣，不就是買了五樣嗎？”

　　媽媽有些生氣了，“你可不要只看到媽媽我買買買，你看看，哪樣是給我自己買的？還不是買給你爺爺、奶奶、小姑還有你爸的？這些呢，也都是他們需要用的啊�！�

　　我瞪了她一眼，“他們需要你就給他們買，我需要怎么就不肯給我買？還說什么‘遺傳呢，我就是你從大街上撿來的……”

　　媽媽“撲哧”一聲笑了，“傻丫頭，你就是我親生的啊，你真的需要，媽媽自然會(huì)給你買。但你要弄明白，你是需要，還是僅僅就是喜歡？”

　　我想起來道法課上孫老師講過的話，說是買東西先要挑需要的買，不能一看喜歡就吵著買。媽媽看我有點(diǎn)遲疑，就指著書包上的價(jià)格標(biāo)簽說：“你看看，這書包，好看是好看，可是也很貴的啊。”

　　我偏過頭去一看，啊，1588元！我嚇了一跳，吐了吐舌頭，“媽呀，這么貴呀！”

　　媽媽說：“好貨不便宜。人家呢，也值這個(gè)價(jià)。你想好了，你一定要買，媽就給你買，不過，外出旅游的'計(jì)劃就要另作打算了�！�

　　我在心里盤算了半天，嘆口氣，說：“唉，美美的好書包，讓我抱抱你吧。等過一段日子，我再來把你買回家�！�

　　媽媽笑著說：“這才對(duì)。家里有書包就先用著，以后說不定還會(huì)有更好的款式呢。喜歡也要學(xué)會(huì)放手呀！”

放手的作文12

　　如果喜歡高雅潔白的天鵝，那就放手，別讓它成為一只家禽;如果喜歡小巧精致的茉莉，那就放手，讓它的芬芳得以傳播。愛，不是占有，而是放手，給它最大的自由，活出最精彩的自己。

　　有時(shí)候，人類會(huì)是種奇怪的生物。他們以愛為名，固其生命。表面上對(duì)它表現(xiàn)出的是喜愛，實(shí)則是一種占有欲在作怪。對(duì)于美好的東西，首先是想占為己有，而不是與眾人共享，從而將美好最大化，讓美好的東西發(fā)揮其本身最大的效益。

　　給野生動(dòng)物喂食，是出于自己對(duì)它們的喜愛。但是，這樣的嗟來之食使它們出于懶惰的心理而不愿捕食。就好比如果我們每天什么都不做也有人給我們送錢，我們自然而然也不會(huì)去工作了。但是，久而久之呢?它們會(huì)像守株待兔的人一樣，可能會(huì)因沒人偷食而自己?jiǎn)适�能力餓死，也可能會(huì)因天敵的追殺自己?jiǎn)适�生存能力餓死。所以，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我們給它們最大的愛就是放手。

　　讓他們自由自在的'成長(zhǎng)，長(zhǎng)成它們本身的樣子就好了!

　　其實(shí)，不單單是對(duì)動(dòng)物要放手，父母對(duì)我們也許要放手，一味地為我們包攬生活，只會(huì)使我們喪失生存能力!一些父母常常為了讓孩子考名校，什么都不讓做，只是一心學(xué)習(xí)。可孩子的智商很高，但相比較其自理能力、人際交往能力可就天壤之別了!

　　復(fù)旦大學(xué)曾經(jīng)勸退過一名學(xué)生，理由是生活不能自理。誰叫他拿著雞蛋去問他的導(dǎo)師：雞蛋該怎么煮!他的母親更是追悔莫及，從入學(xué)到大學(xué)一直陪讀，最終使自己的兒子成為了一個(gè)高智商但生活能力低下的“怪物”!這樣的新聞層出不窮，在讓人苦笑不得的同時(shí)，留給我們更多的是反思。

　　愛，就要放手!讓一切順其自然的成長(zhǎng)下去�？赡芙Y(jié)果不是那么如你所愿，但收獲的是自由與能力!更多的時(shí)候，我們可以寵愛，但絕對(duì)不是溺愛，更不是以愛為名，卻傷害著我們愛的人與物!我們能給他們最大的寵愛，是放手。

放手的作文13

　　轉(zhuǎn)眼又是秋天，我希望秋風(fēng)不要再侵蝕你的臉龐。

　　從小和你一起生活，你文化程度不高，但是教會(huì)了我吟詠人生中第一首詩——《詠鵝》�，F(xiàn)在回想起來，你那標(biāo)準(zhǔn)的“馬普”還真是有些滑稽呢。

　　你也經(jīng)常帶著我去公園散步，那時(shí)候沒有手機(jī)，沒有平板電腦，我睜著一雙好奇的眼睛，仔細(xì)地觀望著風(fēng)景。而你呢，總是牽著我的手，帶著我慢慢地往前走�？赡苁且�?yàn)槟闶稚喜紳M了皺紋和繭子吧，那雙手讓我感覺很不自在。我盡力地掙脫它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前跑去。你什么都沒說，只是默默地跟在我后面。當(dāng)我臟兮兮地回到家時(shí)，你總是站出來替我擋住奶奶的嘮叨。

　　歲月無情，任何人都無法逃避。

　　現(xiàn)在的你，聽力大不如前，有一只眼睛已經(jīng)到了幾乎看不見的地步。每次夾菜，你的手都會(huì)不停地顫抖，甚至把已經(jīng)夾起來的菜又抖回到了碗里。每每看到這一幕，哥哥姐姐們總是很快地把菜夾到你碗里。而我呢，則呆呆地看著那雙手——還是那么粗糙，還是有那么多的皺紋和繭子。只不過，他已經(jīng)不再有力，不能再像以前那樣緊緊地牽著我，然后再任由我掙脫。

　　我就這么呆呆地看著，腦海中浮現(xiàn)出那些年你背著我，哄我入睡的`情景。那時(shí)的你，常常為了我，放棄自己鐘愛的麻將；那時(shí)的你，一遍遍地告訴我“人之初，性本善”……

　　無情的歲月不曾饒恕任何一個(gè)人。爺爺，你老了。但是請(qǐng)你相信，孫女也長(zhǎng)大了，假如還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)和你再次去公園散散步，看一看風(fēng)景。只不過這一次，換我來牽著你，牽著這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，牽著這雙撫摸著我長(zhǎng)大的手。這一次，我絕不放手。

　　秋風(fēng)越來越大，希望它不再侵蝕你的臉龐。

放手的作文14

　　曾記得孩提時(shí)代追著風(fēng)箏在原野上奔跑;猶想起青年時(shí)期搞些無謂的惡作劇。也許那時(shí)青澀幼稚，也許那時(shí)叛逆不拘，但都是純真寶貴的回憶。在享受風(fēng)的輕撫或許會(huì)不禁想起那些難忘的畫面�？墒牵�當(dāng)我們步入學(xué)校開始自己的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，這些無謂單純的舉止已經(jīng)加入一絲復(fù)雜的元素，很難再有當(dāng)時(shí)那么盡興與開懷。當(dāng)時(shí)間沖淡記憶，那些不是刻骨的碎片只是變得更加零碎，當(dāng)碎到不能再看見時(shí)便是忘卻的一刻了�？晌覀冏约簠s渾然不知，只有回憶的漣漪蕩漾開去，才發(fā)現(xiàn)過去的美好已經(jīng)越來越遠(yuǎn)。

　　和上這本書，我思緒中是無盡的悲哀，繁華的生命是如此易逝。無論上面的故事是否真實(shí)，但卻顯示出了人世間最珍貴的情字。故事可以編造，但是感情不能作假。親情，愛情，友情，情情入心。一個(gè)“情”字將人與人聯(lián)系在一起，是存在于這個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，與它相應(yīng)的則應(yīng)是惜，珍惜在這一份份真情。不要因?yàn)閹状涡��?zhēng)吵二忽略它，不要因?yàn)閹锥握`會(huì)而放棄它，更不要因?yàn)橐患褐�私而利用它。也許你看來這沒有什么，但是實(shí)際上只要你這樣做了，你就是降低自己，降低感情的價(jià)值。不需要太過明顯，不需要太過激烈，只要淡淡的如流水在心間流淌，就已足夠。天堂其實(shí)并不遠(yuǎn)，因?yàn)樗�就在我們心上，那不是平常時(shí)候所定義善良背后的歸宿，而是心靈美好寄托的'場(chǎng)所。只要有心，有情就有屬于自己的天堂。而這一個(gè)個(gè)的故事就是一封封啟示我們引導(dǎo)我們的信。上面那些痛徹心扉的悲劇在現(xiàn)實(shí)生活中并不多見，所以我們不曾感受與體會(huì)，而當(dāng)接觸到時(shí)便會(huì)深深感動(dòng)，淚流不止，其實(shí)不必如此，只要安然享受生命，真誠把握感情，一切順其自然，生活便會(huì)同樣精彩。用心的疊顆星星，將美好的祝愿寫在里面，放入許愿瓶中，漂流在河面上，也許某天那個(gè)朋友便能拾起它，打開自己的快樂與幸福。

　　追憶那些難以挽回的情，珍惜眼前貴重的誼。這不僅是看完這本書的收獲，亦應(yīng)作為人生的宗旨。人生如一張雪白的紙，因?yàn)椴噬�的情絲將其渲染成美麗的畫卷。

放手的作文15

　　在電影院，一對(duì)情侶在看電影，女孩看上男孩的懷里流眼淚，她說她忘不了他，男孩輕輕的幫她擦去眼淚，寵溺的摸摸她的頭說，那你去找他吧，電影散場(chǎng)，龐大的電影院里，男孩哭的撕心裂肺。這是網(wǎng)上的一個(gè)故事，卻讓許多人看的淚目。因?yàn)樗麄兤渲幸灿羞x擇放手的.過往，正如那句話所說“放手不是不愛你，而是因?yàn)槲覑勰�，所以放手讓你去找你愛的人。�?/p>

　　路星河在余淮消失后的那幾年中，向耿耿求了56次婚，我想如果后來余淮如果沒有出現(xiàn)的話，那么路星河還會(huì)繼續(xù)像耿耿求婚，直至耿耿答應(yīng)為止�？墒敲�中注定的緣分，是最讓人無能為力的，路星河愛了耿耿那么多年，最后選擇放手成全她，讓她歸屬自己的幸福。有個(gè)小劇場(chǎng)就是，路星河在高一時(shí)背的《長(zhǎng)恨歌》當(dāng)時(shí)語文老師只劃了幾句要求他們背誦，可路星河卻硬著頭皮背了整首，因?yàn)樗麩o意間掃到里面有這樣一句話“遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天”，只因?yàn)槔锩嫠膫�(gè)字“耿耿星河”，少年的喜歡就是那樣簡(jiǎn)單。我們會(huì)惋惜路星河放棄了耿耿作為他最后的結(jié)局，但這何嘗不是最好的結(jié)局。

　　在西游記之女兒國里，不就是女兒國國王親手為唐僧披上袈裟嗎？放他離開，去拯救他所中所愛的蒼生。國王約定若有來生，可是她清楚的知道成佛以后哪有來生，而那份約定不過就是自欺欺人，讓自己的余生里有個(gè)假想的期盼�？伤�還是選擇放手，因?yàn)樗龕鬯�，不忍讓他為難，讓他最追求他的蒼生大義。

　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活里，在無能為力的時(shí)候卻遇見了最想照顧的人，有太多人選擇了放手，是因?yàn)樗�喜歡她，不希望跟他在一起受苦，希望她能遇見更好的人過更好的生活。

　　放手是成全，也是愛。

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