難忘的一次練習(xí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一次練習(xí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的一次練習(xí)作文1

　　今天，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識和一些求生的練習(xí)。

　　我一來到學(xué)校，就坐在座位上等待著老師的安排，我不經(jīng)意間往四周望了望，一看大家都做好了準(zhǔn)備，帶了工具的同學(xué)就把毛巾放在桌子上，少數(shù)幾個同學(xué)忘帶了東西，只好解下脖子上的紅領(lǐng)巾，在一旁嘮嘮叨叨。廣播開始發(fā)話了，頓時，全班都安靜下來，校長清了清嗓子，在廣播里說：“在災(zāi)難中會有三種警報，分別是預(yù)先警報，空襲警報，解除警報，我分別放給大家聽”聽完后，讓我頓時覺得這些警報聲就像死神在尖叫，在哭笑，多么可怕的聲音呀！終于熟練了警報聲的來歷，現(xiàn)在我們就要實地來練習(xí)了。

　　我們坐在座位上，一聽到地震警報，我們就馬上爬到桌子底下，有的同學(xué)沒有來得及爬在桌子底下，只好拿起了自己的書包頂在頭上，警報聲落后，我才作文長嘆一口氣，起來時才發(fā)現(xiàn)自己有多狼狽，心里忍不住的笑了，我們反復(fù)測試了很多次，熟練后才停下來。于是我們又來測試下一個項目——火災(zāi)！開始了，我們興奮的，有序的走出教室，一路走到樓梯前，才發(fā)現(xiàn)濃煙滾滾，煙霧漫天，這氣體，讓人聞了就惡心，難道會這么真實嗎？我不管三七二十一，馬上和大家排著隊有序的走下樓梯，終于下樓了，我們用毛巾或紅領(lǐng)巾捂住鼻子，快速的跑向操場，唆！終于可以吸一口干凈的空氣了。老師嚴(yán)肅地對我們說：“在并不是最安全的.地方大家會抱著自己的腦袋�！蔽覀儽е�腦袋堅持了許久，結(jié)束了，摸著頭上的汗水，仿佛過了一個世紀(jì)似的，我們訓(xùn)練完后，那就是回教室繼續(xù)上課嘍！

　　雖然這一次雖然訓(xùn)練做得狼狽不堪，但是他給了我們知識的力量讓我更加聰明，對生活更加有經(jīng)驗。

難忘的一次練習(xí)作文2

　　這一天，我在離家不遠(yuǎn)的一個公園里發(fā)現(xiàn)了一個秋千。

　　發(fā)現(xiàn)了這個秋千后，我立馬跑去了朋友家，將這個消息告知了我的好朋友。我與朋友都很喜歡蕩秋千，我們跑來這個秋千架下。

　　首先我坐了上去，朋友在后面推我。剛開始朋友用力不大，我感受著風(fēng)在我的耳邊輕緩的掠過，但是漸漸地，朋友調(diào)皮了起來。秋千被推出了老高，坐在秋千上的我一驚，立馬抓緊了繩子。站在地上的朋友為她的惡作劇咯咯的`笑著，等到秋千的速度終于慢了下來后，找準(zhǔn)時機(jī)，我從秋千上起身下來。

　　朋友看到我生氣了，立馬走過來朝著我認(rèn)錯。但是我知道朋友這認(rèn)錯的態(tài)度有待考究，不過，我一機(jī)靈，也想以牙還牙。所以等到朋友坐上秋千后，我問了一聲：“坐好了嗎？”

　　朋友才剛點頭，我便用力將朋友推了出去�？粗�被推出老高的朋友，原本我以為朋友會下一跳，但是沒有想到的是，朋友早就料到了我有這么一招，一點都不意外。

　　這天下午，原本是我與朋友在玩，但是后來陸續(xù)又來了不少的朋友，于是大家一起玩了起來。今天下午的蕩秋千，我們玩得很開心，到現(xiàn)在，我都仿佛還能聽到在我耳邊的風(fēng)聲。這是一次難忘的經(jīng)歷，在來了不少的朋友后，我們還玩起了猜拳。贏了的就能玩，輸了的只能等到下一局。

　　一下午的時光過得很快，天邊的光色也漸漸暗了下來，終于當(dāng)光影越發(fā)暗的時候，我們不舍的結(jié)束了這一天。我們一起走出了這個小公園，一路上還在討論著今天發(fā)生的有趣的事情。歡快的笑聲將我們所到之處的環(huán)境都包滿，難忘的一次經(jīng)歷，這也是一段快樂的記憶。

難忘的一次練習(xí)作文3

　　星期四的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。老師講完后，就組織我們做了練習(xí)。

　　這次練習(xí)我錯了很多題，這與我上課沒有聽懂有關(guān)。放學(xué)后，老師叫有錯的同學(xué)留下來改錯。粗心的我也在其中，改完一次后還是有錯。這時，教室里開始打掃衛(wèi)生了，我更是靜不下心來改錯了。門外，婆婆等我半天了，我心里也著急。改了第二次，可還是有兩道題錯了。老師又給我講，不知道怎么了，越聽越糊涂，腦子里一片空白。老師看我一時也靜不下心來，理解不了，就叫我?guī)Щ丶易约涸傧胂�。一路上我很不開心，不知道回家怎樣面對爸爸媽媽。到了樓下，我的腳步更重了，好像腳上拴了兩塊大石頭。

　　我邁著沉重的腳步來到了家門口，婆婆進(jìn)了門，這時的我怎么也沒勇氣邁進(jìn)門。待了好一陣，媽媽出來了，她笑瞇瞇的叫我“兒子你怎么不進(jìn)來呀，快點兒�！边M(jìn)了門，媽媽抱著我，“怎么不高興呀？能告訴媽媽嗎？”我終于忍不住了，抱著媽媽哭了起來�？尥旰�，我告訴了媽媽所有的事。媽媽安慰我說：“沒事兒，學(xué)習(xí)遇到困難很正常，傷心、難過解決不了問題。先吃完飯吧，問題待會兒再解決�！蓖盹埡�，在爸爸、媽媽的`輔導(dǎo)下終于弄清楚萬以內(nèi)數(shù)的讀和寫。今

　　后，我一定吸取這次的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講，遇到困難和問題不著急。只要有信心，靜下心來什么問題都一定能夠解決。

難忘的一次練習(xí)作文4

　　由于學(xué)校要進(jìn)行打排球比賽，為了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學(xué)校里練習(xí)，還要在家里和爸爸媽媽一起練習(xí)，晚上我做完了老師布置的作業(yè)，看看手表，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習(xí)。但是和誰練習(xí)呢？要不先和媽媽練習(xí)吧!聽媽媽說，她以前排球打得可好了�？删毩�(xí)了一會兒，我就發(fā)現(xiàn)媽媽不是打得太重，可能是因為長時間不練習(xí)的原因吧！于是，我又決定用我打過去，媽媽接住，再扔過來的'辦法，又練了一會兒，我們想看看三分鐘到底可以打幾下。“三！二！一！準(zhǔn)備！開始！”隨著爸爸的一聲令下，我倆就立刻打了起來�？墒谴蛑�打著，新的問題就暴露出來了：媽媽的接球速度太慢了，結(jié)果三分鐘下來，居然才打了四十五下，這也太少了一點兒吧！我們又試了一次，雖然媽媽這次速度加快了，可到頭來也只有五十九下，還是太少了。不行，要換人。我就決定跟爸爸打。爸爸身手敏捷，相信我跟他一定會創(chuàng)造出一個好成績。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)爸爸不僅投得準(zhǔn)，而且對于我一些沒打好的球，他也可以牢牢得接住，看來爸爸可真是一個不錯的人選。于是，我們又試了一次，果然，進(jìn)步很大，打了七十六下。比以前整整進(jìn)步了十七下啊!我們都高興極了。

　　但是媽媽還是覺得不夠，因為我們?nèi)ツ甑淖詈贸煽兛墒且话俣�十七下呢！所以我們一定要努力，爭取打破以前的記錄。相信我，我們一定會做到的，你們就等著瞧吧�?/p>

難忘的一次練習(xí)作文5

　　國慶節(jié)終于放假了，我可要好好的瘋玩一把，看電視、玩電腦、吃零食……可我還是很悶，因為沒人和我玩。

　　有一天，我吃過晚飯后，有小朋友來找我玩，我興高采烈的下樓去了。我們玩到十一點，院里的燈都滅了，沒有一點聲音，特別寂靜。我們也要像小鳥一樣要回“巢”了。剛要走，不知誰提議，讓我們每人從“慶國慶”的花壇里搬一兩盆花回去。我們一想也行，搬兩盆花也沒事，便每人往家里都搬了盆花。

　　院里很黑，沒有一個行人，但我卻心驚膽戰(zhàn)，好像有一萬只眼睛在盯著我�；丶业穆泛芙�，我卻感到很漫長，我像懷揣著兩只兔子一樣飛快地跑回了家。

　　好不容易到了家，心也平靜了下來，可我的目光又落到了媽媽那張嚴(yán)肅的`臉上。媽媽質(zhì)問我：“這花是怎么來的？”我無言以對，沉沒了好久，才支支吾吾的把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。聽完后，媽媽的臉立刻由陰轉(zhuǎn)晴，摸著我的頭說：“書瑞，你學(xué)過‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’這句話嗎？你自己好好想想這句話的意思。你不用擔(dān)心了，明天我讓你爸爸上班的時候，把花送回去！”那晚我想了很多很多……

　　現(xiàn)在我學(xué)了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話，知道了它的含義，是不能因為好事太小而不去做，也不能因為錯誤很小而去做。是啊，我們每人搬一盆花，全院的人要是每人搬一盆，花壇還不早空了？我們不能因為錯誤很小就輕視它，其實，小事才是造成不良行為的幕后“黑手”。

　　現(xiàn)在，一想起這件事，我就覺得很好笑，我不知道我為什么會干出那樣好笑的事來，但回過頭來，我還是會感謝那件事和媽媽的教導(dǎo)，它讓我明白了小事決定大事的道理！

難忘的一次練習(xí)作文6

　　暑假里，為了提高我寫字的規(guī)范，我決定在少年宮報名一個硬筆書法班，專心練習(xí)寫字。當(dāng)我來到少年宮，走進(jìn)教室里時，看到有許多比我小的孩子在專心練習(xí)寫字，而且還寫的特別好看，我覺得，連比我小的孩子都在專心練字，有些寫的字比我的漂亮多了，我決定，一定要專心練習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。

　　開始練字了，老師先發(fā)給了我一個作業(yè)本，在作業(yè)本的第一行最左邊寫了一個筆畫“一”，告訴我橫要左低右高，稍微帶一些傾斜。我回到座位上按照老師的寫法，把這個筆畫寫了一行，交給老師看，老師說我寫的不錯。老師又讓我寫了“二”和“三”。我認(rèn)真地寫著，心里想：沒想到寫字還有這么多規(guī)矩，筆畫還有作文那么多變化。橫這個筆畫寫完了，老師又讓我寫了豎、撇、捺、點這些最基礎(chǔ)的筆畫，還讓我寫了帶有這些筆畫的字。我筆畫寫得蠻好，可是到了寫真正的字，就感覺有一點別扭。老實告訴我，一定要仔細(xì)觀察，注意字的結(jié)構(gòu)特點，再下筆，這樣就會寫的好看。我按照老師說的認(rèn)真觀察了一遍，又把字寫了一行，這一次寫的.就好看多了。我把課上的作業(yè)寫完后，老師又拿出一本家作本，把我課上寫的字寫在了上面，說：“練字不能求快，要勤學(xué)苦練，才能練好，這是你的家作�，F(xiàn)在你可以下課了�！蔽�?guī)е�家作本走出教室，心想：練字這件事真不簡單，我一定要勤學(xué)苦練，練出好字。

　　希望我以后在老師的指點下，能把字寫好！

難忘的一次練習(xí)作文7

　　在我美好的童年里，發(fā)生過很多有趣和傷心的事。其中，最令我難忘的，是那次驚險的“走丟”事件。記得那是一個風(fēng)和日麗的周末，爸爸帶著我們?nèi)�家去蘇州東山、西山游玩。

　　我們上山時，奶奶有些走不動了，我們便停下來休息。我卻意猶未盡，還想繼續(xù)上山。爸爸就獨自帶著我繼續(xù)前進(jìn)，走著走著，我們看到了一座寺廟。爸爸來了興致，想要進(jìn)去參觀參觀。而我看到廟里的大佛時，嚇得撒腿就跑。爸爸便叫我下山找媽媽，自已卻進(jìn)入廟里。

　　我雖然有些害怕，但還是小心翼翼地下山去了。唉，可是我走錯了下山路。誤走了另一條下山路。剛開始我還是比較鎮(zhèn)定，心想：媽媽肯定還在那里等我呢!我走呀走呀，走了好久，都快走到山腳了，怎么還不見媽媽呢?媽媽會不會已經(jīng)走了呢?那我該怎么辦呀?我越想越害怕。開始瘋狂地朝山上奔跑起來�？吹狡渌�的孩子快樂地和爸爸媽媽上山游玩，我終于克制不住恐懼，號啕大哭起來!“寶貝!”我忽然聽到了一個熟悉的'聲音。

　　我轉(zhuǎn)身一看，啊!是我那親愛的媽媽!我一下子撲進(jìn)了她的懷里!媽媽也緊緊的摟著我。原來，爸爸參觀好了寺廟，便去找媽媽他們。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我不在，感到大事不妙，便開始四處找我。

　　后來，我們又瀏覽了許多美景，我每次都緊緊跟在媽媽身后，像個“小尾巴”。以后，可一定要跟大人一起，不能亂跑，不然，就又要走丟了。太可怕了!

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