小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
菠蘿是我最愛(ài)吃的水果。因?yàn)樗粌H長(zhǎng)得可愛(ài)，里面的肉也好吃。菠蘿的形狀是橢圓形的，她穿著金黃色的外衣。戴著一頂綠色的皇冠，像一位驕傲的小公主。當(dāng)你切開(kāi)她那圓溜溜的肚皮時(shí)，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。因?yàn)槟鞘遣ぬ}的'香味。嘗一嘗菠蘿的味道又酸又甜，回味無(wú)窮。
我愛(ài)這又好吃有好看的菠蘿。
小學(xué)生作文 篇2
秋天是一支筆，它用五顏六色的筆把大地畫(huà)得如此美麗。
它把紅色給了柿子，柿子露出了紅紅的臉，秋風(fēng)慢慢地吹，吹啊，吹啊，迎來(lái)了秋天的喜樂(lè)。
它把黃色給了橘子，橘子一睜眼就黃了，橘子樹(shù)和柿子樹(shù)纏在一起了，你拉我纏，秋天用它那美麗的扇子，扇啊扇啊，扇來(lái)了秋天的.豐收。
它把綠色給了靑蘋(píng)果，靑蘋(píng)果微笑的說(shuō)：“快把我摘下來(lái)呀!”秋雨經(jīng)過(guò)了輕輕拍了下來(lái)，靑蘋(píng)果高興的說(shuō)：“謝謝!”
秋天的水果一定很好吃。
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)間總是匆匆，然而歲月還在依舊，變得是容顏，不變的是當(dāng)年刻苦求學(xué)的回憶。六年了，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們將要離開(kāi)這里。去迎接一個(gè)又美好的學(xué)堂——那就是初中。還要加入共青團(tuán)。我是多么舍不得這里的一切啊，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，一花一木，都對(duì)我有著深深的'感情。
忘不了，我剛來(lái)求學(xué)時(shí)，這里的一切讓我感覺(jué)到一種恐怖，我不知道里面會(huì)有什么，我很害怕，甚至想哭出聲來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要怕，有媽媽陪著你，這里將是你人生的一個(gè)起點(diǎn)。”我不知道媽媽在說(shuō)什么，也聽(tīng)不懂他說(shuō)的到底是怎樣的意思。但是我看到許多男孩子和女孩子都進(jìn)了進(jìn)去，我身為一個(gè)男子漢，豈有不進(jìn)之理。我勇敢地跑了進(jìn)去。我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境。
忘不了，犯錯(cuò)時(shí)，老師您那慈祥的目光反而沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)，人難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要你改正，就非常了不起了。只有肯努力向前，一切的困難都會(huì)迎刃而解。
忘不了，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，您是怎樣勸和我們的，而且我和他的關(guān)系還越來(lái)越好，成了最知心的好朋友。我們感謝您，老師。
我是班里一個(gè)內(nèi)向的男孩子，讀書(shū)的聲音很小，回答問(wèn)題時(shí)的聲音也很小。特別是給您背誦的時(shí)候，明明我已經(jīng)會(huì)背了，可是卻遲遲不肯上講臺(tái)，有時(shí)鼓起勇氣去一下，腿還在不停的抖，還很緊張。是您的努力，才讓我開(kāi)朗了許多。
我感謝您，老師，是您給了我花樣的年華，感謝你，母校，是你給了我一個(gè)難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生作文 篇4
20xx年4月7日 星期六 陰天
今天，我跟爸爸媽媽去廣州玩。廣州真是一個(gè)熱鬧的大城市，周圍有很多車和人，路邊有好多家具有特色的店鋪，在馬路旁花朵被裹在葉子里，傳來(lái)陣陣香氣。放眼望去光廣州是多么美。去到廣州一定要看電車，因?yàn)殡娷囀菑V州市最傳統(tǒng)、最有特色的交通工具，至今還保留著�？矗∫惠v輛長(zhǎng)長(zhǎng)的`電車的車頂上有一條條電線連著半空中的電纜，特別極了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我好奇極了，左拍一張，右拍一張，恨不得把整輛電車帶回家。廣州市的巴士，讓我大開(kāi)眼界、回味無(wú)窮！
20xx年4月8日 星期天 陰天
今天，雨下起來(lái)了，天氣又冷了。這令我想起了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句古詩(shī)。
一年一度的清明節(jié)，這天我跟爸爸一起去大良掃墓。我問(wèn)爸爸為什么要掃墓？爸爸說(shuō)：“這是后人對(duì)先人的一種思念和尊敬�！蔽以谙耄迕鲿r(shí)節(jié)的雨，是否是被人們這種行為感動(dòng)而下的呢？
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