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煩惱的成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
不知何時(shí)，“成長(zhǎng)”和“煩惱”組成了一個(gè)詞，每每看到這個(gè)問題時(shí)，我就有很多煩事要發(fā)泄出來。
年華似水，歲月如梭，現(xiàn)在的我已不是坐在教室里朗讀“床前明月光……”這首詩(shī)的小學(xué)生了，而是一名任重道遠(yuǎn)的中學(xué)生了。伴隨著一次又一次的考試失利，我很傷心；爸爸也經(jīng)常對(duì)我說：“你必須努力學(xué)習(xí)，將來考上一所好大學(xué)，以后找一份好工作�！笨墒牵晕椰F(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺茨芸忌洗髮W(xué)呢；每當(dāng)我想到這里，我就很煩！
剛走進(jìn)中學(xué)門口，我對(duì)這一切都感到很陌生——老師，同學(xué)；下課時(shí)，他們?cè)谕娴煤荛_心，此時(shí)，我也很想和他們一起玩，可是我不知道怎樣和他們說話。
隨手拿鏡子照照看，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的臉上增添了幾個(gè)“新成員”。本來我不想跟他們斤斤計(jì)較的，他們卻越發(fā)越多。我擠掉一個(gè)，他們就來一個(gè)，真拿他們沒辦法。成長(zhǎng)的過程真煩惱！
那天，我的調(diào)皮弟弟偷看了我的日記，本來我是不知道的。他卻在我家人面前把我的.日記背出來；這時(shí)我非常憤怒，我怒氣沖冠的對(duì)他說：“你倒好了，偷看了我的日記，還把它背出來。偷看別人的日記，難道這就是尊重別人嗎？”每當(dāng)我想到這里，我就很煩！
煩惱是成長(zhǎng)道路上的腳絆石，它使你一蹶不振，心灰意懶。
煩惱是成長(zhǎng)中的魔鬼，它使你受盡折磨。
煩惱是成長(zhǎng)中的暴風(fēng)雨，它使你變成一個(gè)“落湯雞”，使你無精打采。
如果你遭遇了成長(zhǎng)中的煩惱，但愿你能記住普希金的詩(shī)“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！”
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
說到成長(zhǎng)的煩惱啊，真是說個(gè)三天三夜也說不完。
成長(zhǎng)的煩惱一：蛋糕與巴掌。
這是我無意中聽到的：鄰居小明，是一個(gè)小學(xué)生�？斓狡谀┝耍舯趥鞒鲞@樣幾句話
“快到期末考試了，有信心考高分嗎？”這句話是小明媽媽說的。
“我……我……”
“快點(diǎn)說，別結(jié)結(jié)巴巴的！”
“我……沒有�！�
“你是干什么吃的？連考試都不能考高分！”
“我……”
小明很傷心，他的媽媽一看他，又急忙說
“好了，乖兒子，要是這次考試能考高分，我給你買一個(gè)大蛋糕！”
“不，我要十個(gè)！”小明又高興起來。
等到拿成績(jī)的時(shí)候，小明拿回來幾張滿是紅叉的.試卷。
“媽媽，還能吃到蛋糕嗎？”小明可憐巴巴地問。
小明的媽媽上來就給小明一巴掌：“考不好還想吃蛋糕？天，這孩子沒救了！”說罷，留下坐在地上哭泣的小明，上班去了。
看看，了吃蛋糕，沒就挨巴掌。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹，可我卻是一顆小草；我想成為大河，可我卻是一條小溪。于是，我便有了煩惱。
我的煩惱是課堂上不敢舉手發(fā)言，不自信。每當(dāng)同學(xué)們都在積極與老師互動(dòng)，口若懸河地回答問題，我就會(huì)更加焦躁不安。很多次，老師在上邊問，我心里早已有了答案，每當(dāng)我鼓足勇氣舉手時(shí)，在和老師對(duì)視的一瞬間，又怯怯地把手藏了回去，把答案埋在自己心里。我課堂不敢發(fā)言是這樣：我怕說錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)，怕說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)嘲笑。
一般來說，如果同學(xué)回答的不對(duì)，老師會(huì)請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。老師喜歡課堂上主動(dòng)和他互動(dòng)的同學(xué)，對(duì)錯(cuò)都沒有關(guān)系，因?yàn)榉e極回答的同學(xué)，都是跟上老師思路的，這些問題同學(xué)們也都明白，老師不會(huì)懲罰積極回答問題的'同學(xué)。
我可以改掉這個(gè)煩惱，首先，樹立自信，相信自己可以的，其次，主動(dòng)跟老師、同學(xué)交流，改掉膽怯的毛病�？鞓凡攀巧钪杏肋h(yuǎn)的主旋律，而那些煩惱只是我們美好生活中的一段小插曲。
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