我的日記
一天的時間即將結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的我的日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
云龍橋下溪水流，九潭潭水醉人留。來到九龍?zhí)叮腋杏X到了寨寮溪風(fēng)景區(qū)特有的魅力。僅僅是云龍橋一處就頗具魅力。
沿著山間小路，細(xì)細(xì)端詳這條環(huán)山小路，植被茂盛，山壑里還流淌清澈的溪水，遠(yuǎn)處隱隱約約升起一縷縷山霧。若不是天神造化怎得這一番美景呢?云龍橋到了，大片的巨石前有一座小橋，雖然矮小，但是卻與環(huán)境融合在了一起，顯得美麗動人，小巧玲瓏。
云龍橋過后，穿過小樹林，就可以看見一潭——古鐘潭。古鐘潭前有一塊平坦的石灘，各種碎石堆積在灘上，細(xì)膩圓潤，精致小巧。再看那一汪碧綠的潭水，深不見底，形似古鐘,難怪叫古鐘潭。
向上前行，一汪圓圓的潭水浮現(xiàn)眼前，潭水前有幾塊巨石和一片石灘。如此之景，雖說是潭，但還是小了一點，真搞不懂為什么叫龍井潭。而下一潭“飛龍?zhí)丁本尤唤阱氤�。一條長龍似的瀑布掛在潭前，給潭水提供源源不斷的水源，由于瀑布細(xì)長，故此名飛龍?zhí)�，也可以解釋龍井潭的名字了�?/p>
遇飛龍?zhí)逗螅咛幥靶�，就有一枚“銅鏡”等著大家，那就是圓圓的`銅鏡潭。繼續(xù)前行，到了玉瓶潭，但卻只見其名不見其潭，向下俯瞰，一只精美的玉瓶落在了山澗。
途中，天空中撒下了一場蒙蒙小雨，山間隱出一縷一縷的霧。薄，輕盈，在身邊飄蕩。
雖說九潭，但是與其說有九潭，還不如說八潭，最后一潭更像是井。看見它時，真是不敢想象，一塊餐桌大小，卻有17米深。你說是不是井?
云龍橋下溪水流，九潭潭水醉人留。古鐘潭前奇石灘，龍井飛龍在一端。
銅鏡似鏡瓶如玉，洗心琵琶降霧雨。濺玉飛珠九龍圓，祝您永遠(yuǎn)快樂團(tuán)圓。
我的日記 篇2
上午，我一起床就穿上溜冰鞋寫作業(yè)。寫了一半作業(yè)，媽媽就做好飯了。我們的早飯是玉米粥，土豆絲和香香的花生米。
等我寫完作業(yè)，就到了中午了，該去跳舞了。我們舞蹈班的一個同學(xué)可搞笑了，踢腿的時候，踢著踢著居然把鞋子踢掉了！我們教室里所有的`人都哈哈大笑，亂成一團(tuán)。我在跳舞的時候，也發(fā)生了一件趣事，我跳著跳著右腳踩左腳了，差點就跌倒了！幸好沒被人發(fā)現(xiàn)，要不我就丟死人啦！
我還拿了一元零花錢，買了兩包小狐貍橡皮糖，王越姑姑一包，我一包。口感就像QQ糖一樣，很Q很彈牙，好吃極了！我還留了一點，留著給媽媽吃。媽媽說這些東西都是用塑料袋做的，我說這是不可能的。然后拿起最后的一粒，一口吃掉了！
我的日記 篇3
今天我在家里看電視，突發(fā)奇想給爺爺奶奶洗腳和剪指甲。
這不奶奶剛好了澡，把盆子端出來，我馬上搶在奶奶面前，把這件事告訴她，奶奶爽快地答應(yīng)了。我馬上又在盆子里加了點熱水，再用手去試，可以，接著我把奶奶的腳放進(jìn)去。
我拿著濕毛巾把奶奶的腳和腿擦了幾下，把毛巾擰干，再擦幾下。然后用手抓腳板，發(fā)現(xiàn)腳板的皮全破了。突然想到了奶奶去買菜和接我們回家的事情，她因為不想花錢，就很早很早走過去。我以后一定要更懂事，自己回家。腳板洗好了，就剩擦干了，等好了以后，我開始剪腳指甲了。
我找來了一個板凳，把奶奶的`腳放在板凳上，拿來一個指甲剪，擺好架勢，開始了。只見我一手抓著奶奶的腳，一手握著指甲剪，蹲在那一點一點的剪，“咔擦，咔擦”一個個長指甲全被剪短了。從地上我發(fā)現(xiàn)那些指甲不知有多長了，那一定是奶奶沒時間剪，我每天都有把作業(yè)早點寫完，幫奶奶剪腳指甲，讓奶奶幸幸福福的。
奶奶原來您這么辛苦啊，我不會再對您做的事而感到不滿意了，我一定會再抽出一些時間給您做一些力所能及的事。
我的日記 篇4
一、說教材
1、地位和作用
本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學(xué)會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學(xué)生特點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
�、僦R與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并能應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。
�、谶^程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、教學(xué)重點、難點
�。�1）重點：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。
（2）難點：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、說學(xué)情
小學(xué)生活潑可愛，思維獨特，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。思維活動仍處于“具體運算階段”，掌握了空間關(guān)系、分類等基本能力，但還不具備豐富的想象力和抽象概括能力，思維活動離不開具體事物的支持。
三、說教法學(xué)法
1．教法運用
遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實踐操作為主線”的教育思想，采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進(jìn)行評價，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學(xué)知識。
2.學(xué)法分析
遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并學(xué)會繪畫和運用。
四、說教學(xué)過程
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點，我設(shè)計的教學(xué)程序如下：
（一）導(dǎo)入新課
1、提問導(dǎo)入：
“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學(xué)們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）
2、教師提問：
�、俦容^一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的.？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）
�、勰姆N日記比較美觀？（繪畫日記）
3、教師小結(jié)：
文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）。師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
（二）講授新課
1．學(xué)習(xí)
�。�1）教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示：“聽”字。）
(2)教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：
“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）
(3)教師再次播放各種聲音：國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示：“想”字。）
2.探討方法
（1）師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？（多媒體展示：“說”字。）
�。�2）教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚。（教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）
�。�3）學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。
師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：
�。�1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）
�。�2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）
（3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要簡單明了）。（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）
3．創(chuàng)新設(shè)計
按4人一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）
4．完善提高
�。�1）學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵不足的學(xué)生。
（2）學(xué)生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。
（三）賞評拓展
1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學(xué)生明確自己的不足。
2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用新的方法記日記──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記！
五、板書設(shè)計
美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。
我的日記 篇5
在這一學(xué)期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導(dǎo)我作文，把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋……
今年，我的收獲是作業(yè)有了很大的進(jìn)步，而且字也寫得好看了許多。在老師的鼓勵下，我的.膽子大了許多。
有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。我很自信、很流利地把故事講完。回到座位，我的心里快樂極了，我終于勇敢地戰(zhàn)勝了膽怯。
我的日記 篇6
寒假到了，我整天沒規(guī)律的玩耍，媽媽為了讓我有計劃、有目標(biāo)地度完寒假，讓我制定寒假計劃，我不知道該如何寫。媽媽就陪同我在博客上瀏覽了幾篇關(guān)于寒假計劃的'作文后，我開始制定我的寒假計劃。
一、學(xué)習(xí)計劃
1、每天完成語、數(shù)寒假作業(yè)各5頁，如果哪一天沒完成的話，第二天要補上。（英語作業(yè)放假之前已完成）。
2、每天朗讀下冊語文課文1——2篇。
二、閱讀、寫博計劃
1、每天讀書至少1小時，寒假要把《寫給兒童的中國歷史》、《新教育的一年級》全套讀完。有時間還有再讀其他課外書。
2、每天瀏覽作文至少10篇，并要點評。
3、每兩天發(fā)表作文一篇。（三篇讀書筆記、三篇讀書感悟、兩篇傳統(tǒng)文化、其余自定）
三、游玩娛樂計劃
1、每兩天至少跳一次舞蹈毯。
2、至少出去旅游一次。
3、至少去一次KTV，練練嗓子。
我的日記 篇7
今天下午我換了一位新同桌。
他是一個男生，他有一個圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，翹翹的鼻子，小小的.嘴巴，總是愛笑。
他喜歡的運動是跑步，上課的時候他愛回答問題，下課愛東跑跑西走走。
我要向他學(xué)習(xí)的是：上課愛回答問題，上課做端正。他的性格活潑愛動，有時候上課也愛動，這點不要向他學(xué)習(xí)。
我今后一定和新同桌友好相處、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，讓我們成為一對好朋友。
我的日記 篇8
我最重要的愿望，就是希望大家別破壞地球。以前，地球上樹木茂盛，罕見的生物隨處可見，溪流、江河、大海到處都是�？扇缃�，那以往聞名遐邇的黃河，今日已雄風(fēng)不在！以往那繁茂的百山祖冷杉，今日全世界只剩下五株了……現(xiàn)在，地球媽媽已經(jīng)傷痕累累了！
如果再這樣下去，那么地球上的生命就會消失。難道人們單單為了眼前的美好而放棄地球的未來嗎？打獵、砍樹、挖沙雖然能得到金錢，但你們有沒有想過后果？后果是地球上任何生物都逃不過滅絕的悲慘結(jié)局！難道，你們就忍心眼睜睜地看著地球被傷害嗎？讓我們大家行動起來吧，千萬不要讓地球毀在我們的手上！保護(hù)環(huán)境，從小做起！保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)環(huán)境，要從身邊的小事開始，要從小做起！為了地球美好的'未來，讓我們共同努力吧！名師點評：從文中可以看出，小作者很有社會責(zé)任感。小小年紀(jì)，就將保護(hù)地球作為己任，這真的令人欣喜�？偟膩碚f，本文的內(nèi)容豐富具體，言之有序，通過昔日地球風(fēng)光與今日地球風(fēng)光的對比，揭示了地球被污染、環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀，并以身作則地呼吁大家投入到保護(hù)地球的行動當(dāng)中去。很有說服力，也很有教育意義。同時，體現(xiàn)了小作者的主人翁精神，著實不錯。
我的日記 篇9
我的小雞已經(jīng)養(yǎng)的很大了，我越來越喜歡它們了，但媽媽卻要把小雞送人，我很難過，但沒有辦法。
小雞是上個月我生病時媽媽給我買的，在姥姥和我的精心呵護(hù)下，長得特別快，半個月就能到處亂飛了。每天早上只要一開陽臺的門，它們就會跑到屋里來要食兒。有時還會飛到茶幾上或沙發(fā)上，我看著很開心但媽媽卻不高興。說小雞太臟了，到處亂拉屎不能老養(yǎng)在家里。我急著說：“小雞不懂事，我會照顧它們的�！睘榱瞬蛔屝‰u送人，我和爸爸一起每天打掃陽臺。后來小雞越長越大了，拉的屎也越來越多，媽媽實在受不了了，堅決要送人。我就給爺爺打電話，問他能不能給我養(yǎng)著，爺爺說他也不能養(yǎng)，但可以找個人替我好好養(yǎng)著。
星期天，我?guī)е‰u來到爺爺家，傷心地對爺爺說：“爺爺，你一定不能讓人把小雞給殺了呀�！睜敔敽吞@的拍著我的.頭說：“童童放心，我一定會讓人好好替你養(yǎng)著�！碑�(dāng)爺爺把小雞接過去時，我還是難過的哭了，這是我第一次養(yǎng)寵物。
這是剛買來時的小雞，多可愛呀！
這是養(yǎng)了一個星期的小雞
這是現(xiàn)在送人的小雞
真是依依不舍呀
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