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（經(jīng)典）讓我心存感激的人作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讓我心存感激的人作文，歡迎大家分享。
讓我心存感激的人作文1
看著窗外淅淅瀝瀝的雨，我的心就像寒冷的天氣。已經(jīng)是最后一節(jié)課了。我該怎么辦？我的目光轉(zhuǎn)向那把因為和同學(xué)一起玩而被弄壞的傘。
在樓下，看著學(xué)生陸續(xù)離開，我只好把傘扔到一邊，打算冒雨回家。一路奔跑，雨水迅速模糊了視線，不得不跑到一個廣告牌下。這時雨好像下的一般，我越來越勇敢。我睜開眼睛，試圖在大雨中尋找，希望能看到一個熟人。雨越下越大，路上行人卻越來越少，更別說熟人了。我把書包收緊到懷里，慢慢蹲下來，仿佛這樣能讓我暖和起來。突然，有人在我面前停了下來，我猛然抬頭，卻只是一個打著傘，穿著藍紅校服的學(xué)生，和我年齡相仿�！皼]傘？”“不，不”，我不明所以地看著他，一時間有些摸不著頭腦，“你要去哪里？我有傘，我們一起去吧�！保瑤酌腌姾�，我似乎回過神來，沖他用力地點了點頭，他的話也像一個驚喜一樣溫暖了我。
我在回家的路上和他并肩走著。傘有點擠，半個肩膀都被雨水打濕了。我轉(zhuǎn)過頭看著他。藍色和紅色的校服特別鮮艷。他又把傘移向我，我率先打破沉默�！澳銥槭裁匆獛臀�？”他似乎對我的問題毫無準備，只回應(yīng)了很久，“嗯，沒什么，我有傘，就在路上�！敝缶褪且欢螣o聲的旅程。直到我家門口，我才踏上臺階，告訴他我到家了。他朝我笑了笑，向我揮了揮手，卻轉(zhuǎn)身朝我們來的方向走去。我驚愕地站著，看著他在雨中掙扎。我什么都懂。
回到家，我打開日記本，記下今天下著雨發(fā)生的事情。與此同時，雨傘和藍色和紅色的.校服變得更加清晰。
一把傘，簡單的幾句話，讓我在這場大雨中感受到了雪中炭一般的溫暖，我會把對他的感激深深的留在心里。如果有一天再遇到他，我會對他說“謝謝”，告訴他我會像他一樣把這份溫暖傳遞下去。
讓我心存感激的人作文2
當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪襲來時，也許，只有悲觀失望，只有憂愁。這時，是老師讓我們看見敢上青天的雄鷹，讓我們看見敢下深海的巨龍，讓我們相信風(fēng)雨過后依然是晴天。是老師，讓我們失敗之后重新?lián)P起風(fēng)帆。我感謝我的老師！
記得那次，我競選班長失敗了，因此，心情十分郁悶，十分沮喪，這種心情一直持續(xù)了好幾個星期，導(dǎo)致好幾次考試的成績都不理想。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便將我叫出教室，來到走廊上，老師輕輕撥開我的頭發(fā)，雙眼充滿愛憫地看著我，然后溫柔地說：“宇華，你最近怎么了，是不是因為班長落選的是呀？想一想你平時有沒有做什么讓大家不滿意的事情呢？““嗯，有，比如：隨地吐痰，有時還會打人，我知道這樣不對，可不知道為什么總是控制不住自己……“潸然淚下的我，再也說不下去了。老師輕輕地給我擦干了眼淚，然后告訴我平時的不足，指出要如何改正。老師的話就像一場及時雨澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。”孩子，你知道嗎，要想成功，就必須承受得住失敗�！袄蠋煹难凵裰袚诫s著信任、堅定、支持！那一刻，我感覺到又有一滴眼淚滑過我的臉頰，很溫暖，但同時，信心涌上了我的心頭，我相信，下次我一定能選上班長。
從此，老師經(jīng)常叫我出去談話，并不時鼓勵我，讓我恢復(fù)信心。
我發(fā)現(xiàn)，老師對每個人都很關(guān)注，只是關(guān)注的.方式不一樣。讓我記憶猶新的是老師那充滿信任、鼓勵的眼神。
而只要有了那種鼓勵的眼神，我相信，荒漠就能變成綠洲。老師在我最脆弱時給了我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在時時刻刻看著我的行動。我相信，我會成長為雄鷹，成長為巨龍……老師，你是讓我心存感激的人！
讓我心存感激的人作文3
俗話說得好：“知恩圖報，善莫大焉”在我的生命中就有那么個值得感激的人。她就是我的。
記得那是一個很寒冷的，我放學(xué)回到家，吃過晚飯，見我的臉紅得像熟透了的`山柿子，便趕緊拿出溫度計來給我量了量體溫，一看，是40.1度。關(guān)心地問道：“你怎么燒得那么嚴重？”我回答說：“我也不知道�！蹦菚r候經(jīng)濟不是很發(fā)達，還沒有私家車，媽媽便拿出一件大衣把我裹得嚴嚴實實的，推出電動車，讓我坐上去。
天公也不作美，下起了雪。初時，雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，也越來越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠就什么也看不見了。又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時返出回光。迷迷糊糊中，我仿佛看見媽媽的眼睛上全是。
到了醫(yī)院，媽媽還是沒有停歇，一會給我掛號，一會又要來看我。
直到醫(yī)生將輸液針插進了我的脈搏中她才肯停歇一會，媽媽似乎又想起什么，說道：“剛才晚飯還沒吃完呢，要不要給你買點什么東西來吃？”我不想讓媽媽擔(dān)心，報以微笑：“沒事，我不餓！”
過了一會兒，媽媽出去了， 買來了我最喜歡吃的各種東西：“你快吃吧！”我一時無語。媽媽靜靜地看著我，直到我吃完了，高枕入眠了她才得以安心。
第二天，我看到媽媽的眼睛里面布滿了血絲，我知道，她又為了我一夜未眠……
有些人，有些事，我開始把它歸想成前世的情和意，不然，怎么會有那么多的心甘，那么多的情愿呢？老媽，我想上輩子不是被你愛了一時，就是愛了你一世……
讓我心存感激的人作文4
你，是我心中不滅的光。
——題記
就算全世界的人都拋棄我，你也不會拋棄我。從十四年前，您一直陪伴著我，即使我學(xué)習(xí)不太好，有時還不怎么聽話，不知道跟您分擔(dān)壓力，您也不拋棄我。
平時，您總愛對我“嘮叨”，其實我都知道您關(guān)心我，記得有一次，那是考前幾天在家，我一直坐在電腦旁邊玩，就是不起來。然后您就吵我，我當(dāng)時不知道為什么那么氣憤，就和媽媽吵了起來。
后來，一直吵著要去同學(xué)家，媽媽又非不讓我去，讓我在家好好學(xué)習(xí)，我跟她吵著吵著，就哭了。因為從小到大不知道怎么很少因為感動的事情哭，總會因媽媽說了很刺激我的話，然后鼻子一酸，就會留下眼淚。我當(dāng)時說了很多讓媽媽心痛的話。
媽媽對我說了：以前她總是拿我和別人比，因為以前跟那個人成績差不多，現(xiàn)在人家學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，自從媽媽開完那次家長會，看到我寫的信，之后再也沒有那我跟那個人比了。她說了這這么多，我依然在哭，因為這次不是憤怒，而是感動。
從那以后，我就在沒跟您吵過架，因為我知道您一切都是為了我好，我很感激媽媽寬容我，理解我，關(guān)愛我，謝謝您為我所做的一切。
在我學(xué)習(xí)退步時，遇到在挫折時，您總是陪在我身邊，安慰我，鼓勵我。在我成功時，您依然陪伴著我，與我分享喜悅。
謝謝您為我所做的一切！您是我心中不滅的.光，讓我的世界更加絢麗多彩。
讓我心存感激的人作文5
那蒼老的面孔有著淡淡的笑容，歲月在她的臉上留下深深的痕跡，隨著歲月的流逝，奶奶的笑容流出了我的視野，卻流不出我的心。
回首過去，樹葉下一縷縷陽光照在她那蒼老的面孔上，看著她于同齡的老人談笑風(fēng)生，奶奶如此的慈祥，那溫和的笑容……記得那一年的`冬天，春節(jié)，喜氣洋洋，鞭炮聲連連作響，家里也比往日熱鬧了許多，一進屋看到了慈祥的奶奶，她老人家用帶有溫和的笑容看向了我，緩緩的起了身，快步的走了過來：“今天上課累不累”。一邊說一邊拿過我的書包放在了椅子上，整個過程都沒有停止那溫和的笑容，一盤盤餃子擺在桌子上時，她總是會夾起一個放在我的碗里，那溫暖的氣息和她那溫和的笑容使我心生感激之情。那是一個春日融融的午后，陽光溫和的灑進屋內(nèi)，電視上那嘈雜的聲音不時入耳；那悲凄的眼神不時如心“奶奶您怎么了？”我湊過來問。您生氣的說道：“什么東西都扔，說那是垃圾，那天我沒用了也把我扔了吧！”我的內(nèi)心一下子驚靜了下來也不知道說什么，您是從貧困時期走過來的人，我知道您是心疼、忽然奶奶轉(zhuǎn)移了話題：“你一定要好好學(xué)習(xí)，為家里爭光�！蔽颐Ｈ坏狞c點頭“嗯”，奶奶笑了。奶奶您的音容笑貌一直深深印在我的腦海里。一暮暮回憶的畫面時時溫暖著我的心田。
多少次夢中浮現(xiàn)出那張熟悉的臉，那笑容……您去世的那天下午，我來到了你的身邊傻傻的站著，躺在床上的您嘴角掛著笑，讓我無法相信你已經(jīng)離開了我們，奶奶您不守信用，您答應(yīng)過我要看從孫子的，可是您怎么不魯行承諾。奶奶我記著最后一次見您，您洗完澡后，靠在沙發(fā)上，待要回家時候，您雖然沒說什么，卻嘴角掛著笑容，奶奶我感激您對孫兒的好。您將會永存我心中。
讓我心存感激的人作文6
我相信每個人都會有讓自己心存感激的人，當(dāng)然我也不例外。讓我最感激的人就是從我小學(xué)一年級一直教到我六年級畢業(yè)的張叢連老師，他教我們語文、數(shù)學(xué)，他也是我的班主任，好老師，我至今都感激他，因為是他教了我知識，是他每天都坐在燈光下為我們批改作業(yè)，也是他用他的語言教我怎樣做事。
我是一個性格比較內(nèi)向的一個小女孩，不太愛發(fā)言，不喜歡當(dāng)同學(xué)們的面子發(fā)表自己的意見，因為班里學(xué)生很少，老師不常提問我們，幾乎都是自問自答，這使我們班的學(xué)生都不愛舉手回答問題，老師平常見到我們也只是微微一笑，不說話，我們也不和老師說話，因此和老師不是那么親密，都覺得老師很嚴肅。
可有一天，老師對我們說，學(xué)校有從市里來聽課的人，我們聽到了以后，都驚訝不已，因為這對一所農(nóng)村小學(xué)來說，能有從市里的人來聽課，這已經(jīng)是很少的了，老師很重視這次的聽課，老師為了讓我們表現(xiàn)得更好，不得不讓我們舉手回答，但這一定是一個難題，老師千方百計的想改變我們，可是那么長時間養(yǎng)成的毛病了，哪是說改就能改得了呢？老師因此很苦惱，他前幾天就一直在訓(xùn)練我們的能力，老師對我們說：“如果現(xiàn)在你們變不過來，上初中也會有困難的。”聽了老師的'話，我們都決定為了將來要改掉這個毛病。從此我們很積極的配合老師，也就這樣，聽課的時候，我們表現(xiàn)都很好，老師很高興，我們也很高興，因為我們改掉了毛病，向適應(yīng)初中的生活又邁進了一步！
這就是我最感激的人，他雖然看起來做得很平常，但是卻為我的初中學(xué)起生活打下了基礎(chǔ)，我永遠都不會忘了這個改變了我，也是令我最感激的人——從一年一直教到六年級的一位好老師！
讓我心存感激的人作文7
大樹感激泥土，因為泥土給予了它生命，小鳥感激藍天，因為藍天給了它自由；魚兒感激湖水，因為湖水給了它快樂。我要感激他--------我的，因為他給予了我教誨。
記得那是一個星期三的上午，我正在座位上認真地寫我的作業(yè)。突然我的拿著一個排球又蹦又跳地跑過來，對我說：“走我們?nèi)ゴ蚺徘颉！蔽艺f：“我還有作業(yè)沒寫完呢�！蔽业恼f：“沒關(guān)系的就玩一會。”我說：“如果被看見了怎么辦？”朋友回答說：“就玩一下下不會被發(fā)現(xiàn)的�！蔽业男挠悬c軟了，說：“真的就玩一會？”我的朋友說：“就一會�！蔽艺f：“那好吧，我就和你出去玩一會兒�！蔽覀兂鋈ゴ蚺徘蛄�，可誰知還沒打幾下就又闖禍了，他把球傳給我時我用力過猛把球打到了窗戶上。窗戶一下子裂開了一道縫，坐在窗戶邊上的幾個女就去告訴老師了。我和我的朋友就趕緊跑回了教室，我心想：這下子完蛋了，早知道就不應(yīng)該和他出來玩的。
老師一下子就來到了教室，走到我面前問：“你作業(yè)寫完了沒，誰讓你出去玩的，而且還打壞了窗戶�！蔽液Φ卣f：“我不是故意的�！�
晚上回到家，爸爸打電話問我：“今天是不是在里闖禍了�！蔽矣悬c害怕地說：“是的.。”可是爸爸的一句話讓我感到心里暖洋洋的，他說：“這次犯了錯沒什么，只要以后不要在犯就可以了�！蔽艺f：“好我以后一定不會再犯了�！蔽倚南耄何乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)報答父母的養(yǎng)育之恩。
我的讓我心存感激。
讓我心存感激的人作文8
謝謝你陪我走過的。
——題記
沒有你的日子，我真的好孤單，不過還好，我還有她們，而你，獨自一個開始一段新的求學(xué)路，我真的好想你。
你，就這樣轟轟烈烈漸入我們的世界，八個人，一顆心，你叫鴨子可我喜歡叫你傻子，你傻，傻的天真。無劉海，紅色黑邊的眼鏡框，滿額頭都是青春痘，簡單的你惹人愛。
好久沒見到你了，大部分都是些網(wǎng)上聯(lián)系，我說：前幾天下雪了，好大好美，你說：只是沒有了你們一起看雪，依然記得去年的我們打著雪仗，我說：圣誕節(jié)快到了。你說：只是沒有了你們一起過，那時的我們一起坐在地上包蘋果，我說：世界末日我們一起逃亡，你說：那天我們都在學(xué)校，心在一起就足夠了。謝謝你，帶給我溫暖的回憶。
現(xiàn)在的你在那里過的是否安好，我知道你過的不快樂，那里的`同學(xué)總是多了個心眼，你告訴我，你不喜歡那里，你想我們……
回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終于又來到那一天，分開是我們最不愿想的，最傷心的，那天晚上，蛋糕一般是輕聲時用的，這次我們用蛋糕來裝點我們青澀的年華，校園的那一角有一幫青年笑哈哈的摸著蛋糕，而那笑聲又是那么的苦澀與逞強……
轟轟烈烈闖入我世界的你，怎么可以那么輕易離開，我不允許也不可以，可這又有什么辦法呢，我只想要你在新的環(huán)境里能夠開心快樂就好，親愛的你你一直都不會孤獨，因為你還有我們，同過窗的全班同學(xué)。
謝謝你陪我走過的那些歲月。
——后記
讓我心存感激的人作文9
聚散苦匆匆，此恨無窮。
——題記
陽光暖暖的射進屋里，柔柔地照應(yīng)在紙上，翻開封面，記錄下你——那個讓我心存感激的人。
我們相識在寒冬，那個臘梅飄香的的季節(jié)。你穿著笨重的唐老鴨羽絨服，臉蛋通紅通紅的，我笑你是大蠢豬，你卻很樂意地接受了。
那是我第一次離開父母到寄宿學(xué)校上學(xué)。年幼的我禁不住沉厚的思念哇地哭了起來。也許我要感謝上帝，感謝你把他化作天使飛到我的.世界里來安慰我，給我溫暖和呵護。
還記得你拉著我的手，帶我去看白雪塑造的世界，那純白的飛舞與空靈的飄旋神話般一點一滴的描繪著奇跡。然后，你蒙著我的眼，那肉乎乎的小手溫柔的引領(lǐng)著我的心，我的靈魂。你說：“走，我?guī)闳ナ劳饷穲@！”
當(dāng)我再次睜開眼的時候，我真震撼了。原來這繁華都市里也別有洞天！那是一片梅林，雪梅，紅梅。風(fēng)兒陣陣的吹來，他們逃脫了大樹的束縛，盡情的飛呀，務(wù)舞弄這那妖嬈而清高的絕世姿態(tài)。你說，你喜歡梅。喜歡“臨寒獨自開”的堅強，喜歡“盡日花飛雪”的自信。你說，你覺得我是一朵梅，你相信我如梅。你說，加油，我會是冬日飛得最高的梅。
謝謝你！在我最落寞的時候，你給了我自信與走下去的勇氣！因為有你我才能傲然于生命的巔峰，因為有你我才能傾盡所有創(chuàng)造奇跡。讓我心存感激的人，就是你！
人生總是留有遺憾的，你走了，離開了我的生命，隨著經(jīng)商的父母去了我不知道的世界。但我相信，天不老，此情難絕！
讓我心存感激的你啊，還好嗎？再一次說聲謝謝你。你知道嗎，我一直在等你，等你回來……
今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？
——后記
讓我心存感激的人作文10
花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。
——題記
從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現(xiàn)在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧著我，關(guān)懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。
那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時落下的吧�？墒悄鷧s不說，獨自一個人擔(dān)著，依舊溫柔的抱著我。
小學(xué)的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應(yīng)全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。
初一初二，您花錢給我買了很多資料，初二還請了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學(xué)習(xí)嗎？但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績，回報您這么大的努力……
媽媽呀，我該怎樣感謝你啊！您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這么好的媽媽。
媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢？我心中積存的那么多的感激，我會用一生去回報。
您額角的皺紋開始有了，白發(fā)開始慢慢代替黑發(fā)，滿頭白發(fā)開始像白色過度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過度，操白了頭，操出眼角的魚尾紋，操的.手掌干枯，媽媽……
九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。
媽媽，您是我最想感激的人……
讓我心存感激的人作文11
在我的成長歷程中，有許多人值得我去感激。感激父母，讓我來到這五彩繽紛的世界；感激老師，讓我在知識的海洋上航行；感激家人，讓我克服重重困難；感激同學(xué)，讓我懂得友誼的寶貴。最讓我感激的還是我的媽媽。
她，長著一雙水靈靈的.大眼睛，還帶著一副眼鏡，一個櫻桃似的小嘴，整天臉上帶著笑容，給人一種慈祥的感覺。
她，給我了許多的關(guān)愛和溫暖。每次有好吃的東西，她總是會讓給我。每次受挫折，她總是會在旁邊鼓勵我。小時候下雨走在街上，她的雨傘總會傾向我這邊，我問她：“為什么要傾向我這邊？”她卻說：“是風(fēng)婆婆偏愛我的女兒呀！”
她，不僅給了我許多的關(guān)愛和溫暖，還教會我怎么做人。小時候，她常常告訴我，好孩子要懂禮貌、學(xué)會寬容……你做到了嗎？這時，我總會笑著說：“當(dāng)然啦！”有一次，我和媽媽一起坐公共汽車去游玩，車上來了一位老爺爺，剛開始我沒什么反應(yīng)，后來看到媽媽向我投來目光，我才恍然大悟，想起媽媽前幾天說的，在公共汽車上，如果遇到有老人沒位子坐，我們要積極讓座。我立刻站起來，對老爺爺說：“老爺爺，我這個位置讓給您坐……”這時候，媽媽向我投來贊許的目光，仿佛在說：“你是個好孩子�！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻�甜呢！
“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢専o微不至地關(guān)心我，我難道不應(yīng)該感激她報答她嗎？
讓我心存感激的人作文12
大樹感激泥土，因為泥土給了它生命；小鳥感激藍天，因為藍天給了它自由；魚兒感激湖水，因為湖水給了它歡樂。我要感激她——我的老師，因為她給予我鼓勵，教會了我堅持。
上周的一堂書法課，老師要選一名課代表。全班同學(xué)異口同聲地喊出了我的名字，這是一種怎樣的認可和信任！在接受這項任務(wù)和榮譽的同時，我的腦海中，浮出現(xiàn)了那美麗的身影。
臉形秀麗端莊，濃黑的頭發(fā)松松地披在肩上，她側(cè)著身體，眼睛正注視著我們這群用稚嫩的小手寫字的孩子，她的眼神非常清澈，而她的手更是白皙美麗，仿佛是溫潤的玉做成的……5歲的'我是坐不住板凳的，才寫了一行字，就把身體轉(zhuǎn)到了后面，跪在椅子上，把后排同學(xué)們的橡皮收集起來，壘成高高的一摞。一不小心，我對著橡皮咳嗽了一下，一摞摞橡皮落到了地上，我紅著臉去追趕那些橡皮，心里七上八下的，心想老師肯定會狠狠地批評我的。出乎意料的是，老師彎下腰，用那雙白皙的手幫我拾起了所有的橡皮，并輕輕地拉我回到座位上，把我的鉛筆放回我的手中，溫柔地在我耳邊輕聲說著：“再寫兩行就下課了，你看，你這個懸針豎寫得多直！多漂亮！堅持，堅持這樣寫下去……”
那次的課堂作業(yè)，我得了優(yōu)，并粘貼在了展示板的第一位。從那以后，每次作業(yè)展示，我的作品都列在展示板第一的位置上。也是從那以后，每當(dāng)我遇到困難，想要偷懶或放棄的時候，那個溫柔的聲音就會在我耳畔響起：堅持！
困難面前要堅持，堅持使人收獲成功，七年來，無論做什么事，遇到什么困難，我都努力堅持著，不斷進步，取得成功。而這些都是您教會我的，我心存感激的人——親愛的老師！
讓我心存感激的人作文13
有一個人，我一直心存感激，因為他將我從前奇丑無比、歪歪扭扭的字改得像模像樣了。
他是我的小學(xué)班主任白老師。白老師的字體特別好看，對學(xué)生的字體也是非常嚴格。
在我剛轉(zhuǎn)來的時候，字體很落后，第一次摘抄，我就一直猶豫不決，老師看后就給我批了個“B”。當(dāng)我看到這個字母時，我的心跳就開始加速了，似乎預(yù)感到老師要吵我。
令我出乎意料的是，白老師并沒有吵我，卻溫柔的對我說：“不錯，要注意橫平豎直�！蔽尹c點頭，下決心把字練好。
我私下里看了幾個字體好看同學(xué)的摘抄，每個字都是那么好看。我回家后，一遍又一遍的練，不停的練字，還時常模仿一下他們的字體大小、規(guī)模、特點。
慢慢地，我的'字體發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然還不是很好，但白老師在看過我的摘抄時，毫不猶豫的給我批了個“A”。我內(nèi)心有種說不出的喜悅，因為白老師我走時，欣慰，有溫柔的說了一句：“有進步！”
白老師經(jīng)常表揚我的字，可是那天
一節(jié)體育課上，我奔跑時不小心摔了，一歪，右手就骨折了，因此我的右手不能寫字了。白老師說：手不方便就多看看�！�
我在當(dāng)天的作業(yè)面前，不想退縮，右手照樣寫。在寫基礎(chǔ)的時候，面對一個個蚯蚓爬一般的字體，我心里很不是滋味。
有一天自習(xí)課上，白老師在教我做題時說到我的字體，又用左手在我基礎(chǔ)的一角寫了幾個字。我一看，這與右手寫字的效果一樣好。在老師的鼓勵下，我多了一項本領(lǐng)。
對于白老師，我永遠是滿懷感激。每當(dāng)謝老師說到把字體寫好時，第一反應(yīng)永遠是白老師的那一句：“橫平豎直�！�
讓我心存感激的人作文14
成長，這個令人著迷的字眼，蘊藏了多少淚水與歡笑，多少感激與悔恨，成長之路，難免有困難，但一定會有幫助過你，令你感激的人。
老師
明天期中考，老師平日里再嚴厲，慈愛也在那一瞬間噴發(fā)：“千萬不要超出方框了！”“要認真考試，不能粗心！”“這次一定要好好考�。 薄叭绻龅竭x擇題，要用2B鉛筆好好涂，千萬不要亂涂！”……那一聲聲叮囑仿佛一束陽光，溫暖我緊張不已的心靈。
同學(xué)
他笑嘻嘻地走來，拍了拍我的肩膀：“小綿羊，這次你一定要超過我，可別再輸了哦！”我內(nèi)心一陣溫暖，卻不領(lǐng)情地拍掉他的手，笑著說：“得了吧，我說過了，第一的位置我坐定了！”緊接著，又坐下，繼續(xù)看自己的復(fù)習(xí)材料……那一聲聲歡笑仿佛一簇簇火焰，重燃我的自信之心。
母親
復(fù)習(xí)了一天，終于回到宿舍了，卻接到了母親的電話，嘴角頓時浮起一抹滿足的.笑。
“喂，寶寶啊，你上次說我用的那根筆很好用，要不要我明天給你帶盒過去？”
“不用了，媽，我已經(jīng)找同學(xué)借了筆，已經(jīng)不用了”。
“嗯，我知道了，那你好好復(fù)習(xí)啊，我知道你明天期中考，考好了，媽給你做好吃的呀！”……母親的一聲聲牽掛仿佛一股清泉，滋潤我那渴望甘霖的心田。
舍友
終于要期中考試了，為了讓我們宿舍一起進步，舍長一大早上就叫我們起來，一起復(fù)習(xí)自己薄弱的科目，“不懂的問題可以問我哦！”雖然這個宿舍不完全是同班同學(xué)，但我們也互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛……來自舍長的關(guān)心仿佛一陣清風(fēng)，讓我的心靈溫暖如春。
老師、同學(xué)、母親、舍友……沒有你們，我就沒有自信能夠坐在這考場上，你們將是我成長之路上能與荊棘對抗的寶劍，謝謝你們！
讓我心存感激的人作文15
老師是傳授我們知識的人，正所謂：“燃燒了自己，照亮了他人。"老師也讓我們在學(xué)習(xí)的道路上更上一層樓。
一進入初中，我就認識到了一位戴著金屬眼鏡，身材十分好的謝老師，她對待我們十分負責(zé)，溫柔而慈祥。開學(xué)的第一次考試，我考得并不理想，謝老師便一次一次地鼓舞我，也努力讓我們?nèi)喑蔀椤昂隈R”，從而更負責(zé)地關(guān)注我們，并有效推廣每天講解所學(xué)知識點這個復(fù)習(xí)方案。我們照做了，又一次考試，我班成績迅速上升，從此老師開始更加嚴格對待我們的每門科目。
現(xiàn)在，我們不管上什么科，幾乎都能看見謝老師在教室后面監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的身影，謝老師拿著手機，不停地在我們身旁走來走去，有一次，在地理課上，我忘記記筆記，老師走到我身邊，用手點了點我的書，我這才意識到需要記筆記，我又繼續(xù)把黑板上的知識點抄上去，要是沒有老師的提醒，這一節(jié)課我聽到的知識點肯定也會立刻忘掉的'，記筆記是多么得重要呀！
最近，謝老師在放學(xué)后做過“一師兩職”的時候，謝老師教語文，卻在課后教起了數(shù)學(xué)。放學(xué)后，原本我們都可以高高興興地回家，但謝老師卻以身做責(zé)，讓我們把今天的數(shù)學(xué)錯題再做一遍，這真是個有責(zé)任心的老師呀，犧牲自己的課余時間來為我們付出，我心中充滿無限感激呀！
老師是無私的，他們教我們知識，我們應(yīng)該用成績回報！
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