小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
有一天，一只小白雞和一只小黑雞肚子餓得咕咕叫，它們倆來到樹林里面找吃的。
突然，小黑雞發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的青蟲，口水都流了下來，它歡呼起來：“哇，我找到了一條大青蟲了�！毙『陔u的聲音很響亮，把不遠(yuǎn)處的小白雞都吸引過來了，小白雞張開翅膀撲向青蟲。小黑雞也鼓起圓圓的`眼睛怒視著小白雞。兩只小雞你爭(zhēng)我奪，搶來搶去。小黑雞氣憤地說：“這是我找到的大青蟲，憑什么要給你吃？”小白雞大聲嚷道：“我也看見了，為什么不能吃呀？”一旁的大青蟲看見它們吵架，心靈樂開了花。她想：嘿嘿，趁它們吵架我悄悄地溜走，于是，大青蟲躡手躡腳地走了。
兩只小雞吵了一會(huì)兒，停了下來，發(fā)現(xiàn)大青蟲早就消失得無影無蹤了，到嘴的美食沒有了，兩只小雞都傻了眼。
小學(xué)生作文 篇2
前兩天，我正在睡覺時(shí)，母親突然叫醒我，對(duì)我說：“外面下雪了�！蔽掖蜷_門一看，哇！外面白茫茫的一片，全部的東西都讓雪給遮住了。真得下雪了！
關(guān)門時(shí)母親的手機(jī)響了，我拿起手機(jī)一看，原來是爸爸。我想爸爸肯定是要說下雪了。果然，爸爸告訴我們：“外面下雪了�！笨磥�，爸爸也很興奮。要知道，這可是今年的第一場(chǎng)雪，人們已經(jīng)期盼好久了！
我趕緊穿好衣服，迅速刷牙洗臉吃飯，就急著到門外堆雪人了。我首先把它圓圓鼓鼓的身子做好了，再做它那圓圓的頭。我細(xì)細(xì)雕塑我的'雪人，把大花椒的子拿來當(dāng)做眼睛，再把紙杯的底部剪下來當(dāng)帽子，把胡蘿卜的頭切下來當(dāng)作鼻子，用水彩筆把雪人的眉毛畫出來。好了，雪人的生動(dòng)的小臉就出來了！還有什么？對(duì)了，我用找來的一根繩子做雪人的圍巾，再用木條做雪人的手。這樣，一個(gè)漂亮的小雪人就做好了。
堆好雪人不一會(huì)兒，我姐姐下課了。我和姐姐開始打雪仗。我趁姐姐一個(gè)不注意，就將雪球砸到姐姐頭上。姐姐非常生氣，就拼命地向我扔雪球，我也拼命地向她扔。不一會(huì)兒，我和姐姐身上就全都是雪。我們打一打身上的雪，你看著我，我看著你，哈哈大笑起來。
今天，玩得好開心！
小學(xué)生作文 篇3
昨天，我在家里閑著沒事干，便跑到書柜那出《名人小時(shí)侯的故事》，我拿著書跑到臥室，隨手翻了幾頁，看到華盛頓小時(shí)侯的一個(gè)故事：
一天，華盛頓的爸爸買了一把小斧頭放在家里就與那些伐木工人一起出去伐木了，我懂得了一個(gè)道理。華盛頓經(jīng)常和爸爸一起出去伐木，看到爸爸拿著斧頭對(duì)著大樹使勁砍了幾下，一棵大樹就倒了下來。華盛頓也想學(xué)爸爸砍樹，可是一直沒有機(jī)會(huì)。這會(huì)兒可好了，家里不但有斧頭，而且爸爸還不在家，華盛頓便拿著爸爸買的.小斧頭跑到院子里，然后就開始尋找目標(biāo)——要砍的樹。過了好一會(huì)兒，華盛頓走到爸爸最喜歡的唯一一棵小櫻桃樹前，自言自語：“ 就是你了�！笨墒切烟覙鋮s把“腰”挺得筆直筆直的，好象在說：“你砍吧！我不怕你，我懂得了一個(gè)道理。”這可激起了華盛頓的斗志，華盛頓便使出全身上上下下的力氣拿著小斧頭對(duì)著小櫻桃樹的“腰”砍了下去，只聽見“啪”的一聲，小櫻桃樹倒了下來。“哼，看誰厲害些。” 華盛頓得意地說。
晚上，華盛頓的爸爸回來了，他剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的唯一一棵櫻桃樹被砍倒了，便對(duì)著屋子里的人吼：“是誰把櫻桃樹砍倒的�！� 華盛頓聽見后，才意識(shí)到自己做了錯(cuò)事，就慢慢地走出屋子，對(duì)爸爸說：“爸爸，櫻桃樹是我砍倒的，你能原諒我嗎？”爸爸一下子就變臉，“好孩子，承認(rèn)錯(cuò)誤是對(duì)的，爸爸原諒你�！�
看了這個(gè)故事，再想想自己曾經(jīng)因?yàn)榕卤话职至R而撒了多少個(gè)謊，看了這個(gè)故事，我決定以后再也不撒謊了。
同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：誠實(shí)是無價(jià)之寶。
小學(xué)生作文 篇4
木府位于云南省麗江市古城區(qū)。他是古代當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者土司的家。因?yàn)楸恢煸百n漢姓“木”，所以叫木府。
我?guī)е闷鎭淼侥靖�，哇，要進(jìn)木府必須經(jīng)過三道關(guān)口。第一道城門叫關(guān)門口，第二道是木牌坊叫天雨流芳，最后一道是石牌坊叫“忠義”。過了這幾道城門才正式進(jìn)入木府。踏入木府大門，首先看到的是議事廳，這里是土司與屬下商儀大事和辦公的地方。議事廳的后面，坐落著一座萬卷樓。樓里珍藏著上萬卷東巴經(jīng)，佛經(jīng)和土司詩集。再往里去，我們來到護(hù)法殿，這里是專門給罪犯上刑的地方，里面左右安放著兩排長椅，靠墻放著一排木棍，細(xì)的是專門打女性用的，粗的是為男性犯人準(zhǔn)備的。穿過護(hù)法殿，來到光碧殿，當(dāng)天，因?yàn)闆]有開放，我們通過旁邊的長廊繞道去了后面的玉音樓。玉音樓是吐司欣賞歌舞的地方。在木府的最深處，還有一座三清殿，這些都是整個(gè)木府中軸線上的.主要建筑，在它們兩側(cè)還有許多房屋，這些當(dāng)作庫房，廚房和丫環(huán)住宿等之用。
整個(gè)木府依山而建，它背靠獅子山，面對(duì)整個(gè)古城，沿著木府中軸線一路上山，最后達(dá)到獅子山頂?shù)娜f古樓，登上萬古樓可以360度鳥瞰古城全景，讓人有種高高在上的感覺，我想這也是木府依山而建的原因吧。逛完木府，留給我印象最深的是木府所有建筑上的雕花都是鳳在上，龍?jiān)谙隆Ｔ谥袊糯�，一向都是龍�(jiān)谏希P在下。龍代表皇帝的同時(shí)也代表男性，鳳代表皇后，同時(shí)也代表女性。這里卻是女性的地位比男性高，充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族尊重女性的特點(diǎn)。
游木府，不光讓我欣賞到古代氣勢(shì)輝煌的建筑，還讓我了解了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的文化，如果你來麗江，一定要來木府游一趟。
小學(xué)生作文 篇5
余年幼之時(shí)，無事所做，遂玩于石，石有玉、翠之類，而余獨(dú)愛上水石。上水石，顧名思義，底水上至石頂，也可謂吸水石。
余年十二時(shí)，隨父登山也，然見一奇石獨(dú)立于小潭淺處，微露其頂，而水流湍急，其石底必深入于潭中，周圍無石，固怪石矣。拿其回家觀之，洗凈之后，又立于盆中。此石表面崎嶇不平，似一蜂窩，石質(zhì)堅(jiān)硬，撫其刺手，其石質(zhì)是沙積石，暄而又脆，可隨意鑿槽、鉆洞、雕刻，且表面洞穴極多，風(fēng)可貫通其中，形如氣孔。其最奇之處在于吸水之能，盆中蓄水后，頃刻可吸到頂端，真可謂天地之異物矣。
當(dāng)余聞其為上水石時(shí)，欣喜若狂，欲以植美化之，取種數(shù)枚，尋思撒在何處，便糾結(jié)不已、寢食難安。忽靈光一閃，眉頭舒緩，萌生一計(jì)，遂撒于石底深處，欲讓其通貫水源直達(dá)石頂，自以為聰明絕頂，觀片刻，乃去，去時(shí)必每三步一顧。數(shù)日后，見其無任何變化，因以為怪之，端其詳觀底，只見端底之時(shí)水流從孔中噴出，致使余全身濕透，可謂“落湯雞”矣。蓋其種吸水膨大后堵住其孔，無法貫通，吸水至極以至爛掉，瞋甚，便舉石擲于地，分裂兩半。家父惜之，便去市場(chǎng)以重金買之，至家后，置于高處以防余動(dòng)之。月徐，家父不在，搬一椅踩其上欲得之，遂也。又取一錘子，欲以余意雕也，便順勢(shì)一敲，削去半塊，又取出小釘，每見小洞，必鑿大也；每見大洞，必用碎石以添之。望余得意之作，仰天長笑，不覺家父已至，叱咤風(fēng)云，舉棍就打，劈頭蓋臉，雷鼓大震，嚎啕大哭，冤天屈地，風(fēng)雨過后，平靜如初。此后，傳為話柄。此皆幼時(shí)閑情也。
評(píng)語：本文作者別出心裁，使用半文言文的方式，記敘了幼時(shí)“玩石”的`經(jīng)歷。前寫石之外形，描寫生動(dòng)，此石如現(xiàn)于眼前；中寫“欲以植美化之”，但聰明反被聰明誤，成了“落湯雞”，讀后令人捧腹；后寫“雕石”不成被父發(fā)現(xiàn)，以至于其父“大發(fā)雷霆之怒”，描寫中使用一連串的四字詞語，氣勢(shì)磅礴。語言幽默、夸張，字里行間流露出作者之“童心未泯”，又顯其文學(xué)素養(yǎng)，實(shí)為美文。
小學(xué)生作文 篇6
一年級(jí)
能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。
學(xué)習(xí)觀察周圍的事物，練習(xí)寫句子。
學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)。
二年級(jí)
能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序混亂的句子。
學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句意思連貫的句子。
能寫留言條。
學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、感嘆號(hào)。
三年級(jí)
能用學(xué)過的'部分詞語寫通順的句子。
學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出內(nèi)容比較具體的片斷。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的日記。
學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。
修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
四年級(jí)
練習(xí)用學(xué)過的部分詞語寫句子。
初步能有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣和習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫內(nèi)容具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)寫書信。
學(xué)習(xí)使用頓號(hào)。
修改有錯(cuò)誤的句子。能理順段落錯(cuò)亂的短文。
五年級(jí)
能用學(xué)過的部分詞語寫句子。
觀察事物能抓住重點(diǎn)，并適當(dāng)展開想象。初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。練習(xí)要求或自擬題目作文。學(xué)習(xí)編寫作文提綱。能寫有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)習(xí)寫表揚(yáng)稿和簡(jiǎn)單的建議書。
學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
六年級(jí)
能用正確的詞句表達(dá)自己的思想。
觀察事物注意抓特點(diǎn)。養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。
能按要求或自擬題目作文。能根據(jù)要求選擇材料，編寫作文提綱，寫出有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)習(xí)寫會(huì)議記錄和讀書筆記。
初步學(xué)會(huì)用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)和省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)。
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