鏡子的作文(共15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鏡子的作文，歡迎大家分享。
鏡子的作文1
鏡子是什么？
也許它是愛美女生的生活必需品，又或者是小孩子的玩具，也或許是青少年的隨身攜帶品。
而實際上，它是每個人的轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換你的角色。
曾經(jīng)，我過著無滋無味的日子，我的思想也隨著風飄忽不定，眼睛里慣有的神情也被這日子的乏味奪了去，我任憑日子一天天過去，而我一天天發(fā)呆，似乎過日子已經(jīng)成為我的任務了，只是沒有成功感，我覺得沒什么可以比這日子更蒼白了。
我無意經(jīng)過一面鏡子，簡直被里面的人嚇到了——她看上去比這日子更蒼白！她看起來是那么呆板無神，她的視線散向各個地方，簡直無法捕捉到它們的焦點！
我這才看清我竟然過著這般日子，竟親手奪去了我的神情！
正所謂當局者迷，旁觀者清。
鏡子，把我們從當局者變?yōu)榕杂^者，將我們的生活以及我們生活中的人物都清楚地展現(xiàn)在我們眼前，把我們從男女主角變成了觀眾。
在這里面，我們看到了什么？
自己？不，它不是我，它的出現(xiàn)只是讓我看清自己的真實面貌。
我們看到的是——現(xiàn)在。
就是我們的現(xiàn)在。
它把一切復制得是那么的完美無瑕。所以，我們在它里面再清楚不過地看到我們的處境。
我們變成觀眾，看著自己的`戲。
觀眾總是很清楚對與錯，好與壞，該與不該。演員猶豫不決的時候，觀眾著急；演員陰險狡詐的時候，觀眾憎惡；演員一念之差做錯事的時候，觀眾嘆息。因為，他們心里有明確的，準確的答案。
當我們也成為觀眾時，就會瞬間看清楚那些曾經(jīng)模糊的東西。
用鏡子，看清事物的真實面目。
鏡子的作文2
今天老師大聲地對我們說：“我們一起玩照鏡子的游戲吧！”我們疑惑地問：“玩照鏡子，鏡子在哪里？”老師說：“不!不!不！鏡子是你們的同學�！眔k，我知道了，不是真的照鏡子呀！
老師告訴我們規(guī)則是：兩個同學一組，一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人，照鏡子的人學著鏡子的動作做。哪組惹同學笑得最大聲，哪組就贏得比賽。
老師把桌子一敲說：“陳祖燁和鄭昱周一組，王紫萱和鄒譯一組，茉萱和柳瀟一組�！狈趾媒M后，我們就開始玩游戲了。
陳祖燁和鄭昱周上臺了。陳祖燁當鏡子，他右手穿過下巴捏著左耳朵，左手繞過后腦勺捏著右耳朵。鄭昱周當照鏡子的人，他一副茫然的樣子，兩手抱頭捏耳朵，看來很好笑，大家都開心地笑了。
輪到茉萱和柳瀟上場了。柳瀟當鏡子，她來了一個橫叉，茉萱也來了一個橫叉，陳祖燁驚得瞪大眼睛說：“天吶，好厲害呀！”我猜他心里估計在想：天哪，還好我不是和他們一組呀！輪到茉萱來當鏡子，茉萱來了一個下腰，只見她把手抬起來，接著把手和身子往后仰，手撐到了地上，身子像一個拱橋，下面的同學看呆了。她舞蹈幾級了？怎么這么厲害呀！
最后輪到我們這一組上場，老師說：“王紫萱先來吧�！蔽易隽艘粋�投球的.動作，鄒譯同學尷尬地說：“我沒學過籃球，我不會。”可之后我就不知道做什么動作了。大家開始動腦筋給我出主意，比如脫口罩、拍球……最后，我選擇拍球。我們這一組也順利過關了。
今天玩照鏡子的游戲，我們不僅僅提升了觀察力，還得到了歡聲笑語。
鏡子的作文3
生活像是一面鏡子，清澈透亮的鏡子，總會把你照的光芒萬丈。但當鏡子上玷污了一個小小的污漬，即便他不及米粒般大小，但照在你眼中的，就是一個有污點的面孔。
生活是一面鏡子，它可以讓你看到不同的自己——你的內(nèi)心和外表。當你心有所愧，你做的事情，便能反映出你的內(nèi)心是如何。
那一面鏡子，把你內(nèi)心世界照得透亮，像那清澈的小溪一眼見底。
那天下午在規(guī)定時間內(nèi)還沒寫完作業(yè)的我，感到有些心虛。畢竟前天看電影的時候和媽媽說好要在下午前寫完作業(yè)，可作業(yè)卻還有一大堆一大堆的呢。我心里萬分著急。
后來一想要不蒙混過關吧，反正到學校以后再“寫”。
我匆匆忙忙的收拾書包，心中卻一直平靜不下來，因為對于平時老師眼中好學生的我還是無法做抄作業(yè)這種事情。怎么辦，早已躺在床上的我卻久久無法入睡，心里無比沉重。我怕媽媽罵，可就算是在學校里可以做的.天衣無縫，我的心里卻仍舊有一個聲音在阻止我。 猛然間腦中一幅幅畫面浮現(xiàn)在了眼前有老師對我那贊許的目光，有父母在眉宇間顯出對我的信任。
我的內(nèi)心開始有了動搖，究竟應該怎么辦？
“學習是給自己學的”不知在哪兒，我的腦海里又蹦出那么一句話。我翻身下床向媽媽坦白了一切，我當時正奇怪媽媽為什么不睡覺。媽媽卻突然對我說：“其實我早已知道你沒寫完，正等著你對我坦白呢。話說生活像一面鏡子，從生活中的點點滴滴，小事便可以看出你內(nèi)心的想法�！�
我懷著一絲僥幸心理問媽媽：“如果不坦白會怎么樣？”
“我沒有想過，因為我知道你一定會告訴�！� 我的媽媽是這樣說的，眼淚流轉(zhuǎn)來來回回，感動千千萬萬。
鏡子的作文4
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”耳邊傳來悅耳的歌聲，目光不經(jīng)意掃過一面破碎的鏡子。呆呆地，我愣住了。心底，好像有什么，就要浮出水面……我有一個好朋友，叫楊瑩丹。我與她十分要好，好到無話不談，形影不離。
那是一個黃昏，小河邊，柳樹旁。我一生的摯友，瑩丹，贈與我一面鏡子。在陽光的映照下，我們都笑了，笑得是那么愉悅。
捧著這面鏡子，我喜滋滋地回到了教室。突然，我的'“死對頭”走過來，指著我手中的鏡子，頗為風涼地說：“喲，誰送你的破鏡子�。俊薄爱斎皇乾摰ち�！”聽到這話，她眼中的諷刺加深了：“死腦筋就是死腦經(jīng)，她這是擺明了，要和你絕交。你不知道，鏡子是代表著斷絕關系！”“那又怎樣，總比某些處處和我作對的人好！”我雖然嘴上這么說，可心里，卻是警鈴大作。
我心事重重地回到了家。仔細想了想瑩丹近日的所作所為，確實有些不對勁。難道……我不敢想象。
第二天，我?guī)е苫蟮男那椋胝椰摰栆粏��？烧l知，她竟沒來。老師說，她轉(zhuǎn)學了。那一瞬間，我的理智，完全被憤怒的海洋吞沒了。
許多天過去了，瑩丹始終沒來。我心灰意冷，再不相信友誼那東西，可當有一天，我失手將這面鏡子砸碎時，里面露出一張紙條。當我看完紙上的內(nèi)容時，手，顫抖了，心，哭泣了。因為上面分明寫著，她要轉(zhuǎn)學了，這面鏡子，就是送別禮。希望，我不要忘了，她這個摯友……
同時在小河邊，柳樹旁，即將落下的太陽努力地綻放著光芒。一切任是原樣，只是她不在身旁。我倚著柳樹，嘴角勾起一絲苦澀的笑。此刻，有誰看出我的哀傷？敢問南歸的燕子，你可知我的摯友此刻在哪兒！
“一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
鏡子的作文5
看著鏡中的自己：頭上翹起一縷倔強的頭發(fā)，微翹的嘴巴使我想起了：一年夏天，我和小伙伴們一起玩“尋寶”的游戲。這一回，輪到我“藏寶”了，我把“寶藏”藏在了一個自以為他們找不到的地方，得意洋洋地說：“哈哈！你們絕對想不到的，我會把寶藏藏在衣柜后面……”說完這句話，我怎么覺得有一點別扭，而伙伴們都嘻嘻哈哈地朝我藏寶的地方“進軍”，我仔細一想，呀！說漏了！說漏了！結(jié)果當然是我慘敗了。原來說話要點到為止，不能侃侃而談阿。
看著鏡中的自己：咧開的.嘴巴，短了一小截的眉毛激發(fā)了我的大腦，又想起了另外一件事：星期天，在媽媽的化妝臺上發(fā)現(xiàn)了一個向小剪刀一樣的東西，看著自己的眉毛，想學大人修一修，結(jié)果沒找好角度，一剪刀下去，眉毛就把左手邊的少一截了……原來大人的東西還是不要亂動的好呀。
看著鏡中的自己：露出牙的嘴巴，短短的頭發(fā)使我想起了：夏天，媽媽拽著我去剪頭發(fā)，說什么到夏天很熱，如果剪短頭發(fā)就涼快，也不用費勁去洗頭�！凹热患舳填^發(fā)那么好，你怎么不去剪呢？”我問媽媽，媽媽無語。但是后來我還是剪短了頭發(fā)，為什么大人說的話就是真理？其實剪短頭發(fā)挺好的。
我實在忍不住了，捂著肚子笑了一陣，我仍舊看著鏡中和現(xiàn)在世界完全相反的東西。但是我的臉和我在童年發(fā)生的事情永遠地映在鏡中，看一次就想起了一些小時候或以前發(fā)生的事情，鏡子成了我的回憶錄，這就是我為什么照鏡子的原因了。
看著鏡中的自己，和真實的我一樣的自己，我想，這就是我：一個有一點兒幼稚的我；一個喜歡回憶的我；一個喜歡嘗試事物但事后又會后悔的我。
鏡子的作文6
“給您添麻煩了”這句真心的話語能聽見的越來越少，真心的幫助也越來越少了。喧鬧的城市之中，需要有一份真誠之心，這句話隱藏的意思。
“給您添麻煩了”這面鏡子，照亮別人，突顯自己。
在這么喧鬧的城市之中，這句真心的話語能聽見的越來越少，真心的'幫助也越來越少了。
一次坐公交車的經(jīng)歷，讓我真正感受到這句話隱藏的意思。
那個酷熱的夏天，太陽用全身的熱力炙烤著大地，一波又一波的熱浪。人們?nèi)猎诠卉囌�，并且仍有一群又一群人加入這個隊伍。車來了，我緊隨著人流擠上了公車。人群雖擁擠不堪，中央空調(diào)沁沁傳出的風讓所有人都安靜下來，享受著令人心曠神怡的涼風。
但人實在是太多，有人擠不進涼風與蔭涼蔽著的空間，只能站在烈日曬著。過了幾站，下下上上，只剩一個人站在車頭被陽光焙著。但沒有一個人愿意擠一擠，讓那個人也進來。
他轉(zhuǎn)過頭看人群，那張蒼白的臉和紙般，汗下得一層，每下一層便瘦了一圈。汗珠染得頭發(fā)亮晶晶的，弄得亂蓬蓬的。這樣定會中暑的。人們仿佛都知道，但也沒讓他進來。司機按了好幾次“讓座”按鈕，一遍遍地播報著卻無人讓座。
他慢慢地倒下，像已預料到的一樣，現(xiàn)在，才有人扶住了他，送到位置上，送進最近的醫(yī)院，直到被擔架抬走的那一刻，他走到司機身旁，有氣無力地說：“給您添麻煩了�！�
我不斷地思不斷想，人們?yōu)楹沃安粠退�，不讓位呢？人們�(yōu)楹尾焕聿撬緳C的提醒呢？為什么還要說“給您添麻煩了”？
原來，他不只讓人們發(fā)出驚嘆：真有禮貌！也對司機說：你真好！……
鏡子的作文7
期末，又到了評三好學生的時候。我和班上最優(yōu)秀的同學成績不相上下，心想我一定能評上三好生。可投她的同學是那樣的多，我的票數(shù)卻十分少。結(jié)果我的`票數(shù)沒有過半而落選了。走在回家的路上，我百思不得其解。
忽然，一個溫柔而陌生的聲音呼喊著我的名字。那聲音說：“我在你腦海中。我來告訴你落選的原因。你不是常常和同學鬧別扭嗎？”
“上次考試，你同桌沒有帶尺子就向你借，可你卻因為不想讓她的高分而拒絕了；別人買了點好東西，你總是第一個跳上去伸手找別人要，自己買來的東西卻從不和別人分享；你找別人去玩，別人有事推辭，你就背地里說別人壞話；別人穿了一件很漂亮的衣服，你就對其他人說這衣服真難看……”
奇怪的聲音把我的“老底”揭了出來，我十分慚愧。我問它：“那，我落選是為什么呢？”
“你啊，貪小便宜，自私自利，才是你和朋友的關系淡漠了。別人給過你多少幫助，可你卻很少知恩圖報。你應該團結(jié)同學，互相幫助的，可你心眼太小，總是怕別人超過你而玩小花招。你怎么能這樣做呢？”
我錯了，后悔的淚如斷線的珠子往下掉。
“你到底是誰？”
“我是你心靈深處的一面明鏡。生活中我不能一直提醒你，你要以當上三好生的那個同學為生活中的鏡子，來修正自己的行為……”奇怪的聲音越來越小，我的心久久不能平靜。
鏡子的作文8
西北風凜冽的街頭，風肆意卷著她們的頭發(fā)。她，焦躁撥發(fā)，尷尬而走；她，從容面對，優(yōu)雅而過。
曾多次聽到這樣的故事。兩只狗來到同一個鏡子屋，一只狗對著鏡子怒吼，則有成千上萬只狗也朝著他吼，他生氣的離開。另一只狗對著鏡子開心的搖搖尾巴，則有成千上萬只狗用同樣的方式回應他，他繼續(xù)高興的搖著尾巴離開了。
其實，兩只狗所看到的都是自己，只是他們自己的表現(xiàn)不同，最終落得結(jié)局不同。你用怎樣的方式對待世界，世界用同樣的方式回應與你。是明是暗，是悲是喜全取決于自己，我叫他鏡子人生
就像臺灣漫畫家蔡志忠說的，如果拿橘來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的橘子就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子就會慶幸他是甜的，拿到酸橘子就會慶幸他是大的。要我說，這便是兩種人生，一種是抱怨人生，一種是感恩知足的人生。
如果不論你拿到的是小的還是大的橘子，你都是用抱怨最為回報，那么世界給你的同樣是抱怨的一切，那么你的人生就是悲劇。如果你拿到的不論是大小，你都感激自己所得，那么你的人生必將充滿陽光和喜悅。
這所有的'一切都是因你自己。你若微笑，便是晴天，你若哭泣，便是陰天。
所以，我們不管遇到什么，都應用微笑，用感恩的心來回報世界。不要一味抱怨，一味排斥。因為不管你抱怨或是不滿，你擁有的東西都不會改變。唯一改變的是你的心情，是你今后的世界。
要陽光肆意，還是要陰雨連綿；要繽紛彩虹，還是要晦暗天空；要爽朗樂歌，還是要陰沉悲歌？自己做自己的選擇。
鏡子的作文9
鏡子大家一定了解。女人用它來化妝，男人用它來修正自己的儀表，可是，面對熟悉的鏡子，你有什么去哦事呢？
記得，我們的班上有一個很漂亮的女生，她很愛美，上課時，她時而會拿出鏡子來照一下自己的臉，下課時，她就拿出化妝品來涂抹自己的臉，她雖然長得很漂亮，但學習卻不好，就是因為她上課時不聽講，把精力都用在“雕琢”臉蛋上了。我們班上還有另一個女生，長得很丑，臉上還布滿許多青春痘，但她并不自卑，上課認真聽講，下課仔細溫習，因此，她學習很好，老師也很喜歡她。因為她很親切、活潑，所以我們都愿和她交朋友。然而那個長得漂亮的女生，一個朋友也沒有，因為她自戀，還怕我們把她弄傷了，或是把感冒一類的疾病傳染給她，所以，她只有唯一一個朋友——鏡子。
從她們兩個人中，我得出一個結(jié)論：外表美的'人是寶石，心靈美的人是寶藏。寶石只有一枚，是的，盡管它很美，也很耀眼，但它在寶藏面前卻顯得那么得微不足道。鏡子給我的啟示是：不要因為外變丑而自卑，也不要因為別人的外表美麗而去羨慕，最重要的是做你自己！你來到這個世界，你是獨一無二的，你要活出你自己來，你要利用自身的優(yōu)點去創(chuàng)造寶藏，要相信自己一定可以，因為，每個人都是有優(yōu)點的！與其注重外表，莫若修繕內(nèi)心。
鏡子的作文10
“叮叮�！�，上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐來到教室，從包里神秘地拿出一個玩意兒，并問我們：“請同學們猜猜看，這是什么？”只見這個東西全身是淡藍色的，分上下兩層，咦，你們快看，這個呈桃心形的蓋子中間有一條小縫呢，看樣子可以打開，這里面究竟藏了什么寶貝呢？桃心蓋的左下角畫了一只小貓，它有著一個深藍色的.胖乎乎的臉頰，小耳朵堅得直直的，好像在傾聽著什么，它的眼睛黑溜溜的，還長著幾根短短的胡須。快看！它的臉上涂了腮紅，它好像躲在桃子里，探出頭來，十分害羞呢。端詳完它的外表后，同學們開始議論了�！扮R子！”“不對是扇子！”“應該是相冊！”頓時，教室里像炸開了鍋，老師打手勢讓大家安靜下來，小心翼翼打開了，“��！竟然是鏡子！”
只見這面鏡子有三塊鏡片。中間一片仍呈桃心形的鏡子，左右兩邊都是半桃心形狀，我明白了，原來鏡子的蓋子也是一片鏡子呀。老師從臺上走了下來，我們紛紛湊過去，發(fā)現(xiàn)鏡子里有無數(shù)個我們。我們知道正著對著的這面鏡子是用來照正面的，而側(cè)的，你就不知道了吧。側(cè)面只要調(diào)好角度后，可以照出自己的左右側(cè)面。正在這時，有一只小蜜蜂飛了進來，看著鏡子，飛到了電燈上，又躲進了角落，逗得我們哈哈大笑。
這面鏡子真可愛呀，如果我知道哪兒有這種鏡子，我一定要買回家。
鏡子的作文11
在我們的一生中，需要面對他人和自我剖析，所以我們需要“窗子”和“鏡子”，但我們每個人都需要有一面面鏡子，因為要時刻地進行自我剖析，才能擁有一扇扇窗子，在他人面前表現(xiàn)出更完美的自己。
鏡子和窗子
嬰兒在出生之后就要被進行自我定義，盡管那是他們所不了解的。當他們第一次在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己時，會好奇可能也會吃驚。但無論無何那都是他們所不能逃避的。再長大一些的時候，他們的父母會給他們一面面鏡子讓他們?nèi)チ私庾约�。因為那時的他們需要去面對他人，所以只有完善自己才能獲得更廣泛的人際圈。但他們到了我們這個年紀的時候，這個時候的他們扮演著更多的角色，當自己沒有做好時，旁人就會出來指正他們、更惡劣的是嘲笑與批評，因此這時他們會更迫切的需要一面面鏡子來審核自己。成年之后的他們，更加的具有責任感和自控力，所以他們需要鏡子的次數(shù)會漸漸減少，這時的他們需要的`是一扇扇窗子。
窗子如果沒有正確的開啟的話，就會使人步入迷途，甚至是走向歪路。那些監(jiān)獄中的人們沒有準切的使用鏡子、開啟窗子。因而走上了不歸路，甚至喪失了性命。這令人傷痛的例子歷歷在目。同時也警惕和告誡著人們應多多的面對鏡子中的自我，要去了解他，認識他。這樣就會戰(zhàn)無不勝，步入成功道路的機率就更大一些。
鏡子是什么？是不斷的反思與認識自己的過程。在這個過程中，人們不斷地進行著自我剖析，不斷地挖掘自身的潛力，一點點成長，一步步的成功。窗子也許就是人們檢驗鏡子的一種方式的存在。在人與人的交往過程中，才能了解到自己是否真正的認清了自己，鏡子的效果是否真正的達到了。
鏡子的作文12
在我們的生活中，有一位忠實的朋友，你們知道它是誰嗎？它就是鏡子，我們都需要它，絕不能少它。隨著科學技術的發(fā)展，鏡子的作用也越來越廣泛。如：在家里，每天清晨，當我洗刷完準備出門時總是習慣地走到鏡子前面，照照自己是否穿戴整齊，再系好紅領巾，才去上學。除此之外，在理發(fā)店里的鏡子，可以讓人們欣賞到經(jīng)過理發(fā)師修整后的發(fā)型；在汽車上的反光鏡，可以提醒司機后方有車輛要小心駕駛；舞蹈排練廳里的.大壁鏡，讓舞蹈演員及時糾正自己做得不好的動作，欣賞自己的形體；商店試衣間里的穿衣鏡，讓人們穿好衣服后照著鏡子，看看自己是否光彩照人……
可是，有關鏡子的“覆歷”，我卻一無所知。于是我翻開《中國現(xiàn)代科學精選》，一下子就被葉永烈伯伯寫的《鏡子小史》吸引住了。想不到，鏡子還有那么一段漫長而有趣的歷史。它告訴我們，最早的鏡子，自然就是水了。古人以水為鏡，后來又有了青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、水銀玻璃鏡。人類制造的鏡子，最早的要數(shù)青銅鏡，它在我國已有一千八百多年的歷史了，以后，人們又漸漸制造出花邊鏡、電腦刻花鏡、雙重鏡、木紋鏡、仕女鏡、重疊鏡、架子鏡等等。
然而，在《鏡子小史》這篇文章中，我感受最深的還是這段話：“鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有污斑�！痹谏钪校藗儾荒軟]有鏡子。在思想里，人們也不能沒有共產(chǎn)主義道德這面鏡子，我們的一言一行就沒有衡量的標準。葉永烈伯伯還告訴我們，古代帝王李世民說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失”。我覺得我們應該以某些人的優(yōu)點為“鏡子”取長補短，全面發(fā)展自己。
鏡子的作文13
哈利衰特是哈利波特的第360代子孫，但是哈利衰特不僅沒有繼承他祖先的魔法，反而因為混種（一個魔法師和一個人類生的孩子），而過濾成的麻瓜（相當于人類）。哈利衰特的背景就是這樣的。
一天夜里，哈利衰特送完外賣回來已經(jīng)是深夜十一點五十五分，等他急急忙忙睡覺時，已經(jīng)是五十九分五十五秒了。五、四、三、二、一。一股不知名的力量把哈利衰特吸了進去，是從哈利波特手里傳出來的魔法鏡發(fā)出來的力量�！皻g迎來到霍格華魔法花園”。一個紅頭發(fā)的小女孩說道。哈利衰特一頭霧水：因為他知道只有霍格華茨魔法學校，卻沒有聽說過霍格華茨魔法花園。他先來到第一個展館曼德拉草展覽，哈利衰特剛走進展館，一聲聲尖叫敲擊著他的耳膜。
那個紅頭發(fā)的小女孩跑了過來，遞給他一個耳套，說：“這種曼德拉草成熟后的`叫聲可以置人于死地，還是帶好耳套好了！”這話說得哈利衰特一身雞皮疙瘩，趕緊跑出了曼德拉草展覽館。第二個館是魔法世博館。這個館比較溫和，是由世博展館中任意一個館用魔法分解出來，再由我們的魔法講解員來講解里面的結(jié)構(gòu)，必要的話，魔法講解員還會讓你們坐魔法飛機去世博園看看呢。這是視覺的頂級享受。第三個館是獨角獸展館，哈利衰特看到了那個紅發(fā)女孩，問道：“獨角獸是什么呀”“它是獨角龍和鳳凰的變異品種，也稱龍凰。
哈利衰特玩了許多館，早上又被送回了家。從此以后，哈利衰特不再自卑，可以更好地迎接每一天了。
鏡子的作文14
“這是怎么回事，好神奇呀!”這是什么聲音?原來是老師在帶著同學們在做“鏡子的魅力”的實驗。
上課了，老師神秘兮兮地拿來了兩面鏡子，難道今天要我們自畫像嗎?還是要化妝?我的腦子里充滿了疑問，這時，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個名叫‘鏡子的魅力’的實驗，我要點幾個同學上來觀察。”話音剛落，只見老師打開鏡子，豎起來擺成了一個“W”的形狀，把橡皮放在鏡子前面。實驗要開始了，同學們爭先恐后地舉起手來，大聲喊道：“老師點我，點我�！�
老師第一個點的是黃思睿，她慢吞吞地站起來，緩緩地走上前，她彎下腰，只瞄了一眼，干脆地說：“兩個。”然后寫下了2，我想：老師是在逗我們玩嗎?兩面鏡子不就是兩塊橡皮嗎?然后老師又點了兩個同學，數(shù)字一次比一次多，這是為什么呢?正在我思考的時候，最后老師點到了劉詩蕊，她來到講臺上，仔細地看了看，伸出手指數(shù)了數(shù)，皺著眉頭，有些不敢相信的'樣子。她小聲地說：“14�！崩蠋焿男χf：“你確定嗎?”老師這樣一說，劉詩蕊猶豫了一下，似乎不放心又數(shù)了一遍，然后不確定地寫上了“14”。同學們都驚訝得瞪大眼睛，張大了嘴巴!
這是為什么呢?原來，鏡子的夾角越大，橡皮數(shù)量越少，夾角越小，橡皮數(shù)量越多，看來真是實踐出真知啊!
鏡子的作文15
從前，有一條小魚兒，發(fā)現(xiàn)池塘有一個明晃晃、圓溜溜的好東西，它激動地叫起來："哇！好美好亮的'一個大鏡子呀，我一定要把它搬回家！"
小魚兒小心翼翼地游到'鏡子”旁邊，生怕把"鏡子”弄碎了�？墒�，它剛想靠近，"鏡子”就碎成小片兒，在水中蕩起來。
不一會兒，那“鏡子”又圓了起來。
于是，小魚兒急忙找到正在唱歌的小青蛙。小魚兒對小青蛙說：“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家，好嗎？”小青蛙滿口答應了。
小青蛙剛想用它那寬寬的大嘴巴衘住“鏡子”，只見“鏡子”又碎成一塊一塊的小圓片兒了。但是，不一會兒，那“鏡子”又圓了起來。
小魚兒又找到了正在水中跳舞的小河畔。小魚兒對小河畔說：“河畔姐姐，請你幫個忙，好嗎？我想把大鏡子搬回家啊�！�
小河畔也一口答應了，但是結(jié)果跟前兩次一樣，“鏡子”依然沒能被搬起來。小魚兒又難過，又感到很奇怪。這到底是怎么一回事呢？小魚兒疑惑地想。
“哈哈哈哈……"蝦公公拖著長長的胡子游了過來，“傻孩子，這不是鏡子，這是天上的月亮倒映在水面上呀！”
小魚兒、小青蛙、小河畔它們都抬起了頭。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起來，就連池塘里的月亮也笑了起來。
這個故事告訴了我們一個道理：看任何事物，不能只看表面。
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