小學(xué)成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越來(lái)越懂事，但隨之而來(lái)的煩惱也日趨增多。莫名的失落，莫名的感傷，整個(gè)人變得多愁善感起來(lái)。好喜歡SHE的《不想長(zhǎng)大》，喜歡那句“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話”。處于半成熟半幼稚階段的我們，不再擁有孩童時(shí)代純潔的童話，現(xiàn)實(shí)的殘酷使我們?cè)趯ふ覊?mèng)想的道路上或多或少地留下傷痛，留下遺憾。
擁有夢(mèng)想是美好的，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，在經(jīng)歷了一次又一次現(xiàn)實(shí)的殘酷打擊后，我一度消沉了，失望了，對(duì)自己沒(méi)信心了，甚至變得墮落了！但，這是我想要的嗎？是自己太懦弱卻將原因歸罪于現(xiàn)實(shí)太殘酷，我是不是太會(huì)為自己找理由啦？
畢竟我們是生活在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體，不是活在童話中的公主。公主總會(huì)有顯赫的身世，有愛(ài)她的王子，有美滿幸福的生活，她的生活總是充滿快樂(lè)與安逸。而我們這些實(shí)體卻要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力，自己的幸�？傂枰孔约旱碾p手去創(chuàng)造，不管途中遭遇多大的風(fēng)雨，依然不能停止前進(jìn)的'步伐。
尋夢(mèng)，超越現(xiàn)實(shí)的殘酷，為自己插上一雙強(qiáng)有力的矯健雙翼，其一是心態(tài)，其 二是方法，具備了此雙翼才能超越重重困難到達(dá)勝利的彼岸。不要以現(xiàn)實(shí)太殘酷為借口，誰(shuí)都要經(jīng)歷錐心的傷與痛，在一番消沉與失意之后，我們應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，重振旗鼓，揚(yáng)起自信之帆，在知識(shí)的海洋中暢游，奮力去為自己的理想殿堂開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新天地。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
在我學(xué)習(xí)生涯中，多了很多書，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。
當(dāng)我開(kāi)始懂得怎樣舍己為人時(shí)，我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦，他們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時(shí)，她把指針指向了別人家，當(dāng)她知道別人家和她家一樣困難時(shí)，她毅然把黑色指針指向了自己家�？蓞s讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中，我漸漸明白，能為別人做件事那么簡(jiǎn)單，同時(shí)，也是那么困難。
十一二歲是一個(gè)幻想的年齡，我在書中幻想著擁有馬良的快樂(lè)，為大家畫雞，為大家畫井繩，可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說(shuō)：“沒(méi)有思想的人就像沒(méi)有帆的船。”所以我還在不斷地想著，想著······
書，似乎是我的一個(gè)至親至友。郁悶時(shí)，她總會(huì)和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開(kāi)懷大笑；
書，又像一個(gè)游樂(lè)園，當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳；
書，更是一個(gè)知心的朋友，讓我在知識(shí)的.海洋中遨游，知道這世界是多么的寬廣。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，一日無(wú)書百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)書了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了，卻還是有時(shí)間就讀。
因?yàn)椋屛蚁肫饡械哪莻�(gè)小姑娘，是那么可愛(ài)，頑皮，可又讓我想起那個(gè)壞心的王后，為什么要折磨那些紙牌兵將，在《小兵張嘎》里，我又想起了機(jī)智聰明的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊(duì)員的樂(lè)樂(lè)，一個(gè)熱情好容的小姑娘英子······
書，給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè)，書給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣，書更給我?guī)?lái)了智慧和力量，我深深地喜歡你——書！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
記得在我上三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，剛開(kāi)始，覺(jué)得課文特別的簡(jiǎn)單，單詞也只要求會(huì)讀，特別簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)我想，管它呢，反正這么簡(jiǎn)單，報(bào)就報(bào)吧。
誰(shuí)知，慢慢的進(jìn)入第三冊(cè)后，老師開(kāi)始要求我們把學(xué)過(guò)的單詞全部背會(huì)，課文也要求用自己的話以英語(yǔ)講——輔導(dǎo)班的英語(yǔ)內(nèi)容可比學(xué)校的`英語(yǔ)難多了。我開(kāi)始有些吃力了，有些不想學(xué)了，認(rèn)為英語(yǔ)太難了，我也太笨了，把學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)好就行。于是，我對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，英語(yǔ)成績(jī)也開(kāi)始下滑，慢慢竟然成了班里倒數(shù)的，英語(yǔ)班的老師更是點(diǎn)名批評(píng)了我。這時(shí)媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：孩子你定能學(xué)好，只要認(rèn)真對(duì)待好好學(xué)……
于是，從那時(shí)起，我在媽媽的鼓勵(lì)和督促下開(kāi)始天天早上聽(tīng)英語(yǔ)，我暗暗下定決心要把英語(yǔ)學(xué)好。為了使英語(yǔ)再進(jìn)一步得到提高，有時(shí)候，老師布置作業(yè)，聽(tīng)寫單詞，把不熟悉的聽(tīng)寫一下就行了，而我卻把所有的都聽(tīng)寫了，老師讓把課文讀熟，我直接把課文背會(huì)了，老師讓把剛學(xué)的課文聽(tīng)上兩三遍，我就聽(tīng)上五六遍。
漸漸的，我認(rèn)為英語(yǔ)不再那么難了，當(dāng)我意識(shí)到英語(yǔ)不算難時(shí)，竟然開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了，這次英語(yǔ)考試，我進(jìn)入了班級(jí)排行榜的前十名呢！
成長(zhǎng)就像一塊變味糖，有苦有甜！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
俗話說(shuō)：梅花香自苦寒來(lái)，每個(gè)人都會(huì)有成長(zhǎng)磨煉的故事，而我當(dāng)然也會(huì)有。
一個(gè)暑假，爸爸在庫(kù)爾勒給我買了一套十分時(shí)尚的`滑輪運(yùn)動(dòng)鞋，樣子光鮮亮麗，外觀很獨(dú)特，紫黑色的，我滿心歡喜地拿起那雙鞋，不過(guò)買那套鞋是為了學(xué)輪滑，不能忘記了這件重大的任務(wù)，我深深地嘆了口氣。
黎明，早起的媽媽，把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)，我慢吞吞地將衣服穿上，然后，磨磨蹭蹭地把飯吃干凈，最后，我終于夢(mèng)寐以求可以去滑輪，我步態(tài)從容地離開(kāi)家門，我本以為可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地應(yīng)付過(guò)去，可不知天高地厚的我面臨一次次地跌倒，脆弱的心門被打破，我哭了，不過(guò)最后我自己堅(jiān)強(qiáng)地選擇繼續(xù)，在掌握了正確方法后，學(xué)會(huì)了學(xué)輪，終于嘗到了勝利的果實(shí)!
我經(jīng)過(guò)這次懂得了，人生沒(méi)有跌跌撞撞，就不可成功!
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