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作文600字（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的大全作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大全作文600字 篇1
作為一名中學(xué)生，你心目中的好老師是什么樣子的呢？
在課堂上，好老師風(fēng)度翩翩，知識(shí)淵博，講課時(shí)旁征博引，談吐幽默，妙語(yǔ)連珠，讓你如沐春風(fēng)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將知識(shí)帶給你。在課下，好老師與你平等交流，細(xì)心呵護(hù)你成長(zhǎng)。
我心目中也有這樣一位好老師，他中等身高，體型微胖，戴著一副藍(lán)框眼鏡，笑起來(lái)有深邃的酒窩。他就是我的政治老師，韓老師。
記得高一的時(shí)候，大家剛踏入校園，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锔械胶闷�。同時(shí)也是我們第一次離開(kāi)家，就像感覺(jué)重獲自由一樣，大家對(duì)手機(jī)的使用愈發(fā)強(qiáng)烈，甚至每天上課也在玩手機(jī)。于是，韓老師加大管理：禁止在教室內(nèi)玩手機(jī)，否則沒(méi)收，必須寫(xiě)“犯錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū)”，才可以要回。記得那次晚自習(xí)，他快步走向我們班，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有兩個(gè)手機(jī)在充電。于是拔下來(lái)便沒(méi)收在辦公室。因?yàn)樵跊](méi)收的手機(jī)中有一個(gè)是我的，我懷著極具不安的.心情寫(xiě)起說(shuō)明書(shū)。一開(kāi)始，我并沒(méi)有認(rèn)為我有什么錯(cuò)。但寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我影響了自己和他人的學(xué)習(xí)，也害了我自己。從那以后，我嚴(yán)記韓老師說(shuō)過(guò)的每一條規(guī)矩，因?yàn)樗诟咭粍側(cè)雽W(xué)的時(shí)候教會(huì)了我一個(gè)道理，明白在課堂內(nèi)外，什么該做，什么不該做。
課堂上，韓老師講課幽默風(fēng)趣，總能讓我們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)知識(shí)。每次到講試卷時(shí)，他都會(huì)叫學(xué)生站起來(lái)講給他聽(tīng)，適時(shí)并指出錯(cuò)誤。所以每次在講試卷前我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一題，在課堂上躍躍欲試，他這樣做，提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，也增強(qiáng)了同學(xué)們積極學(xué)習(xí)政治的情緒，在課上，他從來(lái)不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生。在課下，韓老師會(huì)找不思學(xué)習(xí)的同學(xué)談心。了解他們內(nèi)心的心理活動(dòng)并進(jìn)行疏導(dǎo)。每天晚自習(xí)，他總是最后一個(gè)走，顧及學(xué)生們的安全。韓老師從教十余年，認(rèn)真敬業(yè)。從未因?yàn)樯∩俳o我們上過(guò)一次課，在韓老師的悉心指導(dǎo)下，我的政治成績(jī)有所提高。他不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人。
他是我心目中的好老師，同時(shí)在這里我也真心對(duì)韓老師說(shuō)聲“謝謝”。因?yàn)槟南ば慕虒?dǎo)，讓我變得更強(qiáng)大！
大全作文600字 篇2
愛(ài)是唯一能讓孩子健康成長(zhǎng)的一種感情，是任何物質(zhì)都比不上的�！}記。
每當(dāng)我聽(tīng)到“這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家……”這句歌詞時(shí)，童年那種種關(guān)于愛(ài)的故事就一一閃現(xiàn)在腦海中。
一次，媽媽帶我去逛街。說(shuō)好要每個(gè)人買(mǎi)一件衣服。媽媽帶我走進(jìn)了一家店鋪，我們都跳選了自己喜歡的衣服，媽媽去結(jié)賬的時(shí)候，兩件衣服一共是200多元�？墒�，錢(qián)沒(méi)帶夠，看到媽媽尷尬的表情，我就猜到：媽媽肯定會(huì)買(mǎi)她自己喜歡的衣服。我便在外面等�？墒堑攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，還不見(jiàn)媽媽出來(lái)，我走進(jìn)去看，原來(lái)媽媽自己不要衣服了。媽媽因?yàn)橐I(mǎi)我的衣服便和售貨員討價(jià)還價(jià)，整整說(shuō)了20多分鐘，售貨員便把價(jià)格降低了。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床毁I(mǎi)你那件比較便宜的衣服，而要討價(jià)還價(jià)買(mǎi)我這件貴衣服呢？”媽媽借口說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我那件不好看……”
母愛(ài)大多是直接的表露，而父愛(ài)更多是側(cè)面的或是隱藏的。
那次去綠色莊園玩，我們走到了水上樂(lè)園，其中一關(guān)是前面兩排豎著的鐵柱中間有許多橫著的鐵杠，游客需要踩著橫杠扶著欄桿過(guò)去�？墒牵搅酥虚g有一個(gè)圓圈，地下是空的，沒(méi)有橫杠，只有很高的上面有欄桿，其他沒(méi)有可以抓的地方。我也不能跳過(guò)去，怎么辦？我還是回去吧。可是爸爸說(shuō)：“怎么能半途而廢呢？來(lái)，我給你當(dāng)人梯�！闭f(shuō)著，高大的爸爸抓著上面的.欄桿，踩著下面的欄桿，我覺(jué)著爸爸比平時(shí)高大了許多。我扶著爸爸，終于過(guò)去了！
媽媽的愛(ài)給我溫暖，爸爸的愛(ài)給我力量，在愛(ài)的光輝照耀下，我茁壯成長(zhǎng)。
大全作文600字 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話一直銘記在我的心里。說(shuō)到書(shū)，人們總會(huì)想起那充滿(mǎn)神奇的《西>游記》，還有著那一百零八位綠林好漢的《水滸傳》??可讓我深受感動(dòng)的'還是那本《湯姆叔叔的小屋》了！
那是一天下午，我正在看電視，可是翻了幾遍，也沒(méi)有找到好節(jié)目，我頓時(shí)無(wú)聊起來(lái)，一抬頭，突然見(jiàn)到一本書(shū)，那本書(shū)正是《湯姆叔叔的小屋》，我取下來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)，不大一會(huì)兒，里面的故事就像磁石吸引著我，又過(guò)了一分鐘，我已經(jīng)完全投入到了書(shū)中，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)。已經(jīng)不再存在了！
我看著書(shū)，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒傷心流淚，看到主人公湯姆叔叔被惡毒的主人嚴(yán)刑拷打是，我為他表示深深的同情和憐憫，嘴里還不知不覺(jué)的喊著：“快停下，停下呀，別打了！”
我的叫聲被在廚房里忙里忙外的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，爸爸來(lái)到書(shū)房，看著我莫名其妙的動(dòng)作，哭笑不得。然后馬上搶過(guò)我的書(shū)，一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“去去去，幫我晾衣服去，沒(méi)有做完家務(wù)想看閑書(shū)，門(mén)兒都沒(méi)有！”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的喊聲，這才從書(shū)中蘇醒過(guò)來(lái)，極不情愿的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一件一件晾起來(lái)。
過(guò)了十分鐘，我才把一大堆衣服晾完。來(lái)到書(shū)房，我有迫不及待的拿起書(shū)津津有味的讀起來(lái)，后來(lái)，都到了吃晚飯的時(shí)間，爸爸在客廳叫了我是幾聲，我一生也沒(méi)有答應(yīng)。還“快跑，快跑”地大叫，后來(lái)，爸爸進(jìn)到書(shū)房，把我的書(shū)奪過(guò)去，使勁將我拉到客廳去。
但我對(duì)書(shū)的熱情還是不能泯滅。在接下來(lái)的幾周里，我經(jīng)常廢寢忘食地讀起書(shū)來(lái)，作文水平也一天天升高，從今以后，書(shū)便和我接上了莫逆之交，成為我的終生伴侶！
大全作文600字 篇4
老師，您就像一位慈祥的母親時(shí)時(shí)關(guān)心著我們，愛(ài)著我們，卻無(wú)怨無(wú)悔。
有這樣一位老師，她能讓自己的學(xué)生犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)必須改正，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不犯錯(cuò)，那個(gè)人就不完整了”。
有這樣一位老師，能讓我們共同成長(zhǎng)，給予我們知識(shí)，教我們悟出人生道理，讓我們長(zhǎng)大后能心想事成。
有這樣一位老師，能讓班上每個(gè)星期都得到流動(dòng)紅旗。有可能你會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師很兇，恰恰相反，這位老師一點(diǎn)也不兇。
有這樣一位老師，先不管學(xué)生成績(jī)?cè)鯓樱茸ズ脤W(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人的.習(xí)慣，可以看出這個(gè)人的品質(zhì)。比如說(shuō)：上課的課前準(zhǔn)備，上課的坐姿，每個(gè)星期勤剪指甲，第二步才抓學(xué)習(xí)，當(dāng)天任務(wù)，當(dāng)天完成，俗話說(shuō)：“今日事，今日必。”
你們想不想認(rèn)識(shí)這位老師，這位老師既年輕又漂亮，我們都喜歡叫“”她小石”，特別是男生，哈，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？
石老師也跟我們一樣，星期六、星期天也要在外邊補(bǔ)習(xí)，我們補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，你們猜猜石老師在補(bǔ)習(xí)什么，哈！猜不出吧！就由我告訴你們吧！咳咳，我們石老師在補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)！
其實(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想也是當(dāng)一名老師，因?yàn)楫?dāng)了老師后，自己在教學(xué)生的過(guò)程中，也會(huì)有所收獲。這樣，不僅自己有收獲，而且學(xué)生們也學(xué)到了新知識(shí)，這不是兩全其美嗎？
我終于讀懂了“老師”，這兩個(gè)字，老師，把知識(shí)傳給了我們，我們將知識(shí)一代一代下傳，千萬(wàn)別辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。
每當(dāng)在家時(shí)，我也會(huì)教弟弟寫(xiě)字，讀書(shū)，這也是我想當(dāng)老師的原因，如果弟弟調(diào)皮的話，我總說(shuō)一句話：“知識(shí)是無(wú)止境的。”
老師，這三年，我一定不會(huì)讓你失望，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望。謝謝您，老師。
大全作文600字 篇5
當(dāng)我站在麥田里守望，看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的歡笑著，他們圍著圈，跑著，鬧著，我覺(jué)得自己的心很溫暖寧?kù)o，想這樣一直下去，懸崖邊上的風(fēng)很大，總是冷冷的，讓人顫抖。但是我知道，霍爾頓在那里。
一直都覺(jué)得自己精神很強(qiáng)大，我的老師說(shuō)，小雨，你很富有。但你卻象李白。后來(lái)，我又覺(jué)得自己沉淪跟墮落在繁華中，思想越加的貧窮。周?chē)?guó)平卻是告訴我，精神的朝圣跟守望其實(shí)是自己的事，是一個(gè)人蛻變的過(guò)程。就如文化的'衰落跟興盛，別人搶奪的永遠(yuǎn)都是表面，在那深層的本質(zhì)中，自身的價(jià)值永遠(yuǎn)是自己來(lái)體現(xiàn)跟維護(hù)的。
在繁榮的跟平年代，我們似乎丟失了自己的信仰，或者更可悲的不是我們得到跟失去了什么，而是我們根本就不知道自己想要什么。這種迷茫常常出現(xiàn)在大學(xué)中，或許也常出現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)中。沒(méi)有英雄的時(shí)代，人們朝拜的是時(shí)尚，娛樂(lè)造就了偶像來(lái)彌補(bǔ)這種精神的缺失。有時(shí)他們更象是守護(hù)者，引導(dǎo)著孩子們不要掉進(jìn)懸崖。心靈的朝圣，以另一種，我無(wú)法理解的另類(lèi)的方式在慢慢的繼續(xù)著。我不知道，這是不是也是一種精神的拯救。
曾經(jīng)我頂禮膜拜著寧?kù)o的生活，那種淡淡的，恬靜的生活。就如現(xiàn)在的許多孩子都在向往著面朝大海，春暖花開(kāi)。海子寫(xiě)的是遺言，卻是美好的理想的生活。而符合更多的現(xiàn)代在喧囂的城市中生活的孩子的精神的向往。繁華往往與落寞相承。我們?cè)绞歉挥袇s越是貧窮。社會(huì)是一種束縛，人們誰(shuí)也無(wú)法逃脫的囚籠。但同時(shí)，人如魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，需要它的滋養(yǎng)。成長(zhǎng)中的矛盾，理想跟現(xiàn)實(shí)的交替。這片金色的麥田里，誰(shuí)在守望著半生的浮夢(mèng)翩千？
哭泣的靈魂啊，朝圣的國(guó)度……我看著孩子們?cè)邴溙锢镦覒�，那些歡聲，那些笑語(yǔ)，那些純凈的，美好的守望�；魻栴D，別睡。
大全作文600字 篇6
我忘不了“玩中的啟示”人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，高興的事，悲傷的事，>幸福的事，害怕的事，激動(dòng)的事??而這些事里會(huì)有你最難忘的，也許是你第一次做家務(wù)，也許是你犯了錯(cuò)誤而得到的教訓(xùn)，也許是你得獎(jiǎng)的時(shí)刻??而最讓我忘不了的，只是一次小小的游戲。
那個(gè)時(shí)候，女生的游戲里開(kāi)始流行折星星，膠管折出來(lái)的`星星最漂亮，身子鼓鼓的，五個(gè)角尖尖的，特別可愛(ài)。有一天，我去朋友家玩，看見(jiàn)她家窗臺(tái)上擺著個(gè)精致的瓶子，里面裝著各種各樣﹑五顏六色的星星，我看了之后既驚訝又羨慕。我讓>我的朋友教我折，她爽快的答應(yīng)了。第二天我買(mǎi)好了膠管，來(lái)到朋友家，她便教我折。她把每個(gè)步驟都教給我之后，一只小星星就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在她手里，而我折的呢？簡(jiǎn)直是個(gè)“四不像”。我很不服氣�；氐郊液�，我又拿起膠管折起來(lái)，可它好像在故意和我作對(duì)，完全
不聽(tīng)我的指揮。于是，我折一個(gè)壞一個(gè)。看著一個(gè)又一個(gè)沒(méi)有折成功的星星，我有些灰心了，心里想：干脆放棄好了，反正也沒(méi)什么用�？墒牵肫鹋笥鸭掖芭_(tái)上那一瓶美麗的星星，我的手又癢起來(lái)。在腦海里想了折星星的整個(gè)過(guò)程，拿起膠管折起來(lái)。這一次，雖然算不上完美，但比前幾次好多了。我又折了幾遍，最后終于折出來(lái)一只漂亮的星星！以前發(fā)生的事我也許會(huì)忘記，但這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。這件事讓我懂得了遇到了困難不要灰心，也不要放棄，一定要堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。這件事讓我受到了深刻的啟發(fā)，在我以后的人生中會(huì)起到很大的作用。
在今后的生活中，我不管遇到什么>挫折，都不會(huì)輕易放棄。我要讓這件事成為我終生的標(biāo)準(zhǔn)！
大全作文600字 篇7
藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒，自由地追逐嬉鬧。校園里的我們，保留著童時(shí)的“天真”。有一個(gè)人在默默地守望著這份“天真”。
每天清晨，校園門(mén)口總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嬌弱的身姿，低著頭，弓著腰，手中握著一把與其手掌大小極不相符的大竹掃帚，默默地抹去大地的狼狽。似乎這纖弱的身姿總有使不完的勁，不知道到底蘊(yùn)藏著多少未知的力量，總使我好奇著。無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)瑟瑟，這個(gè)背影總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那個(gè)老地方，重復(fù)地做著那總被同學(xué)們遺忘的義務(wù)。有時(shí)，我不禁驚嘆，這究竟是一個(gè)怎樣的'老師呢？
課堂上賣(mài)力地講課，毫不吝惜自己的身體，拿出最大的分貝，最佳的狀態(tài)來(lái)演繹著每一篇課文最生動(dòng)形象的情感，但某些同學(xué)并不為之所動(dòng)，依然我行我素，自?shī)首詷?lè)。而她總會(huì)一遍又一遍耐心教誨。有時(shí)，我不禁感慨，這究竟是一個(gè)怎樣的老師呢？
燦爛的笑容，纖弱的身姿，稚氣的聲音，質(zhì)樸的臉龐，隨意的馬尾，這些都令人想不到她已經(jīng)是一個(gè)十歲女孩的母親。她總是在我們面前表現(xiàn)出輕松和快樂(lè)，掩飾著內(nèi)心的苦和累，有時(shí)甚至?xí)屛覀兺鼌s了她的感受。一次又一次搗亂，無(wú)休止的吵鬧，這些她獨(dú)自承受著，一個(gè)人默默地站立在一個(gè)小小的角落，靜視著我們的“天真”，她終于累了，終于痛了，終于再也掩飾不住了，流下了兩行清淚，道出了心中的苦。
雖然我還不能完全讀懂她，但有一點(diǎn)我敢肯定，她一定是一個(gè)純真善良的好老師，她用真誠(chéng)的愛(ài)包容著我們的“天真”，用行動(dòng)來(lái)守護(hù)著我們�！疤煺妗钡奈覀兪欠駪�(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？是否應(yīng)該學(xué)會(huì)什么叫尊重？
大全作文600字 篇8
有時(shí)我在想，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒(méi)有母親的付出，母親的犧牲，母親博大無(wú)私的愛(ài)，這世界還會(huì)有陽(yáng)光，有溫情，有我沉甸甸的淚水嗎？
我們終于長(zhǎng)大了，從一個(gè)男孩到能成人夫，從一個(gè)女孩到能為人妻。當(dāng)我們以為肩頭挑起責(zé)任也挑起命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)我們似乎可以蔑視人生的時(shí)候，也許有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們白發(fā)蒼蒼的老母親正以一種充滿(mǎn)無(wú)限憐愛(ài)，無(wú)限關(guān)懷，無(wú)限牽掛的目光在背后注視著我們。我們會(huì)在剎那間感到，在母親的眼里，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有擺脫嬰兒的感覺(jué)，我們永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。
我們往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前，在離別之中，發(fā)現(xiàn)我們從未曾離開(kāi)過(guò)母親的視線，離開(kāi)母親的'牽掛。"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"。我總在想，我們誰(shuí)又能回報(bào)母親什么呢？母親是一種歲月。無(wú)論是我個(gè)人也許平庸也許單純的經(jīng)驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的教誨和印證，在絕無(wú)平坦而言的人生旅途，擔(dān)負(fù)最多痛苦，背負(fù)最多壓力，咽下最多淚水，仍以愛(ài)，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對(duì)著人生，對(duì)著我們的，只有母親！永遠(yuǎn)的母親！ 沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。那是在我認(rèn)為生命最艱難的時(shí)候，面對(duì)打擊，面對(duì)失落，我以為完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓我重新起程�？粗已陲棽涣说木趩剩赣H說(shuō)，該知足了，日子還長(zhǎng)！ 于是我便理解了，為什么這么多的仁人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無(wú)垠的大地視為母親。
因?yàn)槟艹惺艿�，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛(ài)的象征。
也許我無(wú)以回報(bào)流淌的歲月所賜予我的一切，所以，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著我的母親，我的老母親。在我眼里，母親是一種永遠(yuǎn)值得灑淚感懷的歲月，是一篇總也讀不完的故事！
大全作文600字 篇9
老師的手，不像我們的手，稚嫩靈巧。老師的手，不像音樂(lè)家的手，能彈奏出美妙的樂(lè)曲。老師的手，不想畫(huà)家的手，畫(huà)出一幅幅很逼真的畫(huà)……老師的手，只是一雙和普通人一樣的手。
老師的手，是一雙神奇的手。你們看，老師的手，在黑板上寫(xiě)：“ABCD……”英文字母，不僅讓我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，用知識(shí)偽裝我們的頭腦。她的手，就像一臺(tái)電腦。無(wú)論我們有什么問(wèn)題，老師總會(huì)一一向我解釋。老師的手，是一縷清涼的風(fēng)，吹過(guò)我的臉。
老師的手，是一雙靈巧的手。你們看，老師的手，正在做手指玩偶。只見(jiàn)她先把彩紙拿了出來(lái)，畫(huà)熊貓的輪廓，然后，又另外拿出了一張紙，畫(huà)熊貓的五官。又剪下了眼睛、耳朵、嘴，剪下來(lái)后，老師把五官貼在熊貓的頭上。接著，她又把五官貼在熊貓的頭上。接著，她又把彩紙剪成長(zhǎng)條狀做手套，貼在熊貓的頭上，一個(gè)可愛(ài)的手指玩偶就做好了。那時(shí)的我，是多么羨慕老師那雙靈巧的手��！
老師的手，是一雙奇妙的手。你們看在她的吩咐下，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都組成了一個(gè)有趣的算式，各種運(yùn)算符號(hào)都是工具。等號(hào)是錘子，在同學(xué)們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，錘子就會(huì)錘他們。小數(shù)點(diǎn)是尺子，在老師用尺子時(shí)，它會(huì)馬上飛出來(lái)……
老師的手，是魔術(shù)師的手。春天，她會(huì)變出五顏六色的花兒，放風(fēng)箏的`孩子們……夏天，她會(huì)變出香甜可口的水果……秋天，她會(huì)變出果實(shí)累累，稻田金黃的景象……冬天，她會(huì)變出大雪紛飛，一群孩子們?cè)谘┲墟覒虻臉幼印?/p>
老師的手，是神奇的手。老師的手，是靈巧的手。老師的手，是魔術(shù)師的手。老師的手，更是一雙普通的手。
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