作文【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的大全作文8篇，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
假如我會飛，那該多好�。�
假如我會飛，我要飛上天空。白天，我要和太陽公公猜謎語，和白云阿姨做游戲，和小鳥妹妹比賽唱歌。晚上，我要問問星星寶寶，為什么總是眨著寶石般的眼睛？問問月亮姐姐，這些星星都是您的寶寶嗎？
假如我會飛，我要飛到雅安當(dāng)一名小小志愿者。我要捐出我的`零用錢，給災(zāi)民帶去香噴噴的米飯，清甜可口的飲料和美味松軟的面包。我會對那些無家可歸的人們說：“不要傷心，全國人民都會幫助你們重建美好家園的�！�
假如我會飛，我要飛到月球上，聽說月球上有一座廣寒宮，里面有一位美麗的嫦娥仙子，她經(jīng)常抱著一只毛茸茸的玉兔，我想請她來地球上做客。
假如我會飛……
大全作文 篇2
一天，小豬在森林里一邊散步，一邊吃香蕉，吃完就把香蕉皮隨手一扔。
在森林里鍛煉身體的'大象伯伯看到地上的香蕉皮，彎下腰，用長長的鼻子，卷起香蕉皮，扔進了垃圾筒。小豬覺得很慚愧，臉漲得紅紅的。
正在這時，小熊貓走過，踩到了被人扔在地上的西瓜皮上，摔了一跤，痛得哇哇直叫。小豬聽到了，馬上跑到小熊貓旁邊，把它扶了起來問：“你摔疼了嗎？”小熊貓輕輕地說：“還好沒有，謝謝你，小豬。”接著，小豬立刻怕跑過去把西瓜皮扔進了垃圾筒。
大全作文 篇3
我姑姑家有只白色的小狗。這只狗跑得很快，在遠處看就像一個小雪球在滾動。一摸小狗那毛茸茸的身體，讓你感到舒服。它的性格很頑皮。
狗的頑皮更表現(xiàn)在它的：吃相、玩相和看守門戶上。
狗吃飯時常常會使我們發(fā)笑，因為它是吃剩下的飯，只要我們吃剩下的飯，就倒到狗的飯盒里，它就慢條斯理的'走過來，蹲著慢慢地吃，五分鐘過去了……十分鐘過去了……狗老爺終于吃完了，它“嗚嗚”的叫著，我們再給它加飯，它看見了，就把飯盒推到一邊，我想是它吃膩了，不想吃了。于是我飛快的拿了一根香腸，我剛剛放到它的身邊，就吃完了，一丁點都沒剩下，它“嗚嗚”又叫了起來，我說：“狗領(lǐng)導(dǎo)��！你再吃幾根香腸才能吃飽��？”
這白狗天生喜歡看門戶，凡是生人進入我姑姑家，它汪汪大叫。那次，差點把妹妹嚇哭了，熟人進來，狗熱情的讓開了路。我進去的時候，像一位總統(tǒng)一樣。如果當(dāng)著別人的面夸它，它高傲地仰著頭，裝著一副上將、總帥的樣子。如果當(dāng)著別人的面說它壞話時，它低下頭，可憐巴巴地低聲的抗議。似乎在向我申辯，仿佛在說是我錯怪它了，于是我就憐愛地把它抱在懷中。
狗若是玩起來，就忘掉了時間，只有它餓了才會回來吃飯，你說它頑皮不頑皮。
這就是姑姑家，既可愛又調(diào)皮的小狗，
大全作文 篇4
午間，走在學(xué)校的花園里，看到一群一年級的小弟弟小妹妹正圍著圓形的花壇轉(zhuǎn)，玩得好不快樂。雖然繞圈時會與別人撞個滿懷，但是沒有一個人會繞道而行�？粗麄冞@樣的玩法，我的心里直犯嘀咕，因為我的想法連小朋友都及不上。
眼前的一切使我想起了昨天的事情，大家都知道我對數(shù)學(xué)并不怎么有興趣，對數(shù)學(xué)題，我更只有一知半解。昨天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，又碰到了“攔路虎”，我試了好幾種算法，就是套不出正確答案，于是，我的怪念頭又來了，做不出明天看別人的答案。就這樣，昨天我的想法讓我繞了一個彎子。
邊走邊想，不知不覺中，我到了教室門口。老師正在里面發(fā)昨天的作業(yè)，發(fā)到我的——全對，可看到這個結(jié)果，我并沒有什么喜悅，因為我早和別人對了答案，包括那題“攔路虎”，我也早就借了別人的答案寫在自己本子上了。
“誒，教教我這題，好嗎？”一旁的同學(xué)見我全對，便來請教我，可她問的偏偏就是“攔路虎”，“這個我怎么會知道怎么做呀！”我在心里雖這么想，可嘴上卻不這么講：“嗯，就是……（照著式子講）�！笨粗峭瑢W(xué)的一臉茫然，我羞得低下了頭。那同學(xué)以為自己笨，聽不懂，就又去問別人了。
坐在椅子上的`我心里翻江倒海，一直在矛盾——到底該不該重做一遍這道題，該不該承認(rèn)錯誤。最后，“正義”的思想戰(zhàn)勝了，我擦掉了本子上的式子，自己琢磨了許久，終于做出了這題的結(jié)果，雖然做得很復(fù)雜，但是我卻做出了自己的想法。我覺得這樣值。因為我要像小弟弟小妹妹們一樣，不管怎么樣，都要向前走，不要繞彎，繞圈。
其實在學(xué)習(xí)上，如果我都這樣對待，那么想讓成績提升還會有問題嗎？
大全作文 篇5
1、運用了外貌描寫、動作描寫，突出了金魚美麗、可愛的特點，描寫形象、生動，敘事條理，表達了作者對小金魚由衷喜愛的思想感情;語言上還運用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點。
2、我凝望著那株牽牛花，它似乎在做著一個關(guān)于春天的夢。噓!不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時無情勝有情”，留有思考的余地，運用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。
3、這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊�，大大增強述志明理的力度。文章語言清新自然。
4、本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點。
5、本篇狀物散文以生動的描寫和細致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對比手法，無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是惡劣環(huán)境與頑強生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。
6、這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花的花型，性質(zhì)等進行了描寫，在描寫的過程中適當(dāng)?shù)剡\用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強了。
7、這篇“狀梅”的文章運用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。
8、本篇《美麗的漢字》美在對于漢字形態(tài)的刻畫，作者運用了細致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙;也美在對于漢字構(gòu)造的想象，——通過一系列對于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感;更美在對于漢字書寫藝術(shù)的體味，下筆過程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。
9、這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。
10、這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點是自述的表達方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢。
11、這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。小作者視角獨特，對風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。
12、這篇狀寫蓮的'文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風(fēng)格清新典雅。
13、這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強的特點表達了自己追求和志向。文中多處運用襯托的寫法，贊美了頑強的品格，表達了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。
14、本篇狀物散文運用細膩的描寫對于竹林進行了獨到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對于竹子的觀賞價值和用途進行了全面闡述。語言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
15、這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從而得出自己的最愛，開篇點題。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動而詳盡，結(jié)尾點出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
16、本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
17、本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍�！拔摇痹谟晗镏歇氉葬葆澹坪跤袧M腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作!
大全作文 篇6
今天我看了電影《寶葫蘆的秘密》。里面的小主人公“王葆”有一個會說、會動的“寶葫蘆”。那個“寶葫蘆”可神奇了，王葆想什么它都能變出來。王葆的數(shù)學(xué)不好，有一次數(shù)學(xué)考試，王葆一道題也沒做，于是他就對寶葫蘆說：“快點幫我找答案呀！”于是寶葫蘆就拿出了望遠鏡，在教室里四處看，看到了蘇鳴鳳的卷子能考9 分，于是就在快下課的時候，寶葫蘆把蘇鳴鳳的字挪到了王葆的'卷子上，交了卷，老師發(fā)現(xiàn)他的卷子上有蘇鳴鳳的名字。老師和爸爸媽媽都批評了他，說：“沒有不勞而獲的道理”。他也意識到自己錯了。從此以后他拒絕了寶葫蘆的幫助，每天都很刻苦。有一次游泳比賽，他得了第一，來到河邊喊“寶葫蘆”，寶葫蘆出來了，王葆問：“那一天你沒去游泳館比賽場嗎？”寶葫蘆說：“沒有啊。”“那么是我自己得的第一了！”王葆說。王葆從心中發(fā)出一種高興的聲音。當(dāng)時我快哭了，因為他從“壞孩子”變成了“好孩子”，我很敬佩他。
從這部電影里我知道了沒有不勞而獲的知識，只有靠自己努力才能有好成績。
大全作文 篇7
幸福是什么？這是中央電視臺今年開學(xué)第一課的主題。每一個人對幸福的理解是不同的，在我看來，幸福就是快樂。
有一個叫劉浩的小男孩，他十分熱愛鋼琴，但是他是一個盲人。不過，他雖然看不見，但他很自信，每天都會在家練習(xí)鋼琴。有一次，他跑到琴行里偷偷地練琴，練了4個多小時后，被工作人員趕了出來。他哭哭啼啼說他不讀書，每天都要來這里練習(xí)彈琴�？梢娝嵌嗝吹臒釔垆撉侔。⒑茖ψ约簩W(xué)習(xí)鋼琴很有信心，劉浩的媽媽也很用心，她在硬紙板上用針一針一針地給劉浩翻譯盲譜，最終，劉浩取得了成功。從盲童劉浩身上，讓我體會到幸福其實就是對自己的自信和超越。
孟佩杰，是開學(xué)第一課中關(guān)于養(yǎng)母和養(yǎng)女之間感人故事中的主人公。女孩孟佩杰在5歲時爸爸媽媽橫遭車禍雙雙離世了，她的媽媽生前把她托付給了一個叫劉培英的阿姨撫養(yǎng)，她們的日子雖然過得很清貧，但畢竟還算平安幸福。然而這樣的平靜的生活僅僅持續(xù)了三年，孟佩杰八歲那年，養(yǎng)母因患椎管狹窄病導(dǎo)致不能行走，動彈不得，生活不能處理。禍不單行，不久后，她的養(yǎng)父也去世了。只有八歲大的她，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任，把這個家的一切困難都扛下來了。她每天都幫助養(yǎng)母做康復(fù)運動，200多次仰臥起坐，240多次伸腿，還要把養(yǎng)母親給背來背去。88斤的女孩，140多斤的`母親，要背起一個比自己重這么多的人，那是一件多么不容易的事情�。∷刻斐松蠈W(xué)還得幫助養(yǎng)母擦澡、換洗衣服、做飯等，有時為了上學(xué)不遲到，做好母親吃的自己都顧不上吃就上學(xué)了。許多我們這個年齡的孩子都不會做的家務(wù)活，她都能做得比大人還好，想一想這是多么的不容易！更令人想不到的是，佩杰上大學(xué)生了，也把母親帶在身邊照顧她。想想她們的生活，再想想我們現(xiàn)在的生活，我覺得我們該知足了�？赐赀@個故事后，讓我又理解了幸福的內(nèi)涵――幸福就是感恩他人，奉獻自己。
看了《開學(xué)第一課》，我想得很多很多，在許多感人的故事中我懂得了幸福是什么，幸福就是自信，幸福就是超越，幸福就是感恩，幸福就是奉獻……
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