優(yōu)秀成長(zhǎng)作文常用9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
曾經(jīng)的某個(gè)夜晚，在一所破舊的小屋中，一個(gè)小孩躲在床邊的一角。他雙眼紅紅的，泛著些許淚光，昏黃的燈光眩暈著，外面的雨不停的下著，風(fēng)打在破舊的窗戶(hù)上，吱呀作響。他聽(tīng)著外面的雨聲，覺(jué)得整個(gè)世界都在哭泣。時(shí)間似乎過(guò)了很久很久，他感到寒意在身體蔓延，他緊緊裹著一張薄被躺在木板床上，外面的風(fēng)還在呼呼作響，他咬緊牙關(guān)，淚痕還在印在臉龐兩側(cè)。
街燈、行人、花草整個(gè)世界變成白蒙蒙的一片，一個(gè)人在街道上拼命的跑著，像是追趕著什么，兩旁的景物飛速的變幻著路口，他停下來(lái)，喘著氣，掏出手機(jī)，看著上面的信息，車(chē)輛、人緩緩的從他的身邊走過(guò)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一個(gè)身影漸漸的消失在路的盡頭他感到心在痛著、痙攣著
他從夢(mèng)中醒來(lái)，眼淚順著干涸的淚痕留了下來(lái)，外面漆黑一片，風(fēng)似乎不是那么大了，空間在緊縮，他也緊縮著，他感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很慢，想要逃開(kāi)這黑暗的牢籠，可是越是這樣，越是感覺(jué)時(shí)間走的更加緩慢。他起來(lái)拉開(kāi)燈，依舊昏黃的燈光，他打開(kāi)本子，卻不知道要寫(xiě)些什么，于是在上面亂畫(huà)、亂寫(xiě)
某一時(shí)間，他覺(jué)得很冷，他咳嗽了一下，似乎是感冒了。他停下手中的筆，趴在桌子上，空氣中的寒冷讓他的心正在慢慢冷卻他又咳嗽了一下，忽然間，心底響起一個(gè)人的話語(yǔ)：已經(jīng)夠了，這樣繼續(xù)下去又有什么意義？這個(gè)世界只有存在你身邊的才是真的，其他的都會(huì)是假的.，為何要倔強(qiáng)的明知是錯(cuò)也要走到盡頭？結(jié)果真的有這么重要么？
他笑了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：結(jié)果我不是早已經(jīng)知道了么即使在去確認(rèn)一下，又有何意義，這樣的自己究竟又有什么意義，也許真的夠了，不可以在繼續(xù)下去了。昨天的稚氣，已經(jīng)逝去了，如今，時(shí)光已變遷，一切都已停留在了昨天。他慢慢拿起筆記錄起一篇成長(zhǎng)日記
雨，匆匆漂落人間，你的心有多累，有誰(shuí)知道，有誰(shuí)在乎。是是非非，只是讓心感到更累。心已知的結(jié)果，又何必再流下眼淚，也許笑一笑就可以度過(guò)
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光飛逝，日月如梭。我們?cè)诓恢挥X(jué)中一天天長(zhǎng)大。像一顆充滿(mǎn)了希望的種子，也會(huì)發(fā)出小芽，開(kāi)出美麗的花。因?yàn)�，我們正在成長(zhǎng)，在一步步長(zhǎng)大。總會(huì)在心中默默說(shuō)一句：成長(zhǎng)真好！
成長(zhǎng)真好！當(dāng)我們將要學(xué)會(huì)步行時(shí)，一次次甩開(kāi)大人的手，自己搖搖擺擺地行走，雖然千萬(wàn)次摔倒，雖然走得并不穩(wěn)，像一只活脫脫的小鴨子。但自從那時(shí)起，我們就第一次學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，推開(kāi)了外界力量，學(xué)會(huì)了步行。
成長(zhǎng)真好！我已經(jīng)清楚地感覺(jué)到，我的個(gè)子越來(lái)越高了，我在一天天長(zhǎng)大。我也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，彈古箏、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一手好字……當(dāng)我彈一首首流水般動(dòng)聽(tīng)的曲子，我忘不了手指曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的疼痛；當(dāng)我能在白紙上畫(huà)出美麗的畫(huà)卷，我又想到了曾經(jīng)滿(mǎn)身顏料狼狽不堪的場(chǎng)面；漂亮的楷書(shū)小字映入眼簾，那是每個(gè)酷暑寒冬一本本字帖一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真臉熟的……艱辛的過(guò)程更讓我感受到了收獲的快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)了擦干眼淚。成長(zhǎng)真好！因?yàn)樗屛蚁裥⊙嘧右粯釉陲L(fēng)雨中頑強(qiáng)飛翔！
成長(zhǎng)真好！我在老師和同學(xué)們的`關(guān)心中長(zhǎng)大。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)和老師吶喊助威為我加油！接力賽上，大家一齊努力為班級(jí)爭(zhēng)光；考試時(shí)，同桌的一把尺子然我不再著急；生病時(shí)，一句關(guān)切的問(wèn)候使我溫暖至今……成長(zhǎng)真好！我正在老師和同學(xué)們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)真好！以前，我們只能伸手向爸爸媽媽索取，稚嫩在爸爸媽媽的懷中撒嬌；而現(xiàn)在，我們已經(jīng)能孝敬父母，雖然只是一些小事，一杯熱茶、一份賀卡，卻是我們一份小小的孝心，成長(zhǎng)真好！
成長(zhǎng)——像一縷和煦的春風(fēng)，帶給我們清涼；像溫暖的陽(yáng)光，給予我們照耀；想甘甜的清泉，滋潤(rùn)我們的心田……成長(zhǎng)使我們快樂(lè)、幸福，不禁說(shuō)一聲：成長(zhǎng)真好！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在我的印象中，家里的花和草總是長(zhǎng)的稀落，好像沒(méi)有誰(shuí)為我開(kāi)過(guò)，為我開(kāi)得茂盛過(guò)，東一串，西一串的掛在枝頭，稀稀拉拉的，一點(diǎn)也不象樣。
唯有那綠幽幽的小小的發(fā)財(cái)樹(shù)獨(dú)自依偎在墻角，那已成方塊狀的泥土中埋著近手指般長(zhǎng)的樹(shù)干，深褐色的樹(shù)干上全是已經(jīng)翻卷殘敗的樹(shù)皮，一層層的脫落，過(guò)幾天就又會(huì)有新的樹(shù)皮替補(bǔ)。最底下的樹(shù)葉繁密的聚成一堆，多是五片五片的綻在枝頭，狹長(zhǎng)的葉面上有星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃，風(fēng)一吹，葉面微微的`抖動(dòng)，塵埃顆粒在空中漂浮，隨風(fēng)向而改變軌道。忽然發(fā)現(xiàn)有一根初生的青枝上頂著六片綠葉，葉尖微垂，葉身微鼓，在陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)的脈絡(luò)筆直的伸向遠(yuǎn)方，那勃勃的獨(dú)霸一方的雄心在這一片小小的綠葉中體現(xiàn)出來(lái)了。
那么多年以來(lái)，每當(dāng)我望去陽(yáng)臺(tái)，第一眼見(jiàn)到的總是他，那么小，卻那么頑強(qiáng)的生存著，不禁自責(zé)起自己來(lái)，想起來(lái)就看一下他，澆澆水，從不打理�？伤蚤L(zhǎng)得那么好，像在嘲笑我的漠不關(guān)心。他身邊就像環(huán)繞著光暈，一圈圈的漫開(kāi)，那種無(wú)可比擬的頑強(qiáng)意志深深地感觸了我。
六年來(lái)，我從一個(gè)小學(xué)生變成了翩翩少年，成為了一名懷揣著理想的中學(xué)生，他也在那個(gè)角落里待了五年。雨天時(shí)，那重重的雨點(diǎn)打在她身上，再?gòu)娜~邊和葉尖上滑落，像他在哭，哭得好傷心，是不甘于自己的命運(yùn)嗎，是狠自己是樹(shù)不是人嗎?不由得，想起一些瑣碎的事情，焦慮與煩躁即刻浮上心頭，可我哭得過(guò)他嗎?我想他也不一定在哭，他在為生存而與環(huán)境抗?fàn)�，他也許在汲取上天送來(lái)潤(rùn)喉的甘露，備好充足的水。想到這里，我又覺(jué)得他有了與困境抗?fàn)幍膴^斗精神，無(wú)所畏懼的搏擊環(huán)境。
“花和人都會(huì)遇到不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！蔽覔崦且黄木G葉，那里鋪滿(mǎn)了生命的奇跡，他抖抖掉落在葉面上的灰塵，以頑強(qiáng)不屈的奮斗精神迎接新一天，不管是雨霧彌漫的陰天，抑或是晴朗無(wú)風(fēng)的陽(yáng)天，他都以一種最美的姿態(tài)站立，一次次在我成長(zhǎng)路上給我啟發(fā)，給我走下去的力量。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
上幼兒園時(shí)，老師給我們聽(tīng)了一段音樂(lè)，那音樂(lè)清脆，有時(shí)像小溪叮叮咚咚地流淌，有時(shí)像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林沙沙地響，真是太好聽(tīng)了，老師說(shuō)那是用古箏彈奏出的音樂(lè)，回到家我求媽媽讓我學(xué)彈古箏，媽媽想了想后就答應(yīng)了，可好景不長(zhǎng)，小時(shí)候不懂事的我，覺(jué)得每天練習(xí)彈琴太苦。于是，就放棄了。
三年級(jí)時(shí)，老師讓同學(xué)把自己彈琴的照片帶給大家看看�；氐郊�，當(dāng)我看到以前彈古箏的相片，想著古箏那動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，我突然懊悔為什么沒(méi)有把學(xué)琴堅(jiān)持下來(lái)。我再一次下了決心，無(wú)論怎樣都要把古箏這個(gè)樂(lè)器彈得像小溪流淌，像樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)一樣優(yōu)美。
后來(lái)，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時(shí)候，感覺(jué)就像有一條小溪流過(guò)我的.心田，很清涼、干凈，因?yàn)槔蠋煆椀脹](méi)有一絲雜音，而我怎么彈都會(huì)有一些，老師彈得干凈利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，有幾首曲子節(jié)奏快，而我總是彈得跟不上節(jié)奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅(jiān)持練啊練，功夫不負(fù)有心人，我終于彈得流暢、輕巧、節(jié)奏正確了。
聽(tīng)著自己彈的這些曲子，心里很高興，我終于能自己彈出這些動(dòng)聽(tīng)的曲子了，有時(shí)外公和外婆還會(huì)來(lái)“點(diǎn)評(píng)”呢！
四年級(jí)的暑假來(lái)了，我也面臨著考級(jí)，我更加刻苦練習(xí)，可我好像也不緊張。考級(jí)時(shí)，我輕松自如地彈了一遍曲子，幸運(yùn)地考過(guò)了四級(jí)。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，云是那樣的潔白……音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
生活是由柴米油鹽醬醋茶組合而成的，酸甜苦辣，我們盡嘗其中滋味。我們由一個(gè)稚嫩的嬰兒慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)也有煩惱，不論你是否愿意，生活給我們的驚喜和考驗(yàn)我們都要接受。簡(jiǎn)單的人，快樂(lè)就盡情的笑，難過(guò)就放聲的哭，瀟灑肆意。
快樂(lè)——在成長(zhǎng)中，我最快樂(lè)的事是去萬(wàn)和宮參觀。那天風(fēng)和日麗，我和朋友去萬(wàn)和宮，萬(wàn)和宮弘揚(yáng)的是一個(gè)“和”字，人和則家和，家和則國(guó)和，國(guó)和然后天下和。參觀了萬(wàn)和宮，我覺(jué)得身為一個(gè)中華兒女很驕傲，我們的文化真是博大精深。我和朋友手牽手笑著走在萬(wàn)和宮的林蔭道上，這不就是一個(gè)“和”字嗎？
煩惱——有一天，我在學(xué)校上課，老師突然讓我寫(xiě)請(qǐng)假條，收拾書(shū)包回家，說(shuō)爸爸打電話來(lái)說(shuō)家里有點(diǎn)事。雖然沒(méi)有告訴我發(fā)生了什么，但我的心里七上八下的。爸爸來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，說(shuō)了一個(gè)讓我非常難過(guò)的事——我的姥爺去世了。當(dāng)時(shí)，我的那種難過(guò)是用任何詞語(yǔ)也表達(dá)不出來(lái)的！我哭了，難過(guò)的哭了……姥爺很疼我，上周回家我還看到他了，人怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢？這是我長(zhǎng)那么大以來(lái)第一次經(jīng)歷親人去世。那么痛，做什么也挽回不了的痛。(原創(chuàng)投稿 )
還有一件傷心事就是，有一次我哥哥生病住院了，我回到家，剛從北京趕回來(lái)的媽媽趕緊帶著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，我看到爺爺在那里陪著哥哥，醫(yī)生說(shuō)需要做手術(shù)，后來(lái)我看著哥哥慢慢被推進(jìn)手術(shù)室，里面是那么安靜，而外面全家人焦急、擔(dān)心。我很害怕，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)：“做任何手術(shù)都有一定的風(fēng)險(xiǎn)�！蔽遗逻@之后就再也見(jiàn)不到哥哥了。我一直在那兒坐著，好在有驚無(wú)險(xiǎn)，哥哥平安無(wú)事。
這就是我快樂(lè)和煩惱的事，不管開(kāi)心也好，難過(guò)也好，我們都要真誠(chéng)的面對(duì)，這就是人的生活和成長(zhǎng)過(guò)程。開(kāi)心的事讓我們的心變得溫暖，從而暖到身邊的人，傷心的.事，我們從來(lái)不愿意主動(dòng)迎接，但鼓起勇氣面對(duì)的時(shí)刻，我們就又長(zhǎng)大了，對(duì)嗎？
聽(tīng)大人說(shuō)，人生十之八九不如意，也許不開(kāi)心的事比較多，所以擁有樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)很重要。成長(zhǎng)中荊棘和鮮花同在，勇敢斬除荊棘，人生的花朵才會(huì)綻放的更加美麗。有陽(yáng)光的時(shí)候，最大程度的展開(kāi)雙臂去擁抱它吧；有暴風(fēng)雨的時(shí)候，別害怕，身邊有家人和朋友都陪著你呢，很快，烏云消散，看，彩虹多美！
臨西縣新教育小學(xué)六三班張芮，指導(dǎo)老師：劉西坤
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
雨停了，望著窗外那輛紅色自行車(chē)，我想起了那一刻.....
那一天傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)落山，小溪?dú)g快的流淌，屢屢的灰煙從天空中慢慢散去。這種鄉(xiāng)間美景真是難以忘懷��！突然，門(mén)外叫著:“濤濤�！蔽页鰜�(lái)一看，原來(lái)是媽媽說(shuō)教我騎自行車(chē)。我高興的跳了起來(lái)。看著那輛鮮艷無(wú)比的紅色自行車(chē)，簡(jiǎn)直太酷了。剛坐上自行車(chē)就有一種不平衡的感覺(jué)。首先，媽媽幫我把后面抓住讓我騎，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽放手了。我突然感到有點(diǎn)不平衡，心里產(chǎn)生了一點(diǎn)疑問(wèn)，我會(huì)不會(huì)摔跤呢？那個(gè)握把動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一想趕緊下車(chē)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，自行車(chē)往右側(cè)倒了過(guò)去，一眨眼我摔跤了。褲子已經(jīng)磨的不堪，手和腳只是擦破了點(diǎn)皮，一股鮮紅色的`血流了出來(lái)，因鼻子撞到了車(chē)把，血不經(jīng)流了出來(lái)。媽媽一下子跑了過(guò)來(lái)，拿起創(chuàng)口貼，貼了上去。撕了半張紙巾，卷了起來(lái)在塞到我的鼻子里，媽媽邊給我處理傷口一邊說(shuō):“你看人家都會(huì)騎的那么順溜。可你卻一點(diǎn)都不會(huì)騎，你加油吧�！薄搬t(yī)療工作“已經(jīng)完成，可那種痛意還是沒(méi)有散去。沒(méi)過(guò)一會(huì)會(huì)，媽媽說(shuō)：“我們繼續(xù)開(kāi)始練吧。”我想了半天，還是勉強(qiáng)答應(yīng)了，看著媽媽期盼、溫柔的目光，我越來(lái)越有信心了。天漸漸暗了下來(lái)，我做好防護(hù)工作，就開(kāi)始騎了，媽媽告訴我說(shuō):“手把保持平衡，眼睛看前方�！甭�，我找到了騎車(chē)的感覺(jué)。
漸漸地我的膽子大了，平衡感也好一些了，就這樣練了兩小時(shí)，居然會(huì)騎了。媽媽在不遠(yuǎn)處微笑著看著我，時(shí)而豎起大拇指，時(shí)而做手勢(shì)，興奮的像個(gè)孩子。我這位可愛(ài)的媽媽?zhuān)疤煜聠�，昨天自行�?chē)就寄到了，她連晚飯都沒(méi)顧上吃就拼裝，由于零件過(guò)多，深夜一直拼裝到凌晨，今天上午我就擁有了這輛夢(mèng)寐以求的自行車(chē)。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的事總是件件放在心間，即便你兒子長(zhǎng)得并不帥氣，學(xué)業(yè)上也不那么出類(lèi)拔萃，但絲毫不影響你對(duì)我的愛(ài)。從今往后，我會(huì)像你那樣，事事都認(rèn)真，件件都落實(shí)。
太陽(yáng)已落山，小路上一輛自行車(chē)，兩個(gè)人影,有說(shuō)有笑歸家去.......
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)之花，挫折之樹(shù)；人生之路，風(fēng)雨兼程。
——題記
世界萬(wàn)物皆有成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中皆有風(fēng)雨。人的一生不可能有一帆風(fēng)順，必定要挨一些風(fēng)吹。雨打、日曬，有些歲月必然是陰暗而凄涼的！
一歲時(shí)，帶著父母滿(mǎn)含期許的目光開(kāi)始蹣跚學(xué)步，心里就覺(jué)得自己以后能夠獨(dú)立行走了。但事與愿違，人生總沒(méi)有那么多的好運(yùn)，隨著“撲通”一聲，我們迎來(lái)了第一個(gè)困難，開(kāi)始時(shí)，我們賭氣般坐在地上不肯起來(lái)，嚎啕大哭，又在父母的幫助下站立起來(lái)，又開(kāi)始一步步的朝前走……終于，堅(jiān)持不懈的我們學(xué)會(huì)了走路。我們戰(zhàn)勝了這人生中第一個(gè)困難！
五歲時(shí)，帶著母親不舍的眼神步入文化的殿堂，開(kāi)始了文化之旅行，沒(méi)有了熟悉的聲音，沒(méi)有了熟悉的面孔，我們迎來(lái)了第二次大的考驗(yàn)，惶恐，不安等負(fù)面情緒充斥著我們的心理，孤獨(dú)無(wú)助的我們只能獨(dú)自去適應(yīng)新的`環(huán)境，努力適應(yīng)新的面孔，幸運(yùn)的是，還有和藹可親的老師善良友好的同學(xué)來(lái)幫助，預(yù)算，我們很快榮娛樂(lè)這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們沒(méi)有被這次考驗(yàn)打倒！緊接著，我們又面臨了新的困難——學(xué)習(xí)。那時(shí)我們尚不能表達(dá)自己的意愿，更不知道何謂學(xué)習(xí)，為何學(xué)習(xí)？所幸老師及時(shí)給予我們指導(dǎo)，使我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)文化感興趣，引領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)之路——我們又攻克了一個(gè)困難的堡壘！
十一歲時(shí)，在父母期盼的目光中，走進(jìn)考場(chǎng)，我們又迎來(lái)了一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)，這次我們將跨越學(xué)習(xí)的階段，有小學(xué)步入初中，在此一舉，至關(guān)重要！考場(chǎng)中，我們沉著的答題，只為考出一個(gè)好的成績(jī)，讓父母高興，老師高興，不負(fù)他們的辛苦栽培！終于，考試結(jié)束，自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯在這一刻劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
十三歲時(shí)，步入看青春期的我們開(kāi)始叛逆開(kāi)始和父母對(duì)著干愿再被父母所束縛，滿(mǎn)腦子都想著如何與父母抗?fàn)�，脫離父母的管束我們沉入叛逆的沼澤之中，好在我們還有前輩們幫助，他們及時(shí)點(diǎn)醒了我們，我們掙脫了這片沼澤！人生漫漫長(zhǎng)路，不會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮的人生不能算是完整的人生！人生需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要風(fēng)雨；成長(zhǎng)的人生必定與眾不同，經(jīng)歷風(fēng)雨的成長(zhǎng)絕對(duì)非同凡響！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！ 今天，能作為教師代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸！首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己。 我叫葉穎，來(lái)自鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué)，自20xx年參加工作以來(lái)，我一直任教數(shù)學(xué)學(xué)科，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)。在教學(xué)工作中，我喜歡將學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)理念，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，拓展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中取得了不錯(cuò)的效果。五年的教與學(xué)，讓我積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)。 這五年，累并快樂(lè)著。作為一名人民教師，我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂(lè)，我也愿意把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面，我將敞開(kāi)心扉，跟大家談?wù)劰ぷ魑迥陙?lái)，成長(zhǎng)路上的感想與收獲吧！
一、在路上，我的努力有了方向。
記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我正是新手上路，找不到北的時(shí)候。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就非常關(guān)心我們新教師的成長(zhǎng)。他們經(jīng)常會(huì)不定期地給予我教學(xué)方面以及班級(jí)管理方面的指導(dǎo)。他們還通過(guò)聽(tīng)課的方式及時(shí)指出我教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，幫助我提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，學(xué)校還組織“師帶徒”活動(dòng)，讓我拜資深教師為師傅。師傅不僅在教育教學(xué)方面給予我較大幫助，還在班級(jí)管理和與家長(zhǎng)溝通方面給我提供了較好的示范和榜樣作用。“沃土孕芳，明燈引航” 我始終覺(jué)得，教師的個(gè)人成長(zhǎng)，離不開(kāi)集體的力量，就像種子的發(fā)芽離不開(kāi)土地的滋養(yǎng)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，使我快速成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
二、在路上，我的專(zhuān)業(yè)得到了磨練。
1、強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研教育理論，搜集各地先進(jìn)的教學(xué)模式，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嘗試著進(jìn)行課程改革來(lái)發(fā)展自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。
2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
作為一名青年老師，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)一系列的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。每聽(tīng)完一堂課我都會(huì)把這些課和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。除此之外，我積極參加各種教學(xué)比賽活動(dòng)，并努力取得好成績(jī)，把參加各種教學(xué)比賽當(dāng)作是煉內(nèi)功，豐底蘊(yùn)，強(qiáng)力量的一個(gè)重要途徑。從中我也明白了， 不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
3、用心與學(xué)生溝通
愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。為人師者應(yīng)深切體會(huì)這一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，從而樂(lè)意學(xué)習(xí)。
我所任教的班里有名學(xué)生，頭腦靈活，就是紀(jì)律差，上課和周?chē)瑢W(xué)沒(méi)話找話，周?chē)鸁o(wú)人應(yīng)便自言自語(yǔ)，一旦批評(píng)他，便一臉的誠(chéng)懇，保證要改正缺點(diǎn)，但事隔幾天，依舊故我。面對(duì)這樣的學(xué)生，我沒(méi)有放棄，而是不厭其煩地跟他促膝談心：講述學(xué)習(xí)的重要，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須持之以恒，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。這個(gè)學(xué)生深有感觸，說(shuō)：“老師，看我的表現(xiàn)吧！”他現(xiàn)在確實(shí)變了。雖然還時(shí)有反復(fù)，但他已經(jīng)知道怎樣控制自己了。從這里我更加認(rèn)識(shí)到：對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，不要把他從你身邊推出去，而應(yīng)用愛(ài)心接納他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育的時(shí)機(jī)，有情有理有力有度開(kāi)展教育。學(xué)生特別需要我們那和藹溫和的笑容，文雅親切的話語(yǔ)，善解人意的'目光。這也讓我明白到作為一名青年教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的高壓，平等讓教師多了一份親切，讓學(xué)生減了一份畏懼，讓師生關(guān)系和諧而溫暖。
三、在路上，我獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教學(xué)基本功是青年教師的立足之本，每年教研室或?qū)W校都會(huì)組織我們進(jìn)行教學(xué)基本功比賽。五年來(lái)，我積極參與各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)，取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了縣、市、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)�；顒�(dòng)既鍛煉了自己的教育教學(xué)能力，又提高教書(shū)育人的本領(lǐng)，更重要的是自己越來(lái)越信心十足地走在課改的路上，沐浴著課改的春風(fēng)，欣賞著教育的風(fēng)景，聆聽(tīng)著學(xué)生歡歌笑語(yǔ)，收獲著成長(zhǎng)的愉悅??
四、在路上，我反思行走的狀態(tài)。
培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立思考和健全人格的人是教育的基本目標(biāo)，那我們教師首先就要做一個(gè)會(huì)思考的人，有思想的人，品德高尚的人和有魅力的人。對(duì)于教學(xué)中的細(xì)節(jié)多思、擅思；對(duì)于言行舉止謹(jǐn)之、慎之，教育無(wú)小事，處處皆楷模。不論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思，在教學(xué)過(guò)程中反思、還是在研討中反思、在行為中的反思，在論文中以及評(píng)價(jià)中反思，都要認(rèn)真檢查自己，嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策自己。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)為人師；反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用；反思能使教師的專(zhuān)業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高；反思還能積淀自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，形成自己人格魅力，促進(jìn)自己的發(fā)展。在這五年中，我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)以及教研反思活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。同時(shí)也使自己各方面能力得到磨練，思維也成長(zhǎng)了許多，師道也得到了錘煉。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。在這通往學(xué)海的路上
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)也許就是越來(lái)越沉默，就是將哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程，把情緒收到別人看不到的地方，一個(gè)人學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)——題記
從小我就過(guò)著獨(dú)立的生活，一個(gè)人做好自己的事情，從來(lái)不會(huì)依賴(lài)或麻煩別人。那時(shí)候我還埋怨過(guò)爸爸媽媽?zhuān)裨鼓銈優(yōu)槭裁床欢嚓P(guān)心我，多愛(ài)我一點(diǎn)，埋怨你們什么事都交給我自己做，很少幫助我�，F(xiàn)在長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)你們很愛(ài)我，你們給我的獨(dú)立就是對(duì)我最好的成長(zhǎng)。
很小很小的時(shí)候，媽媽就給了我一張銀行卡，她說(shuō)：“以后你的`零花錢(qián)和壓歲錢(qián)你就自己收著吧，存入卡里面。這錢(qián)的去向由你自己決定，用來(lái)花掉還是存著隨便你。不過(guò)要記住你兩個(gè)字：節(jié)儉�！弊阅且院髬寢屧僖矝](méi)給過(guò)我零錢(qián)，我卡里的錢(qián)只用來(lái)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品或書(shū)之類(lèi)的，也沒(méi)花過(guò)多少次。那些錢(qián)存到現(xiàn)在已經(jīng)有六年多了，一共有六萬(wàn)多塊錢(qián)，我很舍不得花掉，這可是我辛苦攢來(lái)的。從那時(shí)開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)著獨(dú)立生活，那時(shí)候的我只有五歲多而已，爸爸媽媽很少給我錢(qián)花，讓我自己存錢(qián)。是他們培養(yǎng)出了我的節(jié)儉，真的很感謝他們。
有的時(shí)候看著別的孩子每天都有父母的陪伴，爸爸媽媽會(huì)幫他們做好每一件事情，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，摔倒了父母焦急地扶起，暖心地慰問(wèn)。遇到困難了爸爸媽媽會(huì)幫助他們順利地解決，那個(gè)時(shí)候我真的挺羨慕的�？晌野謰尣挪粫�(huì)幫我做這些，他們讓我獨(dú)自去面對(duì)生活和困難。剛上學(xué)時(shí)，別的小女孩的頭發(fā)都有家人幫料理，而我媽卻說(shuō)你的頭發(fā)自己學(xué)著扎，自己慢慢學(xué)學(xué)，學(xué)著學(xué)著就會(huì)了。自那以后每天早晨起來(lái)我的房間、床鋪都是我自己整理，頭發(fā)也是我自己扎。那頭中長(zhǎng)發(fā)有時(shí)弄不好就只能亂糟糟的上學(xué)去了。那個(gè)時(shí)候很多的事情，是我自己學(xué)會(huì)的，沒(méi)有任何人教，都是在生活中“摸爬滾打”便學(xué)會(huì)了，做不好的再多做幾遍就徹底會(huì)了。但有些東西我到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)，比如說(shuō)扎麻花辮或其他一些發(fā)型，我一竅不通，只會(huì)扎普通的高馬尾，不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是足夠了。
爸爸媽媽總是說(shuō)一個(gè)人能依靠的只有自己，等到有一天爸爸媽媽老了，不能再呵護(hù)你了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。溫室里的花朵被別人嬌生慣養(yǎng)、寵慣了，出了溫室風(fēng)一吹說(shuō)不定就會(huì)倒，而生長(zhǎng)在風(fēng)雨中的草兒在狂風(fēng)暴雨之中能夠存活下來(lái)，這就是獨(dú)立的本領(lǐng)。如今我明白了爸爸媽媽的良苦用心，你們希望女兒能獨(dú)立生活，放心吧，我會(huì)做到的。我不會(huì)依賴(lài)別人，我要獨(dú)立自主！
你們給我的獨(dú)立，就是對(duì)我最好的成長(zhǎng)。
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