成長(zhǎng)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
與書相識(shí)，是在六年前。那時(shí)的我，個(gè)子小小的，抱著書看的時(shí)候把臉都遮住了，說是看，倒不如是為了翻看色彩艷麗的圖畫，不識(shí)半個(gè)字的我一邊看，一邊傻傻地笑�？匆妶D畫精美的小冊(cè)子，我都會(huì)讓媽媽念上幾遍，直念得媽媽口干舌燥，我還不依不饒地纏著她。聽著媽媽的聲音，《狼來了》讓我明白做人要誠實(shí)；《小紅帽》讓我懂得善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；《國(guó)王的新衣》讓我知道不能欺騙他人。就像一個(gè)大樹，需要有人在泥土里埋下一粒小小的種子一樣，在我的心田里，也種下了一粒書香種子。
與書結(jié)伴，是在四年前。那時(shí)的我，剛剛?cè)雽W(xué)，老師帶領(lǐng)我們看了許多的繪本，《母雞蘿絲去散步》、《綠狼的故事》、《花格子艾瑪》等斑斕的畫面、擬人化的故事讓我浮想聯(lián)翩，姥姥家的公雞是否能說話呢？菜園里的茄子會(huì)不會(huì)自己走路？書包里的文具會(huì)不會(huì)爭(zhēng)吵起來？我拿起筆，續(xù)寫一個(gè)個(gè)故事，再為故事配上一幅幅透露著稚氣與童真的圖畫。我像一個(gè)好餓好餓的毛毛蟲，貪婪地在書香墨海中暢游，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地喜歡上了這些繪本，也漸漸展開想象，嘗試寫了一些天真的幻想故事。
與書為友，是在三年前。我是二年級(jí)的小學(xué)生了，認(rèn)識(shí)了不少字，媽媽說我該看純文字故事了，于是魯賓遜給我展現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，夏洛與威爾伯的友情躍然紙上，多蘿西和伙伴們一次次化險(xiǎn)為夷，了不起的狐貍爸爸書寫偉大的`父愛。在一個(gè)個(gè)故事里，我為紫嵐未能實(shí)現(xiàn)的狼王夢(mèng)惋惜不已，我替查理獲得整個(gè)巧克力工廠而高興，我體會(huì)到一個(gè)人要有好心情去面對(duì)世界，只有堅(jiān)持不放棄才有可能品味到成功的喜悅，我明白人與人間的友情能融化冷漠、自私和悲傷，還有許多許多。因?yàn)橄矏坶喿x，不知不覺我積累了不少好詞好句好場(chǎng)景，寫作的時(shí)候不會(huì)像有的同學(xué)那樣冥思苦想、絞盡腦汁才憋出一兩個(gè)句子來，這不正是杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？
現(xiàn)在，我是四年級(jí)的小學(xué)生了，我的書架已沒有空地了，只好擠占了老爸老媽的地盤。正值第十屆書香活動(dòng)開賽之際，我響應(yīng)小城老師追逐400萬字的時(shí)尚，開始品讀名著《西游記》，這是我第一次手捧名著，經(jīng)典之作，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，我想挑戰(zhàn)自己的毅力，我要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
陳壽曾經(jīng)說，一日無書，百世荒蕪，我會(huì)一直讀下去，讓書香伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是青春的惟一證明，成長(zhǎng)在加速青春的進(jìn)程。
初涉塵世的我們，懵懵懂懂，對(duì)一切的好奇就如剛孵化成型的雛鷹，探尋湛藍(lán)穹蒼。
少不更事的我們，更好比似胭脂抹挑的水蜜桃，雖略透粉嫩，卻微滲著許青澀與酸楚。
馬可奧勒利烏斯說：“綠寶石不因缺少贊美而失去其價(jià)值�！�
青春這綠寶石，卻因贊美而更彰顯其風(fēng)采與魅力！
那籃球架下，飄逸舞動(dòng)扣籃得分，颯爽的英姿；林蔭道上，孜孜不倦知識(shí)海洋，浸淫的背影；考試場(chǎng)中，埋頭苦干奮筆急書，自信的伏首；領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，萬眾矚目欣喜若狂，自豪的“v”形。還有……
白駒過隙的光陰在青春的每一個(gè)罅隙里不著痕跡的流。
流水般逝去的青春，殘留的是那幽幽淡淡，如茉莉花香般，沁人心脾，成長(zhǎng)滿滿的回憶�；叵肭啻�，是不耐久藏的東西（莎士比亞），只是荷葉上一粒顫巍巍的露珠。
露珠不懼烈日的撕心裂肺，只為青春無悔。
多事之秋，心中朦朧美的沖動(dòng)，我們可能在不經(jīng)意間品嘗了苦澀的青橄欖，然而青春無罪，只有我們對(duì)美的感懷，讓理智不修正方向，從而走上正軌。
成長(zhǎng)在鳴號(hào)，時(shí)代在召喚，未來在呼叫！
當(dāng)年少輕狂時(shí)，不如冷靜，暫且放下在易碎而又沉重的情愫，難道此時(shí)，一旁默默的欣賞，祝福，鼓勵(lì)他或她，不更能配得擁有曾經(jīng)的蒙動(dòng)？
青春不再，成長(zhǎng)的號(hào)角愈加雄渾！
某年冬天的尾巴，我在吧臺(tái)湊數(shù)侍應(yīng)生，可沒有經(jīng)過正兒八經(jīng)的訓(xùn)練，只在吧臺(tái)領(lǐng)班是一番速成指導(dǎo)，就開始實(shí)戰(zhàn)，那個(gè)退堂鼓打的。盤中的瓶瓶罐罐唧唧喳喳鬧吵個(gè)不停�？砷_弓沒有回頭箭，爾后一次次的端盤，面帶微笑“歡迎光臨，請(qǐng)問您們需要什么……”“謝謝惠顧”……慢慢熟練開來，幾個(gè)小時(shí)下來卻也干得汗流浹背，樂此不疲，體驗(yàn)到從所未有的成長(zhǎng)快樂。
只要你有自信，敢做，又有什么是不能完成的呢？這就是成長(zhǎng)！
高三，有人說是艱澀的，但在我眼里，這晦澀陰霾的天宇，會(huì)被那執(zhí)著充溢希望的驕陽，用如利刃般，有戰(zhàn)勝一切曲折、困境和驅(qū)散黑暗力量的陽光，射透厚重的猶如蘸上墨汁的“棉絮”，由隱隱的魚肚成長(zhǎng)為照耀大地的萬丈光芒。
李敖有言：螞蟻絕不因?yàn)橛惺诚伀F就不奮斗，它們永遠(yuǎn)若無其事，奮斗不懈！
因此，無論高考之龍門多高，紅鯉魚奮斗的汗血與淚水定能揮灑龍門之上廣袤的蒼穹！
等到六月出現(xiàn)七色彩虹，也便是鳳凰浴火，用它焱的翅膀，焱的身軀，幻出炫彩光芒之巔峰時(shí)刻！
“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍(lán)天，小小的天有大大的夢(mèng)想，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚和汗”
總有一天我有屬于我的天”正如jay《蝸�！匪D―勝利和眼淚，這就是青春，這就是成長(zhǎng)！
當(dāng)鷹禁不住裸露的荊棘的刺痛，跨出窠巢，向著深邃藍(lán)天的夢(mèng)想，幻閃鷹擊長(zhǎng)空之迅猛，雛鷹茁壯成為雄鷹．
當(dāng)嗷嗷待哺的`小獵豹，跳下枝椏，馳騖于莽莽叢林中，仿佛閃電般追捕跳羚，那追逐生存希望的狂飆，是成長(zhǎng)的圖騰．
青澀澀的蘋果成熟，變成紅彤彤喜悅的嬗變，破繭成蝶之蛹必經(jīng)的銳變痛楚，這－－成長(zhǎng)的精髓無數(shù)個(gè)日日夜夜的奮斗與辛勞的汗和淚匯聚。
成長(zhǎng)是一部汗與淚與血交融而演出的精彩得無與倫比的折子戲。
成長(zhǎng)是青春的小號(hào)，青春不能沒有成長(zhǎng)的鳴號(hào)！
成長(zhǎng)在鳴號(hào)――那――是騰飛的前奏！
成長(zhǎng)的作文 篇3
人們常說：一本好書就是一個(gè)好朋友。十三年的歲月之中，書的那份馨香，時(shí)刻陪伴在我的身旁，它給我知識(shí)，增加智慧；叫我明理，開闊視野，我們?nèi)绾门笥寻阈斡安浑x�；貞浥c它一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是沁人心脾的書香，猶如一首輕柔的曲子。
兒時(shí)，懵懂的我最喜歡看那些圖文兼并的小人書。短小的文章，精美的圖畫，將奇妙有趣的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。勇敢的葫蘆娃，正直的黑貓警長(zhǎng)，邪惡的蛇精，執(zhí)著的精衛(wèi)鳥，都在我的腦海里跳動(dòng)，閃爍著，給我留下了不可磨滅的印象。每每翻開這些書籍，伴著稚氣的書香就撲鼻而來，我的心也就跟隨著書頁的翻動(dòng)而跳動(dòng)。同時(shí)，在得到快樂的同時(shí)，我也從中積累了許多字詞。它牽引著我走向成長(zhǎng)。
童真時(shí)·漸進(jìn)曲
進(jìn)入小學(xué)后，我對(duì)童話充滿了興趣，對(duì)童話世界充滿了向往。常常一個(gè)人獨(dú)自漫游在童話世界，盡情享受童話書香，同可愛的童話人物對(duì)話，與大自然自由交流。繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的世界；《賣火柴的小女孩》讓我由衷為她悲哀，學(xué)會(huì)去珍惜現(xiàn)在的幸福生活；《丑小鴨》字里行間都有一種對(duì)夢(mèng)想的追求與向往。萬千童話讓我學(xué)會(huì)了幻想，學(xué)會(huì)了交流。進(jìn)入中年級(jí)，我也開始試著品唐詩，讀宋詞，這使我對(duì)古代文人有了了解，對(duì)古代文學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。它使我在成長(zhǎng)的.道路上找到了成長(zhǎng)的方向。
成熟時(shí)·強(qiáng)勁曲
現(xiàn)在，逐漸走向成熟的我對(duì)書有了一種深深的依賴。不再是那小人書，也不再是那童話書，而是擁有內(nèi)涵的文學(xué)作品：《愛的教育》以一個(gè)小男孩的日記形式充分向我們展示了那美妙多姿的生活，一個(gè)個(gè)扣人心弦，感人肺腑的故事把愛體現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)得入木三分；品《繁星春水》如一杯甘醇的美酒，芳香醉人，作者提筆將自己的真情表露出來，讓人為之動(dòng)容，震撼；《水滸傳》里一百零八個(gè)好漢的豪情壯志深深地感染著我，令人深感敬佩。文學(xué)書香韻味香醇，深深地觸動(dòng)了我的心，也給我無盡的啟迪和智慧。它讓我開始在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)。
回顧過去，這三曲由書香的音符湊成的動(dòng)人音弦回響在耳邊，我也因?yàn)闀愕难斩芤娣藴\，是書帶我走向成長(zhǎng)，幫找到成長(zhǎng)的方向，牽引我不斷前進(jìn)。從無知到懵懂，從懵懂到成熟。
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔菚闶刮姨铒柖亲樱o我輸送營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝書，感謝書香，是它給予我知識(shí)與力量。
品味書香，汲取營(yíng)養(yǎng)，輕柔，漸進(jìn)，強(qiáng)勁，成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
沐浴秋日的陽光，我又一次認(rèn)認(rèn)真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段，每一句，每一詞，甚至每一字都深深地激動(dòng)著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩，盡是這樣地酷愛看書。
“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去……我的腿真酸啊，不得不交替著用一條腿支撐著……每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭……”當(dāng)我讀到這里時(shí)，既為年幼的林海因而心酸——家貧無錢購書只能偷偷地抓緊時(shí)間看；又為年幼的林海因而驕傲——在書的'浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦，在書的引領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)美妙的世界……但更為自己而慚愧，能夠無憂無慮的看書，卻老是因種種理由而遠(yuǎn)離書本。
尤其是文老師的那句話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”讓林海因烙刻心中，也環(huán)繞我的耳際，吃飯只是人體的需要，讓身體快快長(zhǎng)大，而看書卻是精神的需要，會(huì)讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書的世界里呢？
《竊讀記》讓我受益匪淺。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中，許許多多的事物是不可缺少的，在我眼里，與書交往便是其中一個(gè)。
現(xiàn)在的社會(huì)喧鬧嘈雜使人手足無措，于是，人們便想到了許多方法讓自己的心靈放松，有人選擇了驚險(xiǎn)刺激的運(yùn)動(dòng)，有人選擇了輕歌曼舞的卡拉ok，有人選擇了麻將桌……而我，卻愿意讓自己的心靈與書交往，讓心靈在書里休息，在書里放松。與書交往，往往能體會(huì)到生命的含義。
書里的故事是成功與失敗相結(jié)合的。失敗了，不要緊，只要能做到從哪里跌倒便從哪里爬起，一切重新開始；成功了，不驕不躁，因?yàn)橐粫r(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)，生命不會(huì)就這樣結(jié)束，我們還要面對(duì)嶄新的一切，繼續(xù)前進(jìn)！與書交往，凈化了我的心靈。書里的故事告訴了我只有擁有寬容才能更好的與人相處，教會(huì)了我成功來源于勤奮。
它還告訴我：做人就要擁有高尚的品格，安貧樂道的情操，勤奮上進(jìn)的決心，要時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)，還要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)微笑……與書交往，我讀懂了簡(jiǎn)愛的有理想，有追求，有美的渴望，對(duì)愛的忠貞不渝，永不放棄；讀懂了林黛玉的緊鎖的眉，酸澀的淚，徘徊的腳步和斷腸的苦酒，也想明白了為什么簡(jiǎn)愛雖然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，而黛玉美麗、有才，但總是艾艾怨怨，因?yàn)轺煊駨奈创蜷_快樂之門！與書交往的.日子，有喜有憂，有笑有淚，為的是簡(jiǎn)·愛里的女主人公簡(jiǎn)愛獲得了幸福，為的是《駱駝祥子》里的祥子悲慘遭遇，為的是新中國(guó)幸福的開始，為的是《美人魚》里的小公主化作泡沫……書，讓我品味了千種人生。
與書交往，我變得機(jī)智，目光炯然；與書交往，我思維敏捷，思想深刻。成長(zhǎng)中，與書交往，必不可少。
成長(zhǎng)的作文 篇6
“書是人類進(jìn)步的階梯”，從小時(shí)候開始，書就開始伴隨著我，看書就使我體會(huì)到了人生無窮的樂趣，從書中我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讀書使我不斷地進(jìn)步，書伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
在我五歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常拿著一本《安徒生童話》的書給我講里面的故事，那個(gè)時(shí)候，故事好聽極了，我聽了一遍還想再聽一遍，聽爸爸講故事就成了我的樂趣�？蓵r(shí)間也毫不留情地過去了，爸爸講故事的時(shí)間也越來越少，我只能自己拿著書，硬著頭皮看下去。由于那是認(rèn)識(shí)的字還很少，有一些不理解的字和句子只能跳過去，我一知半解地慢慢地看下去。等爸爸有空的時(shí)候，才問問他這些字和句子的意思和讀音，爸爸解釋我聽，才發(fā)現(xiàn)和我自己認(rèn)字和想法截然不同。
為了學(xué)到更多的知識(shí)，在低年級(jí)時(shí)，我對(duì)一些有趣的連環(huán)畫感興趣，它們可比利時(shí)些枯燥無味的書有趣多了，字的上面還有拼音，后來我學(xué)會(huì)拼音，書讀起來朗朗上口，看起來妙趣橫生，不但能懂得里面的意見，還能淅淅理解里面的一些道理。
中年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地對(duì)連環(huán)畫書不滿足了，我學(xué)會(huì)借助《字典》、《辭海》閱讀一些著名作家創(chuàng)作的兒童文學(xué)小說和一些較好的讀物，還摘錄下了一些好詞佳句，我從中更體會(huì)到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，我不但看兒童類的著作，也理加喜歡看《字典》與《辭海》了�，F(xiàn)在正是小學(xué)高看級(jí)階段，有一些字、詞、句不好理解，還要細(xì)細(xì)揣摩，所以我借助《字典》與《辭海》幫助理解。字典并不是索然無味的.，它使我的腦子日益充盈起來，它使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的字朋友。有一次，在作業(yè)中一個(gè)我聞所未聞的字使我頭痛不已，我想：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的呢？隨后我便想到了《小學(xué)多功能漢語詞典》中有具體的字、詞、句的解釋。答案讓我心滿意足，工具書對(duì)我們的幫助還真大呀！
“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”書就是如此，好書讀上一百遍還會(huì)學(xué)得有樂趣。從古至今飽讀圣賢書的偉大學(xué)家都對(duì)書贊不絕口，書伴我們成長(zhǎng)，潤(rùn)澤我的心田，感動(dòng)我的心靈，讀書使我進(jìn)步！
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