成長(zhǎng)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
童年似煙，被微風(fēng)吹散了；童年如夢(mèng)，被人生珍藏了。越過童年之海，我來到了成長(zhǎng)的彼岸，可是迎接我的卻是無限的惆悵與煩惱。今日的我，早已步入初中的殿堂，已經(jīng)與那童年可望而不可及，面臨的是堆積如山的煩惱，這使我不禁唱起了那首歌曲：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”唱著唱著，我陷入了惆悵的深淵。唉！唉！我又是一陣頭痛。
走進(jìn)了初中，沒想到他送給我的見面禮卻是那成堆的作業(yè)。唉！又要熬夜了，我的天哪！想起以前在小學(xué)的那段時(shí)光，是何等的悠閑，何等的快樂��！每天都和同學(xué)嘻嘻哈哈的，活在吵吵鬧鬧的`日子里，卻有滋有味。談起作業(yè)，更是不值一提，在我的印象中反正就是很少了�？墒牵F(xiàn)在呢？我每天回來都是淹沒在作業(yè)之中，連一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間都沒有。唉！我滿頭的霧水，又是學(xué)習(xí)的壓力��！他好像千斤重，壓得我闖不過氣來。耳邊回想起爸爸媽媽的叮囑，老師的殷切希望，我突然間覺得自己身上的擔(dān)子更加沉重。七門功課�。∥以鯓硬拍軐W(xué)好呢？怎么樣才不會(huì)辜負(fù)老師和父母的期望呢？我又掉進(jìn)了成長(zhǎng)為我設(shè)下的陷阱——煩惱中。
唉！突然間，我感覺自己的好朋友離自己很疏遠(yuǎn)，好像不太愛理睬自己。而且自己總是莫名奇妙的亂發(fā)脾氣，我感覺很不舒服。與同學(xué)的相處，自己又覺得不是很融洽，有什么煩惱和委屈總是深埋在心里，不愿與他人交流。我該怎么辦？“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年紀(jì)由小變大，他的煩惱增加了”……
唉！有誰能幫助我驅(qū)散煩惱的陰霾，找到成長(zhǎng)的快樂陽光，為我搭建一條難忘的“彩虹之橋”？
成長(zhǎng)的作文 篇2
雖然我在這個(gè)世界中才生活了十二個(gè)年頭，但在這十二年中（但這短短的十二年），對(duì)我來說，是神圣的。它讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，成長(zhǎng)為了一個(gè)（知識(shí)豐富的）中學(xué)生。
一歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路，還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。
兩歲時(shí)，認(rèn)識(shí)的字（逐漸）多了，但常常讀錯(cuò)，讓家里人常常發(fā)笑（給家里人帶來了不少笑聲）。
三歲時(shí)，對(duì)“籃球”和“藍(lán)球”不清楚，看到別人打籃球時(shí)，總是感到奇怪：“‘藍(lán)’球怎么會(huì)是紅色的呢？”
現(xiàn)在想起小時(shí)候的事，真是讓我哭笑不得。小時(shí)候無知的我長(zhǎng)大了，成為了懂事的我；小時(shí)候破點(diǎn)皮就哭的我，如今成為了堅(jiān)強(qiáng)的初中生，小時(shí)候我總因?yàn)閭�(gè)子矮而在生活中處處“碰壁”，如今的我個(gè)頭雖說不高，但也不再是個(gè)頭上的“底子”……如今的我長(zhǎng)大了，和以前的'我有了很大的差別，但也有很多相同的地方，如：
還是以前愛笑的我，
還是以前自信的我，
還是以前不怕困難的我。
現(xiàn)在的我又不像以前的我，現(xiàn)在的我可以幫父母做事，以前的我力氣小，心有余而力不足；現(xiàn)在的我多才多藝，以前的我只會(huì)唱首跑調(diào)的《上學(xué)歌》……
我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程，在自己一生的旅途中，留下的腳印越多，生活也就越精彩，越回味無窮。
愿你（我們）珍惜自己成長(zhǎng)中的腳印。
�。ㄟ@是我的考試作文，紅色字體是后來修改的）
成長(zhǎng)的作文 篇3
沒有犧牲的血雨，亦無浸透淚水，卻有一滴滴晶瑩的汗水。
——題記
是五年級(jí)時(shí)的一個(gè)春天，乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點(diǎn)綴在毫無生機(jī)的樹干上，顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春，我已開始了緊張的作文競(jìng)賽備考。當(dāng)手上的.電子表毫不留情地走到了“5點(diǎn)47分”時(shí)，老師終于停止了講課。
“今天有關(guān)人物語言描寫的，就先告一段落。晚上大家寫一篇人物描寫的文章，明天帶回來。好，散了吧�！蔽易聲o了衣服便往外走。
雖只是微風(fēng)，卻并非“吹面不寒”，反倒讓人覺得許有涼意。天色已開始發(fā)紫，時(shí)不時(shí)有汽車按著喇叭飛快地從身邊掠過。走過校門，那株臘梅上，本來就寥寥無幾的幾顆小花苞，下午的一場(chǎng)小雨打得，更是屈指可數(shù)。雖是奄奄一息，卻又倔強(qiáng)地守在枝頭，無不透出一股鮮活的生命的氣息。
到家時(shí)已臨近六點(diǎn)。手指已經(jīng)發(fā)紫，又有若無地透著點(diǎn)血色。捧住飯碗，一股暖氣涌上心來，忽又想起晚上還有作文，急忙扒完碗里的飯，趕回書房。
借著旁邊的一杯熱開水，才可繼續(xù)寫下作文。家里很靜，靜到只能聽見筆在紙上“沙沙”地磨，齒輪在手表里“咔咔”地轉(zhuǎn)。畫滿最后一個(gè)句號(hào)，合上筆蓋，長(zhǎng)出了一口氣。低
頭看表，已是十點(diǎn)半。匆忙整理好書包，一骨碌翻上了床。不用細(xì)想，便沉沉睡去。
在第二天趕到學(xué)校時(shí)，老師已開始講課。筆尖在紙上輪走，妄想記下老師說的所有的話。帶著一臉稚氣的嚴(yán)肅，全神貫注地抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。
日子就這樣一天又一天地過去…
步入考場(chǎng)，一身沉重，備考鈴打起，四個(gè)老師同時(shí)降臨，像四樽女神守護(hù)著考場(chǎng)。發(fā)試卷了，卷子在前面的人手里發(fā)出“喀拉拉”的響聲，撩得人更加心慌意亂當(dāng)還帶著溫度與墨香的試卷發(fā)到我手中時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——作文題目：記一個(gè)你身邊的人。
我突然激動(dòng)起來，腦子里全是那株臘梅：蓋著冰的臘梅，含苞欲放的臘梅，奄奄一息的臘梅，怒放的臘梅，盛氣凌人的臘梅…一瞬間，天地模糊起來。此時(shí)此刻，我覺得自己就是那株臘梅！仿佛被點(diǎn)擊了一般，筆下的字不斷流出，是那么有力，那么飽滿…
考試結(jié)束，已是四月。臘梅已經(jīng)凋謝，櫻花已經(jīng)開了。我折下最后一支臘梅，獨(dú)倚在作文旁。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，都渴望夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，而我，也有屬于自己的美麗夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，慢慢地將我變成了一個(gè)默默追求著夢(mèng)想的追夢(mèng)女孩。
我夢(mèng)想著成為一名歌手，站在舞臺(tái)上，任夢(mèng)幻的燈光照耀著我，不管是站在萬眾矚目的大舞臺(tái)，還是站在小而簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)上，無論人們是否關(guān)注我，無論是否有人鄙視我，我依舊會(huì)站在那耀眼的鎂光燈下，因?yàn)�，我熱愛唱歌！只要有一個(gè)平臺(tái)，我都愿意通過歌聲，釋放自己，宣泄自己。
媽媽希望我成為醫(yī)生，家人都希望我成為醫(yī)生，他們說：“醫(yī)生工資高，受人尊敬，而且一周只上兩三天班�！蔽冶砻嫔夏S了，可內(nèi)心卻沸騰著：“不管如何，都要做自己！”
歌聲會(huì)激勵(lì)我，給我力量，當(dāng)傷心、氣餒時(shí)，我會(huì)唱歌；在矛盾時(shí)，我會(huì)唱歌；在心煩時(shí)，我會(huì)唱歌。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我幸運(yùn)地被選入校合唱隊(duì)，在一次練習(xí)唱歌時(shí)，正值夏日，二十多個(gè)人擠站在木架上模擬比賽現(xiàn)場(chǎng)，原本悶熱的環(huán)境變得更加燥熱了，只見指導(dǎo)老師那稍稍發(fā)福的'身影在我面前搖啊搖，越搖越模糊不清，接著，一陣天旋地轉(zhuǎn)，我倒下了。同學(xué)們都不唱了，而我還在繼續(xù)唱著：“藍(lán)天白云飄，太陽微微笑……”我總覺得心中有個(gè)聲音在呼喚自己：“快站起來！快站起來！”我慢慢站起身，斷斷續(xù)續(xù)地接著唱：“野花……點(diǎn)點(diǎn)頭，楊柳彎……彎腰。”是歌聲，是歌聲給了我力量，給了我站起來的勇氣。
每當(dāng)看到那些歌手們欣慰的微笑，聽見他們發(fā)奮的歌聲，我就會(huì)更加有力氣，更加有精神了，更堅(jiān)定我的夢(mèng)想。我相信，“世上無難事，只怕有心人。”我會(huì)一直執(zhí)著地做一個(gè)追夢(mèng)人，努力實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。
我，在夢(mèng)想中成長(zhǎng)！
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