實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在一節(jié)體育課上，陽(yáng)光輕輕灑落大地，正在玩耍的我，突然聽(tīng)見(jiàn)從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲尖叫。
一問(wèn)才知道，我們班的搗蛋鬼靳薄言，不知道在哪里撿到一把鑰匙，并且還神乎其神地講起了故事：我們學(xué)校四個(gè)角有四個(gè)樓梯口，在每個(gè)樓梯口的下面都有一扇小門(mén)，靳薄言的那把鑰匙，就是從其中一個(gè)門(mén)上拔下來(lái)的。四個(gè)小門(mén)都可以通到操場(chǎng)，而操場(chǎng)中間的下面，則埋有一個(gè)棺材……
靳薄言摸過(guò)那把鑰匙后，又去摸別的女生，還用那把鑰匙嚇噓我們，說(shuō)是摸過(guò)其他人之后，他們的手就會(huì)一直發(fā)抖，嚇得膽小的同學(xué)一個(gè)個(gè)大驚失色，不知如何是好�？晌覅s十分冷靜地猜測(cè)：“有可能是你心理上的問(wèn)題，如果你覺(jué)得這個(gè)故事是真的話，你當(dāng)然就會(huì)特別怕，所以就會(huì)發(fā)抖，不一定就是那鑰匙的問(wèn)題！”我像一個(gè)心理學(xué)家振振有詞地給同學(xué)們分析著。
其實(shí)，在我的心里并不認(rèn)為這件事是真的，可就在前不久，我走在去往衛(wèi)生區(qū)的路上，走到操場(chǎng)的正中間時(shí)，竟突然想起了那把鑰匙的故事，就忍不住小心翼翼地用腳跺了跺草坪，令我驚訝的是，下面好像真的`是空的，那一刻我心里還真有點(diǎn)兒小緊張呢！
可是這些都沒(méi)有打不破我的信心，我始終相信，這事是假的，“呵呵…”告訴你們一個(gè)好消息，有一位阿姨來(lái)向靳薄言把鑰匙給要走了呢！
通過(guò)這件事，我算是明白了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”的真正含義。
小學(xué)生作文 篇2
今天晚上，我和姨奶奶、媽媽用過(guò)晚餐，去南湖公園散步。
剛到入口，我看到了蒼翠欲滴的大樹(shù)，它們高高大大，像南湖的衛(wèi)士。它們見(jiàn)到人們就搖搖樹(shù)枝，好似在向人們問(wèn)好。平靜的湖面像一面龐大的鏡子，高樓大廈和樹(shù)木倒映在湖水中，就像一個(gè)相反的世界。
19時(shí)30分，地?zé)舸蜷_(kāi)，讓原本黑暗的草地變得光明起來(lái)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹在身上，感覺(jué)十分涼爽。我們沿著小路，來(lái)到了花雨廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上熱熱鬧鬧，人們說(shuō)說(shuō)笑笑。瞧，有的.人在跳廣場(chǎng)舞，有的在溜冰，有的在留影拍照……
這時(shí)，拱橋上的彩燈亮了：紅的、白的、藍(lán)的……五彩繽紛，十分耀眼。噴泉噴了起來(lái)：一開(kāi)始，噴上來(lái)三個(gè)大約20米高的水柱，然后中間出現(xiàn)了一朵美麗的蓮花，旁邊又好像有仙女在翩翩起舞；過(guò)了一會(huì)兒，噴出一道水柱彩虹，底下還長(zhǎng)著幾株水蘭草，十分漂亮。
我們走上棧橋，來(lái)到一座亭子里，欣賞著美麗的南湖，心情十分歡暢。南湖夜景讓人久久難忘。
小學(xué)生作文 篇3
我的小鬧鐘是黑色的，很像一塊大大的巧克力，中間的表盤(pán)是白色的，上面寫(xiě)的數(shù)字看的一清二楚，表盤(pán)底下印著兩條龍，左邊一條，右邊一條，中間有一顆珠，很像雙龍戲珠呢！表的指針上刻著五環(huán) ，當(dāng)長(zhǎng)針、短針、秒針三個(gè)針走在一起，五環(huán)就會(huì)亮起，好看極了。每天早上，小鬧鐘就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”的聲音，好像在說(shuō)：“該起床了，該起床了”，在它的叫聲中，我開(kāi)始起床，新的'一 天又開(kāi)始了。每天放學(xué)回家，我在我的書(shū)桌上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，小鬧鐘看著我，它的指針走路的聲音也仿佛輕了許多，生怕打擾了我。小鬧鐘每天陪伴著我，它是我生活中的好伙伴。
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