【薦】優(yōu)秀的作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
我和她素不相識，可她對我有救命之恩今天我如往常一樣來到公交站等公交。不一會兒公交來了。車上人很多，很擁擠，我放眼望去已是“站無虛位”我只好在靠前的位置上，站穩(wěn)腳跟，看著公交上的人個個都摩肩接踵，我也被擠得滿頭大汗。過了幾站，人逐漸變少可依舊是座無虛席，我快要下了，我就往后走，看到幾個空座，我選了離門近的，這樣，下車也方便。
與我同下車的有一對老夫婦。這位好奶奶面黃肌瘦，面部肌肉大多松弛，年老體衰，而這位老爺爺卻恰恰相反，看起來一副寶刀未老，身強力壯的樣子。還有一位比我大六，七歲的姐姐，穿著一件灰白色的大衣，一條黑色休閑褲和一雙黑皮鞋。由于公交站在路這一頭，所以我們要過馬路。這對老夫婦先手挽著手過去了，我左右看了看沒什么危險，便剛要過去，那位姐姐拿住了我的`胳膊，讓我停下，我看向她一頭淡黃色整齊的劉海，白皙的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一副淡藍色的一次性口罩在她一雙耳朵之間“蕩秋千”。隨后感覺有一陣‘颶風’駛過，我看向馬路，一輛黑色捷達汽車駛向遠方，這輛車是從拐角去出來的，我心里一驚！差點見不到明天的太陽了！之后，這位姐姐小心翼翼的帶著我過馬路，過完馬路這位姐姐松開了她的手，我再次看向她，她還是面不改色。我心想：是不是認錯人了！可是這個疑問不攻自破，這位姐姐是一個人！在這一系列的事件中她沒有任何語言和表情，只有兩個動作卻救了我的生命。她和我順路，她走在我前面，我一直跟在后面直至一個分岔路口，看著她離去的背影，一件灰白色的大衣，一條黑色休閑褲和一雙黑皮鞋。一股暖流流進了我的心里，滋潤著我的心田。一個與你素未謀面的人，卻對你有救命之恩。也許這就是“人之初性本善”的善，也許她不希望我失去生命，也許她不希望看到慘不忍睹的一面，也許......不管怎么樣我都由衷的感激她。
優(yōu)秀的作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，一位外國記者拍下了一張真實照片，這是一張刺痛人心的老照片。
一對夫婦帶著一個2歲的小孩來到上�；疖囌咀疖�。車站里擠滿了人，有抱小孩的，又背著沉甸甸的包的，有買火車票的，行人各式各樣，都焦急得等待著那一趟救命火車來，帶著他們到他鄉(xiāng)，遠離戰(zhàn)爭。
這時，幾顆炸彈，從天而降，迎著火車站撲來，隨著“砰”的一聲，車站瞬間倒塌了一半，人們?yōu)樯癖贾�。這時炸彈又來了，“砰”，許多人被炸得血肉模糊，橫七豎八的.尸體，縱橫交錯。那顆炸彈把母親重度燒傷，母親呻吟著，凄慘地叫著：“我的乖孩子，你一定要活下來�！眿寢尩瓜铝�，倒在血泊中。同樣被炸傷的父親拼命抱著兒子狂奔，他把兒子放在一堆鋼架旁，走之前對兒子說：“兒子，將來你長大了，一定要打敗日本侵略者，為了我們中華民族的勝利奮斗！”說完也倒在了血泊中。
硝煙在上海火車南站上空彌漫，斷裂的天橋、扭曲的鐵軌、破爛的房屋、加上遍地的鮮血和一個衣不蔽體的小孩，那位孩子的頭發(fā)都被燒掉了大半，他的右臂布滿了凝固的血，還用一只手捂住，他盤腿坐著，滿身灰塵，嚎啕大哭著。他的嘴微微張著，好像在吶喊：我想要和平！我要長大了報效國家，讓和平的陽光普照，打倒那群日本鬼子。
孩子他不明白，為什么與戰(zhàn)爭相伴？為什么日本要侵略中國？為什么遍地尸首？為什么爸爸媽媽都不在了？為什么？為什么？為什么？……
哦，因為戰(zhàn)爭年代，沒有和平，沒有幸福。再看看我的生活，有和平之“神”降臨，我們應(yīng)有盡有，再想想和平?jīng)]有照耀到的地方吧。
戰(zhàn)爭是死神，戰(zhàn)爭是人間地獄！維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平在世界永駐，抹去戰(zhàn)爭的硝煙，抹去戰(zhàn)爭的痕跡，和全世界人民共享和平，共享明天！
優(yōu)秀的作文 篇3
我的表哥長得高高的，瘦瘦的，總喜歡裝酷。
表哥有很多愛好，尤其愛玩球。他和他的伙伴買了好多足球和籃球，一到休息日他就呼朋喚友，不是打籃球就是踢足球。他還會絕招，比如高空扣球和快速投籃等，我覺得有意思極了。
星期六的晚上，我就讓他教我他的.那幾個絕招，他樂意得飯都沒吃。他站著的姿勢，挺起的胸膛，和姚明真像��！不時還蹦來蹦去，惹得我哈哈大笑；一會兒他不樂意了，竟然鉆到被窩里，奶聲奶氣地說：“要想看我打籃球，踢足球，除非先拜我為師，否則，哼！”
你們說我的表哥是不是很有意思��？
優(yōu)秀的作文 篇4
如流水一般，一個月的時間也不過是稍縱即逝，清晨的陽光透過樹葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開，然后再握住。此時的心情有點令人難以置信。肩頭的書包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動�？吹竭h處約好的同學，唇角不由自主的地上揚，從今天起，我們就升入初三，也是初中的最后一年，時間快的不可思議。
與朋友結(jié)伴同行，在校門口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學校大門邊，不知所措地看著高低的教學樓，一時感慨感慨萬千，我輕輕嘆了口氣。習慣性地陪朋友將車停在初二的停車位，我回到了原來的班級，門是鎖著的，透過層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學生的教室，也是我們以后將要學習一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來，不知什么時候，同學們已經(jīng)來齊了。
如預料中，來到初三的教學樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的'教學樓�？赡芤庾R到這一年的緊張，同學們匆匆領(lǐng)了新書便開始上課，我聽得格外認真，以及同一間教室朝夕相處的同學，按捺著一直壓抑著激動與興奮。
這一天，每科的老師上課的第一句話幾乎都是這兩個月暑假的總結(jié)，沒有人吱聲，一個個面無表情，拿不停按動的圓珠筆卻出賣了他們的心情，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識到這已不是初一初二不知愁滋味的無憂少年，無論想或不想，都必須打起十二分的精神來面對緊張的初三。
天空依舊那樣的藍，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書。暖金色的陽光刺入眼中，瞳孔縮小帶來的酸痛讓我如夢初醒，我已是初三，一個即將畢業(yè)的中學生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標，我隨手帶上門，走向?qū)W校。
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