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令人崩潰的“淘氣包”
畫(huà)畫(huà)班的王老師那里來(lái)了一個(gè)新的學(xué)生，大概上一年級(jí)吧，看上去非常普通，但是，就是這樣一個(gè)普通的娃卻能讓一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的老師瞬間崩潰。
盡管他每天上午都來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是用王老師的話來(lái)說(shuō)，他就是在混日子。
這不，王老師正在教我們畫(huà)靜物，“淘氣包”屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)：“老師，你看我這根線畫(huà)得怎么樣？”
“老師，這根線比剛剛那根線好吧？”
埋頭于靜物教學(xué)的王老師飛速一瞥，回答道：“啊，還不錯(cuò)，以后別來(lái)找我了，你沒(méi)看到我在干什么嗎？”“淘氣包”一聽(tīng)，只好灰溜溜地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，王老師給“淘氣包”所在的入門組講如何畫(huà)正方體，但是他根本沒(méi)有在聽(tīng)。我想他大概在思考人生。講了一會(huì)兒，王老師讓他們自己學(xué)著畫(huà)畫(huà)。
“淘氣包”一秒鐘就完成了他的大作。他連忙去找王老師：“王老師，你看，我這個(gè)正方形畫(huà)得還可以吧？”
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這個(gè)正方形真是太不咋地。怎么說(shuō)呢，它就像一個(gè)已經(jīng)畸形了的鋼絲球圍成的正方形。王老師面無(wú)表情：“一點(diǎn)都不好�！�
這回，“淘氣包”花了兩秒，估計(jì)是下了點(diǎn)功夫，投入了一點(diǎn)心思，畫(huà)出了跟剛剛一個(gè)一模一樣的鋼絲正方形。他又跑來(lái)了：“老師，老師，這個(gè)正方形總可以了吧？”
王老師回答：“不可以。”
“淘氣包”不氣餒，又畫(huà)了一張……我已經(jīng)不知道他用了多少支鉛筆或者用了多少?gòu)埣埩耍@哪里在畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)人民幣。他又跑來(lái)了：“老師，這張總可以了吧？”
王老師無(wú)情地回答：“不可以！”
“淘氣包”是我見(jiàn)過(guò)的最堅(jiān)韌的小孩，他用極其極其認(rèn)真的聲音說(shuō)：“哼，正方形我已經(jīng)畫(huà)夠了，我要畫(huà)長(zhǎng)方形和圓柱體！”
然后他開(kāi)始自說(shuō)自畫(huà)起來(lái)。他用“鋼絲球”在紙上畫(huà)了個(gè)圈，然后畫(huà)了一根比我還瘦的線，又畫(huà)了一根非常突兀的黑線，他認(rèn)為這就是圓柱體的影子。他拿到已經(jīng)臨近崩潰的王老師那邊，王老師敷衍地說(shuō)：“嗯嗯，好好�！�
這下他更帶勁了。這回他竟然用了三秒，畫(huà)了一個(gè)茶杯！這個(gè)茶杯還挺漂亮，上面還有斑紋，有點(diǎn)像兒童畫(huà)。說(shuō)實(shí)話，如果素描是畫(huà)兒童畫(huà)的話，我早畢業(yè)了。
他又跑到王老師那兒：“老師，我畫(huà)得好不好？”
王老師說(shuō)：“好好好，你覺(jué)得好就好�！�
他不滿地說(shuō)：“你還沒(méi)看呢！”
這時(shí)，憋到極點(diǎn)的王老師終于發(fā)飆了，他劈頭蓋臉地說(shuō)了那個(gè)“淘氣包”一頓，教室里一片安靜。
“淘氣包”難過(guò)地抽泣了一會(huì)兒，乖乖地去畫(huà)畫(huà)了。
唉，這師徒二人，真可憐。
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