成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
每個人的成長離不開“四種味道”：有酸，有甜，有苦，有辣。這“四種味道”在生活中伴隨我成長，使我不斷進步。
第一種是酸。有一次，我在認真的做作業(yè)，有個同學(xué)不小心把我后面那位同學(xué)的硯臺碰倒了。當(dāng)時，那位同學(xué)沒撿，居然當(dāng)做沒看見以的走了。等后面那位同學(xué)回來后才發(fā)現(xiàn)墨水濺得到處都是：有的在課桌上，有的在座位上，有的在地板上。那位同學(xué)以為是我弄翻的，非跟我較真。我怎么解釋他也聽不進去，就咬定我了。唉，這就是酸里帶一點冤枉，這種滋味讓我很傷心！
第二種是甜。在課間時，我正跟同學(xué)們玩的'很歡，突然有人跟我說班主任讓我去教室找我有事情。我以為我又犯啥錯誤了，顫顫巍巍地靠近教室�！爸軐帠|，恭喜你，你的作文登上《少年作家》雜志了！”我接過雜志反倒那篇文章。對哦，那篇《對戰(zhàn)海盜豬》真的刊登在上面。我真開心呀！這真是甜的里面帶一點蜜糖一樣的香氣，這種味道可真好。
第三種是苦。暑期，媽媽給我報了好幾個晚上的興趣班。有時在風(fēng)雨交加的夜晚，衣褲都淋濕了；有時在北風(fēng)呼嘯的夜晚，全身凍得瑟瑟發(fā)抖；有時在鵝毛大雪的夜晚，雪花飛舞看不清回家的路。有時晚上回來，還有一大堆作業(yè)等著去做，真是累的夠嗆！苦力面夾著一點兒中藥的味道，這種滋味不好受，卻對我有很大幫助，讓我在艱苦中得到磨練。
最后一種是辣。有一天，我作業(yè)的字寫得不好，字跡不清，模模糊糊，又錯了很多題，很粗心，字跡竟然也沒檢查出來。媽媽這時候回來了，看了我作業(yè)后火冒三丈，大發(fā)雷霆，下令讓我重做。此時的我，深陷苦海之中。這件事讓我吸取教訓(xùn)，以后不能重犯哦！這辣里帶一點嚴厲和恨鐵不成鋼的生氣。這種感覺難受在耳畔，卻久久溫暖在我心里。
這是我成長路上的點滴感受，還有許多新滋味我還沒有嘗呢！雖然，我還在成長之路上行軍，但是我相信，成功之花一定會為敢于吃苦、勇于奉獻的人華麗綻放！
成長作文 篇2
人生路上，有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，不管是怎樣，在成長過后回頭品味總是酸酸甜甜的，甚至是快樂的。而我們也在這些快樂中成長，在成長中收獲快樂，我成長，我快樂。
小小年紀(jì)的我做什么都是三分鐘的熱度，除了有趣的電視劇，好看的書什么的，其他的很難讓我熱忠。并長久的保持下去。上次軟磨硬泡讓爸爸給我買了一雙溜冰鞋，卻不知怎么玩。上上次還讓爸爸給我買了一支簫，在我的眼淚攻勢下，他不屈服都不行呀�？墒悄侵Ш嵽D(zhuǎn)眼就被我拋之腦后了……這次，在偶然得知爸爸會打乒乓球后，我有打定主意讓他教我。
‘老爸--爸爸，哎呀，你就教教我嘛�！恍校銓W(xué)什么都是三分鐘熱度，教你，你半途而廢的`話那怎么辦……’這一次，不管我好說歹說，爸爸就是不同意，都不知道該怎么辦了�！�--除非什么’。見爸爸松口了，我趕忙問�！悄阆蛭冶ＷC你決不半途而廢，并且有時間一定要練�！醚�、好呀。這有何難，我拍拍胸脯，大手一揮，豪邁的說。
終于，在我焦急的盼望中，暑假慢悠悠地晃來了。這天，我一大早就起來了，換上了短袖短褲，整裝待發(fā)，激動的不行，也顧不上天氣炎熱了，我們來到了體育館，這里雖然對外開放，可是人卻不多。在我滿懷的期待中，爸爸開始了第一課。他把球往空中一拋，拿球拍把它擊打在體育場邊的墻壁上，一來二去，幾個回合之后，爸爸收了球，把球拍遞給了我，就站在一旁，時不時地指點幾下。過了一會兒，他被朋友叫走了，走之前還不忘叮囑我好好練習(xí)。哎，太陽真的很毒，幾次我都想放棄，但是又想起了對爸爸的保證，又越發(fā)努力了，一時間，汗如雨下�？墒�，頭忽然有些暈了，我還死撐著，時間一分一秒的過去了，汗水漸漸模糊了視線，手也無力舉起球拍，頭一重，眼一黑，暈了過去。等我昏昏沉沉的醒來后，發(fā)現(xiàn)又回到了家里，躺在床上，頭上貼了幾張清涼貼�！职�！媽媽！’在我嘶啞的聲音中，爸爸媽媽沖過來了。四肢酸痛無力，軟綿綿的，估計連塊豆腐都拿不起來了。爸爸端了一杯水過來，‘先不說話，喝點兒水——你嚇?biāo)牢覀兞�！以后別這么拼命！’媽媽說：‘不要再練那乒乓球了，看看這多難受呀！’‘那哪兒行�。〉任液昧宋覀兘又��！职殖聊瑧�(yīng)該是同意了，倒是媽媽，抱怨了許多。
過了兩天，我身體已經(jīng)好得差不多了，我又踏上了學(xué)藝之旅。我們這次帶上了兩瓶冰凍過的水，天氣依舊惡劣。我這次的練習(xí)沒有死撐，打一會兒，歇一會兒，倒也平安無事的撐到了規(guī)定時間。等我再去拿水杯的時候，地上濕濕的，手里也是濕的，定眼一看，原來是玻璃杯面添了幾道‘花紋’，我喊道：‘爸爸，太陽好玩兒，給杯子畫上‘花紋’啦！’。功夫不負有心人，在我不懈的努力下，我終于能與爸爸過招并讓他吃虧了！好開心好快樂呀！
就這樣，我繼續(xù)在快樂中成長，在成長中收獲快樂。成長不斷，快樂不絕，未來的路還長著呢……
成長作文 篇3
跌倒了，自己爬起來。
——題記
時間想沒有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在轉(zhuǎn)圈。兩點一線構(gòu)成了我乏味的生活。可今天，那細小的一幕卻觸動了我的心弦。
那是一個剛滿周歲的小男孩，拼命地向前跑，前面是那著奶瓶引誘他的媽媽�！芭椤钡匾宦�，小男孩跌倒了，開始嚎啕大哭。然而那為母親卻不去報他。我詫異了，怎么會有這樣的母親？
小男孩似乎發(fā)現(xiàn)哭，媽媽也不來抱自己，就不哭，自己爬起來了，繼續(xù)走過去。走，走，走……終于可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷里，向他豎起了大拇指，說：“兒子，你是最棒的。”
也許他還太小，不知道媽媽的意圖�？晌抑懒恕�
父母給了我們生命，卻給不了我們一生的保護。時間就是人生長河里的一點一滴，它并不面無表情，它夾雜著酸甜苦辣。
你可見那懸崖峭壁上簡陋的鷹巢，幼鷹尚未成熟，便被推出溫穴，半山腰留下摔撞的痕跡，卻記載了翅膀的`蛻變！
……
自然界中是這樣的，人也是一樣，在成長的道路上少不了堅韌和勇敢，在困難面前自己站起來，才能成為真正的男子漢！而我們是溫室里的花朵，我們是可憐可悲的，我們失去了戰(zhàn)勝傷痛的機遇。在我們的四周充盈著來自學(xué)校、家庭和社會無微不至的關(guān)懷。我們會感到安全舒適，卻逐漸忘記了傷痛的滋味。長此以往，我們該如何面對今后人生路上更多更深的傷痛？
當(dāng)然，這都不是我們的過錯，而外界的關(guān)愛也是出于好意。但我們是否應(yīng)該反省一下，愛是否應(yīng)該有個合適的尺度？
我想，我們是否也應(yīng)該思考些什么？
傷痛是潤肺的雨，滋潤幼小的心田，開出勇敢的花朵。
過多過厚的關(guān)懷的傘會遮擋心雨的滋潤，心靈干涸只會變得不堪一擊。
所以我們想：我不要父母的關(guān)愛，我不需老師社會過多的庇佑，我沒勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起來！
我們都是勇敢的孩子，人類社會中有那么多堅強的人與我們共伍！
你知道洪戰(zhàn)輝嗎？只要脊梁不歪，就沒有扛不起的山！
你知道黃舸嗎？輪椅上稚嫩的身軀經(jīng)受了無數(shù)苦痛的洗禮，走出了感動社會的“輪椅感恩之途�！�
你知道潘娜威嗎？身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助，長年累月靠揀收廢電池來為社會做貢獻。
他們本都是應(yīng)該生活在快樂無憂中的孩子，但生活給了他們過多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個個堅強，成熟的靈魂。
我想我們也許左右不了外界給予的庇護，但我們能夠把握自己，接受傷痛，學(xué)會堅強！
那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起來。為什么呢？
因為生活是一團麻，也是擰出來的花；生活是一條繩，也與解不開的結(jié)；漫漫人生路，怎能沒有坑坑洼洼？
有人說，生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；有人說，生活是一天藤，總結(jié)幾個苦澀的瓜。我說，生活是一首歌，總把悲喜來高歌。
而你呢？
我想你一定會說，人生是一條坑坑洼洼的路，跌倒了，我一定會爬起來，拍拍身上的灰塵，在挫折中成長！
成長作文 篇4
“？”
"叮鈴鈴"，下課鈴響了。
"今天的課就上到這里，大家一定要把本課的重點記住了，下課！"
話音剛落，同學(xué)們都各做各的事去了，只有我仍在思考著一個問題——如果將實驗中的一種物質(zhì)換成另一種物質(zhì)，其效果是否不同呢？帶著疑惑，我追上了還未走遠的科學(xué)老師。
我向她提出了我的問題，她聽完后便笑著和我說："問得好，結(jié)論固然重要，但更重要的是得出結(jié)論的過程。我會給你要用到的材料，記住，真理是從實驗探究中得出來的。"
“�！�
放學(xué)后，我取得了相關(guān)儀器和材料后，便不顧一切地跑回家中�；氐郊液笪揖桶阉惺虑閽佒X后，迫不及待地開始了實驗。
我先稱得兩份等質(zhì)量的二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中，再量取兩份等體積的過氧化氫倒入先前的兩支試管中，并觀察實驗現(xiàn)象。
我在盛有二氧化錳的`試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出，而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中，固體周圍的液體由無色變?yōu)榱俗霞t色。
實驗完畢后，我感到很興奮，但在興奮之余還有疑惑。興奮的是我的猜想在很大程度上被驗證是正確的。高錳酸鉀確實有加快過氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是，經(jīng)過實驗驗證，在盛有高錳酸鉀的試管中，剩余固體中的成分只有高錳酸鉀，但原質(zhì)量卻減少了。這使我百思不得其解。
“！”
第二天我將剩余的材料還給科學(xué)老師，并和她說了我的實驗現(xiàn)象和我的疑惑，后來科學(xué)老師在課堂上當(dāng)眾表揚了我，并建議同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，說完后講臺下響起了熱烈的掌聲，這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后，老師和我講解原理并鼓勵我繼續(xù)堅持下去。得到表揚和鼓勵，我心里特別開心！
通過我的嘗試，"？"變成了"。"，并且獲得了“！”，這讓我明白成長就是在不斷的嘗試中不斷前進著的。
成長作文 篇5
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡單，就是爸爸媽媽為什么給我報名那么多的補習(xí)班。
大家都有一個快樂的星期六、星期天，至少有一天是屬于自己的。而我呢？星期六到星期天的課程都是滿滿的，很少有一點空余的時間，不是這個補習(xí)班就是那個家教，還有三個半小時的舞蹈課！天天跑來跑去，跑到這個補習(xí)班又跑到那個補習(xí)班，你說有多累。星期六、星期天的作業(yè)還那么多，星期五晚上必須把作業(yè)寫一大半，很晚才睡覺。到了星期六，六點半起床了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱著吃。到了那個輔導(dǎo)班，上了八個小時，再背上書包再次起航，直到上到晚上為止。連做作業(yè)的時間都是好不容易才擠出來的.呀！爸爸、媽媽，我有一個問題，在你們上小學(xué)的時候，是不是也和我們一樣這么辛苦呢？記得上三年級的時候，您說我已經(jīng)是中年級了，所以就讓我星期一到星期五的放學(xué)時，去托管班那里寫作業(yè)。上四年級的時候，我就有一點厭倦那個輔習(xí)班，就把我的心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無奈，只好乖乖地上那個輔導(dǎo)班，直到上五年級，您發(fā)現(xiàn)我的成績沒有太大的提高，就放棄了讓我在那里上課，我當(dāng)時歡喜不已，但好景不長，您給我找了兩個補習(xí)班，讓我每個星期六和星期天去上。媽媽，您知道嗎？我現(xiàn)在的壓力太大了，書本就如同山似的壓著我喘不過起來。而您呢？卻如同一只忙碌的蝸牛，不停地為我尋找合適的輔導(dǎo)班！
爸爸、媽媽，女兒知道你們是為了我好，但是，女兒是想要一個快樂的假期呀！
五年級:賈穎
成長作文 篇6
我的家，不能說是書香門第，可從我懂事起，便愛上了書。
讀幼兒園時，我雖然只認識幾個簡單的字，但總喜歡翻來覆去地翻看那幾本童話書，而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時的我，認為世界是最美好的，是像童話世界般充滿歡樂的。我從書中認識了這個美麗的.世界。
書香，留住了我的童真。
上了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了拼音知識，我開始看有拼音的圖書。比起幼兒園時的小人書畫，我才恍然大悟：原來世界上有這么多好看的書！我訂了《少年隊員》、《小學(xué)生周刊》等書報，看到同齡人寫的那么多精彩的文章，我發(fā)誓也要寫出這樣的作文。于是，我學(xué)習(xí)更認真了，更渴望看更多的書籍，獲得更多的知識。
書香，留住了求知。
小學(xué)中年級開始，我喜歡上看童話故事，常常一有時間就坐在地上看《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些有著悲歡離合，有著美麗公主和王子的故事。我認為這個世界是無比美好的，無比幸福的。
書香，留住了幻想。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了高年級，那些小人書已不能滿足我的求知欲。《城南舊事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著從我手中經(jīng)過，我貪婪地吮吸著知識的甘露，我對世界有了更深的認識。原來這個世界并不是十分美好，有許多人還在受著苦，受著累，這些是我以前完全不知道的。
書香，留住了我對世界的認識。
因為看書，我的寫作有了很大的進步，我的父母看到我對書籍如此癡迷，他們支持我，給我買了許多課外書。我慢慢地養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，讓知識完全留住。
我愛書，因為，書香伴我成長。
成長作文 篇7
吸引了，他的腳有很多，都是一對一對的長的。背上的條紋有烏黑的；有翠綠的；有青黃的。大的'毛毛蟲是綠色的，小的是青的。過了半晌，毛毛蟲隊又慢慢地前進了！大部分毛毛蟲走了后，我看見一條青色的小毛毛蟲正拼命地往上爬，上面有一條綠色的毛毛蟲正不停的回頭看小毛毛蟲。突然大毛毛蟲來了個轉(zhuǎn)彎，又回到小毛毛蟲身邊停了一下，我仿佛聽到大毛毛蟲在對小毛毛蟲說：“孩子，加油呀！”說完便往下走，來到小毛毛蟲的后面，跟著小毛毛蟲走，我心里想：他們可能是親子吧！
我突然覺得自己就是一條毛毛蟲，我扭動著身子，一步一步地往上爬，我是一條綠色的毛毛蟲，后面有幾個“孩子”，我停在那里等著孩子們！過了一會兒，我才想起我不是毛毛蟲。
毛毛蟲太可愛了，我喜歡毛毛蟲。
成長作文 篇8
我是一名四年級的小學(xué)生，每天沐浴在陽光下快樂的成長，成長的內(nèi)容豐富多彩，里面全是爸爸媽媽的疼愛、老師的關(guān)愛、同學(xué)的友愛，成長的過程還象一首動人的歌謠，每一個音符都彈奏出不同的聲音，我的成長音符叫幸福，我在幸福中成長。
兩年前，我讀二年級，一天傍晚，媽媽回到家，高興地我說：兒子，我?guī)湍愦蚵犃艘粋�興趣班，你愿意參加嗎？我好奇地問：什么班啊？書法班！，啊，書法呀，一個陌生的詞語跳到我的腦中，這我可不懂，有什么好學(xué)的呀。我拉長了臉，沒再理媽媽，可一旁的.爸爸卻高興地直說好呀，好，我同意。見我態(tài)度不怎么樣，報書法班的事媽媽沒有再提起。
一天，我陪媽媽散步回家，看到爸爸正在飯桌前寫著什么，我湊前一看，他正拿著一支又粗又長的帶毛的筆在一張很大的方格紙上寫字，我想這應(yīng)該就是爸爸提起的毛筆字了吧，看我看了半天，爸爸問我，兒子，你也來試試？試就試，有什么難的。我接過筆，在方格上寫起來，可是，我寫出的字根本不像字，就像個墨團似的，還弄到手上黑黑的。心急的我把筆扔到了桌上，說這個筆不好寫，我不玩了。這時，爸爸對我笑了笑，輕輕地說：傻孩子，心急吃不了熱豆腐，慢一點，要有耐心，讓我先來教你如何握筆吧。聽了爸爸的話，我又有了信心，按照爸爸教的方法，有模有樣的寫出一個大字。這時，我看到身邊的爸爸臉上露出一絲絲笑容。
有了爸爸的幾次指點，慢慢地，我對練字的興趣越來越濃厚，有一天，我告訴媽媽說要求報名參加一個書法班時，我發(fā)現(xiàn)站在一旁的爸爸的臉上又一次露出了得意的笑容。
到了書法班，因為有了一些啟蒙，我接受地非�？�，書法老師總是細致又耐心地指導(dǎo)，把一橫一豎寫的要點都講得清清楚楚，對出現(xiàn)的問題總是及時地糾正，練習(xí)書法是很枯燥的，有時候，我真是不想寫，但他們總是鼓勵我，不要放棄。漸漸地，我的字寫得越來越好，老師的表揚也越來越多，我參加了幾次小小的書法比賽，都獲得了較好的成績。這時，我感覺自己真是幸福，因為辛勤的付出終于有了回報，我嘗到了幸福的滋味。
有愛的溫暖，我在幸福中成長。
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