培訓(xùn)班，到底要不要上

　　想必大家在周末會有許多培訓(xùn)班，有舞蹈的，奧數(shù)的、作文的、還有畫畫的……

　　有些培訓(xùn)班的老師幽默、嚴(yán)格，敬業(yè);但還有些培訓(xùn)班的老師什么都不管，只會對答案，或者對學(xué)生不聞不問，因?yàn)樗麄兇蠖喽际窃诳词謾C(jī)。

　　我覺得上培訓(xùn)班好:

　　比如，我作文班的王老師，她就非常幽默，還經(jīng)常讓我們通過視頻來學(xué)習(xí)不同的寫作手法。

　　我第一次上她的課時，她就給我留下好印象:幽默、嚴(yán)格，有時候還跟我們開玩笑。

　　又比如，我練字班的李老師，他和其他老師不一樣，別的老師時不時就會看一下手機(jī)的時間，好像心里在想:哎呦，時間過得好慢啊，什么時候才能下課啊？李老師則是只要上課，就不會看手機(jī)，一直在我們身邊，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)誰寫的不好，就親自手把手的指導(dǎo)。腿累了就坐下去，但眼睛還是直勾勾的看著我們。

　　可我有時候也不想上培訓(xùn)班:臨近考試的時候，老師就會瘋狂地向我們布置作業(yè)，作業(yè)多了，自然就不想上補(bǔ)習(xí)班了。當(dāng)父母向自己說:“為什么不去補(bǔ)習(xí)班了？”我們只能痛不欲生地說:“作業(yè)很多，去了培訓(xùn)班，我們就實(shí)在沒有時間寫作業(yè)了�！�

　　還有的時候是因?yàn)榕嘤?xùn)班老師教的很不專心，比如我的畫畫老師，他每一次就簡單的說一下畫畫的大概的技巧，接著讓我們自由畫，其他的同學(xué)迷迷糊糊的聽了一通后就開始畫畫了。等到下一次來的時候，老師就把我們給罵了一通:“瞧瞧你們畫的，惡心人，你們是我教的最差的一個班了！”因此我們就會不約而同地想:是你這個老師教的差，這個學(xué)期學(xué)完，我就不再來了！

　　同學(xué)們，你們覺得培訓(xùn)班該不該上呢？

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