- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文精選3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
外面炎熱的陽(yáng)光絲毫影響不了我玩電腦的熱情。門(mén)忽然被奶奶拉開(kāi)，她進(jìn)來(lái)一看我“不務(wù)正”，眉頭微微皺起，不高興的說(shuō)：“少玩點(diǎn)電腦啊，有時(shí)間多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)�！蔽衣唤�(jīng)心地回道：“知道了�！币陨系腵劇本暑假幾乎天天發(fā)生，我灰暗的人生啊。
今天放學(xué)回家，奶奶正在田里鋤草。淡淡的夕陽(yáng)光里，她蹲在那兒麻利地拔著她周邊的草，一只小貓?jiān)谒赃呎局逋傅难劬闷娴卮蛄恐�。我心里忽然涌上一種淡淡的心酸的感覺(jué)。不知怎么，她的身影感覺(jué)特別像故事書(shū)里孤單的稻草人。一放假我就一個(gè)人玩著電腦玩得樂(lè)不思蜀，奶奶也曾多次想把我拉下田，但都被我以各種理由推掉了�；蛟S，我根本忽視了她的存在吧。再好好算算，整個(gè)暑假除了吃飯睡覺(jué)，我和奶奶幾乎都沒(méi)怎么在一起好好談?wù)勗?huà)了。她和我之間好像逐漸變成了陌生人，頭一次，我覺(jué)得她的背影有些遙遠(yuǎn)。
習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)，我看見(jiàn)奶奶的頭發(fā)又多白了幾根，原先只有幾根，現(xiàn)在，十幾根頭發(fā)已隱隱占據(jù)了烏黑的領(lǐng)地。不知不覺(jué)，她臉上的皺紋和斑點(diǎn)又多了，時(shí)光飛速，我竟有些害怕，害怕終有一天會(huì)看不到她的容顏。
鬼使神差， 我走向前，輕輕地握住她的手……
八年級(jí)作文 篇2
去年去了新疆。給自己最大震撼的是飛機(jī)起落的一瞬；仿佛上帝厭倦了連綿深翠的丘陵，厭倦了柔媚秀雅，于是揮手在中國(guó)第三階梯上攔開(kāi)一道阻斷水汽的分水嶺。但見(jiàn)大片起伏的山嶺和微綠瞬間變成了荒漠，偶爾有幾地綠洲零星在茫�；纳持�，獨(dú)守一片孤傲。更多時(shí)候是無(wú)邊的沙石以及低飛時(shí)依稀可見(jiàn)的土坯磚瓦。機(jī)艙里的氣氛驟然嚴(yán)肅起來(lái)，人們不住嘆息：這兒的人們是怎樣活著的啊。那天云很少，我們就這樣看著中國(guó)一片貧瘠的土地如隆起的脊梁在大陸上盤(pán)踞著，看著類(lèi)似悲劇的景象不住敲擊視覺(jué)。那天，有人落下淚來(lái)。
很久以后才覺(jué)出，那些悲劇在那片土地上著實(shí)演繹了驚人的和諧，讓人能夠?qū)⑿某脸恋胤湃塍w味一派雄厚的痛；這痛并非撕心裂肺，并非刺骨難忍，而是可以令人冷靜下來(lái)審視自我，窺看時(shí)間。
對(duì)西部的悲憫并不只是同情那些土地多貧瘠，人們生活多貧苦，更多的是一種對(duì)信仰的崇敬。從敦煌莫高窟中高達(dá)三四層樓的佛像腳下，可以看到大佛裙擺上繁復(fù)絢麗的紋路，然而作為凡人我們也只能看到這些，那種森嚴(yán)之下蘊(yùn)含的人類(lèi)的偉大與人類(lèi)的渺小，然而這并不矛盾。
從布達(dá)拉宮山底向上仰望，會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛那真的是圣靈居住的地方，然而宮中傳出的此起彼伏的誦經(jīng)聲，和環(huán)山而行三跪九叩的僧侶，卻無(wú)不在告訴你一個(gè)現(xiàn)實(shí)：這里或許沒(méi)有神，但只要你愿意，你的神便住在這里。于這一地步，那種悲憫便成了對(duì)人類(lèi)自身的同情。人在神前如此渺小，卻可以一派虔誠(chéng)締造和諧；人在文化前如此落魄，卻用一派悲天憫人在惡劣中摻入人性的味道。回想江南靈秀，心中便掠過(guò)一種悵然；若說(shuō)江南如酒般醉人，那么西北便是醒酒的去處了。在這里靈魂與蒼穹對(duì)質(zhì)，心與神契合，浩蕩的碧落包容萬(wàn)象生靈。于是，連悲劇也有了和諧的去處；于是，中國(guó)這個(gè)字眼亦有了渾厚的積聚。
西部文化的悲憫是注定的，和諧是注定的。這注定性并非人可以左右，這注定性早已蹲踞在以滿(mǎn)天黃沙為背景的風(fēng)土人情之中。
黃土高原上的'信天游，那些趕著車(chē)羊揮著鞭子的腳夫，高粱地里沒(méi)過(guò)人頭的紅色高粱，都在訴著苦楚。在信天游拖開(kāi)的哭腔里，可以隱約聽(tīng)到堅(jiān)忍與無(wú)奈，悲戚與驕傲；這矛盾的情感洋溢在胸中，爆發(fā)時(shí)便感動(dòng)了千萬(wàn)靈魂。這旋律或許真的和現(xiàn)代格格不入，然而因?yàn)樗鼡碛性敢獍菟耐恋�，因�(yàn)樗A存著人們貧苦中最后的溫存，于是竟也漾開(kāi)和諧的氣息，
人雖苦，但尊嚴(yán)不失；地雖窮，然而驕傲猶在。
江南有李后主獨(dú)上西樓的泣血憂(yōu)思；西北亦有昭君出塞回眸間的決絕與悲鳴。江南的水汽涵養(yǎng)嬌媚，西北的黃沙勾勒出人性。那種來(lái)自塞北的悲憫與和諧相濡以沫，宛然一首懸于中國(guó)二字上方的長(zhǎng)調(diào)悲歌——在江南秀雅的情思邊緣，著一筆抑揚(yáng)頓挫的堅(jiān)忍。柔柔韌韌，曲曲折折，使貧瘠的悲憫有了水汽柔媚的安撫，使靈秀不致因?yàn)檫^(guò)于溫軟而喪失民族的傲骨。炎黃二帝，因塞北和江南相協(xié)，也會(huì)寬慰許多吧。
終于明白，中華五千年而不老，不光是歷史從頭至尾下著冷雨；冷雨淅淅瀝瀝凄凄間，蕩漾開(kāi)去的是塞北綿綿瑟瑟密密的長(zhǎng)調(diào)悲歌。
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的�！庇谑�，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己默寫(xiě)(聽(tīng)寫(xiě))全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，鍛煉我們的口語(yǔ)能力。
在鄭老師的課堂上，我們都覺(jué)得很有趣。她會(huì)跟我們講講一些作者的故事或經(jīng)歷，使我們洗耳恭聽(tīng)。這是其他老師都無(wú)法給我們的一種快樂(lè)。
鄭老師雖然長(zhǎng)得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里透出一種溫柔的目光，直射著我們，關(guān)心著我們;她那額頭前的劉海，是那樣的美，在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)得喜歡去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高，看上去又斯文又和氣，充滿(mǎn)慈愛(ài)。
記得她給我上第一節(jié)課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了他的一句道歉“對(duì)不起”還深深得鞠了一個(gè)躬�！耙�?yàn)�，我小時(shí)候也是很不喜歡寫(xiě)字，長(zhǎng)大了，我的字也很丑。所以我對(duì)你們寫(xiě)字的要求很高。”那一句話(huà)，觸動(dòng)了我，因?yàn)閺挠變簣@開(kāi)始，這是第一次聽(tīng)見(jiàn)老師向?qū)W生道歉。這使我覺(jué)得初中的`老師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的老師更難懂。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。
啊!這就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師!
有一個(gè)好老師是多么幸福的一件事。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)的作文11-03
八年級(jí)作文05-22
精選八年級(jí)作文04-19
八年級(jí)作文04-07
(精選)八年級(jí)作文07-31
八年級(jí)作文（精選）08-06
（經(jīng)典）八年級(jí)作文07-29
八年級(jí)作文07-20
(經(jīng)典)八年級(jí)作文07-30
[經(jīng)典]八年級(jí)作文08-01