成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多人幫助了我，我都記憶深刻，比如：當(dāng)我生病時(shí)，爸媽來(lái)照顧我；當(dāng)我在學(xué)校摔跤時(shí)，同學(xué)走到我跟前，伸出他們一雙雙友誼之手，扶我一把；當(dāng)我軟弱哭的時(shí)侯，老師用她那溫柔的話語(yǔ)安慰我。當(dāng)······他們的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)，都在我幼小的心里留下了美好的回憶。對(duì)他們那種熱心幫助人的精神充滿了感激之情。
有一次我和媽媽坐702到湖北中醫(yī)院去，一上車看見(jiàn)車上站滿了人，但我們還是坐上了這趟車。我們找了一個(gè)合適的位置站在那里，站了幾站，因人太多了，我就有點(diǎn)受不了了，我的雙腿打顫，站不住了。這時(shí)，坐在旁邊的一個(gè)大哥哥給我讓了個(gè)座位，我連聲說(shuō)謝謝，當(dāng)我坐下那一刻，感覺(jué)舒服多了，似乎身體并沒(méi)有受不了的感覺(jué)。雖然途中有上下的.乘客，但并沒(méi)有減少車廂里的人數(shù)，空氣又不流通，一陣惡心涌上心頭，想吐，但我忍了又忍，不愿吐在車上，突然司機(jī)一個(gè)緊急剎車，把我忍了很久的里面所有食物全抖了出來(lái)，一陣難聞的氣味撲鼻而來(lái)，彌漫在這塊車廂里，他們有的皺著眉頭、有的挪了挪位置、有的甚至說(shuō)些讓人難過(guò)的話，有的······吐出來(lái)的穢物也濺到坐在旁邊的一位叔叔身上，一陣緊張，使我不知所措，心想：乘客肯定會(huì)罵我、嫌棄我，當(dāng)時(shí)我自己也很難受，我低著頭，生怕叔叔發(fā)脾氣，媽媽也急著在包包里找餐巾紙，可惜沒(méi)找到，忽然面前出現(xiàn)了一包餐巾紙，我連忙說(shuō)了句謝謝你，接過(guò)餐巾紙，抬頭一看，原來(lái)是坐在我旁邊的叔叔，笑瞇瞇地看著我，一臉慈祥：“小同學(xué)，沒(méi)關(guān)系，只要你吐出來(lái)，感覺(jué)就好多了，你不要太在意······”聽(tīng)到陌生叔叔這番話，我臉紅了，連聲向他表示對(duì)不起，先前緊張的心情也化作了春風(fēng)，一陣溫暖流進(jìn)我的心田。到站了，我和媽媽帶著歉意下車了，回頭看看那位叔叔，他朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事至今使我記憶猶深，終身難忘，在我心靈深處留下深深地烙印。是這位素不相識(shí)的人在我最痛苦最難受的時(shí)候幫助了我，安慰了我，在此衷心地謝謝你，祝福您好人一生平安!
成長(zhǎng)的作文 篇2
兒子，你都10歲了，成大孩子了。以后，爸爸媽媽上班，你自己在家吧。四年級(jí)的暑假一開(kāi)始，爸爸媽媽就扔給我一枚炮彈。
我想反對(duì)，可胳膊擰不過(guò)大腿。爸爸堅(jiān)持說(shuō)要讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，鍛煉照顧自己的能力。不容反抗的圣旨！我一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可又無(wú)力改變什么，只好忐忑不安地執(zhí)行了。
一天早上，吃過(guò)早飯后，爸爸媽媽照常都去上班了。我收拾好碗筷，就在房間里寫作業(yè)。忽然，門外傳來(lái)了咚、咚、咚的敲門聲。是敲得我家的門嗎？我立刻放下筆，躡手躡腳地走到門口，仔細(xì)地聽(tīng)著。敲門聲又響起來(lái)了。我的天！真是敲我家的門啊！心提到了嗓子眼。我從貓眼里往外看了看，門外站著的一位陌生的叔叔，穿著紅黑相間的衣服，身上背著一個(gè)斜挎包，好像是快遞員。他四處張望著，眼珠子怎么看起來(lái)滴流亂轉(zhuǎn)呢？我的心中警鈴大作，有點(diǎn)像壞人！
家里有人嗎？又一陣急促的敲門聲響起：快遞，快遞。
快遞？怎么辦？開(kāi)不開(kāi)門？萬(wàn)一真的是快遞呢？萬(wàn)一不是嗎？怎么辦？這時(shí)，我想起了老師在班里多次囑咐我們不能給陌生人開(kāi)門�？扇f(wàn)一真是我家的快遞，耽誤了也不太好��！
我急中生智，想出了一個(gè)好主意。我故意大聲地說(shuō)：媽媽，有我們家的快遞。然后又跑回到臥室，裝作媽媽在家里的樣子，捏尖嗓子學(xué)著媽媽的'聲音大聲說(shuō)：我現(xiàn)在忙著呢，你拿進(jìn)來(lái)吧。
盡管我有些害怕，但還是故作鎮(zhèn)靜，鼓足勇氣把門打開(kāi)了。只見(jiàn)叔叔邊從包里拿出一個(gè)包裹，邊對(duì)我說(shuō)：小朋友，是某某家嗎？我趕緊說(shuō)，是，我媽正在屋里忙著呢，您給我吧！快遞員叔叔將包裹遞給我，微笑著對(duì)我說(shuō)：小朋友，能幫大人做事了，你可真懂事，再見(jiàn)！邊說(shuō)著他的另一只腳已經(jīng)邁下了樓梯。
叔叔，再見(jiàn)！我趕緊關(guān)上門。哎呀媽呀，這一通表演，快嚇?biāo)牢伊耍∧懵?tīng)，心臟跳得嘭嘭的。阿彌陀佛，幸虧真的是快遞員叔叔
爸爸媽媽回家后，我對(duì)他們講了這件事。
不錯(cuò)，小伙子，很聰明，也很勇敢。爸爸摸著我的腦袋夸獎(jiǎng)道。
還是不安全。媽媽擔(dān)心極了，萬(wàn)一真的是壞人呢？以后再有這樣的事，及時(shí)告訴我們，不能貿(mào)然開(kāi)門。
這件事算是有驚無(wú)險(xiǎn)過(guò)去了，在獨(dú)立成長(zhǎng)的道路上，我又經(jīng)歷了一次考驗(yàn)。吃一塹長(zhǎng)一智，我在不斷地積累成長(zhǎng)的智慧。相信有一天，自己一定能夠面對(duì)一切風(fēng)雨。
成長(zhǎng)的作文 篇3
迷戀著小時(shí)侯的童話，向往著無(wú)憂無(wú)慮的奔跑、快樂(lè)和自由，呵呵，十三歲的我就這樣懷舊著——慢慢長(zhǎng)大。 ——楔子
騎著我那舊舊的自行車一路向前，我感覺(jué)自己像是走過(guò)了一個(gè)光年，這路不長(zhǎng)，卻給我了太多感觸。
就是這樣一條路，沒(méi)有太多的花花草草上下交映，只有路兩邊的槐花樹(shù)的葉子漸漸蔥蘢，樹(shù)蔭下斑駁交錯(cuò)的光陰，灰白的路面，像一個(gè)老人那樣，和藹的讓人變得溫柔。而我，就像一個(gè)忙碌的蜻蜓，在陽(yáng)光的羽毛里自由飛翔。
這條路，我走了七年。從六歲開(kāi)始，七年里，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩童走到今天的青蔥少年。
學(xué)�！�，兩點(diǎn)一線的生活不知不覺(jué)就已經(jīng)這樣持續(xù)了七年之久。人說(shuō)寒窗苦讀，我卻不知道已經(jīng)讀了幾成功夫。小學(xué)和初中，在我看來(lái)并沒(méi)有什么異處，小路還是像原來(lái)那樣平坦，我的心情還是像原來(lái)那樣快樂(lè)，太陽(yáng)，還是那么溫暖的走走停停。
相比較小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，初中的生活到底是變了。現(xiàn)在的我總是在不停的學(xué)習(xí)，不停的做題，不停地審視著自己的差錯(cuò)和不足，不停地去看那張密密麻麻的成績(jī)單。有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的生活已經(jīng)緊張的喘不上氣，沒(méi)有空閑的`日子里還要不停地裝自尊自強(qiáng)。這個(gè)社會(huì)，善于把人們都磨練成鋼，這樣今后才能更好的面對(duì)未來(lái)。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)的地方，無(wú)非是像眾多莘莘學(xué)子一樣，使了勁的往前拱。日復(fù)一日的熬夜做題，常常一抬起眼看表，就已經(jīng)到了深夜了。我總疑心時(shí)間怎過(guò)的這樣快？也沒(méi)多想，揉揉眼睛就上床睡覺(jué)了。
這樣的生活其實(shí)也幸福，想想，無(wú)所事事才是一種真正的頹廢罷。閑著無(wú)事可做的時(shí)候，就連兩只手都不知道該如何擺放。這時(shí)，從假期的美好中醒過(guò)來(lái)，又期盼著開(kāi)學(xué)了。
上學(xué)的時(shí)候期盼放假，放假的時(shí)候期盼上學(xué)。孩子不都是這樣？怎樣都無(wú)法滿足。
家門口，是一片瓷磚地。夏天時(shí)候，總有些老人拿著板凳，架張小圓桌，就打起麻將，玩起牌。很多老人圍觀，就像是在圍堵什么新鮮的東西。人說(shuō)觀棋不語(yǔ)真君子，他們也不怕，在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，偶爾被下棋的人大罵一頓，他也從不表現(xiàn)出畏懼，反倒更大聲的喊：“呀，你這樣要輸了�！贝蠹冶凰目蓯�(ài)都逗笑了。
我的生活，太簡(jiǎn)單，沒(méi)有些驚心動(dòng)魄的大事件，有的只是些讓人欣喜的小快樂(lè)和小幸福。
今年，我十三。我戀著那條小路，我戀著我的舊舊的車子，我戀著放假、戀著開(kāi)學(xué)，戀著老師，戀著同學(xué)，戀著老人們的嬉鬧聲，戀著走得太快的墻上鐘表。就這樣慢慢長(zhǎng)大吧，他們陪伴著我，我會(huì)很幸福的。
——我想：就這樣慢慢長(zhǎng)大也是一種別樣愜意的幸�！�
成長(zhǎng)的作文 篇4
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛奔的列車，而我，則是那個(gè)懷里抱著書(shū)標(biāo)的趁客，瞳孔里紛飛著烏玫瑰的鉛字望著窗外那飄動(dòng)的人生，不停地滾動(dòng)的時(shí)光，我陷進(jìn)沉思……
經(jīng)典，好像是我生命中不可缺少的一局部，翻開(kāi)書(shū)本，所有的懊惱發(fā)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯寬浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
打開(kāi)《圍鄉(xiāng)》我望睹世俗的人生，只讀《紅樓夢(mèng)》，我清楚了情感的最難割舍；翻讀《母疏》，我明確了父母那份不變的愛(ài)……
在成長(zhǎng)的歲月里，我一直享蒙著讀書(shū)帶來(lái)的鈍樂(lè)，翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(zhǎng)，命上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生。
一利原經(jīng)典讓我們成長(zhǎng)，看懂人生中的花啟花降，我已停不下成長(zhǎng)的腳步。
經(jīng)典是會(huì)么？實(shí)在，經(jīng)典就是告知我們一種十分簡(jiǎn)略的生活情理，每個(gè)人可能有許多恢弘的巨大的幻想。然而，我們?nèi)狈Φ�，�?jīng)常不是理想自身，而是足下達(dá)到理想的途徑。理想很大很遠(yuǎn)，而我們通返理想的路，必需好高鶩遠(yuǎn)�！墩撜Z(yǔ)》里也說(shuō)過(guò)“七不可不弘毅，任沉而講遙”就是說(shuō)，一個(gè)人要弘揚(yáng)從彼的理想，以仁而天下替大家的義務(wù)，須要用畢生的盡力，逝世而后未。
昨天這個(gè)時(shí)期，相對(duì)我們過(guò)來(lái)的免何一個(gè)時(shí)候，皆顯得更豐盛。在這樣一個(gè)時(shí)代面，科技無(wú)窮領(lǐng)達(dá)，物量極大繁盛，但是我們的心一定比功往更幸福了嗎？更安定了嗎？我們領(lǐng)有的，必定比從前更多嗎？世界繁華了，不意味著我心殘暴；世界的取舍多元了，卻不意味著我們己口的穩(wěn)固，爾們能夠想一想，就在多少十年彰，咱們的物資絕對(duì)貧乏，然而，大野此此不多多可攀比的，生涯沒(méi)有多大的差異，因而彼此安靜，彼此協(xié)調(diào)而昔地，我們的抉擇多了，卻不象征著我們的心靈多快活，反而充斥了浮澡取不安，找不到該始這種鎮(zhèn)靜的感到了。
恰是由于今天這個(gè)時(shí)代的偉大變更，心里的沒(méi)衡，我們才如斯需要對(duì)經(jīng)典的瀏覽，對(duì)成長(zhǎng)的感悟。今天我們每個(gè)人所面監(jiān)的是心錄的安置。自人的心到頂想要什么呢？
我們大略從小就聽(tīng)到一個(gè)詞，說(shuō)要干一個(gè)有覺(jué)悟的人。那什么是“覺(jué)悟”��？“覺(jué)”字下點(diǎn)是一個(gè)看見(jiàn)的“見(jiàn)”字，悟是“”旁邊一個(gè)“吾”�！坝X(jué)悟”二個(gè)字是什么意念呢？最基本的露議就是“見(jiàn)我心”也就是說(shuō)真正的覺(jué)醒就是從瞅見(jiàn)了本人心坎實(shí)正的欲望。
《論語(yǔ)》里有句話說(shuō)的惡，人的成長(zhǎng)最末要到達(dá)這樣一個(gè)狀況，叫做“志于說(shuō)，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。這四句話什么意思�。康谝幻Q“志于敘”，就是我們的心靈有志于天地大談，也就是說(shuō)謝世辦上要有抱負(fù)。第二句叫“據(jù)于德”，要有自己的路德系統(tǒng)息為依據(jù)。第三句“依于仁”，我們真在社會(huì)做事的時(shí)候，要以仁愛(ài)為根據(jù)準(zhǔn)則。還有第四句“游于藝”。就是最后要我們一種藝術(shù)的`審美方法，自己喜好去觀賞，完故意游百仞。這也就是說(shuō)，人入入社會(huì)作事不是起點(diǎn)，人還要從社會(huì)中穿越，讓自己的心靈欣欣茂發(fā)。就像這么多敵人所說(shuō)，面對(duì)古去今來(lái)的文明，我們要很通透地把所有有用的貨色，接收到自己的性命里。終極的目的其名只有一個(gè)，就是可能成長(zhǎng)為自己。
人成長(zhǎng)的一天，就有一天的感悟，成今天的感悟跟昨天不同，亮天的感悟又和今天不共。在這種感悟中，我們穿梭的世界可以始終在轉(zhuǎn)變著，但是我們的內(nèi)心含有一種立場(chǎng)逐步曖昧伏去。我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，烈日炎炎下有一個(gè)人路地一個(gè)宏大的石料廠，看到良多人在那兒汗淌夾腹時(shí)的搬磚。他去答一集體，你在士
成長(zhǎng)的作文 篇5
我的父親是一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人，文化程度小學(xué)二年級(jí)，母親是目不識(shí)丁的家庭婦女，父輩是生在舊社會(huì)，長(zhǎng)在新中國(guó)的的一代人，他們經(jīng)歷了太多的變革和動(dòng)蕩。
70年代我們出生，趕上了人多力量大的計(jì)劃生育國(guó)情。每家都是兄弟姐妹一大堆，剛解決溫飽問(wèn)題，嬌生慣養(yǎng)這個(gè)詞只是停留在概念之中。普遍的家庭教育方式是，管理子女放得開(kāi)手、狠得下心。使得我們這些粗瓷爛器，練就了一身經(jīng)得起折騰硬身膀。國(guó)家雖然也開(kāi)展的幾次掃盲工作，但也沒(méi)有使我們這個(gè)家庭擺脫知識(shí)匱乏的狀況。從小學(xué)到中專畢業(yè)，在我的記憶中母親只說(shuō)過(guò)一次好好學(xué)習(xí)之類的話語(yǔ)。
我們到了談婚論嫁的的年齡，我們積極響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策孩子剛出生時(shí)就領(lǐng)取了獨(dú)生子女證書(shū)，現(xiàn)在我的孩子今年14歲了，也注定他是我們的唯一，一個(gè)子女牽掛著三個(gè)家庭的幸福。我們望子成龍的機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次。孩子未出生就曾懷揣著我們的夢(mèng)想，希望他能在行業(yè)內(nèi)成為一名佼佼者。所以他是我們所有快樂(lè)生活的焦點(diǎn)，對(duì)于孩子我們只有愛(ài)，有時(shí)我們也知道這對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)有很大的傷害。我們有時(shí)感到迷茫的是，管太嚴(yán)了，孩子的性格發(fā)展可能受到抑制，不管吧又擔(dān)心孩子身上長(zhǎng)滿毒刺傷人。其實(shí)我們這一代大多數(shù)人都是散養(yǎng)的，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，我們自己如何長(zhǎng)大的都有點(diǎn)暈，加之沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的養(yǎng)子培訓(xùn)教育，管理孩子都是門外漢。我又是一名常年在野外工作的鉆井工。我想成為一名嚴(yán)父，想用嚴(yán)格的方法和嚴(yán)肅的態(tài)度去面對(duì)孩子。事實(shí)上我們卻成了朋友，我們一起嬉耍、一起摔跤、做了與不輸在起跑線上不相干的事情。我對(duì)于孩子更是恨不起來(lái)，嚴(yán)不起來(lái)，更多的是遷就。我也一直想克服這一問(wèn)題，在孩子面前樹(shù)立起威信。
孩子長(zhǎng)大了，他不會(huì)再隨著我們的意愿而行事。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子社交面很窄，一個(gè)個(gè)小小年紀(jì)都成了宅男，他們不愿出門玩耍，不愿出去郊游。他們自私、懶惰、缺乏信念和持之以恒的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有特別的愛(ài)好和專長(zhǎng)，手機(jī)成了青少年的青春殺手。我明白這樣的環(huán)境要出現(xiàn)一名奇才是何等的渺茫。有時(shí)我在想我有兩個(gè)子女就可以克服化解子女嬌生慣養(yǎng)的根本問(wèn)題，更有利于我們的家庭管理和教育。我也擔(dān)心他們這一代在父母嬌慣下成長(zhǎng)的獨(dú)生子女，如何面對(duì)他們的下一代。這也是計(jì)劃生育政策代帶給我們兩代人的的教育隱患。
一個(gè)家庭猶如一個(gè)企業(yè)，他需要制度去引導(dǎo)規(guī)范孩子的言行。要想讓孩子將潛能激發(fā)出來(lái)，就必須有足夠時(shí)間、把對(duì)孩子的愛(ài)藏膩在內(nèi)心深處，采取棍棒底下出孝子的管理決心，讓孩子少些單純幼稚，及早的邁入與年齡不相符的成熟，去不折不扣的執(zhí)行才是關(guān)鍵。
我也發(fā)現(xiàn)我不具備這些條件，我的希望發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我不再期盼自己的孩子將來(lái)會(huì)乘龍駕鳳，我希望給他一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭環(huán)境，給他每一次進(jìn)步給與鼓勵(lì)。讓他成為一個(gè)善良、懂得回報(bào)、能夠自食其力的的平凡人。
日常生活里我觀察他、激勵(lì)他，種種他每一個(gè)細(xì)節(jié)行為分析他性格、處事上可能存在的短板問(wèn)題。因?yàn)槲业脑蛴幸徊糠诌z傳，有一部分是孩子?jì)寢岄L(zhǎng)時(shí)間的`管帶，孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)極具減少，我感覺(jué)孩子越發(fā)的靦腆。我和他母親商定讓他參加旅行社，獨(dú)自出去與一群陌生的同齡孩子去旅行，目的是如何與陌生人融為一個(gè)隊(duì)，如何在陌生的環(huán)境中去適應(yīng)環(huán)境、去照顧自己。孩子先是到處打電話約同學(xué)同行，結(jié)果表現(xiàn)在他臉上是緊張、猶豫。我就用激將法激他，如果膽小就告訴媽媽：“自己是膽小鬼，不能參加這次旅行”。我們就放棄。男孩子還是有自尊心，又經(jīng)過(guò)旅行社的介紹，這是一件極有創(chuàng)意的活動(dòng)時(shí)，他同意出行了，而且變得非常亢奮和積極。在外面吃飯吃飯時(shí)第一次往我碗里夾了菜，我感到非常欣慰。在外旅行期間給爺爺奶奶、家人用800元的費(fèi)用給我們帶回了禮物。晚上給我講旅途的見(jiàn)聞很晚很晚直至失去了睡意，他依然滔滔不絕時(shí)，我體會(huì)到孩子的能量可以在玩的過(guò)程中逐步開(kāi)發(fā)。他在旅途中結(jié)識(shí)了幾名學(xué)霸，給了他不少激勵(lì)，父母在沙發(fā)上睡著了，孩子能夠在父母身上蓋層小棉被，孩子長(zhǎng)大了。
因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的少，他又缺乏一種完成任務(wù)目標(biāo)的動(dòng)力決心，因?yàn)橐率碂o(wú)憂，他克服不了的還是那份惰性。只有多運(yùn)動(dòng)才能保持身體的平和衡。身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)才能得到舒展，克服畏畏縮縮的舉止。我孩子協(xié)調(diào)性和肌肉的發(fā)育都顯得極其的缺乏剛毅。他本質(zhì)有好動(dòng)的基因，我陪他真拳實(shí)戰(zhàn)的練，激發(fā)他的憤怒，培養(yǎng)他的男子漢的那份剛強(qiáng)。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，有利于他的成長(zhǎng)，他有一種幽默，平時(shí)話不多，偶爾冒出一句話會(huì)逗得全家人開(kāi)懷大笑，有幽默感生活才會(huì)幸�？鞓�(lè)。我和她媽會(huì)用半玩笑，而不傷自尊的指出他的短板和他存在的問(wèn)題。逆反情緒在這個(gè)年齡段是不可避免的會(huì)展現(xiàn)。我們今后更多的是引導(dǎo)，給孩子的是鼓勵(lì)，今天付出多少耕耘，明天才會(huì)有多少收獲。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世間都是一個(gè)個(gè)體，只是這個(gè)球形的個(gè)體存在于這個(gè)社會(huì)價(jià)值大小而已，一個(gè)圓滿的人生就是要把這個(gè)圓畫的完整。今天舒服了、多睡了一天一月一年的懶覺(jué)，明天你可能就需要付出更多的努力去彌補(bǔ)，有因必有果。如果孩子的智商沒(méi)有太多的問(wèn)題，他們都應(yīng)該有自己的思維空間。我生活在世界海拔最低處，那是個(gè)信息閉塞的年代，我不曉得什么是技校？什么是中專？現(xiàn)在不一樣了，我們會(huì)給孩子提供各種正能量的信息，給他提供他所能達(dá)到的任何程度教育培訓(xùn)。如果他只是塊鵝卵石，外界再好的環(huán)境也不會(huì)孵化出白天鵝。無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè)，我都希望他做事有超強(qiáng)的責(zé)任心，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的做自己喜歡做的事。無(wú)論是大廚、還是小商販，我們尊重他的選擇和今后人生擇業(yè)的道路。
我也希望看到十年后的他在干什么？我期望但不愿拔苗助長(zhǎng)。飲食無(wú)憂的生活和逆反期的到來(lái)，讓這群小孩變得依賴性太強(qiáng)，行事更加任性，管理難度越發(fā)增大。我們認(rèn)為做為家長(zhǎng)，牽著小犟牛的鼻子慢慢的讓他進(jìn)入一個(gè)正常的成長(zhǎng)階段。讓主桿上雜枝繁葉得到有效的清理，讓小樹(shù)的主桿越長(zhǎng)越粗壯，可以經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮時(shí)我們的使命也就完成了。
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