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小學生作文300字
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文300字 篇1
“哎喲!”“你電到我了!”“什么呀，我又沒有帶電!”這是干什么?原來是靜電在搞鬼。
對了，靜電是什么?大家一定會好奇地問吧，其實靜電是經過高壓磨擦而產生的，比如你快速劃過蚊賬會感覺很熱，那就是靜電。大卡車為什么會拖著鐵鏈子，原來大卡車快速行駛會造成靜電，鐵鏈把靜電傳到地下，大卡車就安全了，這中間還有一個秘密——導電，導電是一種科學原理，鐵是導電的，人也是導電的，所以電對人來說是很危險的。
還有手指上的“眼睛”，原來是末梢神經在幫忙。一次，郭笑煒抓著我的手來摸東西，我感覺這東西硬硬的，大大的，我用手指一摸，大叫道：“是石頭�！边@都是末梢神經幫的忙。
還有還有，螞蟻在樹干上前進，有的螞蟻掉隊了，還找得到自己的.隊伍，這是為什么呢?原來，隊伍前面的“指揮官”在用螞蟻特有的一種信息素，叫做“費洛蒙”，這樣，就可以永不掉隊了。
世界上的科學道理真是數(shù)也數(shù)不清啊!
小學生作文300字 篇2
我的寵物就是可愛的“孔雀魚”，我養(yǎng)了五只孔雀魚，有著長又漂亮的尾巴，而且在水中游泳的速度，可說是世界第一，但是身體的長度卻只有半根小拇指的大小，他的身上有紫、紅、藍色三種顏色，真是漂亮又顏色多變的'孔雀魚。
還記得上次，一大早起來的我，原來是準備喂食，但卻發(fā)現(xiàn)了一個意外的驚喜，孔雀魚生寶寶了，而且還生了十只，可是大約二至三天，他就上天堂了，原他來是留下他的寶貝，捐獻自己的生命，真是偉大的媽媽啊!
此外，養(yǎng)育小魚的方也是一大學問，剛生出來的小魚是非常脆弱的，所以頭一到兩天千萬不要隨便移動他們。出生四天后便會開始尋找食物，這時可以把咸水蝦的卵拿來喂喂稚魚，咸水蝦的卵在市面上都有賣，不過，相信只要用心且有信心的定時喂養(yǎng)以及清洗就可以把小魚養(yǎng)得又肥又胖又健康。
水槽的日常保養(yǎng)，也是養(yǎng)魚的一大關卡，這個部份也是我覺得最困難的地方。孔雀魚最喜歡的水溫約為20度到30度，所以換水之前必須放置二天把氧氣消化，以免孔雀魚死。
養(yǎng)孔雀魚是一大考驗，但對我來說也是一種休閑的方法。其實飼養(yǎng)孔雀魚并不難，只要抱著一顆不放棄的心以及把孔雀魚安排到一個良好心環(huán)境，相信大家都可以把孔雀魚養(yǎng)得又白又胖。
小學生作文300字 篇3
只見教官站在一張桌子上，拿著一張草席和一床皺皺的被子。難道，這就是他的道具？只見教官先用手拍了幾下被子，把被子拍整齊，然后整整齊齊地把它折成三折，再用手拍平。最難的就是第三步了。只見教官一個帥氣的動作，從桌子上立馬翻賦予了另一個床的邊上，隨后用手量被子的寬度，確定應該從哪里開始折比較好。教官用兩只手在被子上切了幾“刀”，然后把棉被的'兩邊稍微折進去一點，中間留出一點空隙，最后再對折，就這樣，一塊豆腐干似的被子就疊出來了，看上去是那么的整齊、有棱角，不愧是教官啊！
看好教官疊被子后，我們班的同學立刻象潮水般地涌出大禮堂，奔向各自的寢室。教官在走前叮囑我們“等會兒我會到你們的房間重新演示一遍的！”聽了這句話，我的心里產生了一些困惑，已經疊過一遍了，為什么還要再給我們演示呢？懷著這樣的困惑我回到了營房，動手疊被子，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也掌握不了要領。這個時候陳教官匆匆走進營房，拿起周澤輝的被子又重新給我們演示了一遍，等我再動手疊的時候，感覺心里就有底了，這才明白教官為什么還要再疊一遍。我照貓畫虎的按陳教官的疊法疊了被子，雖然還疊不出豆腐干，但也有了進步，值得鼓勵！
小學生作文300字 篇4
那是一年級暑假中的一天。
那天，爸爸中午吃完飯，就對我和姐姐說：“你們中午如果睡覺，我下午就帶你們去游泳。”我和姐姐一聽可高興了。雖然我很高興，但我又擔憂爸爸會不會騙我和姐姐，所以半信半疑。但我還是乖乖躺下睡覺了。
下午三點多，我和姐姐起床了，聽媽媽說爸爸去田洋東了。我以為爸爸很快就會回來了，所以內心暗喜。時間過得好看，轉眼六點多了，可爸爸還沒回家，我和姐姐就跑到門口，望向田洋東，希望爸爸能快點回來。時間一分一秒地過去，爸爸依然沒回來。六點四十分了，爸爸還沒回來，我和姐姐頓時死了心，回家洗澡去。
當我和姐姐洗完澡，已經是七點十分了，這時爸爸回來了，我生氣地對爸爸說：“哼！爸爸，你不信守承諾，不誠實。”爸爸什么都沒有說，只是一笑而過。
那天，我很不愉快。
小學生作文300字 篇5
“快快快，快沒時間了！”聽到這般急切地聲音，猜肯定在玩游戲。沒錯，我們現(xiàn)急得像熱鍋上的螞蟻。
我們玩了一個智力游戲，名叫寫成語，游戲規(guī)則是：幾個人一組，每組一個黑板，根據(jù)老師的要求來寫成語，限時為3分鐘。我們組有徐麗雪、袁孝喆等6人，我們來到黑板前，我們是王者歸來隊，其他的智慧隊、聰明隊、希望隊也蓄勢待發(fā)。
“開始！”咦？老師怎么還不提要求，全班同學都用疑惑的目光看著丁老師，“寫含有——！”丁老師故意把聲音拖長，把我們都給急得團團轉。丁老師看著我們一臉的焦急，便說“顏色的成語�！痹捯魟偮洌覀儽隳闷鸱酃P“嘁嘁喳喳”馬不停蹄地寫起來，我們邊想，組長邊寫，“一清二白、燈紅酒綠、黑白分明……”組長寫字的速度如同閃電，我以前積累的'含有顏色的詞語像酵母似的發(fā)揮作用。看其他隊抓耳撓腮。我們勝券在握。第一輪很快過去了，我們急切地想知道分數(shù)，我們組得了37分。
比賽結束了，雖然我們這組是第三名，但是我們還是很開心，因為重在參與。這個游戲不僅考驗我們的反應能力，還考驗了我們的成語積累量，我會永遠記住這個有趣的成語大賽。
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