公開(kāi)了的神器作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的公開(kāi)了的神器作文，歡迎閱讀與收藏。

　　舅舅家的侄子又來(lái)信了。他是我本家的弟弟。又聰明又頑皮，在縣里上小學(xué)。比我小一歲，在這次信中，他給我講了一件很有趣的事。

　　他說(shuō)他們班老師布置的作業(yè)很多，有時(shí)候完不成要罰寫(xiě)二十遍！這還得了嗎！手指頭都得寫(xiě)麻掉。我們老師最多也就讓我們抄個(gè)七八遍。但小侄說(shuō)老師治不住他，挨罰的作業(yè)，他每次都能很快完成。他的同學(xué)們也都感到很奇怪，有的來(lái)摸底。但小侄一個(gè)字也沒(méi)透露給他們。

　　幾天前他最好的朋友王斌也受罰了。聽(tīng)說(shuō)他晚上要回去打游戲呢。而且還是跟小侄一起打王者榮耀。可是20遍的作業(yè)才寫(xiě)了一半，太陽(yáng)就下山了。他急的像猴兒似的。小侄陪著他�？此�那樣了，于是向他袒露了神器：原來(lái)小侄的方法就是用膠布將兩支筆捆綁起來(lái)，這樣一遍寫(xiě)兩行字，效率猛增一倍，王斌含著眼淚都快笑趴了。小侄子怕王斌守不住嘴，讓他發(fā)誓。王斌嘻嘻哈哈的說(shuō)像圣斗士發(fā)誓。可惜沒(méi)過(guò)了幾天。好像班級(jí)里有許多人都知道了，都開(kāi)始向小侄子學(xué)習(xí)。

　　世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，小侄子他們?cè)僖淮芜@樣寫(xiě)作業(yè)時(shí)被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。校長(zhǎng)看到后，一言不發(fā)地徑直走出了教室。

　　小侄子怕校長(zhǎng)生氣，于是寫(xiě)了一封道歉信給校長(zhǎng)。隨后他們覺(jué)得或許別班也有這樣的情況。40多個(gè)人去各個(gè)班搜查了起來(lái)。

　　不搜不知道，一搜嚇一跳。新型神器的品種還不少呢。三年級(jí)小同學(xué)的方法是爸爸來(lái)寫(xiě)。四年級(jí)同學(xué)的方法是向姐姐求助。六年級(jí)的老大哥們是只抄片頭與片尾，中間能露多少漏多少。但被老師發(fā)現(xiàn)后都很少用了。

　　星期五的班會(huì)上，老師著重說(shuō)明了這件事情。對(duì)小侄他們罰抄20遍，感到了歉意。老師說(shuō)校長(zhǎng)在這件事情上也發(fā)表了言論，要老師們抓緊40分鐘的量一定不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。小侄還問(wèn)我：哥，你們那兒是什么樣的？

　　看著那封信我覺(jué)得這封信很幽默，但幽默的背后還藏著些什么。你們知道嗎？

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