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小學(xué)生作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)生作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文300字 篇1
二年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽身體不舒服，爸爸又不在家，我決定由我來(lái)給媽媽做一頓飯。
我忙去問(wèn)媽媽要吃什么？媽媽笑著說(shuō)：“那你就給我做個(gè)最簡(jiǎn)單的雞蛋羹吧！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“可是我不會(huì)做呀，要不然您教我吧！”媽媽面帶微笑地說(shuō)：“那快走吧。”來(lái)到廚房，我在媽媽的'細(xì)心指導(dǎo)下，先把兩個(gè)雞蛋磕開(kāi)，倒在碗里，又拿起筷子把雞蛋攪成液體，倒上溫水，再灑上一點(diǎn)兒鹽。在我打雞蛋時(shí)，媽媽已經(jīng)把蒸鍋準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在正好把雞蛋液放進(jìn)鍋里蒸熟。
我問(wèn)媽媽雞蛋羹什么時(shí)候可以熟？媽媽說(shuō)：“水已經(jīng)開(kāi)了，過(guò)十五分鐘左右雞蛋羹就熟了�！蔽彝低档嘏艿綇N房去把鍋蓋打開(kāi)，沒(méi)想到，我的一舉一動(dòng)居然完全被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“小饞貓，等不及了吧？不過(guò)，你越是開(kāi)鍋蓋，它熟得可就越慢哦！”我只好耐心地等待了。
好不容易時(shí)間到了，我忙叫媽媽幫我把雞蛋羹取出來(lái)。我和媽媽終于吃到了美味可口的雞蛋羹。媽媽開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做的雞蛋羹真好吃，謝謝你啦！”
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理，只要有耐心、有恒心，做什么事都會(huì)成功！
小學(xué)生作文300字 篇2
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
記得那一次，我數(shù)學(xué)考試考了88分，心里很難過(guò)，數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而耐心地說(shuō)：“不要緊，你已經(jīng)努力了，這一單元有點(diǎn)難，不要?dú)怵H。不明白的地方我再給你講一遍。”數(shù)學(xué)老師細(xì)心地教我，可我有一道題卻一直沒(méi)弄明白，但是老師仍然那么耐心地用不同的方法教我，直到我弄懂為止。雖然那天天氣嚴(yán)寒，但我的心里卻是特別特別的溫暖。
還有一次，由于平時(shí)不注意練習(xí)聽(tīng)力和朗讀，我的英語(yǔ)考得很不好，放學(xué)后英語(yǔ)老師專(zhuān)門(mén)把我叫到辦公室和我談心，給我講了學(xué)好英語(yǔ)的重要性以及學(xué)好英語(yǔ)的小竅門(mén)，并對(duì)我說(shuō)：“只要多讀多聽(tīng)多練，英語(yǔ)一定會(huì)有大的突破，不要灰心，加油�！痹诶蠋煹腵鼓勵(lì)下，我又重新燃起了學(xué)好英語(yǔ)的信心，在這次期中考試中，英語(yǔ)取得了很好的成績(jī)，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我和老師之間的故事，這就是我和老師之間濃濃的、深厚的師生情。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天是星期六，我們?nèi)胰サ俏嗤┥健?/p>
我們來(lái)到梧桐山腳下，只見(jiàn)梧桐山像一個(gè)頂天立地的“大巨人”�！熬奕恕眱膳苑謩e伸出兩條還沒(méi)修好的“天梯”，在梧桐山身上蜿蜒盤(pán)旋。
首先映入眼簾的是一張豎立的大“屏障”。沒(méi)有臺(tái)階，也沒(méi)有鐵鏈，只看見(jiàn)一串左七右八的腳印窩。我和爸爸互相攙扶著，順著石窩一步一挪地向上爬去。人和山形成了70度的.三角狀。不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)身邊一群女生的尖叫聲。有的甚至當(dāng)場(chǎng)被行程的艱難而折服退回�？墒俏蚁耄何沂莻�(gè)男子漢。既然開(kāi)頭就這么難走，后面一定還有更驚險(xiǎn)刺激的事情等著我。這不是鍛煉我勇氣和信心的最佳時(shí)機(jī)嗎？我在心里暗暗發(fā)誓：一定要登上這座深圳的最高峰！
爬到半山腰，向下望去，只見(jiàn)煙霧縈繞，朦朦朧朧的房屋和大海。放眼望去，遠(yuǎn)山竟成了重影！真是千層疊嶂�？纱藭r(shí)的我，已無(wú)力欣賞這綠樹(shù)成蔭的大好風(fēng)景。唉！只怪自己平時(shí)鍛煉太少，才遭此待遇。
我坐在地上，大口大口喘著粗氣，看看石碑，才388米！天哪，還有600多米！怎個(gè)難字了得！兩條腿像彈棉花一樣不停顫抖著、哆嗦著，我下意識(shí)地用手使勁按住，但仍控制不住有節(jié)奏的彈奏起來(lái)。全身酥軟得像一粒松軟可口的“棉花糖”。
小學(xué)生作文300字 篇4
大家好，今天我來(lái)給大家介紹一下中秋節(jié)的來(lái)歷。根據(jù)我國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的'第二個(gè)月，被稱(chēng)為“仲秋”，二八月十五又仲秋在之中，所以稱(chēng)為“中秋”。我國(guó)在中秋節(jié)的時(shí)候都吃月餅。月餅有很多種，比如：冰皮、雙黃蓮容、紅豆、彩絲和水果等等。
關(guān)于中秋節(jié)，還有一個(gè)古老的傳說(shuō)呢!它的名字叫《嫦娥奔月》。主要是講：嫦娥和后羿本是一對(duì)天上的神仙，可不想犯了天規(guī)，被貶下凡間了。一天，嫦娥覺(jué)得當(dāng)凡人的日子太過(guò)平凡了，到時(shí)候就一死了之了，于是讓后羿到西王母那里取來(lái)長(zhǎng)生不老藥。
后羿經(jīng)過(guò)了重重的困難，終于取得靈藥�？墒牵@藥很特別：兩個(gè)人分著吃便可長(zhǎng)生不老，如果一個(gè)人獨(dú)吞，即可長(zhǎng)生不老，又可飛上天去。
一天，嫦娥趁著后羿打獵的空，便把靈藥一股腦的吞下肚里了!后羿回來(lái)看到了，正想批評(píng)嫦娥，可是嫦娥卻飛上天去了……
小學(xué)生作文300字 篇5
大家好,我是一個(gè)既漂亮又耐用的書(shū)包。
我穿著一身粉紅色的布衣服,身材胖乎乎的。我還有一個(gè)大肚子,上面有精美的圖案:笨重的大象、平坦的草地、機(jī)靈的小白兔、可愛(ài)的米老鼠等動(dòng)物,可愛(ài)極了。
我的大肚子有三層。第一層里裝的全是本子,小主人要在本子上記錄很多東西。第二層里裝的`是小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)和小主人喜歡看的課外書(shū)等雜志。第三層里裝的是小主人上課用的課本和文具盒。我的身體兩邊都有一個(gè)小網(wǎng)兜,上面有密密麻麻的圓點(diǎn),像張蜘蛛網(wǎng)。里面可以裝備用鉛筆和備用橡皮。
我是小主人二年級(jí)期末考試得雙百分時(shí),小主人的媽媽把我作為獎(jiǎng)勵(lì),買(mǎi)給小主人的。
我是小主人忠實(shí)的、形影不離的好朋友,每天伴隨著她度過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。也要幫小主人背沉重的學(xué)習(xí)用品。
作者的話:這是我第一次以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作文,寫(xiě)的不好,請(qǐng)博友們多多指點(diǎn)。韓愈小學(xué)二三班張?jiān)ソ?/p>
小學(xué)生作文300字 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時(shí)，我并非真正懂得這詩(shī)句的含義，直到踏入書(shū)聲瑯瑯的校園，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我才明白，這首詩(shī)原來(lái)是歌頌諄諄教導(dǎo)我們的老師的。不錯(cuò)，老師正如詩(shī)中所說(shuō)春蠶與蠟燭一樣毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當(dāng)我讀到《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)中第十課的時(shí)候，我更加感激我們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中，北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他們用生命上完了有生之年的`最后一課。看著看著，我被深深的感動(dòng)了，早已淚不成泣。在生死關(guān)頭，老師用強(qiáng)大有力的雙臂與勇敢無(wú)私的愛(ài)撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛(ài)的豐碑！我認(rèn)為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”，他們用知識(shí)和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長(zhǎng)。
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