讀書伴我成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　從我年輕的時(shí)候起，我就把書當(dāng)作我的同伴，把書當(dāng)作我的朋友。自然，我讀過(guò)許多好書:伴隨我成長(zhǎng)的童話；有些文學(xué)名字讓我了解人類的感受，理解事故。還有科普書籍豐富了我的知識(shí)...簡(jiǎn)而言之，我讀過(guò)很多書，但我最喜歡的是歷史書《作為鏡子的歷史》。我年輕時(shí)與眾不同。我喜歡別人眼中所謂無(wú)聊的歷史。自從我在書店找到《子同治鑒》，我就一直喜歡它。我經(jīng)常沉迷于書本。忘記吃飯和睡覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也很常見(jiàn)�！蹲油�治鑒》是北宋宋神宗時(shí)期著名的歷史學(xué)家和政治家司馬光寫的。

　　我主要講述了三大強(qiáng)國(guó)從晉代到五代十國(guó)的歷史變遷。朝代的變遷和人類的處境深深地打動(dòng)了我。

　　這本書里有許多人物，其中許多我很欽佩。蜀國(guó)諸葛亮足智多謀。他用自己的聰明才智創(chuàng)造了蜀國(guó)。唐太宗李世民努力治理，陶文足智多謀，使封建王朝達(dá)到頂峰。武則天有治理國(guó)家的天賦和用人的技能，可以說(shuō)是一個(gè)不放過(guò)男人的女人。林香茹以完美的狀態(tài)回到趙國(guó)，決定了千里之外的張亮之戰(zhàn)。我崇拜無(wú)數(shù)的人。更重要的是我應(yīng)該從他們的優(yōu)勢(shì)中學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，這樣我才能在將來(lái)取得像他們一樣的偉大成就！

　　沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有金子是純金。雖然在過(guò)去的朝代里有偉大而有才華的人，但是也有無(wú)數(shù)臭名昭著的人。雖然秦始皇在統(tǒng)一六國(guó)方面做出了無(wú)與倫比的壯舉，但他的兇殘和殘忍也是婦孺皆知的。他焚燒書籍詆毀儒家思想，沉溺于不道德，建造了無(wú)與倫比的豪華阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。隋代楊迪皇帝楊光詭計(jì)多端，虛偽矯飾。他還放蕩不羈，專橫跋扈，使原本繁榮昌盛的時(shí)代對(duì)人民來(lái)說(shuō)變得艱難。請(qǐng)進(jìn)入陳君甕，蜜嘴肚劍，李福臨。他們已經(jīng)生存了幾千年，受到全世界的唾罵。我應(yīng)該牢記過(guò)去的教訓(xùn)。從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的初衷也是如此。

　　我從這本書《作為鏡子的歷史》中受益匪淺。它教會(huì)了我如何做人和做事。我讀它不僅豐富了我的知識(shí)，而且讓我終生記住我的前輩的'事情。記住小人物的命運(yùn)，學(xué)習(xí)神圣日子的品質(zhì)，努力為祖國(guó)和人民服務(wù)。

　　歷史是輝煌的，浩瀚的歷史海洋讓我可以在其中游泳。毛主席的《沁園春》寫道:“珍惜秦煌漢武，失去一點(diǎn)文采；唐宗松祖，略顯風(fēng)騷。王位的英雄成吉思汗只知道弓射了。浪漫人物的數(shù)量仍然取決于現(xiàn)在。”似乎我們偉大的毛主席也認(rèn)為，只要我們把歷史上所謂英雄的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，真正的英雄仍然是現(xiàn)代的英雄。在康泰繁榮的今天，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前人的優(yōu)點(diǎn)，牢記他們的錯(cuò)誤，努力成為一個(gè)“真正的英雄”。

讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　現(xiàn)代的社會(huì)，有了電視，廣播、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊，可以隨時(shí)隨地隨心所欲地瀏覽書籍，相比之下讀書，顯得有些“繁瑣”：字要一個(gè)一個(gè)看，沒(méi)有生動(dòng)形象的畫面，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，沒(méi)有任何解釋，真是十分難讀。但是，書籍是這些媒體的祖師，它在豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊的功能。

　　許多的名人把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”爸爸媽媽給我的零花錢，，我都攢起來(lái)，攢夠錢就去買書，每次是待到關(guān)門才不舍地離開；每逢節(jié)日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間里，擺放著一個(gè)大書柜，那里面全是書，從連環(huán)畫到百科全書，從作文書到語(yǔ)文書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)抱著書睡覺(jué)，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。

　　我讀過(guò)的書里，最難忘的是《假如給我三天光明》。

　　海倫·凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年不見(jiàn)光明、了無(wú)聲息的孤獨(dú)歲月的弱女子，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)生活的困難，在黑暗中找尋著人生的光明，然后又以生命的全部奉獻(xiàn)給殘疾人慈善事業(yè)。

　　《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描寫了一個(gè)盲聾人的奮斗歷程，這種不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神使得海倫·凱勒成為歷史上最鼓舞人心的`人物之一。從早年的懵懂無(wú)知，到與安妮。蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學(xué)院生活，海倫那樸實(shí)無(wú)華的文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，今天我們重讀這部著作時(shí)，依然會(huì)為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼，依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。

　　同學(xué)們，書，默不做聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾......讓我們一起走進(jìn)書里去吧！

讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　書是我們的良師益友，更是我們的精神糧食。它會(huì)帶給我快樂(lè)與悲傷，讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣。在我迷茫的時(shí)候，為我指出一條光明大道；在我左右為難的時(shí)候，為我選擇正確的方向。

　　我從小就與書結(jié)下不解之緣。我捧著一本書看得淚流滿面或喜笑顏開，毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)書達(dá)到了癡迷的程度。但我不是一個(gè)內(nèi)向的人，我時(shí)常會(huì)沉迷在書的世界里，不能自拔。例如我讀安徒生《海的女兒》時(shí)，小美人魚為了心愛(ài)的王子而喝下巫婆那有毒的藥水之后，每一步像走在刀尖上一樣痛苦時(shí)，我心里十分悲憤；但看到小美人魚不忍心殺害王子，甘愿自己變成泡沫式，我又感動(dòng)萬(wàn)分。為了別人的`幸福，甘愿忍受極大痛苦的精神也深深感動(dòng)了上帝，上帝讓她變成泡沫飛上了天國(guó)，并賜予她永遠(yuǎn)的靈魂。讀到這兒，我欣慰地笑了。

　　讀書，也給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。它不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也是我的思維更加活躍。老師沒(méi)提出的一個(gè)問(wèn)題，都能被我機(jī)智地解答。一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“恐龍是在什么時(shí)候滅絕的？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但全班同學(xué)都答不上來(lái)，因?yàn)檫@是課外書上的問(wèn)題。同學(xué)們思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的手也舉了好長(zhǎng)時(shí)間。老師掃視了全班同學(xué)好幾遍，最后還是我?guī)屠蠋熃饬藝�：恐龍�(jiān)诎讏准o(jì)時(shí)期就滅絕了。同學(xué)們用驚訝的眼光看著我，老師也露出了燦爛的笑容。我別提有多高興了！ 讀書帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，也更讓我有信心迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

　　讀書，還帶我去世界各地旅游一番。當(dāng)我讀《百科全書》時(shí)，世界各地的人和事，都會(huì)展現(xiàn)在我眼前。我仿佛看見(jiàn)不遠(yuǎn)處沙漠中的一頭駱駝?wù)�向我�(jiàn)檴欁邅?lái)；一只孔雀正在展開它五彩繽紛的尾巴我還能看見(jiàn)遠(yuǎn)古文明呢！一群猿人正在吱吱呀呀說(shuō)著他們才聽(tīng)得懂得話；也看見(jiàn)了黃道婆是怎樣教古人織布紡紗；還有李世民和武則天的歷史恩怨更看到了可恨的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒、德國(guó)的殘暴統(tǒng)治者威廉皇帝是如何挑起世界大戰(zhàn)的不知不覺(jué)中，時(shí)間也在流逝，知識(shí)在增長(zhǎng)，快樂(lè)也在我心中流淌

　　我要感謝書，因?yàn)樽x書本我快樂(lè)成長(zhǎng)！

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