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螳螂小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的螳螂小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
螳螂小學(xué)作文1
今天在放學(xué)的路上，我看見有些同學(xué)圍在一起“嘰嘰喳喳”的討論著什么，我好奇的走過去湊熱鬧，原來他們在看螳螂，驚得螳螂跳到花壇另一邊去了。等同學(xué)們走了我連忙翻過花壇，我找到了它，我準(zhǔn)備捉時因為害怕，我連忙摘下紅領(lǐng)巾，我慢慢的`、貓著身子看準(zhǔn)時機，猛然向它撲去，就這樣我捉住了它。螳螂的眼睛是綠色的，看上去好兇，放在手上癢癢的。半路上，螳螂幾次用爪子抓我的手，我放下了螳螂，拍了拍我那被嚇到的心，我想還是別養(yǎng)了吧！我放下螳螂走了，走了一會兒，我又想起一個念頭，還是捉回來帶回家吧！當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭去發(fā)現(xiàn)螳螂已經(jīng)不見了。
回家我馬上翻看了螳螂的相關(guān)書籍，螳螂是益蟲，以后我再也不捉螳螂了！
螳螂小學(xué)作文2
去年這個時候，我在我家的枇杷樹上看到了一顆“果子”，細(xì)細(xì)一看，原來是一顆蟲卵。我左看，右看，上看，下看，怎么看這個蟲卵都像一顆“蜜棗”。究竟是什么呢？我去問老爸。老爸告訴我，那是一顆螳螂卵。
��！螳螂怎么會生卵呢？小螳螂又在什么地方呢？
我天天都去看望“果子”，可它毫無動靜。過了十幾天，“果子”上忽然多了一片奇怪的`小葉子，咦？葉子在動！葉子怎么會動呢？走近一看，原來是一只小螳螂出生了。我想仔細(xì)看看這小家伙，突然它猛一揮它的手臂，嚇得我立刻把頭縮回來。我進(jìn)屋拿來放大鏡一看，原來它在吃小蟲。瞧！它吃得津津有味的……一會兒，所有的小螳螂都出生了，大概有五十只那么多，綠綠的一團(tuán)，真可愛！我告訴爸爸我要養(yǎng)它們，爸爸卻說：“不行，只有把它們放到大自然的懷抱里，它們才能活下來！”我只好依依不舍地把這團(tuán)小東西放回了大自然。
奇怪的事情發(fā)生了，今年這一顆枇杷樹上我又發(fā)現(xiàn)了它們！
螳螂小學(xué)作文3
今天，我捉了一只小螳螂。
它的頭是三角形的，眼睛長在三角形的兩個角上，鼓鼓的像兩個小水泡。人在哪邊動它就望向哪邊。它的嘴長在三角形的下面，里面黑黑的。在兩眼的中間長著兩條長長的'觸須，在不住的輕輕晃動。它有六條腿，上面都有小細(xì)鉤，這樣它就能牢牢地抓到墻上或樹干上不會掉下來。它前面兩條稍大的腿是它的手刀，小細(xì)鉤最多了。因為它要抓住獵物防止獵物跑掉。它的翅膀?qū)χ鈺l(fā)出白光，很好看。它的保護(hù)色是綠色，喜歡藏在草叢中，這樣就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，又可以方便捕食獵物。有一次，我去捉它，它就咬我，真是螳臂擋車，自不量力。結(jié)果還是被我捉住了。
這就是我的小螳螂，一個自不量力的小螳螂。
螳螂小學(xué)作文4
長著細(xì)長的身腰，大大的眼睛。小小的嘴巴。穿著紅色的衣裳，披著一件淡綠色的外衣。纖細(xì)的'手，修長的腿。你們知道這位美麗的少女是誰嗎？
看，一只褐色的蝗蟲從這位美麗的少女面前經(jīng)過，美麗的手女一伸手就抓住了它。然后不緊不慢的享用了起來。
哈！你們現(xiàn)在知道這位美麗的少女是誰了吧？對，它就是會直起上半身向前伸出前臂向上帝祈禱的螳螂。它那向鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤詞和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。
螳螂不僅美麗會捉蟲子，而且它造的房子也非常的漂亮精致，法布爾先生說，螳螂的巢只有兩寸長不足一寸寬，是棕黃色的，像一粒小麥。
螳螂小學(xué)作文5
我知道有一種昆蟲跟蟬一樣，同樣生長在南方，但跟蟬的名聲比起來它的.名聲要小。它就是螳螂。
這幅圖上畫得就是螳螂。圖片中，一只螳螂蹦著捉住了它的食物毛毛蟲，而另一只螳螂?yún)s是時刻準(zhǔn)備著去搶奪食物。它們兩個弓著背，前爪高高地抬起，眼睛瞪得大大的。身上的絨毛在陽光照射下都一根根豎起來了。眼看著就要進(jìn)行一場你死我活的博斗。它們也是沒有辦法，因為它們肚子餓。你別看螳螂外表長得優(yōu)雅，其
實它是兇狠的捕獵者。它不僅吃異類，還吃同類，甚至吃它的配偶。自然界真的是無奇不有。
螳螂小學(xué)作文6
螳螂是種無脊椎動物，又名刀螂，在我國有五百多種哦！
閑來無事，在花園中踱步的我，無意中看到一群螳螂，它們圍在一只甲蟲跟前打轉(zhuǎn)，突然間，撲上去，與甲蟲展開一場打斗……看著看著，我好似來到了它們旁邊。忽然，一只老螳螂走出來，兩旁的螳螂停下了打斗，都向它致敬，一場打斗就這樣結(jié)束了，我想：“這一定是個慈祥又有威望的長者吧！”
無意間，我被一陣打斗聲吸引了——原來是兩只十分高大的螳螂正在“比武”呢！他們在草叢的空地上打斗，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，一決高下，兩旁的觀眾都為它們加油、喝彩，終于一只螳螂體力不支，敗下陣來。隨后，我到了它們的莊園。那里竟然種著一株株我叫也不叫出，見也沒見過的.小花！我還看見一個被稱為“種花專家”的螳螂，正在精心培養(yǎng)一些花種……各種的工作，都由專業(yè)的螳螂擔(dān)任。
我漫游許久，直到夕陽親吻西山霞光滿天的時候，我才回過神來。
我發(fā)現(xiàn)了草叢中螳螂的快樂天地，莫名高興！
螳螂小學(xué)作文7
今天，我在草叢里玩，捉到了一只小螳螂。回到家，我把它裝在一個小瓶里仔細(xì)觀察起來：只見小螳螂穿著一件碧綠的“外衣”，頭是倒立的三角形，一對烏黑的小眼睛鑲嵌在綠綠的眼泡上，頭上是兩根又細(xì)又長的須，頭下是一雙長滿小刺的“大刀”，我捉它的時候，被它夾得“唉，唉，”直叫喚。他它的中肢和后肢十分靈敏，在瓶子里來回地跑著，想逃出這個可惡的瓶子。我想：還是我來養(yǎng)它吧。正在這時候，媽媽走了過來，看見我捉的螳螂，連忙說：“你應(yīng)該把它放了，它是益蟲，一天能吃許多害蟲呢！”
聽了媽媽的`話，我的臉上火辣辣的，急忙把它放回了大自然媽媽的懷抱。看著小螳螂一蹦一跳的十分活躍，我在心里暗暗地說：“再見了，小螳螂！”
螳螂小學(xué)作文8
星期三的早上唱歌時，我背靠著墻，唱到一半時我突然感到后背一陣發(fā)癢。我轉(zhuǎn)身一看。媽呀！只見窗臺上正站著一只威風(fēng)凜凜的大螳螂。
這只大螳螂身體是暗褐色的，長長的軀干上長著一雙虎虎生風(fēng)的大爪子。一張標(biāo)準(zhǔn)的.瓜子臉，上面有一對口器，看著怪瘆人的。我把手用紙纏成一團(tuán)，本想出手解決這個禍害，可抬頭一看，他也正盯著我呢。我看它那一股子“帝王之氣”，嚇得我不敢下手了。很快我又想到一個好點子，我把紙纏在文具盒上，想用文具盒砸死它。我悄悄的把文具盒移到它的上方，再一松手文具盒做自由落體運動急速下墜�？晌覀兊摹膀胪酢陛p盈一躍，便跳到一邊，輕松化險為夷�！膀胪酢遍_始打量起這個天外來物，顯然它對王座很滿意，于是我的文具盒只好充公了。
由于我們在對付螳螂時發(fā)出了很大的動靜，所以引來了老師，老師把螳螂趕到地面上，一腳下去它就成了“雜糧煎餅”，我們都拍手稱快！
螳螂小學(xué)作文9
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的`告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！
后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。
我的舉動讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文10
昨天下午，我在客廳里掃地，發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個綠色的.東西，像是一片綠葉。我沒在意，又掃了起來，我一看，大吃一驚，那綠色的東西在緩緩地挪動著，我心中疑云頓起想：這綠色的東西是什么��？是不是昆蟲？我湊上去，一看，天上掛滿的問號已經(jīng)消失的無影無蹤了。大家猜猜是什么？對了，是小螳螂！
瞧！它多么渺小。它在這間屋中，微乎其微，像一棵小草，一塊小石頭，一根小大拇指那么大。
瞧！它多么軟弱。一陣輕風(fēng)就能將它吹起，一根筆就能壓得它動彈不得，一碗水就能將它吞淹。
瞧！它多么可愛。兩只小眼睛像沙礫那么大，像寶石一樣亮，像花兒一樣美。它的頭像個小三角，小嘴巴就是這三角中的一個角。它的腿雖然細(xì)，看上去沒有力氣，但是它用腿一登能飛千里，能躍過黃河，沖進(jìn)云霄。
小螳螂，我愛你。
螳螂小學(xué)作文11
陳浩帶了一些很可愛的卡片來學(xué)校。我和羅俊雅都想要。陳浩說：“我有一只螳螂。如果你們敢摸一下螳螂，我就可以給你們卡片�！�
羅俊雅聽了，很高興地摸了一下螳螂。她還把螳螂放在自己的手上。我一看，嚇得叫了起來。
陳浩說： “輪到你摸了吧。”我心里很緊張，手差點就要摸到了。看到螳螂那幾條長長的“胡子”，我又害怕起來，馬上把手縮了回來。
我深吸了一口氣，在心里說：“我能行�！蔽野杨^轉(zhuǎn)向一邊，用手輕輕地摸了一下螳螂，立刻把手縮回來。我真的`做到了，很開心。陳浩看見我們都遵守了約定，很高興地叫我們挑選幾張、卡片。
現(xiàn)在，我已經(jīng)沒那么怕螳螂了。當(dāng)我們遇到困難的時候，請對自己說： “我能行！”
螳螂小學(xué)作文12
好一個陽光明媚的下午，我在草地上玩耍。無意間發(fā)現(xiàn)了兩只可愛的小螳螂
我想：螳螂打起架來會怎么樣呢？于是，我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個盒子里，就用手去抓，沒想到螳螂沒抓到，反而被它有著“劫持爪”之稱的“武器”給抓住了手指。它抓得很牢，不輕易松開，我費了九牛二虎之力，才把手指拉出來�？墒牵业氖种敢沧龀隽恕盃奚�，被劃出一道道傷痕。我左思右想，終于想出了一個辦法：用紙來抓螳螂，就不用怕被它反擊了。于是，我在旁邊找來了一張紙拿在手上去抓，“啊，一箭雙雕！”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家，放在有一個小孔的盒子里，再放入一只死了的'小昆蟲。果然，它們中計了，為了奪取食物，它們都用前肢攻擊對手，你指我，我指你，好像都在說：“這是我的食物，你不許動！”慢慢的，就打起來了。
它們打得很激烈，互不相讓，最終，誰也沒有吃到食物。
螳螂小學(xué)作文13
今天，我在馬路上走著，突然看到一個過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來。仔細(xì)一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。
根據(jù)我平時的'昆蟲知識，一看我就認(rèn)出這個小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)，這還是一只母家伙，身體有六個節(jié)，頭尖尖的，背上有一對土黃色的翅膀，與我們平時說的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來的蝗蟲給它吃�！俺粤�！”我驚呀地大叫著。我馬上找來《昆蟲》百科書，查看，發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。
螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來。
螳螂小學(xué)作文14
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的.告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。我的舉動讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文15
螳螂是一種大家都知道的昆蟲。螳螂俗叫“刀螂”，是一種食肉性昆蟲，前腳很發(fā)達(dá)，好像鐮刀，頭為三角形，觸角呈絲狀。
剛才講螳螂課去了，沒說到螳螂是益蟲吧。螳螂頭部可360度、180度轉(zhuǎn)動，看清四面八方的`蟲子。它一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會潛伏，找到時機，猛撲上去，用它的“刀”把獵物一刀三段，螳螂有“昆蟲之王”的美稱，所以一切害蟲它都可以吃。而且螳螂跳躍能力特別發(fā)達(dá)，不怕追趕上蟲子。螳螂真是一種強大的除害昆蟲�。�
但我看到有很多人在抓螳螂來賣，那樣是不好的，請保護(hù)螳螂吧！
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